河南省商丘市2021-2022學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

河南省商丘市2021-2022學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用。1．我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mǎyǐshìxiànchéngshíguīzélěngdòngqiāojīchìbǎnglàzhú2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）戰(zhàn)斗（dǒudòu）北斗（dǒudòu）星斗（dǒudòu）篷斗（dǒudòu）篷（2）花骨（gūgǔ）骨（gūgǔ）頭一骨（gūgǔ）碌骨（gūgǔ）肉（3）繽（bīnbīng）紛孵（fúfū）小雞演奏（còuzòu）鯽（jìjī）魚(yú)3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一組是（）A．或者危險(xiǎn)景然有序 B．圍裙搖擺引人注目 C．脆綠滴答天高云淡4．我會(huì)按要求填空。（1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，再把合適的詞語(yǔ)的序號(hào)填在下列短文的橫線上例：A鬧哄哄B．空C．霧D．靜春節(jié)期間的鄭州與往日不同，天空不是，而是藍(lán)藍(lán)的，許多人都回老家過(guò)年了，街上的人和車(chē)輛少了許多，顯得的，小區(qū)也不像以往那樣的，而是的非常安靜。（2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（填序號(hào)）A．名貴B．寶貴西沙群島的鳥(niǎo)糞是非常的肥料。小興安嶺有許多的藥材。我會(huì)按要求寫(xiě)句子。5．用“”“”修改符號(hào)修改病句。小狐貍戴上手套，小狐貍覺(jué)得暖和極了。我發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合龍的。6．列寧說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！碧崾菊Z(yǔ)在后：提示語(yǔ)在中間：7．照樣子寫(xiě)句子。他跑得像兔子一樣快。 得像 8．語(yǔ)文實(shí)踐。我能幫出差的爸爸把攜帶的物品進(jìn)行分類(lèi)整理。（填序號(hào)）①牙刷②襯衣③創(chuàng)可貼④剃（tì）須刀⑤襪子⑥退燒藥⑦運(yùn)動(dòng)衣⑧充電器⑨暈（yūn）車(chē)藥⑩毛巾生活用品 藥品 服飾 9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1），一兒登甕，足跌沒(méi)水中。（2）古詩(shī)是中華民族文化瑰寶，詩(shī)中藏著祖國(guó)的大好河山，李白的“，碧水東流至此回”讓我領(lǐng)略了天門(mén)山的雄偉氣勢(shì)；蘇軾的“水光敬滟晴方好，”讓我們欣賞了晴天、雨天西湖的不同美景。（3）積累名言、俗語(yǔ)，讓我懂得了許多道理，“，不貳過(guò)?！备嬖V我們不要把怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上?！?，泰山移?！闭f(shuō)明了只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（共19分）閱讀。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把________給了楓樹(shù)，________楓葉像一枚枚郵票，________，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的________。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。10．把文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。11．選文是圍繞哪一句話把內(nèi)容寫(xiě)清楚的？____________________________________________________________________________________________12．“五彩繽紛”在文中的意思是。你是根據(jù)（①根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)②聯(lián)系下文）的方法理解的。（填序號(hào)）13．讀到“頻頻點(diǎn)頭”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么樣的畫(huà)面？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。____________________________________________________________________________________________14．秋天的雨還把顏色給了誰(shuí)？請(qǐng)仿照選文中的一個(gè)句子寫(xiě)一寫(xiě)。____________________________________________________________________________________________閱讀。夏天的雨后逢到夏天，我們都?xì)g迎下雨。只等雨點(diǎn)一停，我們就跑到外面去。拾蟬、捉青蛙是雨后有味的事情。蟬經(jīng)了雨，被沖到地上，伏在草叢里不能飛，很容易被拾到。拾了幾只回來(lái)，放在籠里，可以隨時(shí)聽(tīng)它們叫。青蛙平時(shí)難得到岸上來(lái)，雨后大概因?yàn)榭旎畹木壒?，多?shù)蹲在草叢中呱呱地叫著。它們非常機(jī)警，跳躍也極靈活，一聽(tīng)見(jiàn)聲響就急忙跳進(jìn)水里。得輕輕地走近去，眼快手準(zhǔn)，出其不意地把它抓住。有時(shí)腳踏不穩(wěn)，被苔滑倒，沾了一身泥水；等爬起來(lái)，青蛙早就溜走了。雨后釣魚(yú)，那就更有趣了。鏡子一樣平的河水澄清碧綠，有時(shí)起一些細(xì)碎的波紋。楊柳的枝條倒掛下來(lái)拂著河面，鳥(niǎo)兒唱著輕快的歌，水草散出一種清爽的氣息。我們一面下釣，一面玩賞這種畫(huà)境，快活得說(shuō)不出來(lái)。我們對(duì)于釣魚(yú)并不在行。有時(shí)看見(jiàn)浮子動(dòng)了，急忙提起，卻一無(wú)所有。有時(shí)提起得遲了，被魚(yú)兒白吃了餌去。有時(shí)魚(yú)兒已經(jīng)上了鉤，卻因提起的方法不對(duì)，重又落在河里。然而有時(shí)也會(huì)釣到很大的魚(yú)，我們就唱著喊著跑回家。15．逢到夏天，“我們”都下雨。雨后，“我們”喜歡做的三件事是、和。16．畫(huà)橫線的句子中，孩子們滑倒了，也沒(méi)捉住青蛙。他們會(huì)懊惱還是會(huì)快活？為什么？____________________________________________________________________________________________17．作者是通過(guò)、這兩個(gè)方面的內(nèi)容，把“雨后釣魚(yú)，那就更有趣了”這句話寫(xiě)清楚的。（填序號(hào)）A．釣到大魚(yú)的過(guò)程 B．河邊美麗的景色 C．釣魚(yú)的快活三、習(xí)作。（25分）18．孩子們，這次習(xí)作，你可以寫(xiě)一位你喜歡的人，也可以寫(xiě)一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物或喜歡的地方，還可以編一個(gè)童話故事。 要求：①題目自擬。②語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。③寫(xiě)的時(shí)候可以用上我們這學(xué)期積累的詞語(yǔ)也可以嘗試著用圍繞一句話來(lái)寫(xiě)的寫(xiě)作方法。

