車間安全學習

車間安全學習

以積極的心態(tài)來參與；

保持空杯的心，用心感悟；

自覺維護課堂紀律；

將手機調(diào)到震動檔；

珍惜今天，學以致用。中毒窒息事故的預防

人體過量或大量接觸化學毒物，引發(fā)組織結構和功能損害、代謝障礙而發(fā)生疾病或死亡者，稱為中毒。因外界氧氣不足或其他氣體過多或者呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至呼吸停止，稱為窒息。窒息性氣體是指經(jīng)吸入使人體產(chǎn)生缺氧而直接引起窒息作用的氣體。主要致病環(huán)節(jié)都是引起人體缺氧。

單純窒息性氣體

其本身毒性很低或?qū)俣栊詺怏w，如氮氣、氬氣、甲烷、二氧化碳、乙烷、水蒸氣等?；瘜W窒息性氣體

吸入能對血液或組織產(chǎn)生特殊的化學作用，使血液運送氧的能力或組織利用氧的能力發(fā)生障礙，引起組織缺氧或細胞內(nèi)窒息的氣體。較易發(fā)生中毒窒息事故的場所

發(fā)生中毒窒息的主要原因是有害氣體的泄漏、管線串料、大量有害氣體沉積揮發(fā)或因氮封等原因?qū)е戮植凯h(huán)境中的氧含量低、有害氣體增加，另外，在密閉、半密閉空間易發(fā)生中毒窒息事故，如船艙、儲罐、反應塔、壓力容器、浮筒、管道及槽車等。防止中毒窒息的措施

1、對從事有毒作業(yè)、有窒息危險作業(yè)人員，必須進行防毒急救安全知識教育。2、進入受限空間作業(yè)，必須對作業(yè)環(huán)境的氧含量、可燃氣體含量、有毒氣體含量進行分析。3、在有毒場所作業(yè)時，必須佩戴防護用具，必須有人監(jiān)護。實驗室事故案例某高?；瘜W實驗室的李某在進行封管操作時，往玻璃封管內(nèi)加入氨水20mL，硫酸亞鐵1g，原料4g，加熱溫度160℃。當事人在觀察油浴溫度時，封管突然發(fā)生爆炸，整個反應體系被完全炸碎。當事人額頭受傷，幸虧當時戴防護眼睛，才使雙眼沒有受到傷害。玻璃封管不耐高壓，且在反應過程中無法檢測管內(nèi)壓力。氨水在高溫下變?yōu)榘睔夂退羝?，產(chǎn)生較大的壓力，致使玻璃封管爆炸。蒸餾、加熱實驗必須在通風柜內(nèi)進行，在操作時應戴防護面罩。經(jīng)驗教訓

寓言內(nèi)容NO.1

斑鳩兄弟倆都已經(jīng)長大成人，父母讓它倆獨立生活。哥哥找了一個粗壯的樹叉，在那里筑巢；弟弟不聽哥哥勸，因懶惰生活在別人丟棄的巢里，那里枯枝敗葉，遇風雨飄搖。初冬的一天，半夜里狂風大作，斑鳩哥哥躺在安逸的房間里享受香夢，斑鳩弟弟不得不隨著狂風飛去，飄逝遠方……

《斑鳩筑巢》安全寓意

安全生產(chǎn)工作方針強調(diào)“安全第一預防為主”，安全工作要有預見性，如果自己沒意識到，聽聽別人的建議也是好的，不能因為自己的無知或者一時的懶惰而釀成大禍，更不能抱著僥幸心理面對嚴肅的安全生產(chǎn)工作，防患于未然總比出了險情再去補救更為重要。2007年8月9日晚8時許，某高校實驗室李某在準備處理一瓶四氫呋喃時，沒有仔細核對，誤將一瓶硝基甲烷當作四氫呋喃投到氫氧化鈉中。約過了一分鐘，試劑瓶中冒出了白煙。李某立即將通風櫥玻璃門拉下，此時瓶口的煙變成黑色泡沫狀液體。李某叫來同實驗室的一名博后請教解決方法，即發(fā)生了爆炸，玻璃碎片將二人的手臂割傷。

該事故是由于當事人在投料時粗心大意，沒有仔細核對所要使用的化學試劑而造成的。實驗臺藥品雜亂無序、藥品過多也是造成本次事故的主要原因。這是一起典型的誤操作事故。它告誡我們，在實驗操作過程中的每一個步驟都必須仔細、認真，不能有半點馬虎；實驗臺、工作臺要保持整潔，不用的試劑瓶要擺放到試劑架上，避免試劑打翻或誤用造成的事故。經(jīng)驗教訓

寓言內(nèi)容NO.2

一座廟里住著兩只蜘蛛，一只在屋檐下，一只在佛龕上。一天，舊廟的屋頂塌掉了，它們依然在自己的地盤上織網(wǎng)。此后佛龕上的蜘蛛網(wǎng)總被弄破，害得它修理半天。如此反復，佛龕上的蜘蛛向鄰居求助，屋檐下的蜘蛛反問：“你只顧埋頭補網(wǎng)，難道就沒有

《兩只蜘蛛》

安全寓意

這則故事告訴我們：修網(wǎng)固然重要，但了解網(wǎng)破的原因更重要。面對接連發(fā)生的