單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用教學(xué)教案

教學(xué)

《單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用》課程教案

學(xué)年度第學(xué)期

單片機(jī)技術(shù)與授課授課

課程名稱課時(shí)4

應(yīng)用教師時(shí)間

授課課題項(xiàng)目一聲控臺燈

授課類型新授課

班級名稱1.2控制燈泡亮滅

1.了解KEILC51開發(fā)環(huán)境，掌握51單片機(jī)常用開發(fā)工具的使用方法；

知識目標(biāo)

2.掌握KEILC51開發(fā)環(huán)境下，通過程序?qū)崿F(xiàn)對外圍電路狀態(tài)的控制。

1.能根據(jù)任務(wù)要求，掌握STC單片機(jī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和單片機(jī)GPIO的基本編

程原理：

能力目標(biāo)

2.能根據(jù)功能需求，了解單片機(jī)代碼編程方法，實(shí)現(xiàn)用單片機(jī)控制燈泡

教學(xué)目標(biāo)亮滅功能。

1.培養(yǎng)謙虛、好學(xué)、勤于思考、認(rèn)真做事的良好習(xí)慣：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_發(fā)流程

和正確編程思路；

情感目標(biāo)2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：有效溝通、取長補(bǔ)短、互相幫助、實(shí)現(xiàn)共贏；

3.提升自我展示能力：能表達(dá)、會(huì)表達(dá)、善表達(dá)等綜合能力；

4.培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力：利用書籍或網(wǎng)絡(luò)上的資料幫助解決實(shí)際問題。

1.能搭建KEILC51開發(fā)環(huán)境及程序下載與測試工具；

教學(xué)重點(diǎn)

2.能創(chuàng)建工作區(qū)和項(xiàng)目，完成項(xiàng)目代碼編寫。

教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)項(xiàng)目要求識讀硬件電路圖、按要求接線并實(shí)現(xiàn)電路功能

教法學(xué)法項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、演示、邊講邊做、自學(xué)探究等

教學(xué)手段信息化、示范演示

教學(xué)資源PPT、課堂任務(wù)單、實(shí)操視頻、教學(xué)示范。

學(xué)情分析

使用教材《單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用》

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖教學(xué)手段

(時(shí)間分配)

新課導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生再次解讀任務(wù)明確任務(wù)要求和實(shí)施

跟隨教師解讀同PPT

(lOmin)描述與要求，做到明確認(rèn)策略及硬件，能學(xué)生高

步識記。2-5

知，并歸納上次課內(nèi)容；效準(zhǔn)確實(shí)施任務(wù)。

2.說明本次學(xué)習(xí)內(nèi)容；

1.STC系列單片機(jī)簡介

(lOmin)

>結(jié)合PPT展示和微課視

頻，引導(dǎo)認(rèn)讀、分析理聽講、小組思考

解STC系列單片機(jī)的構(gòu)討論，完成部件

成；組成功能的分

>結(jié)合實(shí)際型號命名演析；

示，分析“STC單片機(jī)引導(dǎo)問題：通過使同學(xué)們深入認(rèn)知STC

命名”，引導(dǎo)同學(xué)清楚STC系列單片機(jī)系列單片機(jī)的概念與PPT

命名方式，大概了解命的結(jié)構(gòu)，請類比組成。11-19

名的細(xì)節(jié)；計(jì)算機(jī)分析一下

>打開“STC-ISP”，可單片機(jī)中應(yīng)該由

以對STC15系列單片哪些部分組成，

機(jī)的內(nèi)部進(jìn)行配置時(shí)各自發(fā)揮什么作

鐘；用？

>STC15W單片機(jī)采用

LQFP44封裝，共有44

個(gè)引腳,42個(gè)I/O口。

使同學(xué)們了解單片機(jī)

端口如何正確配置，加

知識儲(chǔ)備

2.STC單片機(jī)的端口簡介深對單片機(jī)的組成和

(60min)

