社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力能力提升??糂卷附答案_第1頁(yè)
社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力能力提升模考B卷附答案_第2頁(yè)
社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力能力提升??糂卷附答案_第3頁(yè)
社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力能力提升模考B卷附答案_第4頁(yè)
社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力能力提升??糂卷附答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩29頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力能力提升??糂卷附答案

單選題(共50題)1、小宋是一名參加工作不久的社會(huì)工作者,在一次接待一名60多歲、聽(tīng)力有問(wèn)題的老人時(shí),由于事先沒(méi)有了解到老人的聽(tīng)力問(wèn)題,因此在與老人的溝通中輕柔細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話(huà),老人不耐煩地大吼起來(lái),怪罪小宋話(huà)說(shuō)得太小聲,此時(shí),根據(jù)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的()原則,小宋不僅要道歉而且還要向老人提供服務(wù)。A.同情B.保密C.接納D.尊重【答案】D2、在小組工作計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容中,“理念”的基本內(nèi)容不包括()。A.機(jī)構(gòu)的背景B.小組的概念框架C.組成小組的原因D.小組建立的程序【答案】D3、社會(huì)工作者不斷向社區(qū)居民骨干灌輸“當(dāng)家作主”的理念,協(xié)助他們建立自主和自立的意識(shí),這屬于居民骨干培養(yǎng)中的()技巧。A.建立民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.鼓勵(lì)參與C.培訓(xùn)工作技巧D.增強(qiáng)管理能力【答案】B4、在對(duì)個(gè)案工作進(jìn)行評(píng)估時(shí)可以采用的方法,不包括()。A.由服務(wù)對(duì)象評(píng)估服務(wù)工作的開(kāi)展?fàn)顩r以及對(duì)服務(wù)工作的滿(mǎn)意程度B.由社會(huì)工作同行評(píng)估服務(wù)工作的開(kāi)展?fàn)顩rC.由普通市民評(píng)估服務(wù)工作開(kāi)展?fàn)顩rD.由服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估社會(huì)工作者的服務(wù)工作開(kāi)展?fàn)顩r【答案】C5、某社區(qū)位于城市的繁華地段,不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意,經(jīng)常因噪音、油煙、垃圾等問(wèn)題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會(huì)工作者組織樓上樓下的居民開(kāi)會(huì)協(xié)商問(wèn)題。會(huì)議結(jié)束時(shí)雖然雙方未達(dá)成一致的解決方案,但彼此加深了了解,并同意繼續(xù)磋商。這次會(huì)議的結(jié)果是()。A.既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo),又實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)B.僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo),沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)C.沒(méi)有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),僅實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)D.既沒(méi)實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),也沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)【答案】C6、男孩,3歲,自幼人工喂養(yǎng),食欲極差,常有腹瀉及呼吸道感染,身高85cm,體重7.5kg,皮膚干燥,蒼白,腹部皮下脂肪厚度約0.2cm,腹水,脈搏緩慢,心音較低鈍。雙下肢水腫。A.急性心力衰竭B.低鈣血癥引起喉痙攣C.低鉀血癥引起呼吸肌麻痹D.自發(fā)性低血糖E.脫水引起休克F.