北京市小升初語(yǔ)文試卷及答案匯總八（含答案）

北京市小升初語(yǔ)文試卷及答案匯總八一、填空題1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確、美觀。老實(shí)說(shuō)，我讀shuǐhǔzhuàn《》不過(guò)húlúntūnzǎo地看一遍，只注意jǐnzhāngdòngrén的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就zhāngguānlǐdài地luànshuō一氣。二、選擇題2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．伶俐深?yuàn)W余音繞粱天涯碧草B．飛弛眷戀仙露瓊漿鳴鐘擊磬C．蜷縮烘烤不假思索熱血沸騰D．干躁辨論大步流星技高一籌3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．承諾間隔隱蔽不計(jì)其數(shù) B．失衡糾纏罕見(jiàn)小巧玲瓏C．長(zhǎng)輩刊物邊疆難以直信 D．圓圈懶惰眉梢不屑一顧4．下列每組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A．狂風(fēng)怒號(hào)廢然大物顧影自憐斬釘截鐵B．罪魁禍?zhǔn)仔⌒囊硪砻罟P生花全神慣注C．和藹可親威風(fēng)凜凜洶涌澎湃意味生長(zhǎng)D．飽經(jīng)風(fēng)霜黃鐘大呂畫(huà)龍點(diǎn)睛余音繞梁5．下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A．梢微點(diǎn)綴日寇大步流星 B．豪邁眺望抱怨居高臨下C．抵御呻呤濫用全神貫注 D．目睹琴健凌亂洶涌澎湃6．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．心臟（zàng） B．彎曲（qǔ） C．照相（xiàng）7．下列各組詞語(yǔ)中劃線字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．四時(shí)田園雜興（xìng） 叫囂（xiāo） 繁衍（yǎn） 嶄新（zhǎn）B．九天攬?jiān)拢╨ǎn）清平樂(lè)（lè）澎湃（pēng） 滲透（shèn）C．豐富多腔（qiāng）應(yīng)和（hè）心率（lǜ） 膽怯（què）D．引吭大叫（háng）癌癥（ái）疙瘩（gā）徜徉（cháng）8．下列多音字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．待（dāi）會(huì)兒丟三落（là）四 B．龜（jūn）裂半夜三更（gēng）C．悄（qiǎo）然默而知（zhī）之 D．出差（chāi）著（zhuó）力9．下列詞語(yǔ)中，哪一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的？（）A．彈琴（tán） B．血液（xiě） C．慎重（zhòng）10．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．敏而好（hào）學(xué)，不恥下問(wèn)。B．竹喧歸浣（wán）女，蓮動(dòng)下漁舟。C．默而知（zhì）之，學(xué)而不厭，誨人不倦。D．風(fēng)一更，雪一更，聒（guō）碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。11．下列與“短笛無(wú)腔信口吹”中“信”的意思相同的是（）A．信口開(kāi)河 B．杳無(wú)音信 C．信誓旦旦 D．取信于民12．根據(jù)句意，下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的是哪一項(xiàng)？（）A．我們學(xué)校經(jīng)過(guò)重新裝修，教學(xué)樓里里外外煥然一新（改頭換面）。B．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取（吸?。┲R(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。C．故宮博物院里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人賞心悅目（沁人心脾）。D．科學(xué)家提出許多設(shè)想（幻想），例如，在火星或者月球上建造移民基地。13．照樣子，按要求填空例：“灰”共（6）筆，第二筆是（丿）。（1）“亞”共筆，第四筆是。（2）“郊”共筆，第七筆是。（3）“旅”共筆，第八筆是。三、選擇題（8分）14．“舉”字在字典里有多種解釋：①提出；②全；③推選，推薦；④向上抬，向上托等。在“選舉”“舉重”“舉世聞名”三個(gè)詞語(yǔ)中，“舉”字的意思依次是（）A．①③② B．②④③ C．③①④ D．③④②15．下列各句中填寫(xiě)的詞語(yǔ)順序正確的是哪一項(xiàng)？（）⑴對(duì)于美好的未來(lái)，我們充滿了。⑵很小失去父親的他，多么一份父親的愛(ài)?。、寝r(nóng)家人都在今年有個(gè)好收成。