(lOmin)工作過程的認(rèn)知；

有效陳述STC單片機(jī)的端口引導(dǎo)問題：

聽講、小組思考

配置方式，引導(dǎo)同學(xué)們對應(yīng)1.端口配置是如何與

討論，完成端口PPT

用進(jìn)行分類：外圍電路對應(yīng)的？其

配置方式的分21-27

>準(zhǔn)雙向接口中的配置原則是什

析。

么？

>開漏模式

2.端口配置在其工作

>推挽配置

中發(fā)揮的作用是什

>高阻配置么？

3.本類應(yīng)用中，配置的

的關(guān)鍵是什么？

3.電路圖分析(lOmin)使同學(xué)們了解NEWLab

聽講、小組思考PPT

結(jié)合PPT展示引導(dǎo)認(rèn)硬件如何正確連接，加

討論，完成接線29

讀、分析理解NEWLab硬件深對單片機(jī)的組成和

示意圖的分析.

連接示意圖接線的原理。工作過程的認(rèn)知；

聽講、小組思考

4.C51基礎(chǔ)(lOmin)使同學(xué)們了解編程代

討論，理解STC

結(jié)合PPT展示，引導(dǎo)認(rèn)碼涉及到關(guān)鍵字、數(shù)據(jù)PPT

系列單片機(jī)編程

讀、分析理解STC系列單片類型、宏定義怎么處30-36

涉及的關(guān)鍵字、

機(jī)關(guān)鍵字、數(shù)據(jù)類型、宏表理，加深對單片機(jī)編程

數(shù)據(jù)類型、宏表

示的含義。認(rèn)知；

不。

5.繼電器模塊基礎(chǔ)(20min)聽講、小組思考使同學(xué)們了解繼電器

PPT

結(jié)合PPT展示引導(dǎo)認(rèn)討論，完成繼電模塊的工作原理，為后

37-38

讀、分析理解繼電器模塊電器模塊電路的原面用程序控制燈泡亮

路的原理。理分析。滅打下基礎(chǔ)。

了解軟件安裝步驟，掌

握連接硬件的操作要

1.硬件連接

點(diǎn)：

組織同學(xué)們按照教材結(jié)合教師引領(lǐng)，

>P1.6腳與繼電器

給出的軟件安裝程序，下載通過實(shí)際操作，PPT

模塊的J2腳相連。

KeilC51軟件并安裝好,按按圖施工，深入41-42

繼電器模塊J9接LED

照教材給出電路圖連接好理解相關(guān)步驟

燈的“+”端；

硬件。

>繼電器J10接

“VCC-12V”。

2.建立工程結(jié)合教師引領(lǐng)，

明確本任務(wù)的相關(guān)步

指導(dǎo)學(xué)生按照參考任通過實(shí)際操作，PPT

驟，理解本任務(wù)實(shí)現(xiàn)思

務(wù)1內(nèi)容，建立工程，在代深入理解相關(guān)步43-44

路。

碼區(qū)內(nèi)編寫程序。驟

3.編寫程序

任務(wù)實(shí)施結(jié)合教師引領(lǐng)，

編寫好程序之后參照

(90min)通過實(shí)際操作，引導(dǎo)同學(xué)對軟件編寫PPT

子任務(wù)1內(nèi)容，程序編譯得

深入理解相關(guān)步程序進(jìn)行初步體驗(yàn)。45-46

到的可執(zhí)行文件分別為

驟

LedBeep.hex。

4.編譯下載

按照PTT顯示的操作步結(jié)合教師引領(lǐng)，PPT

了解程序下載步驟，掌

驟進(jìn)行編譯下載，當(dāng)界面出通過實(shí)際操作，47

握燒寫單片機(jī)程序的

現(xiàn)如圖所示內(nèi)容，表示“0深入理解相關(guān)步

操作要點(diǎn)。

Error,0Warning”即無錯(cuò)驟。

誤、無警告，編譯通過。

5.查看結(jié)果

結(jié)合教師引領(lǐng)，

將程序下載到單片機(jī)，了解結(jié)果如何查看，掌PPT

通過實(shí)際操作，

查看軟件環(huán)境搭建是否正握燒寫單片機(jī)程序的50

深入理解相關(guān)步

確，整個(gè)操作過程是否有錯(cuò)操作要點(diǎn)。

驟。

誤提示。

1.評價(jià)：完成任務(wù)后，請同

學(xué)們按照“任務(wù)檢查與評價(jià)