低鈉驚厥【答案】D7、小劉有吸毒的前科,戒毒后在一家公司當(dāng)保安,但是有同事知道他曾經(jīng)吸毒,大家都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。小劉很痛苦,向社會(huì)工作者求助,社會(huì)工作者給予小劉關(guān)心和尊重,站在小劉的立場(chǎng)上理解小劉的感受,也沒(méi)有按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)小劉的想法。以上做法沒(méi)有體現(xiàn)()原則。A.不評(píng)價(jià)B.無(wú)條件接納C.同感D.表里如一【答案】D8、(2019年)“每個(gè)人不僅可以選擇自己的人生目標(biāo),而且在選擇實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段上有充分的自主性”,這種觀點(diǎn)突出體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀是().A.尊重服務(wù)對(duì)象個(gè)人權(quán)利B.推動(dòng)服務(wù)對(duì)象人際交往C.對(duì)待服務(wù)對(duì)象真誠(chéng)守信D.注重服務(wù)對(duì)象能力培養(yǎng)【答案】A9、(2015年)社會(huì)工作者小馬最近聽(tīng)到家長(zhǎng)反映,他招募的貧困家庭家教志愿者小陳經(jīng)常會(huì)縮短功課輔導(dǎo)時(shí)間,帶著輔導(dǎo)的孩子去玩。小馬找小陳了解情況,小陳認(rèn)為家教志愿服務(wù)的目的不應(yīng)只是學(xué)業(yè)輔導(dǎo),還應(yīng)讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)此,小馬應(yīng)給予的適當(dāng)回應(yīng)是()。A.贊同和支持小陳的想法和做法B.批評(píng)教育小陳,限期改正C.澄清家教志愿服務(wù)的目標(biāo)和要求D.代表機(jī)構(gòu)通知小陳暫停家教志愿服務(wù)【答案】C10、社會(huì)工作者小吳面向失智老人照顧者開(kāi)設(shè)了一個(gè)6節(jié)的小組,在第3節(jié)小組活動(dòng)中,組員小華和小鄭在分享照顧失智老人經(jīng)驗(yàn)時(shí)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),雙方都認(rèn)為自己的照顧方法是最好的。針對(duì)小組這一階段的特點(diǎn),小吳恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.了解小華和小鄭各自對(duì)失智老人照顧者小組的期望和目標(biāo)B.幫助小華和小鄭把小組中學(xué)到的照顧技巧轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)C.幫助小華和小鄭理解照顧失智老人經(jīng)驗(yàn)背后的價(jià)值觀差異D.幫助小華和小鄭尋求重要他人支持以維持在小組中的改變【答案】C11、關(guān)于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀與倫理之間關(guān)系的說(shuō)法,正確的是()A.價(jià)值觀是一種偏好,倫理是對(duì)好壞、善惡的選擇B.價(jià)值觀關(guān)注實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn),倫理關(guān)注如何確定標(biāo)準(zhǔn)C.價(jià)值觀與倫理關(guān)聯(lián)緊密,二者實(shí)質(zhì)上并沒(méi)有差異D.倫理是操作層面的價(jià)值觀,是實(shí)踐中的行為守則【答案】D12、大學(xué)生小季有較嚴(yán)重的情緒困擾和社交問(wèn)題。社會(huì)工作者小秦在運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí),還推薦并指導(dǎo)小季閱讀人際交往方面的書(shū)籍,告訴他通過(guò)學(xué)習(xí)人際交往溝通技巧,他自己有能力解決問(wèn)題。小秦除了扮演治療者的角色之外,還扮演了()的角色。A.使能者B.教育者C.支持者D.研究者【答案】C13、個(gè)案社會(huì)工作具體理論模式中,()注重以服務(wù)對(duì)象為中心,創(chuàng)造一種有利于服務(wù)對(duì)象自我發(fā)展的輔導(dǎo)環(huán)境。A.人本治療模式B.行為治療模式C.心理治療模式D.社會(huì)心理治療模式【答案】A14、國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中“誠(chéng)信”指的是()。A.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)B.社會(huì)工作者追求社會(huì)變革,特別是與弱勢(shì)群體一起努力,并代表他們尋求社會(huì)變革C.社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都要給予關(guān)心和尊重,意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性D.