【教學(xué)實(shí)踐化學(xué)教案】：探究式學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的結(jié)合

第頁共頁【教學(xué)實(shí)踐化學(xué)教案】：探究式學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的結(jié)合。一、探究式學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的結(jié)合介紹探究式學(xué)習(xí)是一種基于反問與發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式，其最重要的特點(diǎn)是帶有系統(tǒng)性。學(xué)生們不像傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式那樣被老師灌輸知識(shí)，而是通過親身實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)與探究，進(jìn)行知識(shí)的獲取。而自主學(xué)習(xí)則是一種學(xué)生自主決定學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)方式，可以充分發(fā)掘?qū)W生的能力，提高學(xué)生的主動(dòng)性。教師可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求，在課程中設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們自行選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方式。二、探究式學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在化學(xué)教學(xué)中，探究式學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的結(jié)合可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果與興趣。具體來說：1、通過探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以更好地理解課堂內(nèi)容。通過自主探究問題，學(xué)生們可以深入到問題的本質(zhì)，而不是停留在表面，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。2、學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)能夠更好地發(fā)掘自己的潛力。自主學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生們以自己獨(dú)特的方式去探究問題，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，從而更全面地發(fā)展個(gè)人能力。3、探究式學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的結(jié)合可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在實(shí)踐當(dāng)中，學(xué)生能夠更加深入地了解化學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)與解決問題過程。4、通過探究思維的過程，可以讓學(xué)生們更加清晰地認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)，不再陷入盲目記憶的怪圈。探究式學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的結(jié)合不僅能充分發(fā)揮學(xué)生們的主動(dòng)性，而且能提高教學(xué)效果，更好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳承。三、探究式學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐方法在化學(xué)教學(xué)中，要通過一些實(shí)踐活動(dòng)來組織探究式學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的結(jié)合。1、實(shí)驗(yàn)探究法實(shí)驗(yàn)探究法是一種通過自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，從而達(dá)到對(duì)化學(xué)知識(shí)的深入了解的探究方式。教師可以設(shè)置富于挑戰(zhàn)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在自主探索的情況下獲得知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究金屬的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)。在探究過程中，學(xué)生們可以通過自主選擇實(shí)驗(yàn)條件，如修改反應(yīng)速率、測(cè)定反應(yīng)物質(zhì)質(zhì)量等，達(dá)到對(duì)化學(xué)知識(shí)的深入了解。2、科技教學(xué)法科技教學(xué)法是一種利用技術(shù)工具和多媒體教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)有趣、生動(dòng)、形象、感性化教育的教學(xué)方式。通過科技教學(xué)手段的使用，學(xué)生們可以更好地參與課堂活動(dòng)，以更為生動(dòng)的方式掌握化學(xué)知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生通過編寫簡(jiǎn)單草圖或模型等，來探究化學(xué)知識(shí)。這樣的教學(xué)探究方法可以讓學(xué)生們更加形象地理解化學(xué)知識(shí)。3、競(jìng)賽探究法競(jìng)賽探究法是一種非常受歡迎的探究模式。通過比賽的方式，吸引學(xué)生們的注意力，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以讓學(xué)生們通過參加化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽來加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。這樣的競(jìng)賽可以讓學(xué)生們?cè)诩ち业牡母?jìng)爭(zhēng)中，更加深刻地領(lǐng)會(huì)到化學(xué)知識(shí)的重要性。四、總結(jié)本文中，我們介紹了探究式學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的結(jié)合，并探討了在化學(xué)教學(xué)中使用這種教學(xué)方式的作用及實(shí)踐方法。通過這種探究式學(xué)習(xí)的方式，可以提高學(xué)生們的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也可以增強(qiáng)他們對(duì)于化學(xué)知識(shí)的掌握程度