表”進(jìn)行任務(wù)檢查評價(jià)

2.采用任務(wù)引領(lǐng)+思維導(dǎo)圖強(qiáng)化對本次所授內(nèi)容

項(xiàng)目檢評方式，總結(jié)本任務(wù)所學(xué)的知積極回顧復(fù)習(xí)，的理解，建立知識體

PPT

總結(jié)拓展識點(diǎn)與技能點(diǎn)：積極作答，加深系，強(qiáng)化重難點(diǎn)的理

52-56

(20min)>知識學(xué)習(xí)理解。解。

STC系列單片機(jī)的結(jié)

構(gòu)、端口配置等。

>技能學(xué)習(xí)

通過程序?qū)崿F(xiàn)對外圍

電路（燈泡）狀態(tài)的控

制。

3.任務(wù)拓展

通過網(wǎng)絡(luò)，自行查找資

料，選擇系統(tǒng)頻率為

1.0592MHz,實(shí)現(xiàn)本次任務(wù)

的所有功能。

課后反思

《單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用》課程教案

學(xué)年度第學(xué)期

單片機(jī)技術(shù)課

課程名稱授課教師授課時(shí)間4

及應(yīng)用時(shí)

項(xiàng)目二電子門鈴

授課類型新授課授課班級課題名稱

2.2按鍵中斷控制蜂鳴器發(fā)聲

1.了解51單片機(jī)中斷寄存器結(jié)構(gòu)，理解中斷及相關(guān)概念；

2.理解51單片機(jī)中斷的工作原理；

知識目標(biāo)

3.理解51單片機(jī)I/O端口外部中斷的配置方法；

4.掌握I/O端口中斷方式控制按鍵的方法。

1.能查閱51單片機(jī)編程手冊進(jìn)行中斷的參數(shù)設(shè)置；

能力目標(biāo)2.能編程實(shí)現(xiàn)I/O端口外部中斷功能；

教學(xué)目標(biāo)3.能使用I/O端口中斷方式控制按鍵。

1.培養(yǎng)謙虛、好學(xué)、M勺于思考、認(rèn)真做事的良好習(xí)慣：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_發(fā)流程和正

確編程思路；

情感目標(biāo)2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力:有效溝通、取長補(bǔ)短、互相幫助、實(shí)現(xiàn)共贏；

3.提升自我展示能力:能表達(dá)、會(huì)表達(dá)、善表達(dá)等綜合能力；

4.培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力:利用書籍或網(wǎng)絡(luò)上的資料幫助解決實(shí)際問題。

1.掌握按鍵控制的方法（中斷方式）；

教學(xué)重點(diǎn)

2.會(huì)使用蜂鳴器模塊。

教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)功能需求，熟練掌握按鍵中斷的編程思路，實(shí)現(xiàn)按鍵控制蜂鳴器發(fā)聲功能。

教法學(xué)法項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、演示、邊講邊做、自學(xué)探究等

教學(xué)手段問題討論法、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等

教學(xué)資源PPT、課堂任務(wù)單、實(shí)操視頻、教學(xué)示范

學(xué)情分析

使用教材《單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用》

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖教學(xué)手段

（時(shí)間分配）

1.闡述“按鍵輪詢控制蜂鳴器發(fā)聲

的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、職業(yè)技能

目標(biāo)”

＞知識目標(biāo)

掌握按鍵控制的方法(中斷方

式)；

掌握蜂鳴器使用方法。

＞技能目標(biāo)聽講解的過程

使學(xué)生建立對項(xiàng)