⑷過(guò)生日的時(shí)候，我許下了一個(gè)美好的。A．希望渴望盼望愿望 B．渴望盼望愿望希望C．希望渴望愿望盼望 D．盼望愿望希望渴望16．下面詩(shī)句所表達(dá)的情感與其他兩項(xiàng)不同的是（）A．遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。 B．死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。C．一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。17．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”反映的軍事行動(dòng)不包括（）。A．四渡赤水河 B．強(qiáng)渡大渡河 C．巧渡金沙江 D．飛奪瀘定橋四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然看見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。他怕師傅難堪，不敢說(shuō)，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。這時(shí)候，刷子李忽然朝他說(shuō)話：“小三，你瞧見(jiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧？你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——”說(shuō)著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒(méi)了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原來(lái)是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來(lái)，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！18．畫(huà)橫線的句子寫(xiě)出了曹小三怎樣的感受？這樣寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)刷子李的“奇”有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．對(duì)選文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．刷子李故意在徒弟面前顯示自己的才能，讓徒弟對(duì)自己刮目相看，心服口服，把自己當(dāng)作榜樣。B．刷子李以“身上沒(méi)有白點(diǎn)”為自己的功夫的最后標(biāo)志，是在以極端的形式向世人昭示自己的高超技藝，其中流露出對(duì)自己手藝的絕對(duì)自信和自豪。C．曹小三在這段文字中的感情也是一波三折的，從一開(kāi)始對(duì)師傅的失望、惋惜到由衷的贊嘆。20．曹小三為什么最關(guān)心刷子李的身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。母親的布鞋①年輕的朋友阿斐是一名出色的律師，她在工作上的拼搏勁兒，無(wú)人能及。看她現(xiàn)在爭(zhēng)分奪秒全力以赴的超級(jí)勤奮，看她今日出類(lèi)拔萃備受贊賞的表現(xiàn)，沒(méi)有人知道，她曾經(jīng)是一個(gè)讓老師灰心、使父母痛心的孩子，一個(gè)迷失的孩子。②父母在熟食中心經(jīng)營(yíng)一個(gè)攤位，早出晚歸。身為獨(dú)生女的她，是父母心中一抹璀璨的亮光。父母經(jīng)濟(jì)并不寬裕，可是，在生活里，她要啥有啥，穿得好、吃得好、過(guò)得好，風(fēng)和雨，隨呼隨到。③阿斐有著一雙明亮的眸子，遺憾的是，她患上了“有眼無(wú)珠”的“失明癥”﹣﹣她看不到父親的手被萊刀切割而留下的深淺疤痕，她也看不到母親的手被洗碗液腐蝕而留下的斑駁淤痕。她的眼睛，定格在五光十色的網(wǎng)絡(luò)上。她通宵達(dá)旦地上網(wǎng)，玩玩玩、玩玩玩，玩出了一身的疲憊，玩出了一顆渙散的心。她遲到、曠課、怠于學(xué)習(xí)、不交作業(yè)。老師疾言厲色地訓(xùn)她，父母溫言軟語(yǔ)地勸她。然而，老師硬如石頭的語(yǔ)言投落在她心湖上，泛起了幾圈微不足道的小漣漪，乍起乍滅；父母軟似棉花的話語(yǔ)進(jìn)入她耳中，化成了兩股無(wú)關(guān)痛癢的輕風(fēng)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕。④那天，學(xué)校舉行家長(zhǎng)日，滿身油膩的母親匆匆趕到學(xué)校。老師的投訴，化成了尖利的刀子，把母親臉上的笑容全都刮走了；赤裸裸地留下的，是被刮傷后的疼痛，是坑坑洼洼的失望。在回家的路上，母親緊抿著嘴，臉上長(zhǎng)出了許多荊棘，尖尖的刺，閃著陰冷的光。⑤阿斐怎么也想不到，一向溫柔如貓的母親，在邁入家門(mén)后，竟變成了一頭虎，一頭她前所未見(jiàn)的猛虎。