答案解析部分1．【答案】螞蟻；視線；誠(chéng)實(shí)；規(guī)則；冷凍；敲擊；翅膀；蠟燭【解析】【分析】“螞蟻”都是蟲(chóng)字旁，左右結(jié)構(gòu)；“視線”的“視”是示部旁，右邊是“見(jiàn)”；“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”是言字旁，左右結(jié)構(gòu)；不要寫(xiě)成“城市”；“規(guī)則”的“規(guī)”左邊是“夫”右邊是“見(jiàn)”；“冷凍”都是兩點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“敲擊”的“敲”左邊是“高”，筆畫(huà)較多要正確書(shū)寫(xiě)；“翅膀”的“翅”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“羽”；“蠟燭”的“蠟”是蟲(chóng)字旁，左右結(jié)構(gòu)；不要寫(xiě)成“臘”。故答案為：螞蟻；視線；誠(chéng)實(shí)；規(guī)則；冷凍；敲擊；翅膀；蠟燭；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。2．【答案】（1）dòu；dǒu；dǒu；dòu（2）gū；gǔ；gū；gǔ（3）bīn；fū；zòu；jì【解析】【分析】（1）“戰(zhàn)斗”應(yīng)讀dòu，是“對(duì)打”的意思；“北斗星”應(yīng)讀dǒu，指“星星”的意思；“斗篷”應(yīng)讀dǒu，指像斗的東西；

（2）“花骨”應(yīng)讀gū，指尚未開(kāi)放的花朵；“骨頭”應(yīng)讀gǔ，指支持身體、保護(hù)內(nèi)臟的堅(jiān)硬組織；“一骨碌”應(yīng)讀gū，指滾動(dòng)的意思；“骨肉”應(yīng)讀gǔ，指支持身體、保護(hù)內(nèi)臟的堅(jiān)硬組織。

（3）“繽紛”應(yīng)讀bīn；韻母是in不是ing；“孵小雞”應(yīng)讀fū，指使卵內(nèi)的胚胎發(fā)育成雛鳥(niǎo)；“演奏”應(yīng)讀zòu，聲母是z；“鯽魚(yú)”應(yīng)讀jì，聲調(diào)是四聲。故答案為：（1）dòu；dǒu；dǒu；dòu；（2）gū；gǔ；gū；gǔ；（3）bīn；fū；zòu；jì；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中“景然有序”應(yīng)寫(xiě)作“井然有序”；