社會(huì)工作者始終意識(shí)到專(zhuān)業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn),并用與其相適應(yīng)的方式開(kāi)展實(shí)際工作【答案】D15、(2018年真題)社會(huì)工作者小劉的服務(wù)對(duì)象張某因車(chē)禍身受重傷,在傷后康復(fù)訓(xùn)練期間,張某突然對(duì)小劉說(shuō):“現(xiàn)在太辛苦了,我想活得輕松點(diǎn)兒!”之后他開(kāi)始拒絕難度大的康復(fù)訓(xùn)練,并對(duì)家人提出各種苛刻的要求。面對(duì)此種情況,小劉經(jīng)過(guò)與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練師等相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員討論后,決定降低康復(fù)訓(xùn)練難度,并開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)。小劉的這種做法遵循的是()。A.保護(hù)生命原則B.差別平等原則C.生命質(zhì)量原則D.隱私保密原則【答案】C16、下列選項(xiàng)中,不屬于國(guó)際社會(huì)工作界認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀的是()。A.注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性B.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)C.注重服務(wù)機(jī)構(gòu)的利益D.待人真誠(chéng)和守信【答案】C17、某學(xué)校社會(huì)工作者小郭向初二年級(jí)的150名學(xué)生發(fā)放了“上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表”,結(jié)果顯示有7名學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)50小時(shí),且主要是玩網(wǎng)絡(luò)游戲,小郭聯(lián)系班主任和家長(zhǎng),他們也反映這幾位孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,在家里也不和父母交流。小郭設(shè)計(jì)了6節(jié)小組活動(dòng),期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)次數(shù),他采用的類(lèi)型是()。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.治療小組D.支持小組【答案】A18、將個(gè)案服務(wù)中社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行的“會(huì)談”與日常生活中的“談話(huà)”比較,下列說(shuō)法正確的是()。A.會(huì)談是面對(duì)面進(jìn)行且有目的的專(zhuān)業(yè)談話(huà)B.談話(huà)對(duì)雙方來(lái)說(shuō)是有后續(xù)責(zé)任的C.會(huì)談中的互動(dòng)是受社會(huì)期待影響的D.談話(huà)中社會(huì)工作者一般會(huì)擁有較大權(quán)力【答案】A19、根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》,用人單位由于特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的,經(jīng)與工會(huì)和勞動(dòng)者協(xié)商后,每日延長(zhǎng)工作時(shí)間的最長(zhǎng)小時(shí)數(shù)、每月延長(zhǎng)工作時(shí)間的最長(zhǎng)小時(shí)數(shù)分別是()。A.1小時(shí),30小時(shí)B.2小時(shí),60小時(shí)C.3小時(shí),36小時(shí)D.3小時(shí),60小時(shí)【答案】C20、社會(huì)工作將幫助有需要的人,服務(wù)社會(huì)困難群體、促進(jìn)社會(huì)福利和社會(huì)公正作為自己行動(dòng)的目標(biāo),這說(shuō)明社會(huì)工作的靈魂是()。A.專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀B.專(zhuān)業(yè)助人技巧C.服務(wù)對(duì)象利益D.專(zhuān)業(yè)助人過(guò)程【答案】A21、下列各項(xiàng)不符合我國(guó)《婚姻法》相關(guān)規(guī)定的是()。A.離婚時(shí),原為夫妻共同生活所負(fù)的債務(wù),應(yīng)當(dāng)共同償還B.離婚后,哺乳期內(nèi)的子女,以隨哺乳的母親撫養(yǎng)為原則C.關(guān)于子女生活費(fèi)和教育費(fèi)的協(xié)議或判決,不妨礙子女在必要時(shí)向父母任何一方提出超過(guò)協(xié)議或判決原定數(shù)額的合理要求D.