只見(jiàn)她蹲下身來(lái)，快速地脫了那雙黑色的布鞋，順手抄起其中一只布鞋，劈頭蓋臉便朝她打過(guò)去，一下一下地打，毫不留情地打，啪啪啪、啪啪啪。阿斐沒(méi)有閃避，任揮飛如雨的鞋子在她頭上臉上留痕留印。⑥之后，母親拋下鞋子，疾步走入房間，由始至終沒(méi)說(shuō)一句話。她佝僂的背影，灰蒙蒙的，像秋天一棵枝禿葉落的樹(shù)。痛極驚極的阿斐，明明有著澎湃的淚，卻一滴也流不出來(lái)。她呆呆地看著那只六親不認(rèn)地“耀武揚(yáng)威”的布鞋，看著看著，渾渾噩噩的腦子，驟然響起雷聲，閃過(guò)電光。⑦此刻，這雙黑色的布鞋，一只面朝上，一只面朝下，舊，而且破。鞋面和鞋底，已“勞燕分飛”了，丑惡不堪地咧開(kāi)了口。原本個(gè)性分明的黑色，因?yàn)槎啻蔚南礈?，已變成了曖昧不明的灰色。其中一只布鞋，鞋底還破了一個(gè)洞，像一顆冷看世情的眼珠。⑧母親由始至終沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，然而，此刻，許許多多的話，卻從那雙咧開(kāi)著口的布鞋源源不斷地流了出來(lái)。阿斐沉滯的目光由那雙殘破的布鞋慢慢地移到了自己的腳上。她穿著的，是一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，189元。那回，在百貨公司，她說(shuō)她要，母親把鞋子捧在手里翻來(lái)覆去地看，然后，說(shuō)：“好鞋，好鞋呀，耐穿?！本腿ス衽_(tái)付錢(qián)了，沒(méi)有任何阻撓的多余的言語(yǔ)。⑨現(xiàn)在，母親這雙殘破的布鞋，張著口，對(duì)她說(shuō)話。她聽(tīng)著聽(tīng)著，突然縮著肩膀，抖抖索索地哭了起來(lái)，在滿室熒熒的燈火中，在滿屋沉沉的寂靜里，她愈哭愈大聲，哭聲把原本凝固成團(tuán)的空氣也擊碎了。就在這時(shí)，一雙柔軟的手臂，溫暖地?cái)堊×怂募绨颉＂猬F(xiàn)在，每當(dāng)有人和阿斐談起她的奮斗歷程，阿斐總不忘和別人說(shuō)起這布鞋的故事……21．這篇文章是以作為寫(xiě)作的線索，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概況文章的主要內(nèi)容。22．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。無(wú)關(guān)痛癢：23．第③段中提到“她患上了‘有眼無(wú)珠’的‘失明癥’”，聯(lián)系上下文想想，她是真的得病了嗎？你怎么理解這句話？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．閱讀文章第④⑤自然段，用不同的批注符號(hào)圈劃出描寫(xiě)母親的關(guān)鍵詞句，從人物描寫(xiě)方法和人物的內(nèi)心感受兩方面進(jìn)行閱讀批注。25．文章第⑦⑧自然段，分別寫(xiě)到了母親的鞋和“阿雯”的鞋，這樣寫(xiě)的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．人們常說(shuō)“大愛(ài)無(wú)言”，本文中兩次提到“母親由始至終沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話”，那么母親的愛(ài)又是如何表達(dá)的呢？請(qǐng)聯(lián)系文章和自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下列材料，完成下列各題。第二屆“圖書(shū)漂流·好書(shū)共讀”活動(dòng)4月6一20日?qǐng)D書(shū)室接受捐贈(zèng)圖書(shū)4月22一23日“圖書(shū)漂流”活動(dòng)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)漂流4月23日以后“圖書(shū)漂流”班級(jí)書(shū)架漂流注意事項(xiàng)⑴捐贈(zèng)要求：非教材、教輔類(lèi)圖書(shū)。⑵凡在4月6日至4月23日期間，捐贈(zèng)三本及以上圖書(shū)，可獲校長(zhǎng)簽名捐贈(zèng)紀(jì)念卡一張。27．判斷下列做法或說(shuō)法是否正確。①4月23日以后，“圖書(shū)漂流”現(xiàn)場(chǎng)漂流活動(dòng)結(jié)束。②本次活動(dòng)可以捐贈(zèng)美術(shù)教材。③4月22日捐贈(zèng)三本圖書(shū)，可獲得校長(zhǎng)簽名的捐贈(zèng)紀(jì)念卡一張。28．如果你去捐了書(shū)，卻沒(méi)得到捐贈(zèng)紀(jì)念卡，可能會(huì)是哪些原因造成的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)29．生活中，父母、老師、朋友總是陪伴我們一起成長(zhǎng)，他們有許多細(xì)小的點(diǎn)滴總是讓我們無(wú)法忘懷，或許是一個(gè)眼神，或許是一句話，或許是某一動(dòng)作，或許是……請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。