能使用51單片機(jī)10端口驅(qū)動(dòng)中同步觀察、PPT

目、任務(wù)的清晰深

技術(shù)控制按鍵使蜂鳴器發(fā)聲。了解本次項(xiàng)目3

刻的印象。

＞職業(yè)技能目標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

能根據(jù)任務(wù)要求，快速查閱相

關(guān)資料和幫助文件，準(zhǔn)確的掌

握單片機(jī)端口的設(shè)置原理；

能根據(jù)功能需求，熟練掌握按

鍵輪詢的編程思路，實(shí)現(xiàn)按鍵

控制蜂鳴器發(fā)聲功能。

項(xiàng)目導(dǎo)入

2.說明本次項(xiàng)目的“任務(wù)描述與要

(20min)

求”：

XX公司根據(jù)市場需求調(diào)研結(jié)

果，決定研發(fā)一款新產(chǎn)品一一電子

門鈴，要求能夠?qū)崿F(xiàn)根據(jù)電子門鈴

的功能。現(xiàn)在要進(jìn)行第二期開發(fā)，

聽講解的過程

第二期開發(fā)計(jì)劃要求研發(fā)部對STC使學(xué)生建立對項(xiàng)

中了解本次項(xiàng)PPT

單片機(jī)進(jìn)行編程，程序通過中斷的目任務(wù)的清晰深

目的任務(wù)描述5

方式獲取按鍵信息并控制蜂鳴器發(fā)刻的印象。

與要求。

聲。

?任務(wù)要求：

掌握單片機(jī)按鍵中斷的編程原

理。

創(chuàng)建KEIL工程，通過對單片機(jī)

編程實(shí)現(xiàn)按鍵控制GPI0的狀態(tài)。

3.根據(jù)所學(xué)相關(guān)知識，

使學(xué)生了解完成

請學(xué)生制訂完成本次任務(wù)的實(shí)開始制定“實(shí)PPT

項(xiàng)目的步驟應(yīng)該

施計(jì)劃。施計(jì)劃”8

從做計(jì)劃開始。

1.中斷的概念(lOmin)結(jié)合教師引

通過微課視頻了解中斷的定義領(lǐng)，通過討論

使學(xué)生掌握中斷PPT

中斷的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、中斷源，為后續(xù)學(xué)習(xí)，深入了

的原理。11-18

講解中斷編程解中斷的知

識。

2.中斷寄存器(lOmin)結(jié)合教師引

STC單片機(jī)內(nèi)部與中斷相關(guān)的領(lǐng)，通過討論

使學(xué)生掌握中斷PPT

寄存器很多，本項(xiàng)目用到兩個(gè)：學(xué)習(xí)，深入中

寄存器的原理。19-22

>中斷允許寄存器IE斷寄存器的基

>中斷標(biāo)志寄存器TCON本知識。

結(jié)合教師引

領(lǐng)，通過小組

3.中斷響應(yīng)、中斷函數(shù)(lOmin)使學(xué)生掌握中斷

討論與總結(jié)，

>給出中斷相應(yīng)的條件函數(shù)的相關(guān)知識，PPT

深入中斷響應(yīng)