夫妻書(shū)面約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)歸各自所有,即使一方因撫育子女、照料老人、協(xié)助另一方工作等付出較多,離婚時(shí)也不應(yīng)當(dāng)向另一方請(qǐng)求額外的補(bǔ)償【答案】D22、根據(jù)《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保護(hù)法》,下列關(guān)于贍養(yǎng)內(nèi)容的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)使患病的老年人及時(shí)得到治療和護(hù)理B.對(duì)生活不能自理的老年人,贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)照料責(zé)任C.贍養(yǎng)人不得強(qiáng)迫老年人居住或者遷居條件低劣的房屋D.贍養(yǎng)人只需要關(guān)注老人的物質(zhì)生活【答案】D23、(2019年真題)晚上睡覺(jué)時(shí),兩歲半的苗苗會(huì)和自己的小熊玩偶安靜的躺在床上聽(tīng)媽媽講故事,聽(tīng)完故事后,苗苗會(huì)和小熊說(shuō)晚安,根據(jù)嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn),上述苗苗的行為,反映出她正處于社會(huì)化基本過(guò)程中的()。A.區(qū)分他與自我階段B.單純社會(huì)化反映階段C.社會(huì)性感情連接建立階段D.伙伴關(guān)系發(fā)展階段【答案】D24、小汪的父母堅(jiān)信“子不打不成器”,對(duì)小汪的管教非常嚴(yán)厲,使小汪產(chǎn)生了逆反心理,甚至頂撞父母。小汪父母的這種管教對(duì)小汪產(chǎn)生了()。A.正功能B.顯功能C.負(fù)功能D.隱功能【答案】C25、從服務(wù)實(shí)施的角度看,()是針對(duì)組織或機(jī)構(gòu)中的具體服務(wù)項(xiàng)目和活動(dòng),為實(shí)現(xiàn)一系列預(yù)先設(shè)定的目的與目標(biāo),事先安排好若干可能的工作計(jì)劃,并提出恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)安排。A.方案策劃B.組織分析C.人力組織D.評(píng)估總結(jié)【答案】A26、社會(huì)工作者小李計(jì)劃為社區(qū)獨(dú)居老人開(kāi)展小組活動(dòng),目的是提高獨(dú)居老人的社會(huì)交往能力,增進(jìn)他們的相互交流。小李最宜采用的小組工作模式是()。A.發(fā)展模式B.治療模式C.互動(dòng)模式D.社會(huì)目標(biāo)模式【答案】C27、某高校應(yīng)屆畢業(yè)生因就業(yè)問(wèn)題普遍出現(xiàn)了焦慮、不安等情緒。該校社會(huì)工作者小芳在了解具體情況后,一方面為他們開(kāi)展有關(guān)面試技巧和就業(yè)咨詢(xún)等服務(wù);另一方面積極收集就業(yè)信息,向用人單位推薦。小芳提供的上述服務(wù)中,體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象層面目標(biāo)中的()。A.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定B.緩解困難C.促進(jìn)社會(huì)公正D.解救危難【答案】B28、下列關(guān)于研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容描述錯(cuò)誤的是()。A.標(biāo)題可以采用單標(biāo)題或雙標(biāo)題形式B.文獻(xiàn)回顧首先要說(shuō)明的是與本研究相關(guān)的已有研究成果C.研究者要說(shuō)明本研究使用方法的科學(xué)性和資料的可信度D.對(duì)本研究所得出的新發(fā)現(xiàn),要給出有說(shuō)服力的解釋說(shuō)明,這可能正是研究的創(chuàng)新所在【答案】B29、個(gè)案工作服務(wù)計(jì)劃開(kāi)展過(guò)程中,社會(huì)工作者需要根據(jù)服務(wù)介入的具體情況扮演一些基本的角色,推動(dòng)服務(wù)工作計(jì)劃的順利開(kāi)展。()不是在此過(guò)程中社會(huì)工作者需要扮演的角色。A.聯(lián)系人B.使能者C.教育者D.領(lǐng)導(dǎo)者【答案】D30、下列選項(xiàng)中,關(guān)于因工死亡待遇的描述,錯(cuò)誤的是()。A.職工因工死亡,其近親屬?gòu)墓kU(xiǎn)基金領(lǐng)取喪葬補(bǔ)助金、供養(yǎng)親屬撫恤金和一次性工亡補(bǔ)助B.喪葬補(bǔ)助金,為12個(gè)月的統(tǒng)籌地區(qū)上年度職工月平均工資C.一次性工亡補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn),為上一年度全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的20倍D.