答案解析部分1．【答案】水滸傳；囫圇吞棗；緊張動(dòng)人；張冠李戴亂；亂說(shuō)【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼讀、書(shū)寫(xiě)能力。解答本題，首先讀準(zhǔn)字音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。寫(xiě)完后讀一讀，認(rèn)真看看是否正確。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。特別要注意“滸、囫圇、冠、戴、亂“容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，還要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：水滸傳、囫圇吞棗、緊張動(dòng)人、張冠李戴、亂說(shuō)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】C【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

A：粱——梁

B：弛——馳

C：正確

D：躁——燥、辨——辯

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】C【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

A、B、D正確，C：直——置

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。4．【答案】D【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。A：廢——龐B：慣——貫C：生——深D：正確

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。5．【答案】B【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

A：梢——稍

B：正確

C：呤——吟

D：健——鍵

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。6．【答案】B【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)給出的音節(jié)判斷即可。

A、C正確；

B：彎曲（qǔ改qū，跟“直”相對(duì)），qǔ，能唱的文詞，一種藝術(shù)形式：曲藝。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。7．【答案】A【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A：正確

B：清平樂(lè)（lè改yuè）、澎湃（pēng改péng）

C：膽怯（què改qiè）

D：疙瘩（gā改gē）

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。8．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A、B、D正確；

C：默而知（zhī改zhì，識(shí)：通“志”，指記住。）之

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。9．【答案】B【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)給出的音節(jié)判斷即可。

A、C正確；

B：血液（xiě改xuè），用作書(shū)面語(yǔ)時(shí)讀xuè，用作口語(yǔ)時(shí)讀xiě，如：流了一點(diǎn)血。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。10．【答案】B【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A、C、D正確；

B：竹喧歸浣（wán改huàn）女，蓮動(dòng)下漁舟。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。11．【答案】A【解析】【分析】這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思，要把字放在語(yǔ)境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷?！岸痰褵o(wú)腔信口吹”隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂(lè)曲?！靶拧钡囊馑际请S意。

A：信口開(kāi)河：比喻隨口亂說(shuō)一氣，指說(shuō)話沒(méi)有根據(jù)，不可靠。信：隨意。

B：杳無(wú)音信：沒(méi)有一點(diǎn)音信。信：消息。

C：信誓旦旦：誠(chéng)懇的承諾使人精神振奮，信誓指表示誠(chéng)意的誓言；旦旦指誠(chéng)懇的樣子。信：表示誠(chéng)意。

D：取信于民：取得人民的信任。信：信任。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。12．【答案】B【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否。詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

A項(xiàng)“改頭換面”指表面上改變一下，實(shí)質(zhì)上跟原來(lái)的一樣。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。

B項(xiàng)“吸取”從中吸收；采取。與“汲取”意思相近，與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符，可以替換。

C項(xiàng)“沁人心脾”指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適?，F(xiàn)也用來(lái)形容欣賞了美好的詩(shī)文、樂(lè)曲等給人以清新、爽朗的感覺(jué)。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。

