關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的思考

第第頁(yè)關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的思考關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的思索

這本是《文學(xué)報(bào)》師妹采訪(fǎng)的問(wèn)題，但在我回答完了之后發(fā)覺(jué)，這也一貫是我對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的立場(chǎng)以及實(shí)習(xí)結(jié)束后自己關(guān)于教育的一些反思，所以，留在這里，與大家共享。

1.頂崗實(shí)習(xí)是華師**年推行的新政策，非議很大，那么師姐，您當(dāng)時(shí)為什么會(huì)選擇參與頂崗實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)是怎么想的，對(duì)此有什么期盼，盼望通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到什么樣得效果？

剛開(kāi)始也有抵觸心情，由于聽(tīng)說(shuō)是強(qiáng)行要求，覺(jué)得這個(gè)政策跟我們當(dāng)年入學(xué)時(shí)的政策不全都。不過(guò)后來(lái)改為自愿報(bào)名，反而覺(jué)得很好，自己可以有更多的熬煉機(jī)會(huì)，況且不嘗試一下怎么知道好壞呢。另外，到大三快結(jié)束時(shí)，自己還是有些迷茫，不知道將來(lái)要不要堅(jiān)決地做老師，對(duì)當(dāng)老師還沒(méi)有足夠的信心。我期望通過(guò)四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，真正做一回老師，自己才能有足夠的底氣站在講臺(tái)上。

除此，我覺(jué)得對(duì)自己的就業(yè)沒(méi)有憂(yōu)心也是很大的一個(gè)因素。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)申請(qǐng)修讀英語(yǔ)雙專(zhuān)業(yè)，本打算大四假如找不到好的工作，就繼續(xù)讀大五，拿雙學(xué)位，就可以有一年的緩沖時(shí)間預(yù)備考研或者考慮出國(guó)。所以我是抱著對(duì)找不找得到工作順其自然的立場(chǎng)進(jìn)入大四的。不過(guò)后來(lái)找到工作了，英語(yǔ)也由于“頂崗”耗去太多時(shí)間而放棄。有得必有失吧。

至于期望的效果，實(shí)習(xí)前也沒(méi)有考慮那么多，在教學(xué)和同學(xué)工作上能順當(dāng)走過(guò)這四個(gè)月就算幸運(yùn)了。不給實(shí)習(xí)學(xué)校添亂，教學(xué)上不拖后腿是我當(dāng)時(shí)的目標(biāo)，呵呵。

2.頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)際狀況與原來(lái)的預(yù)期目標(biāo)、期盼值間有出入嗎？

這個(gè)很難說(shuō)。我沒(méi)有預(yù)期目標(biāo)。實(shí)習(xí)前我們對(duì)將要去的學(xué)校、實(shí)習(xí)班級(jí)、同學(xué)概況、教材等一物不知，所以也談不上期盼值。倒是挺擔(dān)憂(yōu)實(shí)習(xí)學(xué)校不信任我們，工作不敢放手給我們做。硬件方面，大二暑假參與“燈塔”計(jì)劃下鄉(xiāng)支教，以桌為床，很惡劣的條件自己都經(jīng)受過(guò)了，所以覺(jué)得不會(huì)有比那個(gè)更差的環(huán)境。實(shí)際狀況是出乎意料地好。老師很信任我們，發(fā)揮的空間很大。住宿條件也不錯(cuò)，學(xué)校還為我們提供網(wǎng)絡(luò)，雖然網(wǎng)速不怎么穩(wěn)定，但已經(jīng)很滿(mǎn)意了。

3.在頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，您遇到對(duì)大的難題是什么，又是怎么去處理的？

教學(xué)工作缺乏指導(dǎo)，同學(xué)工作上沒(méi)有方向。雖然我們實(shí)習(xí)的學(xué)校給每個(gè)實(shí)習(xí)生都安排指導(dǎo)老師，但由于各方面的緣由，我們感覺(jué)能夠從指導(dǎo)老師那里學(xué)來(lái)的東西并不多，而且教學(xué)方法過(guò)于死板，教學(xué)水平一般，尤其是多媒體課程，顯得很生硬。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校幾乎每個(gè)老師都對(duì)后進(jìn)生絕望，甚至對(duì)教育絕望。在同學(xué)工作方面幾乎走進(jìn)了死胡同，不知道如何管理一幫極其淘氣的同學(xué)，也不知道怎么解決間續(xù)涌現(xiàn)的同學(xué)輟學(xué)問(wèn)題。工作上的無(wú)助感很長(zhǎng)一段時(shí)間無(wú)處釋放。

