14.2《荷塘月色》課件22張高中語文必修上冊

荷塘月色學習目標梳理作者行蹤和情感路線圖01鑒賞荷塘月色畫面之美02學習景物描寫的表達技巧03整體感知第一章荷花意象荷花，又名蓮花、芙蕖、水芝、水芙蓉、蓮等。

荷花是高潔的象征，故而中國人民喜歡以“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為激勵自己潔身自好的座右銘。

荷花是友誼的象征和使者。中國古代民間就有春天折梅贈遠，秋天采蓮懷人的傳統。

荷花還是謙遜、恬謐，自守晏清形象的寫照。清廉的象征蓋“青蓮”者諧音“清廉”也。④荷花象征愛情?！败饺亍薄胺蛉荨币病Ｖ熳郧澹?898.11.22—1948.8.12），原名自華，號實秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h，后隨父定居揚州。中國現代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1916年中學畢業(yè)考入北京大學預科。1919年開始發(fā)表詩歌。1921年，加入文學研究會。1922年，與葉圣陶等創(chuàng)辦了我國新文學史上第一個詩刊——《詩》月刊，倡導新詩。1923年，發(fā)表長詩《毀滅》，《槳聲燈影里的秦淮河》被譽為“白話美術文的模范”。1924年，詩文集《蹤跡》出版。1928年，第一部散文集《背影》出版。1931年，留學英國，漫游歐洲，著有《歐游雜記》《倫敦雜記》。1946年，主編《聞一多全集》。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年僅50歲。評朱自清朱自清的散文，能夠貯滿一種詩意?！暨_夫朱自清的作品一開始就建立了一種純正樸實的新鮮作風?！顝V田同朱自清談話處事或讀他的文章，印象都是那么誠懇、謙虛、溫存、樸素……他文如其人，風華從樸素中來，幽默從忠厚中來，腆厚從平淡中來?！獥钫衤?/p>

1925年，北京清華學校成立國文系，朱自清為該校教授。1927年朱自清住在清華園西院，該年7月創(chuàng)作了散文《荷塘月色》。

朱自清夫人陳竹隱在《憶佩弦》一文中指出“1927年，蔣介石背叛了革命，大革命失敗了……佩弦當時沒有找到正確的出路，四顧茫然，‘覺得心上的陰影越來越大’。他又在苦悶中彷徨了。他知道‘只有參加革命或者反革命，才能解決這惶惶然’。但在當時，他兩條路都沒有走，而是采取了逃避的辦法?！标愔耠[認為，朱自清之所以創(chuàng)作此文，是因為大革命失敗產生的“惶惶然”，進而導致朱自清內心的不平靜。

屈毓秀在其《試論朱自清和他的創(chuàng)作》中也提到過類似的觀點：“轟轟烈烈的五四運動以后，文化統一戰(zhàn)線內部開始分化……此外，一批小資產階級知識分子，在這場暴風雨后則表現了苦悶和彷徨，朱自清就是這樣……所以，在大時代面前，他感到歧路上的彷徨，覺得自己是‘一張爛紙，一張枯葉’，幻想‘超然’。超然的道路走不通，又寄望于‘找一件事，鉆了進去，消磨了這一生’。創(chuàng)作背景細讀文本第二章“心里頗不寧靜”一（1—3）二（4—6）漫步荷塘月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周月色夜賞緣起回到現實

荷塘月色圖“另有一番樣子”水墨荷葉圖光影素淡圖蟬唱蛙鼓圖“到底惦著江南”三（7—10）一、課文劃分本文始終貫穿著兩條線索，一是作者夜游荷塘的行蹤，二是作者的情感變化。結合作品，梳理文章結構層次，體會作者情感變化，填寫下表。行蹤反應情感變化的抒情性句子情感歸結這幾天心里頗不寧靜。忽然想起日日走過的荷塘。今晚卻很好。便覺是個自由的人。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。但我以為這恰是到了好處。但熱鬧是它們的，我什么也沒有。這是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風流的季節(jié)。/這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。這令我到底惦著江南了。什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。家中乘涼走向荷塘欣賞荷月離開荷塘忽憶采蓮憶西洲曲回到家中思靜求靜得靜出靜得靜-出靜得靜難靜課文結構不靜求靜得靜出靜出門小徑荷塘進門行蹤情感二、繪制荷塘月色畫面。畫面畫面意象畫面特征情感心理月下小徑月下荷塘荷塘月色荷塘四周荷葉、荷花、荷香、荷波、流水便覺是個自由的人幽僻、寂靜小煤屑路、許多樹樹色、樹姿、遠山、蟬聲陰沉、模糊“我”什么也沒有；惦念江南，欲超脫而不得朦朧、縹緲月光、輕霧、樹影幽靜、淡雅淡淡的喜悅、淡淡的哀愁月下荷塘畫面描繪時使用到了哪些手法？曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。

葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。擬人比喻博喻通感動靜結合由遠及近自上而下正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。博喻，用幾個喻體從不同角度反復設喻去說明一個本體，叫博喻，又叫連比。運用博喻能加強語意，增添氣勢。遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調。在得知要軍訓的時候，我非常的興奮，如同田地里的農民盼來了大豐收，久旱的魚兒盼來了水，在戰(zhàn)火中的人民盼來了和平……（馬鶴文<<難忘的軍訓>>）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。通感是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感覺互為轉移、把一種感官的感覺移到另一感官上的表現手法，也稱之“移覺”。觀眾的目光刺得他渾身疼。王老師的罵聲硬梆梆地隔空砸來。捧一把溫暖的陽光，采滿一籃醉人的花香，抓住幾聲清脆的鳥叫。聲音初不甚大，也覺入耳有說不出來的妙境；五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一處不暢快。荷塘月色畫面描繪時使用到了哪些手法？月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。通感虛實結合比喻比喻結合第5段的句子，品味下列動詞的表達效果。瀉既照應了前文的以流水比喻月光，又描繪了月輝照耀、一瀉無余的景象，使月光有了動感。寫夜里水汽由下而上輕輕升騰，慢慢擴散、彌漫的景象，以動寫靜，描繪了霧的輕盈狀態(tài)。寫葉子和花在月光映照下鮮艷欲滴的狀態(tài)。有人的動作含于其中，仿佛有無形的手在宣紙上描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真之美。浮洗畫本文善用疊字，請找出文中的疊詞并分析表達效果。01.疊詞“蓊蓊郁郁”的樹、“淡淡”的月光、“曲曲折折”的荷塘、“田田”的葉子、“亭亭”的舞女、“縷縷”清香、“脈脈”的流水、“靜靜”地瀉、“薄薄”的青霧、“淡淡”的云、峭楞楞、“遠遠近近、高高低低”的樹、“陰陰”的樹色、“隱隱約約”的遠山、02.表達效果不僅傳神地描摹眼前之景，同時富有音韻美。作者不僅寫了眼前的荷塘，還寫了想象中的荷塘，即《采蓮賦》和《西洲曲》中的荷塘。想象中的荷塘畫面又什么特點？用意是什么？（1）特點：場景清麗明艷、活潑熱鬧、歡暢自由，蘊含著深厚的文化韻味。（2）用意：對大自然、對勞動、對青春愛情、對自由美好的一種贊美。作者此時的情感是喜悅的、歡欣的、無限向往的，但一想到現實世界，只余下寂寞落寞，更凸顯出作者的失落之情，更凸顯出作者的失落之情和對黑暗現實