湖南省小升初語文試卷匯總十（含答案）

湖南省小升初語文試卷匯總十一、填空題1．六年的小學(xué)時(shí)光如薄霧被初陽zhēngróng了。幸好我沒有dānge時(shí)間，沒有páihuái。回首過去，最為快樂的是有“朋友”相伴；shūjí是“朋友”，潛心閱讀，收獲知識，走向向往的lǐngyù；kùnjìng是“朋友”，勇敢面對，得到鍛煉，活出jiérán不同的人生。二、選擇題2．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．追悼（diào）魚餌（ěr）抽噎（yē）B．使勁（jìng）收斂（liǎn）威脅（xié）C．?dāng)嚭停╤uo）瞻仰（zhān）奄奄一息（yǎn）D．碗筷（kuài）攙扶（cān）銘記（míng）3．下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．腫脹擢升敦厚蜜餞 B．嫻熟日暮掀翻沸滕C．通霄唾沫發(fā)誓窟窿 D．鞭炮壓抑棲息演譯4．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．有靜氣的人，就像巍峨的大山。B．春雷啊喚醒了長城內(nèi)外。C．巨大的響聲震得地動山搖。D．他的臉紅撲撲的，好像是剛喝過酒似的。5．“賦予重任”中“賦”的意思最可能與下列哪一項(xiàng)有關(guān)？（）A．詩賦 B．金錢 C．武力 D．給予6．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。B．通過開通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問題得到解決。C．為了防止疫情大規(guī)模擴(kuò)散，各級政府都及時(shí)采取了措施。D．從大量的事實(shí)告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。7．下列句子中加點(diǎn)的四字詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這個(gè)十惡不赦的罪犯被執(zhí)行了死刑，也算是死得其所了。B．災(zāi)難發(fā)生后，五湖四海的人們紛紛伸出援手，幫助災(zāi)區(qū)渡過難關(guān)。C．貨攤上的工藝品設(shè)計(jì)得別有用心，讓人眼前一亮。D．遇到不懂的問題，我們應(yīng)當(dāng)不恥下問，積極請老師指教。8．畢業(yè)之前你想表達(dá)對同學(xué)的惜別之情，下面詩句或詞句恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我心傷悲，莫知我哀！B．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。C．百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。D．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。9．在下列橫線處依次填入句子，順序正確的一項(xiàng)是（）2021年是辛丑牛年。俗話說“牛馬年好耕田”，這是辛勤耕耘的年份，“?！毕笳髦床珜?shí)干的精神。新征程上，我們更加呼喚這樣的“中國?！薄觥伴_山?！保n﹏﹏；做“拓荒?！保n﹏﹏；做“孺子?！保n﹏﹏；做“老黃牛”，﹏﹏﹏。①敬業(yè)奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)，爭做“實(shí)干家”②改革創(chuàng)新，敢為人先，當(dāng)好“排頭兵”③敢闖敢拼，一往無前，挺進(jìn)“無人區(qū)”④心系人民，苦干實(shí)干，甘當(dāng)“勤務(wù)員”A．③②④① B．②③①④ C．③①②④ D．②④①③三、解答題（共1小題，滿分0分）10．選出下面的人物外貌、言行描寫所體現(xiàn)的人物的性格特點(diǎn)或品質(zhì)。（填序號）A.熱愛祖國 B.高潔、堅(jiān)韌 C.對孩子十分關(guān)愛 D.彬彬有禮（1）從一排臘梅盆景中站起一個(gè)人來，他看上去修長、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成了一株梅樹。襯衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。（2）父親到月臺那邊替我買橘子。我看見他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。四、按要求完成練習(xí)。11．根據(jù)加點(diǎn)詞的意思，填寫與其意思相近的四字詞語。那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，找到真理。當(dāng)很多人對紫羅蘭遇到鹽酸變成紅色時(shí)，波義耳卻從中有所發(fā)現(xiàn)，發(fā)明了石蕊試紙；當(dāng)人們對世界地圖時(shí)，魏格納卻提出了“大陸漂移學(xué)說”。12．心情不同時(shí)，對身邊事物的感受也是不同的。從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，寫幾句話。掃地畫畫寫字（1）心情“好”：（2）心情“不好”：13．照樣子，寫句子。例：即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡?！保?）即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“。”（2）即使我們只是一片樹葉，也應(yīng)該“?！?4．老師對我說：“我很贊同你的觀點(diǎn)，你按自己的想法去做吧?！保ǜ某刹挥靡柕木渥樱┪?、按原文內(nèi)容積累。15．按原文內(nèi)容積累。（1）天街小雨潤如酥，。最是一年春好處，。（2），江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，。（3）蘇軾的《浣溪沙》一詞中，“？門前流水尚能西！。”