學(xué)校規(guī)定每個(gè)學(xué)院要派遣指導(dǎo)老師，我們學(xué)院的指導(dǎo)老師一貫到實(shí)習(xí)結(jié)束也沒(méi)有涌現(xiàn)過(guò)，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是取消了。其他學(xué)院雖然派去了，感覺(jué)作用也不大，他們基本上都是在讀討論生，也沒(méi)有什么實(shí)際閱歷，而且平常多數(shù)時(shí)間在廣州，并不了解實(shí)習(xí)的詳細(xì)狀況。

在這樣的狀況下，大的環(huán)境我們解決不了。只能靠著自己對(duì)教育的理解一步一步往下走，大家都處在一個(gè)摸索的過(guò)程。教學(xué)上，多上網(wǎng)查詢(xún)優(yōu)秀教案、讀透教參，討論自己班的學(xué)情，依據(jù)自己的體會(huì)安排課程；同學(xué)工作方面，盡可能多地接觸同學(xué)，與同學(xué)同等溝通，話(huà)題盡可能深入，尊敬他們，逐步贏得同學(xué)的信任。

4.您在頂崗實(shí)習(xí)中最大的收獲是什么？

最大的收獲是，同學(xué)的確定換來(lái)了我對(duì)老師工作的信心。我當(dāng)時(shí)帶的班幾乎是班級(jí)最差的班，但到最末我得到班上全部同學(xué)的信耐，他們也愿意聽(tīng)我的課。雖然期末考試成果我沒(méi)有跟蹤，但中段考比我剛接手那個(gè)班時(shí)進(jìn)步許多。此外，我在教學(xué)中所思索的問(wèn)題，也是我將來(lái)職業(yè)路上將要面臨的問(wèn)題，將來(lái)應(yīng)當(dāng)怎么做，要達(dá)到怎樣的目標(biāo)，我的內(nèi)心至少有個(gè)譜了。

5.有報(bào)道反映，頂崗實(shí)習(xí)由于遠(yuǎn)離學(xué)校、信息封閉、就業(yè)處于劣勢(shì)。您對(duì)此有什么看法？您在頂崗實(shí)習(xí)期間是如何處理這些問(wèn)題的？

呵呵，至少我還沒(méi)看到這樣的報(bào)道。頂崗與就業(yè)劣勢(shì)，我覺(jué)得沒(méi)有多大聯(lián)系。能不能找到工作，關(guān)鍵還是看一個(gè)人的技能。頂崗實(shí)習(xí)期間并不是找工作的高峰期，而且我的大部分同學(xué)在十一、十二月份找工作都只是一些前奏，簽約率并不高。師范類(lèi)同學(xué)的就業(yè)訊息通常都只掛在學(xué)院網(wǎng)、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)上，假如條件允許就可以通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)。就算上不了網(wǎng)，只要有手機(jī)，一般狀況下，班委都會(huì)把就業(yè)信息通過(guò)飛信發(fā)到手機(jī)上的。我的就業(yè)訊息也基本上是通過(guò)短信獲知的，基本上就業(yè)網(wǎng)上的每一條就業(yè)信息都能傳達(dá)到每個(gè)同學(xué)的手機(jī)上。

假如有感覺(jué)適合自己的工作，我通常是選擇請(qǐng)假回廣州。假設(shè)是周末，那就不用請(qǐng)。不過(guò)我在實(shí)習(xí)期間總共參與了三次聘請(qǐng)會(huì)，都沒(méi)有結(jié)果。

6.農(nóng)村教學(xué)條件較城市差，比如大部分頂崗學(xué)校無(wú)多媒體等設(shè)備，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋。農(nóng)村與城市在教學(xué)上差距很大，這樣一來(lái)，在農(nóng)村頂崗實(shí)習(xí)會(huì)不會(huì)影響將來(lái)回大城市應(yīng)聘？

我感覺(jué)，絲毫沒(méi)有影響。首先，就算留在大城市實(shí)習(xí)，有充分的多媒體設(shè)備，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，也學(xué)不到太多的內(nèi)容，有些學(xué)校甚至不愿放手讓實(shí)習(xí)生講課；第二，我們?cè)诟咝５臅r(shí)候已經(jīng)全面學(xué)習(xí)了多媒體教學(xué)技術(shù)，作為師范生，在平常的學(xué)習(xí)中理應(yīng)嫻熟掌控最基本的多媒體教學(xué)軟件，而不能僅靠實(shí)習(xí)得到很大的提升；第三，我自己在應(yīng)聘的過(guò)程中，還沒(méi)遇到要求呈現(xiàn)多媒體教學(xué)技能的用人單位；第四，我覺(jué)得語(yǔ)文教學(xué)對(duì)多媒體技術(shù)要求并不是太高，傳統(tǒng)的教學(xué)方式仍舊占了很大比例。所以，我自己感覺(jué)多媒體教學(xué)技能并不是用人單位考察的重點(diǎn)，真正需要在實(shí)習(xí)中熬煉的，我覺(jué)得是解析課文的技能、把握課堂的技能、說(shuō)課、同學(xué)管理、老師個(gè)人素養(yǎng)以及基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)等，而這些，只要有一個(gè)課堂，你就有平臺(tái)得到熬煉。

