三年級(jí)第一講 學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落課件

學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落第一講三年級(jí)第一講學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落＊補(bǔ)充下面的句子，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！粽n前準(zhǔn)備◆1.老師說，明天電視臺(tái)的叔叔要來我們學(xué)校，我想：__________________________________________________________。2.________________________________________________________________________________________________，這可怎么辦呀？3.我想對(duì)奧運(yùn)冠軍們說：“_____________________________________________________________________________________。三年級(jí)第一講學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落

作為一名小學(xué)生，校園是除了家之外，我們最熟悉的地方了。你熟悉你的校園嗎？如果讓你介紹你的校園，你能做到嗎？說一說，試一試：三年級(jí)第一講學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落◆閱讀感悟◆⊕閱讀《我們的校園》，請(qǐng)你說說文章寫得好嗎？

我們的校園坐落在山腳下，雖然不大，但很美！走進(jìn)校門，迎面是一個(gè)巨大的影壁。影壁前有一個(gè)小小的水池，里面還有小魚呢！影壁的左側(cè)，是一個(gè)美麗的小花園。花園里面有石桌石凳，是我們休息、讀書的好地方。影壁的右側(cè)，有一排櫥窗，里面有校規(guī)校訓(xùn)，有我們開展各種活動(dòng)的風(fēng)采，還有各種比賽的結(jié)果。順著櫥窗前的小路往前走，就是我們的教學(xué)樓。樓前是兩塊綠茵茵的草坪，那兩棵翠綠的松樹為校園增添了無線的生機(jī)。站在教學(xué)樓前的臺(tái)階上，面對(duì)的就是寬闊的操場(chǎng)。周圍那幾棵高大的楊樹，成了校園又一道美麗的風(fēng)景。課間或放學(xué)后，總有不少同學(xué)聚集在操場(chǎng)上，開展各種各樣的活動(dòng)。在這樣整潔、美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活，真是我最大的幸福呀！

三年級(jí)第一講學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落以《我們的校園》第三自然段為例，比一比，跟前一篇比較，哪個(gè)寫得好。擴(kuò)充前：

影壁的左側(cè)，是一個(gè)美麗的小花園?；▓@里面有石桌石凳，是我們休息、讀書的好地方。擴(kuò)充后：

影壁的左側(cè)，是一個(gè)美麗的小花園。花園有一個(gè)月亮門，四周是一年四季常青的松樹墻。緊挨著樹墻種滿了各種顏色的月季。開花季節(jié)，這里簡(jiǎn)直就是一個(gè)色彩繽紛的花的世界。紅的，黃的，白的，粉的，還有橘紅的，深紫的，淺粉的，淡黃的……一朵朵爭(zhēng)妍斗艷，異常美麗。那散發(fā)出來的陣陣清香更是令人陶醉?；▓@里面有石桌石凳，是我們休息、讀書的好地方。

把小花園進(jìn)行了擴(kuò)充，把花園內(nèi)的景物具體地進(jìn)行了描繪，使讀者一眼就讀出了花園美在哪兒，怎么美。整個(gè)段落的內(nèi)容豐富多了。三年級(jí)第一講學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落試一試，做一做

請(qǐng)仿照上述的擴(kuò)充，選擇《我們的校園》文章中，你喜歡的任一段落，進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充，比一比誰厲害！三年級(jí)第一講學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落作文小子來支招什么是擴(kuò)充？

打一個(gè)比方，擴(kuò)充就是讓一棵冬天的禿樹抽芽開花，就是把原來的短文，通過充分合理的想象和發(fā)揮，補(bǔ)充內(nèi)容，增加細(xì)節(jié)，運(yùn)用各種寫作手法使文章變得具體、生動(dòng)、形象。三年級(jí)第一講學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落作文小子來支招怎樣擴(kuò)充？一、找準(zhǔn)擴(kuò)充點(diǎn)

要根據(jù)文章主體內(nèi)容選擇適合擴(kuò)充的句子和段落。三年級(jí)第一講學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落作文小子來支招

1.抓住事物的突出特征與事情的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行擴(kuò)充，可以使文章生動(dòng)貼切。

2.抓住語言、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行擴(kuò)充，把物寫活，使文章更加生動(dòng)。

3.擴(kuò)充自己對(duì)所寫事物的五官感受，讓人有身臨其境的感受。

4.擴(kuò)充時(shí)注意運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭方法，使文章更加生動(dòng)形象。二、擴(kuò)充有方法三年級(jí)第一講學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落作文小子來支招三、擴(kuò)充時(shí)要忠實(shí)于原文