供養(yǎng)親屬撫恤金按照職工本人工資的一定比例發(fā)給由因工死亡職工生前提供主要生活來(lái)源、無(wú)勞動(dòng)能力的親屬【答案】B31、某地區(qū)入夏以來(lái)接連發(fā)現(xiàn)腹瀉病人,經(jīng)大便培養(yǎng)為福氏志賀菌。防疫站為確保居民健康采取預(yù)防措施,其重點(diǎn)應(yīng)為A.消滅傳染源B.帶菌者的管理C.切斷傳播途徑,做好"三管一滅"D.口服滅活的菌苗E.口服磺胺或抗生素預(yù)防【答案】C32、根據(jù)《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》,關(guān)于女職工可享受產(chǎn)假天數(shù)的說(shuō)法,正確的是()。A.小陸,懷孕3個(gè)月流產(chǎn),可享受產(chǎn)假30天B.小賈,懷孕6個(gè)月流產(chǎn),可享受產(chǎn)假42天C.小王,難產(chǎn),生雙胞胎可受產(chǎn)假143天D.小吳,懷雙胞胎,產(chǎn)前可休假30天【答案】B33、社會(huì)策劃模式實(shí)施策略中,自我評(píng)估的內(nèi)容是()。A.尋找既有解決問(wèn)題手段的缺失B.比較所有達(dá)到目標(biāo)的可行性方案C.了解對(duì)計(jì)劃有影響的人士和團(tuán)體D.分析所屬社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足【答案】D34、在社會(huì)工作者老李的帶領(lǐng)下,社區(qū)助老服務(wù)隊(duì)向社區(qū)居民宣傳助人互助的精神,促進(jìn)鄰里相互關(guān)愛(ài),相互扶助,現(xiàn)在越來(lái)越多的居民加入了社區(qū)助老服務(wù)隊(duì)。上述老李的做法,體現(xiàn)了社會(huì)工作在文化層面的目標(biāo)()A.激發(fā)潛能B.促進(jìn)社會(huì)公正C.促進(jìn)發(fā)展D.促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)【答案】D35、關(guān)于馬斯洛的需要理論,下列表述正確的是()。A.各種需求不能同時(shí)并存B.低層次需求是生來(lái)就有的,高層次需求是后天學(xué)習(xí)的C.各種需求同時(shí)并存,心理需求主導(dǎo)人的行為D.低層次的需求得到滿(mǎn)足后,產(chǎn)生高層次的需求【答案】D36、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了解青少年對(duì)“快樂(lè)閱讀”項(xiàng)目的滿(mǎn)意度,設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷。根據(jù)問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則,下列問(wèn)題適合排在最后的是()。A.過(guò)去一個(gè)月,你參加過(guò)幾次“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)?(1)0次(2)1次(3)2次(4)3次(5)4次以上B.你對(duì)“快樂(lè)閱讀”的活動(dòng)安排滿(mǎn)意嗎?(1)非常滿(mǎn)意(2)滿(mǎn)意(3)一般(4)不滿(mǎn)意(5)非常不滿(mǎn)意C.你對(duì)“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)有何建議?D.通過(guò)參加“快樂(lè)閱讀”活動(dòng),你的閱讀興趣有何變化?(1)提高(2)不變(3)降低【答案】C37、縣級(jí)民政部門(mén)在對(duì)城市低保申請(qǐng)對(duì)象進(jìn)行認(rèn)定和審批時(shí),依據(jù)是()。.A.申請(qǐng)人家庭成員人均月收入是否低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)B.申請(qǐng)人家庭是否有高齡老人C.申請(qǐng)人家庭是否有完全喪失勞動(dòng)能力的殘疾人D.申請(qǐng)人家庭是否有非義務(wù)教育階段的在校生【答案】A38、從社會(huì)工作的角度,可以認(rèn)為社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域,具有共同關(guān)系、社會(huì)互動(dòng)及服務(wù)體系的一個(gè)人群。關(guān)于社區(qū)的特征,下列表述錯(cuò)誤的是()。A.社區(qū)具有多方面的共同利益,彼此需要支援B.社區(qū)具有很多共同的服務(wù),如交通、學(xué)校、商店等C.社區(qū)居民有多種多樣的生活方式和文化D.社區(qū)有多種共同的需要,如生活的、心理的、社會(huì)的等【答案】C39、近期,社會(huì)工作者小張對(duì)一名問(wèn)題少年開(kāi)展個(gè)案工作,小張運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)其開(kāi)展服務(wù)。在接案前期的,小張直接向這名問(wèn)題少年提供各種服務(wù),問(wèn)題只處于被動(dòng)服從的位置。