公開課教案教學設計蘇教初中語文七下《巍巍中山陵》課件

巍巍中山陵孫中山先生孫

中

山：他既不是我們的親人，也不是“拋頭顱，灑熱血”的革命烈士，但他卻值得每一個中國人深情緬懷，因為在中國近代歷史上，他曾帶領中國人推翻清朝的腐朽統(tǒng)治，建立了中國歷史上第一個共和國------中華民國。孫中山夫婦釋題中山陵：說明對象。這是中國近代偉大的民主革命家的陵墓?！拔∥　笔侵猩搅甑闹饕卣鳌＜戎噶陥@建筑群體的規(guī)模氣勢，也指它在廣大人民心中的崇高地位。巍巍中山陵學習說明文“十五字”法：

明對象抓特征理順序找方法品語言1.通過預習，你能在文中為十五字找到相應的答案嗎？明對象--------中山陵抓特征--------巍?。ǜ叽螅├眄樞?-------空間順序找方法-------列數字等品語言-------準確、生動交代墓主及地理位置。說明中山陵園的地理和人文環(huán)境。陵園的設計方案擇優(yōu)和興建簡況。說明陵園建筑的總體布局和組成部分。建國以來黨和國家一直對中山陵園十分關注。12——45——1112閱讀課文，明確課文是怎樣介紹中山陵的？思考

介紹中山陵，為什么第二段用一多半的文字寫鐘山的地理優(yōu)勢、優(yōu)美景色？

正因為鐘山山形雄偉而且險峻，景色鮮麗而和諧，中山先生才有百年后要埋葬于此的愿望。

陵園的設計方案是怎樣入選的？呂彥直設計的鐘形圖案有哪些特點？

陵園的設計方案是通過競爭入選的，采取密封評議的方式。特點：一鐘有“示警”和“自由”的涵義，注重和諧。二在具體設計方面，采取中西合璧的手法注意弘揚民族精華。三形神兼?zhèn)洹Ａ陥@設計很好地表現了陵園的莊嚴氣氛和孫中山先生的不朽精神。

試試看1243356798101石牌坊2墓道3小屋4陵門5石階6碑亭7石階8平臺9祭堂

10墓室你填對了嗎？石碑碑亭內在龜趺上立八米高的石碑一座，上刻嵌金楷書：“中國國民黨葬總理孫先生于此，中華民國十八年六月一日?！奂捞脤?0米、深24.7米、高28.7米的重檐歇山建筑。在整個陵園建筑中體重最大，等級最高正面明間的雙檐連接處刻有中山先生的手書“天地正氣”，三個圓券門上方鐫刻著“民族”、“民權”、“民生”，室內有12根黑色花崗石圓柱，左右壁上刻有中山先生的《國民政府建國大綱》全文。堂中央偏北處有中山先生白大理石雕像一尊。石階以小平臺劃分為8段，每段30步至54步不等，共290級?？傮w布局大致分為南北兩區(qū)。南區(qū)包括入口的石牌坊和緩長的墓道，，北區(qū)包括陵門、碑亭、石階、大平臺、祭堂、墓室等。地理環(huán)境山形雄偉高大，山頂坡陡崖峭，峰石突兀，山腰松柏森郁，草莽綿連。墓道石坊北就是通往陵門的緩長坡道，汽車可循此直達陵門之前。平臺是全陵的制高點，這里視野遼闊，氣象萬千，即便近觀，又宜遠眺。祭堂后面是高8.4米，直徑13.7米的墓室，其地面中央砌有圓形凹穴，穴中安放鐘山先生的大理石棺及臥像，周圍有環(huán)形走道及石欄以共瞻仰。陵墓的入口位于最南端，是一座三間三樓琉璃瓦頂的石牌坊。在明間的檐下，懸掛者孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5