小學(xué)2022年春季綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃范文

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綜合實(shí)踐活動(dòng)是親密同學(xué)與生活的聯(lián)系，推動(dòng)同學(xué)對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新技能、實(shí)踐技能以及良好的性格品質(zhì)。下面是為大家收集的學(xué)校20**年春季綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃范文，盼望你們能喜愛(ài)！

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，本學(xué)期我校將繼續(xù)正常實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程。要求各班級(jí)、各班按對(duì)比綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以仔細(xì)的立場(chǎng)、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來(lái)切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。并要求每位任課老師要大膽實(shí)踐、積極探究、積累閱歷，在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”，著重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“自主”，更好地推動(dòng)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。

二、目標(biāo)要求：

1、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)自主探究的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對(duì)社會(huì)生活的積極立場(chǎng)，對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)和公民的意識(shí)。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、技能目標(biāo)：使同學(xué)具有基本的生活自理技能，交往協(xié)作技能，觀測(cè)分析技能，動(dòng)手實(shí)踐技能以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用技能和創(chuàng)新技能。

4、過(guò)程目標(biāo)：初步掌控參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜尋，分析與處理的方法和討論探究、實(shí)踐實(shí)證的方法。

三、詳細(xì)工作及措施：

1、加高校習(xí)培訓(xùn)力度，提高老師的課程意識(shí)

繼續(xù)重視組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和閱歷，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要〔3—6班級(jí)〕〔征求看法稿〕，相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和閱歷文章，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體老師勵(lì)志網(wǎng)、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程試驗(yàn)老師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、老師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。

2、抓好課程實(shí)施

〔1〕各老師依據(jù)學(xué)?！毒C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，仔細(xì)制訂好“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施狀況的依據(jù)。

〔2〕努力組織好同學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)，繼續(xù)按長(zhǎng)短線結(jié)合的方式推動(dòng)，其中長(zhǎng)線主題活動(dòng)各班級(jí)要求完成兩個(gè)，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”〔如張謇精神、海門(mén)山歌等〕或特產(chǎn)篇〔如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門(mén)山羊等〕，也可以圍繞“節(jié)日文化”〔如清明、端午、立夏等〕，還可以抓住上海世博會(huì)召開(kāi)的契機(jī)開(kāi)展相關(guān)討論。同時(shí)要留意學(xué)科、活動(dòng)的整合，結(jié)合“每月一事”中相關(guān)主題活動(dòng)，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開(kāi)展活動(dòng)。每次大主題單元活動(dòng)，都要制定好切實(shí)可行的活動(dòng)方案，要留意豐富閱讀內(nèi)容，增加與社會(huì)互動(dòng)和討論的成分，同時(shí)要留意過(guò)程性資料的積累，并嚴(yán)格根據(jù)教研室規(guī)定整理資料包。對(duì)需要同學(xué)上網(wǎng)收集資料的，信息技術(shù)老師要積極幫助，按要求仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng)收集資料，提高同學(xué)網(wǎng)上收集資料的技能。

四、評(píng)價(jià)體系：

1、重視評(píng)價(jià)的過(guò)程性

在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括同學(xué)在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參加程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)同學(xué)學(xué)力的進(jìn)展，保證活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。

2、提倡評(píng)價(jià)的多樣性

評(píng)價(jià)的形式可以多樣化，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)可采納自評(píng)、伙伴評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式；其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告、討論報(bào)告、可以是模型、展版、討論日記、設(shè)計(jì)說(shuō)明，還可以是主題演講、口頭匯報(bào)……；手段上可以是開(kāi)展辯論會(huì)、成果展覽會(huì)、表彰先進(jìn)、公布評(píng)價(jià)成果等。

五、工作安排：

〔一〕預(yù)備階段〔2月份〕

1、各班級(jí)進(jìn)行初步選題。

2、依據(jù)班級(jí)組的選題統(tǒng)籌安排，制定學(xué)校綜合活動(dòng)計(jì)劃。

〔二〕實(shí)施階段〔3—6月上旬〕

1、各班級(jí)依據(jù)學(xué)校計(jì)劃制訂班級(jí)組和各班的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案。〔3月上旬〕

2、各班級(jí)圍繞主題開(kāi)展系列活動(dòng)，并收集好過(guò)程性資料。

〔三〕總結(jié)階段〔**年6月中下旬〕

1、各班級(jí)完成綜合實(shí)踐活動(dòng)資料包的整理

嚴(yán)格根據(jù)教研室規(guī)定整理資料包：①學(xué)校課程實(shí)施方案和一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

②每次主題活動(dòng)方案

③每次主題活動(dòng)班級(jí)里簡(jiǎn)約的實(shí)施方案

④四到六班級(jí)每次主題活動(dòng)要有班級(jí)實(shí)施小計(jì)劃

⑤同學(xué)活動(dòng)手冊(cè)〔要求原生態(tài)，可選擇一部分有意思的，不少于10本〕

⑥活動(dòng)照片

⑦師生圍繞活動(dòng)寫(xiě)下的文章〔約10篇〕

⑧相關(guān)佐證資料，如活動(dòng)照片、手工作品等

⑨每次主題活動(dòng)總結(jié)。

2、依據(jù)教研室要求，每個(gè)活動(dòng)都要撰寫(xiě)過(guò)程性案例反思，并上交。過(guò)程性案例反思包括五個(gè)版塊：活動(dòng)主題—活動(dòng)方案描述—活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)實(shí)性描述—活動(dòng)效果介紹—活動(dòng)反思。

一、指導(dǎo)思想：

以同學(xué)的生活為核心，以觀測(cè)、訪問(wèn)、探究、調(diào)查、試驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，培育同學(xué)獨(dú)立思索和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的處理信息，獵取新知識(shí)，分析和解決問(wèn)題的技能。培育同學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的技能和須要的生活技能。

二、課程目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)社會(huì)生活的積極立場(chǎng)和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛(ài)好。

2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、使同學(xué)具有基本的社會(huì)考察技能、交往協(xié)作技能、觀測(cè)分析技能、動(dòng)手實(shí)踐技能以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用技能和創(chuàng)新技能。

4、初步掌控參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和討論探究、試驗(yàn)驗(yàn)證的方法。

5、獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

三、主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出“以討論性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)拓同學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為同學(xué)提供活動(dòng)的舞臺(tái)。

3、提供綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題及活動(dòng)范圍，每個(gè)班選擇一個(gè)課題進(jìn)行討論，留意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累，期末整理好資料上交。

四、詳細(xì)要求：

1、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間

3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃

4、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的四大領(lǐng)域

5、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)活動(dòng)的方式

6、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的評(píng)價(jià)工作。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)同學(xué)對(duì)本課程學(xué)習(xí)的愛(ài)好和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、進(jìn)展性評(píng)價(jià)為主，著重同學(xué)主體參加實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性、操作技能和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)留意多樣性和可選擇性，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比，并在期末做好試驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示、溝通和評(píng)價(jià)工作

五、討論內(nèi)容：

〔一〕、活動(dòng)主題：甘甜的自來(lái)水

〔二〕、活動(dòng)主題：安全自護(hù)我能行

通過(guò)以上活動(dòng)擬達(dá)到：

1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)與老師、