2023年大班體育游戲教學(xué)反思

2023年大班體育游戲教學(xué)反思大班體育嬉戲教學(xué)反思1

本次幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)以教授新操的主題，為了貼合主題，我參考了很多文字和影象資料，最終選取了一個(gè)趣味性較強(qiáng)的.本操操節(jié)都是以仿照動(dòng)物動(dòng)作為主，不再是單調(diào)的進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，而且所仿照的動(dòng)物是幼兒熟識(shí)的十二生肖，動(dòng)作特別好玩，既能引起幼兒愛好，又能達(dá)到熬煉幼兒身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性目的，從選材方面來(lái)說比較好，但是美中不足的是操節(jié)里有部分動(dòng)作過于簡(jiǎn)潔，不太適合大大班幼兒發(fā)展水平，在組織活動(dòng)前我也有思索過這個(gè)問題，并細(xì)心的請(qǐng)教了幾位有閱歷的老師，結(jié)合了一些好的看法后我對(duì)操節(jié)進(jìn)行了一個(gè)小的整改，希望能適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度，可是最終效果不志向，這給我留下了一個(gè)很好的教訓(xùn)，在以后的教學(xué)活動(dòng)選材時(shí)要多方面考慮，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)對(duì)象都是一個(gè)整體，要二者皆顧，才能在活動(dòng)中取得最好的效果.

在活動(dòng)前，雖然我仔細(xì)的做好了打算，操節(jié)動(dòng)作也已經(jīng)多次練習(xí)，但是在帶領(lǐng)幼兒跟音樂復(fù)習(xí)操節(jié)的環(huán)節(jié)中，有些動(dòng)作還是跟不上，說明對(duì)動(dòng)作的熟識(shí)程度不夠，在以后的教學(xué)活動(dòng)尤其要杜絕出現(xiàn)類似的問題.

教操過程中自己還犯了個(gè)錯(cuò)誤，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作通常都要先左后右，老師面對(duì)幼兒教操，動(dòng)作應(yīng)為先右后左才符合規(guī)律;在教授操節(jié)時(shí)對(duì)動(dòng)作的講解示范要具體而詳細(xì)更利于幼兒學(xué)習(xí).

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我相識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教化教學(xué)閱歷，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和膽怯 ，信任通過這樣的磨礪自己才能變成一把銳利的亮劍，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒老師.

大班體育嬉戲教學(xué)反思2

本次活動(dòng)幼兒的生活閱歷。“搭洞”幼兒平常也常常會(huì)做，所以幼兒會(huì)覺得很簡(jiǎn)單。此活動(dòng)還有助于拓展幼兒的閱歷和視野?；蛟S，平常搭的“洞”就這么幾種，可是通過這次活動(dòng)了解到還有許多種方法搭“洞”。

在教學(xué)活動(dòng)中，課堂氣氛較好，幼兒的心情飽滿，活動(dòng)主動(dòng)，對(duì)活動(dòng)的愛好特別的深厚。但由于主動(dòng)性很高，顯得課堂紀(jì)律不是很好，有些亂，老師沒有把握好一個(gè)度。我在此活動(dòng)中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感愛好當(dāng)然重要，但是在感愛好的同時(shí)要讓幼兒遵守肯定的規(guī)則，要做到收放自如，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊扣。我上次上的這節(jié)課的最終一個(gè)嬉戲就出現(xiàn)的有點(diǎn)突然，感覺上了一大半的課突然要玩嬉戲了，假如加上一句“我們剛剛每個(gè)小摯友都試過鉆洞洞了，那我們現(xiàn)在來(lái)玩鉆洞洞的嬉戲，好不好?”，那么就使得上下會(huì)自然的連接下來(lái)。因此，老師的過度句在一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)要緊湊，不能在某個(gè)環(huán)節(jié)上停留過多的時(shí)間，而且重點(diǎn)的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡。

在選課、設(shè)計(jì)課的時(shí)候，應(yīng)留意每個(gè)年齡段的需求，要讓幼兒覺得有肯定的挑戰(zhàn)性。假如一堂沒有挑戰(zhàn)性的課，幼兒會(huì)簡(jiǎn)單厭倦，而且會(huì)沾沾自喜。在此次活動(dòng)中，我選的課對(duì)于大班的幼兒來(lái)說，難度是不夠的。許多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容，而且完成的較好。在這種狀況下，我只能縮短教學(xué)時(shí)間，因?yàn)樵俜磸?fù)也是多此一舉。我在設(shè)計(jì)合作搭洞、鉆洞的時(shí)候：①應(yīng)當(dāng)給他們一點(diǎn)難度。如：在搭洞的小摯友必需保持姿態(tài)不動(dòng)，看看誰(shuí)搭的洞洞最大，誰(shuí)的洞洞和別人不一樣，誰(shuí)能用一個(gè)手和一個(gè)腳來(lái)搭洞。鉆洞的人必需不遇到洞，遇到就算失敗，看看哪一組能最勝利的完成。②不必規(guī)定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的嬉戲。③做的比較好的餓，可以讓他們做示范，避開有些幼兒始終重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。

從整堂課來(lái)看，活動(dòng)目標(biāo)很明確，但是對(duì)于大班的幼兒顯得有些淺，活動(dòng)打算比較簡(jiǎn)潔有效，活動(dòng)過程為每個(gè)幼兒供應(yīng)了同等參加的機(jī)會(huì)，也能依據(jù)活動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情景，從用報(bào)紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，奇妙遷移，層層遞進(jìn)，但是后來(lái)的活動(dòng)，思路不是很明確。因?yàn)橛變猴@得有些太興奮而雜亂，老師為維護(hù)紀(jì)律會(huì)比較吃力。因此，老師的合理支配對(duì)活動(dòng)有很重要的作用。

通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時(shí)候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計(jì)時(shí)定好精確的目標(biāo)，對(duì)教案的理解也尤其重要。只有老師思路清楚，目標(biāo)明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的'狀況下才能更有信念。

大班體育嬉戲教學(xué)反思3

本次《歡樂做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的勝利之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食打算過冬”來(lái)引起幼兒參加活動(dòng)的愛好。怎樣搬運(yùn)糧食呢?搬運(yùn)糧食要經(jīng)過哪些路途呢?以此讓幼兒自然從練本事起先學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)覺本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩人不干脆用手合夾一個(gè)球向前走的方法，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

勝利之二在于本次活動(dòng)以嬉戲的形式貫穿始終，用幼兒感愛好的方式增加跑、跨、跳、平衡、鉆、不干脆用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)實(shí)力。在活動(dòng)中探討不同的夾球方法，同時(shí)培育孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識(shí)。激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，有效完成了動(dòng)作技能的練習(xí)，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味體能運(yùn)動(dòng)的歡樂。

勝利之三在于老師將嬉戲分層次實(shí)施,從易到難。充分運(yùn)用運(yùn)動(dòng)圖譜，讓幼兒明白并遵守嬉戲規(guī)則的前提下，嬉戲進(jìn)行三次：第一次夾球走的路途較短;其次次夾球走的路途拉長(zhǎng)，且加大跨跳寬度