中考政治法律專題復(fù)習(xí)第12課

法律專題二權(quán)利與義務(wù)1權(quán)利義務(wù)伴我行初中思想品德復(fù)習(xí)課件課標(biāo)要求（權(quán)利與義務(wù)部分）理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人權(quán)利，履行自己的義務(wù)。課本知識對接人教版：八年級下冊第一單元

第1課國家的主人廣泛的權(quán)利

第2課我們應(yīng)盡的義務(wù)

權(quán)利義務(wù)伴我行國家的主人廣泛的權(quán)利人民當(dāng)家作主的國家我們享有廣泛的權(quán)利我國的國家性質(zhì)我國現(xiàn)階段人民的范圍確保人民當(dāng)家作主的地位不被動搖我們應(yīng)盡的義務(wù)公民的義務(wù)公民權(quán)利和基本權(quán)利的涵義公民和人民的區(qū)別保障公民權(quán)利最重要、最有效的是法律保障法定義務(wù)的涵義在我國公民權(quán)利和義務(wù)具有（）性我國公民基本義務(wù)的內(nèi)容忠實履行義務(wù)法律鼓勵做的，我們（）去做法律要求我們做的，我們（）去做法律禁止的，我們（）不做公民權(quán)利的廣泛性（）是國家的主人法律確認(rèn)、保障權(quán)利享有權(quán)利的主體廣泛法律賦予的權(quán)利范圍廣泛我們的法定義務(wù)我們的道德義務(wù)正確行使權(quán)利1234涵義履行道德義務(wù)的意義我國公民的基本道德規(guī)范2017年中考：第14題中考鏈接2012年第11小題：（學(xué)習(xí)之友P08）閱讀漫畫，運用法律知識分析：

網(wǎng)絡(luò)謠言有什么危害？公民上網(wǎng)時應(yīng)履行哪些義務(wù)？（8分）危害：對社會來說網(wǎng)絡(luò)謠言會損害國家社會集體的利益，影響人民正常的生活，破壞社會穩(wěn)定；對他人來講，會侵害他人的合法權(quán)益；對自己來講，要承擔(dān)法律責(zé)任，受到法律的制裁。維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；保守國家秘密；遵守公共秩序，尊重社會公德；不造謠、誹謗、中傷，侵犯他人的隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)；不侵犯他人財產(chǎn)權(quán)等；中考鏈接2015年第11小題：（學(xué)習(xí)之友P17）觀察漫畫《任性》，運用法律知識回答。從權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的角度，分析漫畫中孩子的言行。（6分）參考答案：權(quán)利和義務(wù)具有一致性。每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。漫畫中孩子有過馬路的權(quán)利，同時也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)。但他只享受權(quán)利，而不能自覺履行義務(wù)，這樣會擾亂交通秩序，還有可能損害自己和他人的生命健康權(quán)。典型題例：1、（學(xué)習(xí)之友）P16第二題第1小題：2、（學(xué)習(xí)之友）P17綜合拓展第一題第1小題3、（學(xué)習(xí)之友）P19案例分析第1小題4、（學(xué)習(xí)之友）探究與創(chuàng)新P21第1、P22第3小題；1.為什么說受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)？（公民為什么要受教育？）

（1）我國

第四十六條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。（2）教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權(quán)利。

（3）我國實現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。教育不

僅改變個人的命運，而且決定著國家的未來。每個公

民都有責(zé)任接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社

會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。2.我們應(yīng)怎樣珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？

（1）要堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。

（2）努力使自己在德智體美等方面全面發(fā)展。

（3）爭取接受更高程度的教育,積極通過不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、許多同學(xué)不珍惜受教育的機(jī)會,厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)，你身邊有這樣的現(xiàn)象嗎？你會怎樣勸說他們？

（1）受教育既是權(quán)利又是義務(wù)。厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)是不珍惜權(quán)利、沒有履行義務(wù)的表現(xiàn)，是違法的。

（2）我們的受教育權(quán)來之不易，國家為我們受教育權(quán)的實現(xiàn)創(chuàng)造了條件，我們應(yīng)珍惜。

（3）受教育對個人具有重要意義。4、遇到侵犯受教育權(quán)的行為時，我們應(yīng)怎樣去做？

用法律來說服教育；向家長、老師求助；向有關(guān)部門反映；向法院提起訴訟。5、例：爸爸的做法侵犯了兒子的什么權(quán)利？2.爸爸的行為違反了什么法律？3.面對這種情況，兒子應(yīng)該怎么辦？

⑴受教育權(quán)

⑵義務(wù)教育法，未成年人保護(hù)法

（如答憲法和其中一部法律也給滿分）

⑶①應(yīng)該運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。②向爸爸宣傳義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法，指出爸爸的行為是違法的。

③如爸爸不聽勸告，尋求有關(guān)部門的支持。

評析：三位同學(xué)觀點都是錯誤的。甲同學(xué)沒有認(rèn)識到積極同違法犯罪做斗爭是每個公民義不容辭的責(zé)任。面對違法犯罪，忍氣吞聲，任其侵害，不僅會損害國家集體他人的利益，客觀上還助長了違法犯罪分子的囂張氣焰，這是法制觀念，權(quán)利義務(wù)意識淡漠的表現(xiàn)，也是自私、懦弱的表現(xiàn)，應(yīng)該受到譴責(zé)。乙同學(xué)是采用非法手段報復(fù)。這樣做不僅不能很好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，還會引發(fā)新的違法犯罪，侵害他人的合法權(quán)益，