7.去年頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)，很少打算畢業(yè)后留在頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校就業(yè)，您會(huì)考慮畢業(yè)后留下嗎？為什么？

這個(gè)很難說(shuō)。我并沒(méi)有留在當(dāng)?shù)?。這跟個(gè)人經(jīng)受和生活習(xí)慣有關(guān)吧。感覺(jué)自己很難適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?，一是飲食?xí)慣一貫跟自己平常的生活格格不入；二是爸媽都在大城市，沒(méi)人照應(yīng)；三呢，人各有志，我很觀(guān)賞那些去貧困山區(qū)獻(xiàn)身教育的人，但不是我要選擇的方式，人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)有許多種，我有自己的追求，而且一貫沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)。

8.由于頂崗實(shí)習(xí)會(huì)影響大四的學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)有很多特惠政策，如減免學(xué)分、考研加分等等，您覺(jué)得這些特惠政策對(duì)您援助大嗎？對(duì)就業(yè)有什么援助？

有一點(diǎn)我要訂正一下，不是減免學(xué)分，而是未通過(guò)的學(xué)分可以申請(qǐng)通過(guò)，清除補(bǔ)考、重修記錄。這樣的政策對(duì)我的許多隊(duì)友有援助，但跟我沒(méi)多大關(guān)系。我既沒(méi)有不過(guò)的科目，也沒(méi)打算讀研，到是帶來(lái)些許麻煩。我的英語(yǔ)雙專(zhuān)業(yè)就因此泡湯了，雖然有資格申請(qǐng)?jiān)诼毿拮x兩年，但我擔(dān)憂(yōu)在畢業(yè)時(shí)還是會(huì)有許多麻煩，而且四個(gè)月的實(shí)習(xí)荒廢了大量課程，很難再補(bǔ)上，以后工作又不在廣州，很折騰人，我還不如拿這份心思在職讀研。況且，外文學(xué)院很不歡迎我這樣的同學(xué)，呵呵。

至于就業(yè)方面，我也沒(méi)有什么特惠。我覺(jué)得還是要看個(gè)人的基本技能跟面試、筆試表現(xiàn)。不過(guò)站了四個(gè)月的課堂會(huì)讓你在面試的時(shí)候增加不少底氣。此外，在開(kāi)完實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)后，凡是沒(méi)有找到工作的實(shí)習(xí)生都可以得到校領(lǐng)導(dǎo)的推舉信，詳細(xì)用處多大，我沒(méi)有試過(guò)，不太清晰。

9.依據(jù)廣東省的要求，到**年，50%的師范生要參加頂崗實(shí)習(xí)；到**年，原則上100%的師范生都要包括進(jìn)來(lái)。對(duì)此您有什么看法？您覺(jué)得頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)制實(shí)行還是以自愿的原則參與呢？

既然已成定局，也沒(méi)有須要加以?xún)?yōu)劣評(píng)論。我的看法是，四個(gè)月的實(shí)習(xí)對(duì)師范生來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是利大于弊的，師范生從技能的培育方面來(lái)考慮實(shí)習(xí)才是一個(gè)比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。至于第二個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得兩者均等。假如強(qiáng)制實(shí)行，那么每個(gè)人的機(jī)會(huì)均等，在同一條起跑線(xiàn)上，沒(méi)什么好埋怨的；假如自愿原則，那么自己對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。其它層面，爭(zhēng)論得再多，也只是形而上的東西。實(shí)際狀況有它自己的軌道運(yùn)作，我尊敬這樣的游戲規(guī)章。況且，從宏觀(guān)上，自己親眼目睹了廣東欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育現(xiàn)狀，的確叫人痛心，想想，咱不入地獄，誰(shuí)入地獄？

10.今年的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)名結(jié)束了，師姐您能為即將參與頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)提一些建議嗎？

一是做好吃苦、受累、遭同學(xué)罪的心理預(yù)備，師兄師姐們都是這么過(guò)來(lái)的，沒(méi)什么可怕的。二是可以帶課程以外的書(shū)，但別帶太多，一方面沒(méi)有地方放，另一方面沒(méi)有時(shí)間看，我就是這樣，糜費(fèi)了大量的體力和空間。

三是，尊敬你在實(shí)習(xí)學(xué)校所能接觸的全部老師，尤其是指導(dǎo)老師及班主任，他們或許不超卓，但比你有閱歷。

四是不盲從實(shí)習(xí)學(xué)校老師對(duì)待同學(xué)的立