2022-2023學(xué)年滬粵版八年級(jí)物理 6.4 探究滑動(dòng)摩擦力 導(dǎo)說課稿

2022-2023學(xué)年滬粵版八年級(jí)物理6.4探究滑動(dòng)摩擦力導(dǎo)說課稿導(dǎo)言大家好，我是今天的授課老師。在上一堂課中，我們學(xué)習(xí)了摩擦力的概念和性質(zhì)。你們是否還記得摩擦力的兩種類型：靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力呢？今天，我們將進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力的特性以及影響因素。通過實(shí)驗(yàn)，我們將學(xué)習(xí)如何計(jì)算滑動(dòng)摩擦力，并深入理解它對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)的影響。實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饣瑒?dòng)摩擦力的概念和特性。掌握計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的方法。探究滑動(dòng)摩擦力受力面積和物體質(zhì)量的影響。實(shí)驗(yàn)器材光滑水平桌面測力計(jì)直尺物體（如木塊、金屬塊等）實(shí)驗(yàn)步驟將光滑水平桌面上放置一塊木塊。將測力計(jì)的鉤子固定在木塊上方，并使用直尺測量測力計(jì)所示的重力N1。在測力計(jì)所示的方向上用力推動(dòng)木塊，直到木塊開始滑動(dòng)。記錄測力計(jì)所示的滑動(dòng)摩擦力N2。重復(fù)步驟3和步驟4，至少進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)，記錄每次的滑動(dòng)摩擦力N2。換用不同質(zhì)量的物體，如金屬塊，重復(fù)步驟2至步驟5，記錄滑動(dòng)摩擦力N2。數(shù)據(jù)記錄和處理實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體質(zhì)量（kg）重力N1（N）滑動(dòng)摩擦力N2（N）10.54220.541.830.541.9平均值0.541.9119.83.5219.83.6319.83.7平均值19.83.611.514.7521.514.75.131.514.75.2平均值1.514.75.1數(shù)據(jù)分析和討論根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以得出以下結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力與物體質(zhì)量成正比。當(dāng)物體質(zhì)量增加時(shí)，滑動(dòng)摩擦力也增加。這是因?yàn)槲矬w質(zhì)量增加會(huì)增加物體與接觸面的壓力，從而增加滑動(dòng)摩擦力的大小?；瑒?dòng)摩擦力與接觸面積無關(guān)。無論物體的接觸面積大小如何，滑動(dòng)摩擦力的大小都保持不變。這是因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力是由物體表面之間的不規(guī)則部分相互干擾所引起的，并不受接觸面積的影響。實(shí)驗(yàn)中的滑動(dòng)摩擦力數(shù)據(jù)有一定的誤差。這可能是由于實(shí)驗(yàn)中的測量誤差或者實(shí)驗(yàn)條件的微小變化所導(dǎo)致的，因此進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)取平均值是減小誤差的一種方法。結(jié)論通過本次實(shí)驗(yàn)，我們探究了滑動(dòng)摩擦力的特性和影響因素。我們發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力與物體質(zhì)量成正比，與接觸面積無關(guān)。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)于我們理解摩擦力的本質(zhì)、應(yīng)用摩擦力進(jìn)行工程設(shè)計(jì)等具有重要意義?？偨Y(jié)滑動(dòng)摩擦力是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢珊鲆暤牧α?，它?duì)物體的運(yùn)動(dòng)起著重要作用。通過本次實(shí)驗(yàn)，我們不僅加深了對(duì)滑動(dòng)摩擦力的理解，還學(xué)會(huì)了如何計(jì)算滑動(dòng)摩擦力。在今后的學(xué)習(xí)中，我們可以將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中，更好地理解和應(yīng)用物理學(xué)的知識(shí)