請(qǐng)問(wèn)小張運(yùn)用了心理社會(huì)治療的()技巧開(kāi)展工作。A.支持網(wǎng)絡(luò)治療技巧B.反思性直接治療技巧C.非反思性直接治療技巧D.間接治療技巧【答案】C40、對(duì)違法犯罪的未成年人要堅(jiān)持()的原則。A.教育為主、懲罰為輔B.感化為主、懲罰為輔C.挽救為主、教育為輔D.懲罰為主、感化為輔【答案】A41、社會(huì)工作者通過(guò)直接提問(wèn)等方式讓服務(wù)對(duì)象面對(duì)自己在行為、情感和認(rèn)識(shí)方面不一致的地方的會(huì)談技巧是()。A.建議B.忠告C.對(duì)質(zhì)D.提供信息【答案】C42、6個(gè)月小兒。發(fā)熱5天,伴頻繁咳嗽,喘憋。住院查體:體溫39.4℃,血壓80/60mmHg,嗜睡,面色發(fā)灰,呼吸80次/分,雙下肺呼吸音減低,叩診微濁,心率188次/分,心音低鈍,肝肋下3cm,腹膨隆,無(wú)包塊,腸鳴音減弱。血常規(guī):白細(xì)胞5.6×10A.硝普鈉B.酚妥拉明C.腎上腺素D.異丙腎上腺素E.普萘洛爾【答案】B43、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了夫妻關(guān)系協(xié)調(diào)小組,社會(huì)工作者以家庭生命周期為主線(xiàn),帶領(lǐng)組員分享夫妻溝通的經(jīng)驗(yàn),探索解決夫妻矛盾的方法。在小組的結(jié)束階段,社會(huì)工作者的主要任務(wù)是()。A.模擬生活環(huán)境,讓組員鞏固學(xué)習(xí)到的夫妻溝通技巧B.營(yíng)造開(kāi)放氣氛,幫助組員探索內(nèi)在恐懼和防衛(wèi)機(jī)制C.鼓勵(lì)組員進(jìn)一步自我探索,反省夫妻矛盾的成因D.重新調(diào)整小組的規(guī)范和契約,鼓勵(lì)組員獨(dú)立自主【答案】A44、小趙初中畢業(yè)后打算找一份工作,他覺(jué)得自己長(zhǎng)得很帥,應(yīng)該找一份比較體面的工作。但小趙因?qū)W歷太低屢屢碰壁,工作有點(diǎn)苦的又不愿意去。小趙找到社會(huì)工作者小夏要求為其提供就業(yè)服務(wù),下列小夏的做法中不應(yīng)該提倡的是()。A.為小趙找一份工作,滿(mǎn)足他的要求B.讓小趙擺正自己的位置C.為小趙提供情緒疏導(dǎo)D.為小趙爭(zhēng)取進(jìn)行知識(shí)技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)【答案】A45、四年級(jí)一班班主任劉老師告訴社會(huì)工作者小丁,班上有個(gè)女學(xué)生千千非常膽小羞怯,上課不敢發(fā)言,平時(shí)也很少和其他同學(xué)玩,他希望小丁對(duì)千千進(jìn)行輔導(dǎo)。為了與千千建立關(guān)系,小丁與千千初次見(jiàn)面時(shí),運(yùn)用了制造氣氛的技巧。下列做法中,體現(xiàn)該技巧的是()。A.向千千說(shuō)明雙方的角色和任務(wù)B.事先布置好會(huì)談室C.用繪畫(huà)的方式幫助千千表達(dá)D.與千千分享自己的童年經(jīng)歷【答案】B46、內(nèi)容主要包括理論假設(shè)和治療技巧的一種個(gè)案社會(huì)工作運(yùn)用模式是()。A.心理社會(huì)治療模式B.行為主義治療模式C.理性情緒治療模式D.感性情緒治療模式【答案】A47、社會(huì)工作者毛毛擬為某監(jiān)獄的服刑人員開(kāi)展一個(gè)小組。幫助矯正他們的越軌行為。毛毛最宜選擇的小組類(lèi)型是()。A.互助小組B.成長(zhǎng)小組C.支持小組D.治療小組【答案】D48、在青少年階段,青少年階段面臨的主要問(wèn)題不包括()。A.網(wǎng)絡(luò)成癮B.青少年犯罪C.青少年性行為D.校園欺負(fù)【答案】D49、為了明確雙方的責(zé)任和義務(wù)及增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象改變的動(dòng)力,社會(huì)工作者在制訂好服務(wù)工作計(jì)劃之后還需要與服務(wù)對(duì)象簽訂工作協(xié)議。以下有關(guān)工作協(xié)議的描述錯(cuò)誤的是()。A.工作協(xié)議可以是書(shū)面的,也可以是口頭的B.實(shí)際案例中通常會(huì)采用口頭的工作協(xié)議C.有時(shí)不需要簽訂工作協(xié)議D.協(xié)議包括目標(biāo)、內(nèi)容、方法、權(quán)利義務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)、期限等【答案】C50、根據(jù)《城市居民最低生活保障條例》,具有城市居民最低生活保障待遇審批權(quán)的是()。A.街道辦事處B.縣級(jí)財(cái)政部門(mén)C.縣級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)D.縣級(jí)民政部門(mén)【答案】D多選題(共25題)1、社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任主要包括()。A.促進(jìn)社會(huì)福利的發(fā)展B.促進(jìn)公共參與C.