D項(xiàng)“幻想”指虛而不實(shí)的思想；沒(méi)有道理的想象；無(wú)根據(jù)的看法或信念?；孟攵嘀笩o(wú)法實(shí)現(xiàn)的想法，而科學(xué)家的設(shè)想是有科學(xué)依據(jù)的、未來(lái)有可能實(shí)現(xiàn)的，所以與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。13．【答案】（1）6；點(diǎn)（2）8；橫折折鉤（3）10；豎提【解析】【分析】考查漢字的筆順、筆畫(huà)。

（1）“亞”總筆畫(huà)：6，筆順：橫，豎，豎，點(diǎn)，撇，橫

（2）“郊”總筆畫(huà)：8，筆順：點(diǎn)，橫，撇，點(diǎn)，撇，點(diǎn)，橫折折折鉤/橫撇彎鉤，豎

（3）“旅”總筆畫(huà)：10，筆順：點(diǎn)，橫，橫折鉤，撇，撇，橫，撇，豎提，撇，捺

故答案為：（1）6、點(diǎn)

（2）8、橫折折鉤

（3）10、豎提

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)漢字筆順、筆畫(huà)的掌握能力，平時(shí)一定要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)和識(shí)記。14．【答案】D【解析】【分析】這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思，要把字放在語(yǔ)境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。

“選舉”用投票或舉手等表決方式選出代表或負(fù)責(zé)人。舉：推選，推薦。

“舉重”體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。通過(guò)一定的方式和方法舉起重物，并不斷增加所舉重量。正式比賽按體重分級(jí)進(jìn)行，動(dòng)作一般采用抓舉和挺舉兩種。舉：向上抬，向上托等。

“舉世聞名”舉世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。舉：全。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對(duì)號(hào)入座。15．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。

希望：心里想著實(shí)現(xiàn)某種事情。

渴望：迫切地希望；殷切盼望。

盼望：以愉快或滿足的心情期待。

愿望：心中期望實(shí)現(xiàn)的想法。根據(jù)語(yǔ)義依次應(yīng)填：希望、渴望、盼望、愿望。故選：A。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】近義詞雖然表達(dá)的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時(shí)就要注意區(qū)別。16．【答案】B【解析】【分析】此題要在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上解答。

A：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”意思：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云深處居然還有人家。出自杜牧《山行》，此詩(shī)描繪秋日山行所見(jiàn)的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致，以及對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

B：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”意思：我本來(lái)知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。出自陸游的《示兒》表達(dá)了詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和他憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷，既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無(wú)窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。

C：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”意思：夕陽(yáng)斜照在江面上，江水是一半綠色一半紅色。出自唐代詩(shī)人白居易的《暮江吟》。表達(dá)了詩(shī)人詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài)、熱愛(ài)之情。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩(shī)句的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。17．【答案】A【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)作者的生平經(jīng)歷，詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，對(duì)整首詩(shī)歌內(nèi)容的感知并抓住重點(diǎn)詞義的理解。

A：四渡赤水河：四渡赤水戰(zhàn)役是遵義會(huì)議之后，中央紅軍在長(zhǎng)征途中，處于國(guó)民黨幾十萬(wàn)重兵圍追堵截的艱險(xiǎn)條件下，進(jìn)行的一次決定性運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)戰(zhàn)役。

“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”出自毛澤東《七律.長(zhǎng)征》反映的軍事行動(dòng)不包括強(qiáng)渡大渡河、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。【答案】18．寫(xiě)出了曹小三失望、惋惜的感受。這樣寫(xiě)能達(dá)到欲揚(yáng)先抑的效果，更加突出刷子李技藝的高超、神奇。19．A20．這樣寫(xiě)既符合曹小三年輕，充滿好奇心的事實(shí)，也以此突出刷子李的技藝的高超、神奇。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）體會(huì)劃線語(yǔ)句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。