B項(xiàng)中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)都是正確的；

C項(xiàng)中“脆綠”應(yīng)寫(xiě)作“翠綠”。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】（1）蕩蕩；蒙蒙；悄悄；C；B；A；D（2）B；A【解析】【分析】（1）“鬧哄哄”是ABB式的詞語(yǔ)，結(jié)合詞語(yǔ)的特點(diǎn)可以進(jìn)行仿寫(xiě)；如“空蕩蕩、霧蒙蒙、靜悄悄”等；結(jié)合詞語(yǔ)的意思，“春節(jié)期間的鄭州與往日不同，天空不是4，而是藍(lán)藍(lán)的”這句中應(yīng)填“霧蒙蒙”，指濃霧繚繞的意思；“許多人都回老家過(guò)年了，街上的人和車(chē)輛少了許多，顯得5的”這句應(yīng)填“空蕩蕩”，指形容冷冷清清，空無(wú)所有的情景；“小區(qū)也不像以往那樣6的”這句應(yīng)填“鬧哄哄”，形容人聲雜亂；“而是7的非常安靜”這句中填寫(xiě)“靜悄悄”，指非常安靜的樣子。

（2）“名貴”指出名而珍貴，“寶貴”指極有價(jià)值；不易得；珍貴。結(jié)合詞語(yǔ)的意思，“西沙群島的鳥(niǎo)糞是非常1的肥料”這句中應(yīng)選擇“寶貴”，“小興安嶺有許多2的藥材?！边@句中應(yīng)該選擇“名貴”指有名而且珍貴的意思。故答案為：（1）蕩蕩；蒙蒙；悄悄；C；B；A；D；（2）B；A；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞匯的應(yīng)用能力。作答時(shí)要認(rèn)真研讀所給的例子，分析出所填的詞語(yǔ)與后面詞語(yǔ)的內(nèi)在關(guān)系，再根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，進(jìn)行正確作答?！敬鸢浮?．小狐貍戴上手套，覺(jué)得暖和極了。我發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。6．“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！绷袑幷f(shuō)。；“多好的灰雀呀，”列寧說(shuō)，“可惜再也飛不回來(lái)了?！?．柿子紅；燈籠【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。5．題目中“小狐貍戴上手套，小狐貍覺(jué)得暖和極了?！边@句中后面的“小狐貍”應(yīng)該去掉，意思表達(dá)重復(fù)；“我發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合龍的?！边@句中“和龍”應(yīng)寫(xiě)作“合攏”。6．提示語(yǔ)在后，就是把“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！狈旁陂_(kāi)頭，后面寫(xiě)上“列寧說(shuō)”，加上句號(hào)。提示語(yǔ)在中間，可以把“多好的灰雀呀，”把這句放在“列寧說(shuō)”的前面，后面加上“可惜再也飛不回來(lái)了?！?，提示語(yǔ)后面要用上逗號(hào)，表示簡(jiǎn)短停頓。

故答案為：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！绷袑幷f(shuō)?！岸嗪玫幕胰秆?，”列寧說(shuō)，“可惜再也飛不回來(lái)了?！?．閱讀例句，運(yùn)用比喻的修辭手法寫(xiě)出“跑的樣子”，解答時(shí)可以借鑒這種修辭手法的運(yùn)用，把句子寫(xiě)具體。

故答案為：柿子紅；燈籠；8．【答案】①④⑧⑩；③⑥⑨；②⑤⑦【解析】【分析】結(jié)合生活常識(shí)，“牙刷、剃須刀、充電器、毛巾”屬于生活用品；“襯衣、襪子、運(yùn)動(dòng)衣”屬于服飾；“創(chuàng)可貼、退燒藥、暈車(chē)藥”屬于藥品。故答案為：①④⑧⑩；③⑥⑨；②⑤⑦【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)分類(lèi)能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的認(rèn)知進(jìn)行分類(lèi)；然后把不屬于這一類(lèi)的詞語(yǔ)挑選出來(lái)，作答后要想想為什么選這個(gè)詞語(yǔ)，進(jìn)行最終確定。9．【答案】（1）群兒戲于庭（2）天門(mén)中斷楚江開(kāi)；山色空蒙雨亦奇（3）不遷怒；人心齊【解析】【分析】（1）“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中”出自課文《司馬光》，意思是有一次，司馬光和一群小朋友在庭院里玩耍，一個(gè)小孩爬到水缸上，失足落入缸中淹到水里。

