期中考試后的總結(jié)（7篇）

第第頁(yè)期中考試后的總結(jié)（7篇）

期中考試后的總結(jié)1

這次期中的考試成果在班級(jí)來(lái)說(shuō)是特別不錯(cuò)的，這也是我把教學(xué)做好了，同時(shí)同學(xué)們自己個(gè)人特別的努力才有的結(jié)果，對(duì)于這次的成果我也是特別的滿足。

在日常的教學(xué)之中，我對(duì)于同學(xué)們也是特別的嚴(yán)格，除了課堂上要仔細(xì)的聽(tīng)講，對(duì)于作業(yè)也是要做好，我清晰，只有要求高了，同學(xué)們才能更好的提起一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，究竟每個(gè)人其實(shí)都是喜愛(ài)沒(méi)有什么目標(biāo)，安逸的生活的，但是假如沒(méi)有目標(biāo)，也是不會(huì)進(jìn)步的，所以日常之中，我的要求是嚴(yán)格的，但是我也是會(huì)去關(guān)懷同學(xué)，對(duì)于同學(xué)們的狀況清晰，不會(huì)由于要求嚴(yán)格反而讓他們逆反，或者對(duì)于學(xué)習(xí)更加的不夠仔細(xì)了，那樣就真的無(wú)法去進(jìn)步，提升了。課堂上，對(duì)于不仔細(xì)的狀況，我會(huì)去提示，同時(shí)下課之后也是會(huì)去了解清晰，清晰他們不仔細(xì)的緣由，去解決，關(guān)懷同學(xué)，去仔細(xì)的為他們著想。

對(duì)于作業(yè)的狀況，我也是會(huì)仔細(xì)的去批改，同學(xué)遇到問(wèn)題，也是會(huì)找我來(lái)問(wèn)，并不會(huì)由于我的嚴(yán)格要求反而害怕而不問(wèn)我，同時(shí)我在批改的時(shí)候，發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題，也是會(huì)在課堂上集體去講解，一些個(gè)別的狀況，會(huì)找同學(xué)來(lái)談話，幫他們解決學(xué)習(xí)上面的困難。而且對(duì)于這次的期中考試，其實(shí)我也是很重視，我清晰，一次考試，成果考好了，對(duì)于他們學(xué)習(xí)的信心也是有提升的，而只有老師也是重視了，那么同學(xué)更是會(huì)提起心來(lái)仔細(xì)的去重視，去在平常學(xué)好，來(lái)為考試做好預(yù)備。這次考試結(jié)束之后，我也是沒(méi)有放松，我也是清晰，一次考試的成果并不能證明什么，而且我也是對(duì)于考得不是那么好的同學(xué)予以更多的關(guān)懷，了解他們的緣由，在今后把教學(xué)做的更好，來(lái)讓他們進(jìn)步。

同時(shí)經(jīng)過(guò)這次的期中考試，我也是看到自己教學(xué)方面的一些做的還不夠好的地方，特別是對(duì)于成果基礎(chǔ)不是那么好的同學(xué)，在指導(dǎo)上，還是下得工作不足，讓他們的進(jìn)步不是那么的明顯，雖然整體的成果是不錯(cuò)，但是這些同學(xué)的狀況也是讓我明白，今后要多一些時(shí)間關(guān)注他們，了解更多他們學(xué)的不夠好的緣由，是自身的緣由，還是我教學(xué)方面做的還不夠好的緣由，也是期望經(jīng)過(guò)我的一個(gè)努力，在下次期末的一個(gè)考試?yán)锩?，他們能取得進(jìn)步，去有大的提升，我也是要繼續(xù)的去把自己的教學(xué)做的更好才行。

期中考試后的總結(jié)2

今日，要和大家談一談"考試后的反思'。

焦灼的期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都特別關(guān)懷自己的考試成果。是啊，在我們同學(xué)時(shí)代，考試成果是特別重要的，但是，孩子們，你們有沒(méi)有想過(guò)，分?jǐn)?shù)的背后，還隱蔽著很多的內(nèi)容呢?一次考試，可以檢測(cè)、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)覺(jué)我們平常學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試都會(huì)發(fā)覺(jué)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們用知識(shí)與技能編成的魚(yú)網(wǎng)，才會(huì)是森嚴(yán)壁壘的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成果。那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢?

