哀哀父母生我劬勞課件-高一上學(xué)期心理健康教育

心理健康教育高一哀哀父母,生我劬勞教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)1.提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)、維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康水平。2.幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理在學(xué)習(xí)生活、自我意識(shí)、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面遇到的心理行為問(wèn)題。3.全面強(qiáng)化心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生積極心理品質(zhì)轉(zhuǎn)變。教學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。（一）觀看視頻：《哀哀父母,生我劬勞》（二）出示教學(xué)目標(biāo)，指名讀一讀。匯報(bào)分享二、匯報(bào)分享，展示才能。（一）各小組根據(jù)課前預(yù)習(xí)，整理搜集到的資料。匯報(bào)分享寸草報(bào)得三春暉幾乎每個(gè)人都從父母那里得到許多，如放學(xué)回家有飯吃，衣服臟了有人洗，生病了有人照顧……大家千萬(wàn)別以為這一切都是理所當(dāng)然的。事實(shí)上，父母也十分在意孩子的反應(yīng)，大多數(shù)父母都很努力地想做好家長(zhǎng)。同學(xué)們應(yīng)該心懷感恩，寸草也能報(bào)得三春暉。匯報(bào)分享匯報(bào)分享那個(gè)學(xué)期中間的時(shí)候你破天荒地發(fā)來(lái)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的短信，我和你媽歡天喜地，以為兒子長(zhǎng)大懂事了。可誰(shuí)知，打開(kāi)手機(jī)一看，你大該別人的老爸老媽如何有錢(qián)，同學(xué)如何大方，穿的衣服都是多少錢(qián)……你在我和你媽的心上重重地戳了一刀，我們的心在淌血，這么多年，什么樣的苦都受了，什么樣的痛都嘗了，唯獨(dú)這次讓成們幾乎難以承受。為什么這么多年的學(xué)習(xí)和我們的養(yǎng)育，沒(méi)能讓你增長(zhǎng)一丁點(diǎn)兒的良心?我們辛辛苦苦掙來(lái)的微薄收入，再加上媽媽生你時(shí)落下的腰疼病根，你不僅沒(méi)有半句安慰，居然指責(zé)我們沒(méi)能給你提供富足生活。盡管如此，我們?nèi)匀豢释鴥鹤幽囊惶炷軌蛘嬲\(chéng)地說(shuō)一聲:“謝謝父母的辛苦養(yǎng)育!”那將是我們最大的安慰。愛(ài)你的父親匯報(bào)分享心理輔導(dǎo)這封父親寫(xiě)給兒子的信，是否也讓你感到心酸。當(dāng)然，子女的成長(zhǎng)與父母的教育方式密切相關(guān)，然而，作為子女，我們應(yīng)該思考更多的是怎樣做子女?我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，父母自己再苦再累，也想盡辦法滿(mǎn)足我們。于是，從小我們習(xí)慣了接受和索取，認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的。于是，我們很少想起過(guò)分享，給予別人，感激別人。于是，我們也很難體驗(yàn)到分享的幸福和快樂(lè)。而缺乏感恩之心是其中的關(guān)鍵的原因。匯報(bào)分享那什么是感恩呢?感恩不是“感謝恩人”的概念?！岸魅恕闭?，乃于已有大恩大德者。感恩不一定要感謝大恩大德。感恩是一種生活態(tài)度。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，當(dāng)一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，他就已經(jīng)開(kāi)始享受前人賦予的一切成果了。生活中，當(dāng)我們每天享受清潔的環(huán)境時(shí)，我們要感謝保潔工作者;當(dāng)我們喜遷新居，我們耍感謝建筑工人;我們?nèi)粘５娘嬍?，要感謝農(nóng)民伯伯;當(dāng)我們出行，要感謝司機(jī)師傅;當(dāng)我們讀一本好書(shū)，要感謝作者的創(chuàng)造……所有這些，我們都應(yīng)感謝。匯報(bào)分享感恩是一種品德。它滲透于我們?nèi)粘５纳詈妥鋈酥?，作為一種品德對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤其重要。我們從小可能是家庭的中心，大多數(shù)時(shí)候只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩使我們知道每個(gè)人都在享受著別人的付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活。當(dāng)我們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也要這樣做，這就給我們自己一種行為上的暗示，讓我們從小知道受別人、幫助別人，并且在此過(guò)程中，得到更多的幸福和快樂(lè)。匯報(bào)分享感恩是一種善于發(fā)現(xiàn)美井欣賞美的道德情操?？纯匆恍┬∨笥衙咳諏?xiě)給媽媽的感謝信中的內(nèi)容:“路邊的野花開(kāi)得真漂亮”“昨天吃的比薩餅很香”“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”。內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，記錄的是幼小心靈感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。人生不如意事常八九，懷著感恩之心生活善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，我們就會(huì)以開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣。讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!匯報(bào)分享感恩是一個(gè)人之所以為人的基本條件。我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助自己的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間?因此，感恩是一個(gè)人之所以為人的基本條件。我們要感謝父母，賜予我們生命，感謝老師，告訴我做人的道理，感謝朋友，在我困感時(shí)候給予我力量，感謝……匯報(bào)分享成長(zhǎng)工作坊活動(dòng)1你說(shuō)，我說(shuō)從該案例中，你體會(huì)最深的是什么?講出自己的想法與人家一起分享。討論一下，你怎樣看待案例中的兒子，你認(rèn)為他應(yīng)該如何面對(duì)自己的家庭經(jīng)濟(jì)情況?為什么?課堂小測(cè)方法指南學(xué)會(huì)過(guò)感恩的生活感恩不是要做多么大的事情，也不是針對(duì)某個(gè)人某件事的降重感謝，它是一種生活態(tài)度和習(xí)慣，存在于生活的點(diǎn)滴之中。第一，學(xué)會(huì)體諒。我們要學(xué)會(huì)體諒，首先就要學(xué)會(huì)體諒父母。實(shí)際上父母對(duì)于子女的養(yǎng)育，從來(lái)都是含辛茹苦，盡心盡力。如果能夠得到一句關(guān)切的問(wèn)候，對(duì)他們則已經(jīng)是極大的欣慰。子女著像債主一樣逼著父母做那些力所不及的“奉獻(xiàn)”，對(duì)父母來(lái)說(shuō)就是人世間最大的心靈折磨。評(píng)選三、課堂小測(cè)，展現(xiàn)風(fēng)采。（一）出示測(cè)試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評(píng)選優(yōu)秀小組。小結(jié)第二，學(xué)會(huì)負(fù)起責(zé)任。單從作為子女來(lái)說(shuō)，我們尤其需要自立，同時(shí)多幫父母做一此力所能及的事情。案例中“兒子”的攀比行為，先不說(shuō)攀比本身是否正確。要攀比也要比靠自已雙手努力得來(lái)的成績(jī)，而互相攀比父母的所有是一種令人感到羞恥的行為。懂得自己的責(zé)任，并通過(guò)努力負(fù)起責(zé)任這才是我們做人的恨