（2）“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”出自唐代李白《望天門(mén)山》，意思是長(zhǎng)江猶如巨斧，劈開(kāi)天門(mén)雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇”出自宋代蘇軾《飲湖上初晴后雨》，意思是晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。

（3）“不遷怒，不貳過(guò)”出自《論語(yǔ)》，意思是不會(huì)遷怒于人，不會(huì)犯兩次同樣的錯(cuò)誤；“人心齊，泰山移”意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量，故答案為：（1）群兒戲于庭；（2）天門(mén)中斷楚江開(kāi)；山色空蒙雨亦奇；（3）不遷怒；人心齊【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確?！敬鸢浮?0．紅色；紅紅；飄哇飄哇；海洋11．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。12．表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子；②13．在綿綿的細(xì)雨中，美麗的菊花隨著雨滴的滴落起起伏伏，好像在向人們問(wèn)好似的。14．秋天的雨還會(huì)把紫色色給了葡萄，一串串水靈靈的葡萄像一串串珍珠，閃啊閃啊，閃出了秋天的光亮?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．結(jié)合課文《秋天的雨》，“它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋?！睍?shū)寫(xiě)是“紅”是絞絲旁，右邊是“工”；“飄”右邊是“風(fēng)”；“海洋”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)。

故答案為：紅色；紅紅；飄哇飄哇；海洋。11．閱讀語(yǔ)段，這段是圍繞“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。”這句話來(lái)寫(xiě)的，寫(xiě)出了秋天的各種五彩繽紛的顏色。

故答案為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。12．“五彩繽紛”指顏色繁多，非常好看，文中指秋天的顏色非常豐富，非常好看。結(jié)合文中上下文的句子，可以理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思。

故答案為：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子；②13．“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭?！边@句話意思是菊花在秋天的雨中隨著雨滴的降落而起伏的樣子。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和文中句子的意思，可以寫(xiě)出自己的理解。

故答案為：在綿綿的細(xì)雨中，美麗的菊花隨著雨滴的滴落起起伏伏，好像在向人們問(wèn)好似的。14．結(jié)合文中句子的描寫(xiě)，結(jié)合自己對(duì)秋天的雨的觀察和認(rèn)識(shí)，可以寫(xiě)出秋天的其他景物的顏色和特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫(xiě)作答。

故答案為：秋天的雨還會(huì)把紫色色給了葡萄，一串串水靈靈的葡萄像一串串珍珠，閃啊閃啊，閃出了秋天的光亮?！敬鸢浮?5．歡迎；拾蟬；捉青蛙；釣魚(yú)16．孩子們不會(huì)懊惱，因?yàn)閷?duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，捉青蛙只是一種游戲方式，他們并不一定要捉到青蛙，他們更喜歡這種無(wú)拘無(wú)束的生活。17．B；C【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。15．結(jié)合短文，每到夏天，“我們”都?xì)g迎下雨，文中主要描寫(xiě)了下雨后我們到外面去拾蟬、捉青蛙和釣魚(yú)的經(jīng)歷，寫(xiě)出童年生活的美好。

故答案為：歡迎；拾蟬；捉青蛙；釣魚(yú)16．“有時(shí)腳踏不穩(wěn)，被苔滑倒，沾了一身泥水；等爬起來(lái)，青蛙早就溜走了?！边@句話描寫(xiě)了捉青蛙是情趣和快樂(lè)，雖然有時(shí)候會(huì)跌一跤，也沒(méi)有捉到青蛙，但這就是這種童年生活的快樂(lè)所在。結(jié)合自己的理解，聯(lián)系上下文，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故答案為：孩子們不會(huì)懊惱，因?yàn)閷?duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，捉青蛙只是一種游戲方式，他們并不一定要捉到青蛙，他們更喜歡這種無(wú)拘無(wú)束的生活。17．閱讀第三自然段，這段主要描寫(xiě)雨后釣魚(yú)的快樂(lè)，通過(guò)寫(xiě)雨后河邊的美麗景色以及釣魚(yú)時(shí)的快樂(lè)，寫(xiě)出了釣魚(yú)的愜意和愉快。結(jié)合對(duì)短文的閱讀，抓住重點(diǎn)句子，可以進(jìn)行正確選擇。

故答案為：B；C18．【答案】我最喜歡的老師在學(xué)校里，有人喜歡文靜的語(yǔ)文老師，有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，還有人喜歡溫柔的英語(yǔ)老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。田老