>給出中斷服務(wù)函數(shù)的定義和示為后續(xù)使用中斷23-25

的條件、中斷

范打下基礎(chǔ)。

知識儲(chǔ)備服務(wù)函數(shù)的定

(60min)義。

4.中斷函數(shù)初始化流程(lOmin)結(jié)合教師引

領(lǐng)，通過討論

允許外

設(shè)置觸打開總學(xué)習(xí)，深入學(xué)使學(xué)生掌握中斷PPT

部中斷

發(fā)方式中斷

產(chǎn)生習(xí)中斷函數(shù)初函數(shù)初始化流程。26-27

始化流程的知

識。

5.硬件連接圖(lOmin)結(jié)合教師引

硬件連接圖按照PPT給出的圖領(lǐng)，通過實(shí)際使學(xué)生掌握硬件PPT

片進(jìn)行連線。操作，會(huì)對硬如何連線使用。28-29

件進(jìn)行連接。

6.中斷檢測流程(lOmin)結(jié)合教師引

中斷檢測流程按照PPT給出的領(lǐng)，通過實(shí)際使學(xué)生掌握中斷PPT

圖片進(jìn)行連線。操作，認(rèn)識中檢測流程。30-31

斷檢測流程。

1.硬件連接結(jié)合教師引

了解軟件安裝步

?RAWO接GND；領(lǐng)，通過實(shí)際PPT

驟，掌握連接硬件

?COLO接單片機(jī)P3.2端口；操作，深入理35-36

的操作要點(diǎn)

?單片機(jī)模塊上J1跳線相連。解相關(guān)步驟

2.建立工程

結(jié)合教師引

新建工程，點(diǎn)擊“工程fNew明確本任務(wù)的相

領(lǐng)，通過實(shí)際PPT

Project..."菜單項(xiàng)，新建文件夾關(guān)步驟，理解本任

操作，深入理37-38

名稱ring,安全驅(qū)動(dòng)包，輸入工程務(wù)實(shí)現(xiàn)思路。

解相關(guān)步驟

名ring,點(diǎn)擊“保存”。

結(jié)合教師引

3.編寫程序引導(dǎo)同學(xué)對軟件

領(lǐng)，通過實(shí)際PPT

按照代碼輸入，或者學(xué)生自己編寫程序進(jìn)行初

操作，深入理39-40

編程。步體驗(yàn)。

解相關(guān)步驟

任務(wù)實(shí)施

4.編譯下載結(jié)合教師引了解程序下載步

(80min)

參考項(xiàng)目一內(nèi)容，進(jìn)行程序編領(lǐng)，通過實(shí)際驟，掌握燒寫單片PPT

譯，編譯無誤后，通過ISP進(jìn)行下操作，深入理機(jī)程序的操作要41-42

載，觀看現(xiàn)象。解相關(guān)步驟點(diǎn)。

5.查看結(jié)果結(jié)合教師引查看結(jié)果，調(diào)試程

當(dāng)按下鍵盤時(shí)，蜂鳴器發(fā)聲，領(lǐng)，通過實(shí)際序，掌握燒寫單片PPT

模擬門鈴功能。操作，深入理機(jī)程序的操作要43-44

解相關(guān)步驟點(diǎn)。

采用任務(wù)引領(lǐng)+思維導(dǎo)圖方式，通過

對中斷的概念、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、中斷源、

相關(guān)寄存器、中斷服務(wù)函數(shù)等知識

的學(xué)習(xí)。熟練掌握單片機(jī)中斷的設(shè)

置原理，并可以較快對完成按鍵中強(qiáng)化對本次所授

項(xiàng)目檢評斷的程序，實(shí)現(xiàn)按鍵控制蜂鳴器發(fā)積極回顧復(fù)內(nèi)容的理解，建立

PPT

總結(jié)拓展聲功能。習(xí)，積極作答，知識體系，強(qiáng)化重

47

(20min)>知識學(xué)習(xí)加深理解。難點(diǎn)的理解。

熟練掌握單片機(jī)外部中斷的設(shè)

置原理。

>技能學(xué)習(xí)

較快對完成按鍵中斷的程序編

寫，實(shí)現(xiàn)按鍵控制蜂鳴器發(fā)聲功能。

課后反思

《單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用》課程教案

學(xué)年度第學(xué)期

單片機(jī)技術(shù)與授課授課課

課程名稱4

應(yīng)用教師時(shí)間時(shí)

授課課題項(xiàng)目三簡易計(jì)時(shí)器

授課類型新授課

班級名稱3.2定時(shí)器控制LED數(shù)碼管計(jì)時(shí)

1.了解數(shù)碼管靜態(tài)顯示的工作原理

知識目標(biāo)2.掌握51單片機(jī)并行10口的使用方法

3.掌握綜合運(yùn)用51單片機(jī)定時(shí)器和數(shù)碼管的方法

1.能編程實(shí)現(xiàn)數(shù)碼管的靜態(tài)顯示

能力目標(biāo)