擴(kuò)充時(shí)不能改變?cè)牡闹行乃枷?，不能改變?cè)牡闹饕獌?nèi)容，主要情節(jié)。

記事的文章要保持原文的時(shí)間、地點(diǎn)、事件、原因和主要內(nèi)容。

寫人的文章要保留表現(xiàn)人物特點(diǎn)的主要材料。

狀物的文章要留意狀物的特點(diǎn)，不能隨意更改或增添。三年級(jí)第一講學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落筆踐實(shí)動(dòng)1、擴(kuò)充下面的句子。

清晨，小明走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室很臟。他拿起笤帚就掃地，掃啊掃，過了好一會(huì)兒，才掃干凈。同學(xué)們都夸小明愛勞動(dòng)。擴(kuò)充提示：這段話包含了事件的內(nèi)容、基本過程，以及時(shí)間、地點(diǎn)、人物。這件事體現(xiàn)了小明熱愛勞動(dòng)的精神。要想表現(xiàn)“小明熱愛勞動(dòng)”這一主題，就要具體寫清：（1）教室里怎么“臟”（小明看到地面很臟以后是怎樣想的）；（2）小明是怎樣掃地的（掃地的動(dòng)作以及在掃地過程中遇到的困難）；（3）地面掃完后什么樣；（4）大家怎樣夸獎(jiǎng)小明。三年級(jí)第一講學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落

清晨，小明剛踏進(jìn)教室，立馬被嚇了一跳：只見教室地板上猶如被臺(tái)風(fēng)席卷般的臟亂，地上橫七豎八地躺著大大小小的飲料瓶，未喝完的飲料倒了一地，各種零食散落在地上……

小明想：準(zhǔn)是同學(xué)昨晚聚會(huì)時(shí)留下的，教室那么臟，等會(huì)老師就要來了，看到肯定會(huì)很生氣的。趁現(xiàn)在還早，我還是打掃打掃吧。說干就干，小明首先拿起笤帚把零食袋掃干凈，然后他發(fā)現(xiàn)一個(gè)頭痛的問題：地上的飲料痕跡根本掃不干凈，得拖一拖才行。于是小明先把拖把浸濕，使勁地擦著地上的污漬，費(fèi)了九牛二虎之力終于把污漬拖干凈了……

望著一塵不染的地面，小明抹了抹額頭上的汗水，心里甜滋滋的。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，見到小明正忙乎著，不由自主地豎起大拇指，嘖嘖稱贊道：“小明，你可真是我們班的小雷鋒一個(gè)，值得我們大伙學(xué)習(xí)?。　崩膮⒖既昙?jí)第一講學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落筆踐實(shí)動(dòng)2、從下面的文章中選擇一個(gè)段落進(jìn)行擴(kuò)充。

美麗的公園

離我家不遠(yuǎn)，有一個(gè)美麗的公園。走進(jìn)公園大門，迎面是一座假山。水從假山上流下來，形成了小小的瀑布。下面是一個(gè)圓形水池，水面上開著幾朵美麗的荷花。繞過假山，我們來到月季園，這里簡(jiǎn)直就是花的海洋。順著長(zhǎng)長(zhǎng)的廊子往前走，就到達(dá)了一個(gè)人工湖。有的人在湖邊散步、聊天，還有的人乘坐小船在湖中暢游。這個(gè)公園真美，我喜歡這里！

我選第___自然段進(jìn)行擴(kuò)充：三年級(jí)第一講學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落請(qǐng)您欣賞三年級(jí)第一講學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落擴(kuò)充第三自然段：

繞過假山，我們來到了月季園，這里簡(jiǎn)直就是花的海洋。五顏六色的月季爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放。有紅的，白的，粉的，黃的，藍(lán)的，黑的……紅的像一團(tuán)火，白的像一捧雪，粉的像一片霞，黃的像一堆金，藍(lán)的像一片?！▋憾嘧硕嗖?，有的含苞待放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘不敢把臉露出來；有的半開放著，像一位位小姑娘用細(xì)嫩的手捧著臉龐；有的昂首怒放，花枝招展，開朗地向人們露出美麗的笑容；還有的倒掛枝頭，好像在低頭沉思，真是千姿百態(tài)！微風(fēng)吹過，花兒