（2）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（3）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。18．對(duì)文章語(yǔ)句或詞語(yǔ)的理解一定要結(jié)合語(yǔ)段及文章內(nèi)容。要求透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語(yǔ)句或詞語(yǔ)表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵?！皫煾德娥W兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去?！彼⒆永钤谛∪哪恐幸恢笔谴笊癜愕拇嬖冢删纯膳?，可自己卻親眼看到了刷子李的“能耐造假”，心中充滿了失望，為師傅惋惜。先寫(xiě)小三的誤解，之后再通過(guò)解除誤會(huì)來(lái)表現(xiàn)出刷子李的高超技術(shù)，先抑后揚(yáng)，更加突出刷子李技藝的高超、神奇。19．解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

A：錯(cuò)誤，刷子李不是故意在徒弟面前顯示自己的才能，他技藝的高超、神奇有目共睹。這讓徒弟對(duì)自己刮目相看，心服口服，把他作為自己的榜樣。B、C正確。20．整體感知選文內(nèi)容可知，曹小三最關(guān)心刷子李的身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)，這樣寫(xiě)既符合曹小三年輕人的人設(shè)，充滿好奇心的特點(diǎn)，也通過(guò)曹小三單純無(wú)知的質(zhì)疑來(lái)表現(xiàn)出刷子李的技藝的高超、神奇。【答案】21．母親的鞋；母親教育走向歧途的女兒，嚴(yán)慈相濟(jì)，幫助女兒走向正途，表現(xiàn)了母親的不易以及對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。22．比喻與本身利害無(wú)關(guān)或無(wú)足輕重，文中指老師、父母的勸導(dǎo)對(duì)阿雯來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重。23．她不是真的得病了。說(shuō)她“有眼無(wú)珠”“失明”指的是她沉迷網(wǎng)絡(luò)，疲憊渙散，看不見(jiàn)父母的艱辛，看不見(jiàn)生活的不易，更看不見(jiàn)自己的未來(lái)。24．④“滿身油膩的母親匆匆趕到學(xué)校。老師的投訴，化成了尖利的刀子，把母親臉上的笑容全都刮走了；赤裸裸地留下的，是被刮傷后的疼痛，是坑坑洼洼的失望。在回家的路上，母親緊抿著嘴，臉上長(zhǎng)出了許多荊棘，尖尖的刺，閃著陰冷的光。”運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的手法，“滿身油膩”“匆匆”寫(xiě)出母親由工作地趕往學(xué)校的匆忙及其辛勞和對(duì)女兒的重視。“尖利的刀子”“赤裸裸”“被刮傷后的疼痛”“坑坑洼洼的失望”“荊棘”“尖尖的刺，閃著陰冷的光”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親滿心希望去參加女兒家長(zhǎng)日活動(dòng)，聽(tīng)到老師的投訴后對(duì)女兒表現(xiàn)的極度失望。⑤“一向溫柔如貓的母親，在邁入家門(mén)后，竟變成了一頭虎，一頭她前所未見(jiàn)的猛虎。只見(jiàn)她蹲下身來(lái)，快速地脫了那雙黑色的布鞋，順手抄起其中一只布鞋，劈頭蓋臉便朝她打過(guò)去，一下一下地打，毫不留情地打，啪啪啪、啪啪啪?！边\(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)母親用布鞋打女兒時(shí)的樣子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)母親當(dāng)時(shí)的極度憤怒。25．母親的鞋和阿雯的鞋形成對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)母親的節(jié)省以及對(duì)孩子的無(wú)私付出。26．母親的愛(ài)是用行動(dòng)表達(dá)的：母親對(duì)女兒的表現(xiàn)失望用布鞋狠狠打了女兒，女兒大哭后又擁抱了女兒，那雙破舊的布鞋也喚起女兒的回憶，使其明白經(jīng)濟(jì)并不寬裕的母親卻讓自己生活舒適，明白了母親的辛勞及良苦用心。母愛(ài)如滔滔江水，連綿不斷，但有時(shí)我們可能感受不到。其實(shí)媽媽給我們做的可口飯菜，媽媽的嘮叨，都是她表達(dá)母愛(ài)的方式?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡(jiǎn)單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)明的寫(xiě)出來(lái)。

（2）理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們要先找到詞語(yǔ)所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（3）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。要特別注意，這類(lèi)試題，往往不是要問(wèn)詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。