首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行仔細(xì)分析，反思自己平常的學(xué)習(xí)立場(chǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是許多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。勝利肯定有勝利的方法，失敗也確定有失敗的緣由。有兩點(diǎn)是可以肯：第一，"立場(chǎng)決斷一切'，假如你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多，這最少是你時(shí)間投入不足。假如很多簡(jiǎn)約的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，那么反映出你平常訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移、應(yīng)用技能不強(qiáng)，這些都與學(xué)習(xí)立場(chǎng)有問(wèn)題。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本事沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。人常說(shuō)，"夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)卻還在床上'，意思就是，"不勤奮，抱負(fù)永久是理想'。第二，"環(huán)節(jié)決斷成敗'，假如考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的狀況下而不能正確解決問(wèn)題、或書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等，顯著是你平常就缺乏專(zhuān)注、堅(jiān)韌的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

另外，不管這次考試滿足與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。假如這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)決信心，以更加飽滿的精神、更加仔細(xì)地立場(chǎng)投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成果;即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就特別的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)如同長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持，誰(shuí)同樣也會(huì)落后。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要鍥而不舍，要有滴水穿石的毅力。

同學(xué)們，或許你由于驕傲而懈怠了自己，那么，請(qǐng)你馬上養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿;或許，你由于疏懶而放縱了自己，那么，請(qǐng)你馬上嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你由于自卑看輕了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，加強(qiáng)自信，提高效率，相信勝利就在不遠(yuǎn)處。

期中考試后的總結(jié)3

首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體狀況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成果都有肯定的期望值，至少有肯定的期盼。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

1.名次、成果是上升還是下滑？

2.假如上升，是由于題目適合你〔有些同學(xué)遇到比較難的題目成果會(huì)比較好，有些反之〕，還是同水平的同學(xué)涌現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。

3.假如下滑，問(wèn)題又出在哪里〔下文將進(jìn)行更具體論述〕。

〔二〕知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種狀況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種狀況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相像的陷阱里。

那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)？

首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的狀況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)閱覽卷子中的每道題。留意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)當(dāng)留意的是，千萬(wàn)不要就題論題。假如只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類(lèi)似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。殊不知，一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清晰。

所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察冠詞的單項(xiàng)選擇題，那你是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒(méi)掌控好？物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想你的受力分析是不是一貫就存在問(wèn)題？

假如答案是確定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識(shí)疏漏處抓緊補(bǔ)上呢？假如又是應(yīng)付了事，下次肯定還會(huì)出問(wèn)題。要拖到什么時(shí)候呢？

〔三〕考試技巧總結(jié)

考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其留意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄€(gè)考試過(guò)程，這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請(qǐng)同學(xué)回想，也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。

1.這次考試你的策略是什么？時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有涌現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

2.有沒(méi)有涌現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤？假如有，你要怎么能讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)？

3.詳細(xì)到每門(mén)學(xué)科。英語(yǔ)是否沒(méi)有時(shí)間看完整個(gè)閱讀？聽(tīng)力是否由于糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽(tīng)后面的內(nèi)容？數(shù)學(xué)是否由于專(zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分，等等。

通過(guò)考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，假如你能怎樣安排時(shí)間，安排答題順次，就能取得更好的成果。把你總結(jié)的記住來(lái)，這都是你最珍貴的閱歷。高三和初三的同學(xué)們，請(qǐng)把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。

進(jìn)行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項(xiàng)工作是必需的：把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

最末，請(qǐng)大家依據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個(gè)人和學(xué)校的狀況，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排，做出更適合你的計(jì)劃和安排。

期中考試后的總結(jié)4

時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是由于什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。

我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再認(rèn)真一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上竟然扣了好幾分，這讓我傷心不已，宣誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)模隙ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而作文那么也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗懊悔，決斷肯定要聽(tīng)老師的話，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加"S'，那兒忘卻了問(wèn)號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì)的，這都是馬虎大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著自己下次肯定要仔細(xì)檢查，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望，可是我讓他們絕望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到非常對(duì)不起。但通過(guò)這次考試我也發(fā)覺(jué)了自己不足點(diǎn)，俗話說(shuō)的好，有失必有得嘛。