2.能編程實(shí)現(xiàn)LED數(shù)碼管的定時(shí)器計(jì)數(shù)功能

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)謙虛、好學(xué)、勤于思考、認(rèn)真做事的良好習(xí)慣：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_發(fā)流程

和正確編程思路

情感目標(biāo)2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：有效溝通、取長補(bǔ)短、互相幫助、實(shí)現(xiàn)共贏

3.提升自我展示能力：能表達(dá)、會(huì)表達(dá)、善表達(dá)等綜合能力

4.培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力：利用書籍或網(wǎng)絡(luò)上的資料幫助解決實(shí)際問題

1.掌握51單片機(jī)并行10口的使用方法

教學(xué)重點(diǎn)2.掌握綜合運(yùn)用51單片機(jī)定時(shí)器和數(shù)碼管的方法

3.能編程實(shí)現(xiàn)LED數(shù)碼管的定時(shí)器計(jì)數(shù)功能

教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)項(xiàng)目要求識讀硬件電路圖、按要求接線并實(shí)現(xiàn)電路功能。

教法學(xué)法項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、演示、邊講邊做、自學(xué)探究等

教學(xué)手段問題討論法、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等

教學(xué)資源PPT、課堂任務(wù)單、實(shí)操視頻、教學(xué)示范

學(xué)情分析

使用教材《單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用》

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖教學(xué)手段

（時(shí)間分配）

數(shù)碼管計(jì)時(shí)器的了解

1.LED觀察”任務(wù)分析通過學(xué)生LED數(shù)碼管顯

PPT

能根據(jù)之前學(xué)習(xí)的與計(jì)劃”所示，示數(shù)字的原理認(rèn)識，激

1-4

“定時(shí)器控制LED燈1秒閃關(guān)注“如何實(shí)現(xiàn)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引

爍”，熟練掌握單片機(jī)中定LED數(shù)碼管的定導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單片機(jī)相

時(shí)器中斷的編程思路，通過時(shí)器計(jì)數(shù)功能”關(guān)的知識。

定時(shí)器完成一位數(shù)碼管計(jì)的問題討論作

時(shí)功能。？”導(dǎo)入新課：編答。

程實(shí)現(xiàn)LED數(shù)碼管的定時(shí)器

計(jì)數(shù)功能。

2.闡述“實(shí)現(xiàn)簡易計(jì)時(shí)器

功能”的職業(yè)能力目標(biāo)

>能根據(jù)任務(wù)要求，快速

查閱相關(guān)資料和幫助

聽講解的過程中

文檔，掌握數(shù)碼管的基

同步觀察、了解使學(xué)生建立對項(xiàng)目、任

本原理。PPT3

本次項(xiàng)目的學(xué)習(xí)務(wù)的清晰深刻的印象。

>能根據(jù)功能需求，熟練

目標(biāo)。

掌握單片機(jī)中定時(shí)器

中斷的編程思路，通過

定時(shí)器完成一位數(shù)碼

管計(jì)時(shí)功能。

3.說明本次項(xiàng)目的“任務(wù)

描述與要求”：

項(xiàng)目概述XX公司根據(jù)市場需求

任務(wù)解讀調(diào)研結(jié)果，決定研發(fā)一款新

（20min）產(chǎn)品一一電子密碼鎖，要求

能夠?qū)崿F(xiàn)以單片機(jī)為控制

器，利用鍵盤輸入密碼，顯

示器進(jìn)行驗(yàn)證結(jié)果。該新產(chǎn)

品分兩期開發(fā)，研發(fā)部根據(jù)

開發(fā)計(jì)劃，現(xiàn)在要進(jìn)行第二

聽講解的過程中

期開發(fā)，第二期開發(fā)計(jì)劃要

了解本次項(xiàng)目的使學(xué)生建立對項(xiàng)目任PPT

求使用單片機(jī)為控制系統(tǒng)，

任務(wù)描述與要?jiǎng)?wù)的清晰深刻的印象。5-6

按鍵輸入密碼，密碼正確數(shù)