（4）此題考查給語(yǔ)段做批注的能力。在閱讀的時(shí)候把讀書(shū)感想、疑難問(wèn)題，所手批寫(xiě)在書(shū)中的空白地方。從不同的角度去看事物往往會(huì)得出不同的結(jié)論。

（5）考查學(xué)生對(duì)對(duì)比修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（6）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。21．本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。這篇文章標(biāo)題和重點(diǎn)語(yǔ)段都出現(xiàn)了“母親的鞋”，是以母親的鞋作為寫(xiě)作的線索。寫(xiě)母親用鞋教育走向歧途的女兒，幫助女兒走向正途，表現(xiàn)了母親的用心良苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。22．考查結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。“父母軟似棉花的話語(yǔ)進(jìn)入她耳中，化成了兩股無(wú)關(guān)痛癢的輕風(fēng)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕。”句中“無(wú)關(guān)痛癢”比喻與本身利害無(wú)關(guān)或無(wú)足輕重，文中指老師、父母的勸導(dǎo)對(duì)阿雯來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重。23．理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。整體感知短文內(nèi)容可知，她不是真的得病了。說(shuō)她“有眼無(wú)珠”“失明”，雙引號(hào)表示特殊意義，指的是她沉迷網(wǎng)絡(luò)，疲憊渙散，看不見(jiàn)父母的艱辛，看不見(jiàn)生活的不易，更看不見(jiàn)自己的未來(lái)。24．批注指閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行批評(píng)和注解，作用是幫助自己掌握書(shū)中的內(nèi)容。邊看邊思考，從人物描寫(xiě)方法和人物的內(nèi)心感受兩方面進(jìn)行分析。用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，精練，語(yǔ)言通順，準(zhǔn)確概括言簡(jiǎn)意賅。

④“滿身油膩的母親匆匆趕到學(xué)校。老師的投訴，化成了尖利的刀子，把母親臉上的笑容全都刮走了；赤裸裸地留下的，是被刮傷后的疼痛，是坑坑洼洼的失望。在回家的路上，母親緊抿著嘴，臉上長(zhǎng)出了許多荊棘，尖尖的刺，閃著陰冷的光?！边\(yùn)用了外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的手法，“滿身油膩”“匆匆”寫(xiě)出母親由工作地趕往學(xué)校的匆忙及其辛勞和對(duì)女兒的重視?！凹饫牡蹲印薄俺嗦懵恪薄氨还蝹蟮奶弁础薄翱涌油萃莸氖薄扒G棘”“尖尖的刺，閃著陰冷的光”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親滿心希望去參加女兒家長(zhǎng)日活動(dòng)，聽(tīng)到老師的投訴后對(duì)女兒表現(xiàn)的極度失望。

⑤“一向溫柔如貓的母親，在邁入家門(mén)后，竟變成了一頭虎，一頭她前所未見(jiàn)的猛虎。只見(jiàn)她蹲下身來(lái)，快速地脫了那雙黑色的布鞋，順手抄起其中一只布鞋，劈頭蓋臉便朝她打過(guò)去，一下一下地打，毫不留情地打，啪啪啪、啪啪啪?！边\(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)母親用布鞋打女兒時(shí)的樣子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)母親當(dāng)時(shí)的極度憤怒。25．由第⑦⑧自然段可知，分別寫(xiě)到了母親的鞋和“阿雯”的鞋，母親的鞋破舊，而阿雯的鞋是名牌，把母親的鞋和阿雯的鞋形成對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)母親的節(jié)省以及對(duì)孩子的無(wú)私付出。26．本題有兩問(wèn)，第一問(wèn)回答文中母親是如何表達(dá)愛(ài)的，第二問(wèn)要求結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)和生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)母愛(ài)表達(dá)方式的感受。能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。本文中母親的愛(ài)是用行動(dòng)表達(dá)的：用布鞋狠狠打了女兒，女兒大哭后又擁抱了女兒，表現(xiàn)母親對(duì)女兒的失望以及疼愛(ài)，那雙破舊的布鞋也喚起女兒的回憶——