首先我要改掉考試不仔細(xì)讀題不認(rèn)真的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢，答案便已近寫(xiě)了上去，往往會(huì)使我失分。這或許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過(guò)程之中肯定要審題仔細(xì)，認(rèn)真讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于此的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我究竟明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)覺(jué)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平常上課聽(tīng)得不夠仔細(xì)，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)與生活之中?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)那么是語(yǔ)法問(wèn)題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)肯定要倍加認(rèn)真，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。

期中考試雖然已近過(guò)去了，但我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更加努力，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)絕望。而對(duì)于各科科目，我盼望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不抱負(fù)，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我肯定會(huì)努力的考好的!

期中考試后的總結(jié)5

這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成果令我也非常震悚，是的，考砸了。

總結(jié)了失敗的緣由，才發(fā)覺(jué)有許多。首先，學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)遇到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒(méi)有精神。

其次，上課沒(méi)有積極參加課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)真思索，以致思路不活躍，掌控的知識(shí)不詳細(xì)、不全面，不會(huì)舉一反三，思索問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的閱歷較少。再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有規(guī)律性，文章顯得非常雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)很多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀技能仍有待提高。

最末，那么是我最大的弱點(diǎn)：馬虎?？偸?大意失荊州'，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致犯了很多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題肯定要認(rèn)真，不能由于題目簡(jiǎn)約而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌控，是須要性的。

通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得勝利。

期中考試后的總結(jié)6

期中考試已結(jié)束，回顧這次考試，總體感覺(jué)不夠抱負(fù)。平均分、合格率與市其他班有肯定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。

一、存在的主要問(wèn)題：

1、對(duì)同學(xué)還不夠嚴(yán)格要求，同學(xué)的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為老師在這方面抓得還不夠。

2、老師上課講得太多，同學(xué)練得太少。雖然有時(shí)想讓同學(xué)多動(dòng)手，課堂上以同學(xué)為主，但有時(shí)由于同學(xué)的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些緣由使得許多時(shí)候仍舊采納老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。

3、老師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是同學(xué)的解題技能就是得不到提高！也常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成果卻遲遲得不到提高！這應(yīng)當(dāng)引起我們的反思了。誠(chéng)然，涌現(xiàn)上述狀況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探究，即所謂"拋磚引玉'，然而許多時(shí)候給同學(xué)思索的空間太小，老師包辦的太多。

4、同學(xué)基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難同學(xué)較多，信心不足。老師在對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。

二、改進(jìn)措施：

〔一〕、對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的一些思想觀念，樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信心。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。

有些同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不喜愛(ài)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細(xì)的做法，如寫(xiě)章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批判。使同學(xué)漸漸地建立起好的學(xué)習(xí)方法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。當(dāng)然，要轉(zhuǎn)變根深蒂固的問(wèn)題并不簡(jiǎn)單，要堅(jiān)持下去。

〔二〕、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研技能。

平常要仔細(xì)鉆研新教材，熟識(shí)教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就在備課組內(nèi)爭(zhēng)論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)籍及教學(xué)論文，如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參與各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)外聽(tīng)課，教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控技能，語(yǔ)言表達(dá)技能。課下，依據(jù)自己的理解，選題、出檢測(cè)試卷。積極安排時(shí)間做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作，同學(xué)有問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。

〔三〕、加強(qiáng)老師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動(dòng)參加。讓同學(xué)真正成為課堂的主人，在民主、寬松、自由的環(huán)境里體驗(yàn)語(yǔ)文、"玩'好語(yǔ)文。

期中考試后的總結(jié)7

時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是由于什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。

我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再認(rèn)真一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤；而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上竟然扣了好幾分，這讓我傷心不已，宣誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)?，肯定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而作文那么也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗懊悔，決斷肯定要聽(tīng)老師的話，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量；再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加"S'，那兒忘卻了問(wèn)號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì)的，這都是馬虎大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著自己下次肯定要仔細(xì)檢查，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望，可是我讓他們絕望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到非常對(duì)不起。但通過(guò)這次考試我也發(fā)覺(jué)