求。

碼管顯示通過（即開鎖），

密碼錯(cuò)誤數(shù)碼管顯示出錯(cuò)

（未開鎖）。

任務(wù)要求：

?熟練掌握單片機(jī)定時(shí)

器的編程思路。

?創(chuàng)建KEIL工程，編寫

單片機(jī)程序完成一位

數(shù)碼管計(jì)時(shí)功能。

4.根據(jù)所學(xué)相關(guān)知識，使學(xué)生了解完成項(xiàng)目

開始制定“實(shí)施

請學(xué)生制訂完成本次任的步驟應(yīng)該從做計(jì)劃PPT8

計(jì)劃”

務(wù)的實(shí)施計(jì)劃。開始。

1.數(shù)碼管的顯示原理

(12min)

>LED數(shù)碼管是一種由多

個(gè)發(fā)光二極管封裝在

一起組成的“8”字型

的顯示器件；結(jié)合教師引領(lǐng)，

>數(shù)碼管顯示原理是靠通過討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生七段數(shù)碼管顯PPT

點(diǎn)亮內(nèi)部的發(fā)光二極深入學(xué)習(xí)數(shù)碼管示數(shù)字的原理。12-20

管來顯示數(shù)值；的顯示原理。

>7段發(fā)光二極管，再加

上一個(gè)小數(shù)點(diǎn)位,共計(jì)

8段。因此提供LED顯

示器的段碼正好一個(gè)

字節(jié)

2.數(shù)碼管的靜態(tài)顯示驅(qū)動(dòng)

電路(12min)

多個(gè)LED數(shù)碼管要正常結(jié)合教師引領(lǐng)，

顯示，就要使用驅(qū)動(dòng)電路來通過小組討論與使學(xué)生掌握數(shù)碼管靜

驅(qū)動(dòng)每一個(gè)數(shù)碼管，從而顯總結(jié)，深入理解態(tài)顯示驅(qū)動(dòng)電路的相PPT

示出數(shù)值或字符來，根據(jù)數(shù)碼管靜態(tài)顯示關(guān)知識，為后續(xù)使用數(shù)22-23

LED數(shù)碼管驅(qū)動(dòng)方式的不驅(qū)動(dòng)電路的工作碼管打下基礎(chǔ)。

原理。

知識儲(chǔ)備同，可以分為靜態(tài)式和動(dòng)態(tài)

(60min)式兩類。

3.數(shù)組的基本概念(12min)

數(shù)組是具有相同數(shù)據(jù)

使學(xué)生掌握數(shù)組格式、

類型的有序數(shù)據(jù)的組合，數(shù)結(jié)合教師引領(lǐng)，

數(shù)組元素的類型、數(shù)組

組定義后滿足的條件有：具深入理解本次項(xiàng)PPT

名的聲明、數(shù)組長度等

有相同的數(shù)據(jù)類型、具有相目數(shù)組的基本概25-29

相關(guān)內(nèi)容，為后續(xù)編程

同的名字、在存儲(chǔ)器中是被念。

打下基礎(chǔ)。

連續(xù)存放。

4.數(shù)碼管類型的檢測

(12min)

結(jié)合教師引領(lǐng)，

將數(shù)字式的萬用表置

通過實(shí)際操作，

于二極管檔，紅表筆(為正)使學(xué)生掌握檢測數(shù)碼

掌握如何用數(shù)字PPT32

接段碼，黑表筆(為負(fù))接管的實(shí)操技能.

萬用表檢測數(shù)碼

公共端，如果段碼亮起來說

管的方法。

明是共陰的數(shù)碼管，反之是

共陽。

5.LED段碼生成器介紹結(jié)合教師引領(lǐng)，

使學(xué)生建立對“LED段

(12min)通過實(shí)際操作，

碼生成器”單片機(jī)軟件PPT