評(píng)估和研究D.在公共危機(jī)情況下提供介入與救助措施E.個(gè)人道德要求【答案】ABD2、服務(wù)對(duì)象面對(duì)專(zhuān)業(yè)服務(wù)的結(jié)束都會(huì)出現(xiàn)不同程度的心理矛盾,這一階段的重點(diǎn)是與服務(wù)對(duì)象一起商討結(jié)案工作。社會(huì)工作者小智從事社會(huì)工作多年,他總結(jié)最常用的結(jié)案方式有()。A.間接告訴服務(wù)對(duì)象B.直接告訴服務(wù)對(duì)象C.延長(zhǎng)服務(wù)間隔時(shí)間D.延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間E.變化聯(lián)系方式【答案】BC3、下列關(guān)于中國(guó)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的類(lèi)型的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。A.人力資源與社會(huì)保障部不屬于我國(guó)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)B.普通高等教育院校不屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)C.中國(guó)扶貧基金會(huì)屬于社會(huì)公益類(lèi)事業(yè)單位D.北京協(xié)作者文化傳播中心屬于純民間組織E.紅十字會(huì)屬于政府支持的民間組織【答案】ABC4、關(guān)于婦女社會(huì)工作的描述,正確的是()。A.是針對(duì)女性需要、為了促進(jìn)女性的正常生活和發(fā)展而開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)服務(wù)工作B.女性包括從女童到成年和老年的所有女性C.婦女社會(huì)工作就是要幫助女性解決她們面臨的、阻礙她們正常生活與發(fā)展的各種困難和問(wèn)題D.女性發(fā)展是社會(huì)工作不可忽視的工作領(lǐng)域E.社會(huì)要為婦女參與社會(huì)生活創(chuàng)造適宜的環(huán)境條件,幫助他們參與社會(huì)生活、融入社會(huì)【答案】ABCD5、下列活動(dòng)中,屬于企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容的有:A.職工的減壓康樂(lè)活動(dòng)B.新入職職工的技術(shù)培訓(xùn)C.職工的職業(yè)生涯指導(dǎo)D.職工的績(jī)效考核與獎(jiǎng)懲E.職工的親子關(guān)系指導(dǎo)【答案】ABC6、有肺出血時(shí),應(yīng)選用的最佳通氣方式為哪一種A.CPAPB.加大面罩吸氧量C.PEEP(呼氣末正壓)D.人工呼吸機(jī)延長(zhǎng)呼氣時(shí)間E.增加潮氣量【答案】C7、社會(huì)工作者在個(gè)案結(jié)案會(huì)談中所涉及的重要工作包括()。A.處理結(jié)案引發(fā)的情緒反應(yīng)B.回顧服務(wù)過(guò)程與成效C.確定與服務(wù)對(duì)象保持交往的方式D.討論與處理工作過(guò)程中遺留的問(wèn)題E.討論結(jié)案后服務(wù)對(duì)象可能遇到的困難及應(yīng)對(duì)【答案】ABD8、7個(gè)月男嬰,發(fā)熱咳嗽5天,近2天來(lái)嘔吐,每天4次,今天突然抽搐3次,曾注青霉素3天,生后已種卡介苗,以往無(wú)抽搐史,否認(rèn)頭部創(chuàng)傷史。查體:嗜睡狀,呼吸稍促,前囟飽滿(mǎn),頸無(wú)抵抗,兩肺少許中小濕啰音,巴氏征(+),克、布氏征(﹣)。實(shí)驗(yàn)室檢查:PPD試驗(yàn)0.8cm×0.9cm;血常規(guī):白細(xì)胞17×10A.并發(fā)腦積水B.并發(fā)硬腦膜下積液C.并發(fā)中毒性腦病D.繼發(fā)病毒性腦炎E.以上都不是【答案】B9、小余是新進(jìn)入機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者,機(jī)構(gòu)安排老江作為小余的督導(dǎo),在工作過(guò)程中老江很重視小余的建議和想法,當(dāng)小余遇到問(wèn)題時(shí),老江總是耐心指導(dǎo)。年終,根據(jù)小余的表現(xiàn),老江寫(xiě)了一份工作表現(xiàn)評(píng)估報(bào)告。兩人還合作撰寫(xiě)了一篇專(zhuān)業(yè)論文,推廣服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。老江的上述做法,體現(xiàn)了對(duì)()的倫理責(zé)任。A.同事B.公眾參與C.服務(wù)機(jī)構(gòu)D.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)E.專(zhuān)業(yè)實(shí)踐【答案】CD10、社會(huì)工作者在個(gè)案服務(wù)的結(jié)案階段可采取的正確做法有()。A.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒B.