公開課教案教學設(shè)計課件第二節(jié)-氣溫的變化與分布-第二課時

第三章天氣與氣候七年級地理上冊（RJ）教學課件第二節(jié)氣溫的變化與分布第2課時新課導入

郭沫若《玉蘭和紅杏》

兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；

兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。

玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！

費了兩個月工天，你才到了京華。一、等溫線的特征新課講授1）在等溫線圖中，同一條等溫線上各點的氣溫相等。

2）通常根據(jù)等溫線的延伸方向，判斷氣溫遞變的方向；根據(jù)等溫線的疏密程度，分析氣溫差異的大?。桓鶕?jù)等溫線的閉合情況，判斷高低溫中心的分布。等溫線像這樣呈封閉形狀時，如果中心氣溫低，表示這里是低溫中心，反過來，就是高溫中心。等溫線密集的地區(qū)，氣溫差異大。等溫線稀疏的地區(qū)，氣溫差異小。等溫線大致沿東西方向延伸，說明南北方向存在氣溫差異。二、世界年平均氣溫的分布1）氣溫大致由低緯度向高緯度遞減。

2）同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季則相反。3）氣溫隨海拔升高而降低。大致每升高100米，氣溫約下降0.6℃。氣溫的分布世界氣溫從緯溫度向高緯度___________逐漸降低世界年平均氣溫分布從兩極到赤道，氣溫變化的特點是什么？變化的原因？觀察氣溫從赤道往兩極是越來越低。這是由于地球是一個球體，在地球上不同地區(qū)獲得的太陽熱量是不同的；在赤道地區(qū)由于緯度低獲得的多，而兩極地區(qū)緯度高獲得的少（緯度因素）。20100-102010-100066.50N66.50S23.50N23.50S地形因素人間四月芳菲盡山寺桃花始盛開

——白居易青藏高原與南通水鄉(xiāng)20100-102010-100066.5°N66.5°S23.5°N23.5°S觀察：從赤道向兩極，氣溫數(shù)值的變化，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？影響因素是什么?０°緯度因素世界年平均氣溫分布圖AB氣溫分布有差異，低緯高來高緯低；冬暖夏涼是海洋，冬冷夏熱是陸地，地勢高低也影響，相差6℃每千米。AB看圖分析：A、B兩地分別在南半球還是北半球？你是怎樣判斷的？早穿皮襖午穿紗？氣溫（℃）-5051015202512242-5051015202512242時時甲乙氣溫（℃）√010-102030-30-20氣溫（℃）14710010-102030-30-20氣溫（℃）14710ABA、B所示各位于哪個溫度帶？南溫帶北溫帶5℃6℃8℃9℃7℃4℃10℃ABA、B何處氣溫差別大？某地等溫線圖10℃20℃圖中虛線是哪一條回歸線？23.5。

N5℃6℃8℃9℃7℃4℃10℃AB你認為A處和B處最有可能是何種地形類型？為什么？某地等溫線示意圖陸地海洋22℃18℃14℃

該圖表示是_____半球___季（季節(jié)）等溫線的分布圖，請說明理由。AB南冬南極地球上最冷的地方在南極洲，全洲年平均氣溫為-25℃。拓展延伸達洛爾

地球上最熱的地方，是非洲埃塞俄比亞的達洛爾，這里的年平均氣溫為34℃。氣溫分布的影響因素緯度

氣溫從低緯向高緯逐漸

。海陸分布同緯度地區(qū)夏季

地形

同緯度陸地（小常識：海拔每增高1000米氣溫下降大概6℃）降低00900s900N陸地海洋氣溫高氣溫低海拔增高氣溫

。降低課堂小結(jié)1.影響全球氣溫分布的基本因素是（）A.海陸位置B.洋流因素C.緯度位置D.地形因素2.世界最熱和最冷的洲是（）A.亞洲和北美洲B.非洲和南極洲C.非洲和南美洲D(zhuǎn).亞洲和南極洲CB隨堂演練賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