與服務(wù)對(duì)象探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)C.直接告訴服務(wù)對(duì)象關(guān)于結(jié)案的安排D.服務(wù)目標(biāo)未完成但服務(wù)期限已到,應(yīng)當(dāng)結(jié)案E.可以酌情延長(zhǎng)服務(wù)間隔時(shí)間【答案】ABC11、女孩,16個(gè)月,發(fā)熱3天,體溫38~38.5℃,嘔吐2次,非噴射性胃內(nèi)容物,大便2~3次,稀,無(wú)膿血,病來(lái)哭鬧,多汗拒抱。昨天下午右下肢不能站立行走。體檢:體溫38.6℃,神志清,煩躁,前囟已閉,咽稍紅,頸軟,心臟無(wú)異常。兩肺呼吸音略粗。腹軟,腹壁反射存在,右下肢無(wú)腫脹,肌力Ⅱ級(jí),膝及跟腱反射未引出,痛覺(jué)存在,克氏征、布氏征均陰性。A.急性感染性多發(fā)性神經(jīng)根炎B.脊髓灰質(zhì)炎C.家族性周期性麻痹D.腸道病毒感染E.維生素缺乏【答案】B12、辛女士:“我年輕時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)可好了,尤其是喜歡音樂(lè)。結(jié)婚后,為了照顧孩子,我就什么都放下了,成了全職媽媽?,F(xiàn)在孩子上學(xué)了,每天我一個(gè)人在家,覺(jué)得空落落的,孩子他爸一直不理解我一個(gè)人照顧家庭的辛苦,我有時(shí)候真懷念小時(shí)候?qū)W音樂(lè)的日子,那時(shí)候真有意思?。 盇.建議B.對(duì)質(zhì)C.對(duì)焦D.摘要E.忠告【答案】CD13、李某個(gè)子很矮,小時(shí)候家庭條件不好,由此產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑心理,為了使自己變強(qiáng),他加入了當(dāng)?shù)氐暮谏鐣?huì)組織,最后因打人致殘而受到法律懲處。社會(huì)工作者在對(duì)其進(jìn)行矯治服務(wù)時(shí)采用了心理社會(huì)治療模式,它認(rèn)為人在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)受到()因素的影響。A.心理因素B.家庭因素C.生理因素D.社會(huì)因素E.文化因素【答案】ACD14、在社區(qū)工作的基本價(jià)值觀點(diǎn)就是追求社會(huì)公正。社會(huì)工作者相信認(rèn)識(shí)有尊嚴(yán)的,不論年齡、性別、種族、職業(yè),人們之間是平等的,人們應(yīng)該公平享受社會(huì)發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步的成果,社會(huì)工作對(duì)不公平行為的干預(yù)途徑有:A.為困難群眾提供幫助B.增強(qiáng)困難群眾參與社會(huì)生活的能力C.促進(jìn)不公平制度的改變D.嘗試改變困難群眾的價(jià)值觀E.為困難群眾參與社會(huì)生活提供更多的機(jī)會(huì)和制度保障【答案】ABC15、小明剛加入一個(gè)社會(huì)工作者組織的小組中,現(xiàn)在該小組要開(kāi)展一個(gè)討論會(huì),社會(huì)工作者讓小明主持,那么小明在主持小組討論時(shí),需要運(yùn)用摘述技巧的情況有()。A.組員在發(fā)言中語(yǔ)言出現(xiàn)障礙時(shí)B.組員開(kāi)始出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)和意見(jiàn)對(duì)立時(shí)C.組員的發(fā)言過(guò)長(zhǎng)時(shí)D.討論主題被打岔時(shí)E.組員的發(fā)言聲音過(guò)大時(shí)【答案】ACD16、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》,丈夫不得提出離婚的情形有()。A.妻子懷孕3個(gè)月B.孩子出生剛滿(mǎn)5個(gè)月C.孩子出生剛滿(mǎn)10個(gè)月D.妻子中止妊娠剛滿(mǎn)4個(gè)月E.妻子中止妊娠剛滿(mǎn)8個(gè)月【答案】ABCD17、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小張?jiān)跒槟撤?wù)對(duì)象開(kāi)展服務(wù)時(shí)得知:該服務(wù)對(duì)象認(rèn)為在醫(yī)院接受治療的過(guò)程中,由于醫(yī)生的診斷失誤,致使其留下殘疾。該服務(wù)對(duì)象私下搜集了很多“證據(jù)”,準(zhǔn)備起訴醫(yī)院及相關(guān)責(zé)任醫(yī)生。此時(shí),小張面臨的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理難題有()。A.是否對(duì)醫(yī)院保密B.是否立即結(jié)案C.是否對(duì)醫(yī)生保密D.是否立即轉(zhuǎn)介E.是否支持服務(wù)對(duì)象起訴【答案】AC18、在醫(yī)療社會(huì)工作中,社會(huì)工作介入可以發(fā)揮的作用有()。A.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論