蘊(yùn)含了自強(qiáng)不息、事在人為的道理。（4）一心以為有鴻鵠將至，。雖與之俱學(xué)，。？曰：非然也。六、畢業(yè)在即，班級開展了“童年是一首歌”語文綜合性學(xué)習(xí)活動。16．請根據(jù)要求完成下列題目。童年是一首歌詩歌朗誦會邀請函尊敬的校長：您好！期盼您的參與，恭候您的到來。六⑵班全體同學(xué)2022年6月15日（1）請你為本次活動再設(shè)計(jì)一個(gè)板塊。第一板塊：拍畢業(yè)照第二板塊：舉辦“童年是一首歌”詩歌朗誦會第三板塊：制作“童年是一首歌”成長紀(jì)念冊第四板塊：（2）六⑵班全體同學(xué)想要邀請校長參加6月18日下午第五節(jié)課舉辦的詩歌朗誦會。請你將邀請函內(nèi)容補(bǔ)充完整，寫在方框內(nèi)的橫線上。（3）在制作“童年是一首歌”成長紀(jì)念冊時(shí)，同學(xué)們就“自己動手做紀(jì)念冊或交給店家制作紀(jì)念冊”這兩個(gè)觀點(diǎn)展開了激烈的辯論。請你選擇一方的觀點(diǎn)，說出自己的理由。觀點(diǎn)：理由：七、閱讀理解。（一）閱讀《真理誕生于一百個(gè)問號之后》片段，完成練習(xí)。更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時(shí)候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時(shí)眼珠會轉(zhuǎn)動？這會不會與做夢有關(guān)？會是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明：腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著，他又對二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時(shí)候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢的重要依據(jù)。17．選段主要寫阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)，然后他產(chǎn)生一連串疑問，接著，最后得出的結(jié)論。18．我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)事例是按照的順序?qū)懙摹＃ㄌ钚蛱枺俚贸鼋Y(jié)論②提出問題③發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)19．選段中畫橫線的句子一連用了三個(gè)句，這一連串的問題，可以用“”來概括最恰當(dāng)。（填序號）A.百思不得其解 B.打破砂鍋問到底 C.一問三不 D.敏而好學(xué)，不恥下問20．這個(gè)事例證明了本課的觀點(diǎn)：。我還知道一個(gè)能證明這個(gè)觀點(diǎn)的事例：。（二）閱讀短文，完成練習(xí)。草地夜行（節(jié)選）他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」?，快離開我！”他急忙說，“我掉進(jìn)泥潭里了?！蔽倚睦镆惑@，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候，他用力把我往上一，一下子把我在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個(gè)不能都犧牲！……要……要記住革命！……”我使勁伸手去他，可是什么也沒有住。他下去了，已經(jīng)沒頂了。我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌）的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！風(fēng)，呼呼地刮著。雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩?！”我想起他犧牲前說的話。對，要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風(fēng)雨，透過無邊的黑暗，我仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。21．將下列詞語填到短文中的橫線上或在括號中用“√”選擇合適的詞語。陷抓頂拉甩22．下列句子屬于神態(tài)描寫的是A．他焦急地看看天，又看看我。B．我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。C．我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。D．突然，他的身子猛地往下一沉。23．畫橫線的句子“快離開我，咱們兩個(gè)不能都犧牲！……要……要記住革命！……”這些話中省略號作用是什么？再說你從這句話中體會到了什么？24．“風(fēng)，呼呼地刮著。雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！边@幾句話運(yùn)用的是什么描寫方法？有什么作用？25．“我仿佛看見了一條光明大路”中的“光明大路”指的是什么？寫一寫。八、習(xí)作天地。26．閱讀中，我們歌唱魯濱遜、福克先生等擁有閃光品質(zhì)的人物。生活中，值得我們歌唱的人、事、物同樣很多：辛勤養(yǎng)育我們的父母、諄諄教導(dǎo)我們的老師、與我們共同玩耍的同伴、陪伴我們成長的母校、疫情期間負(fù)重前行的逆行者、為我們撐起藍(lán)天的祖國……請結(jié)合具體事例，以“，我為你歌唱”為題習(xí)作，要求內(nèi)容具體，語句通順，不少于400字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】蒸融；耽擱；徘徊；書籍；領(lǐng)域；困境；截然【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫完要檢查所填的詞語是否符合語境。注意“蒸、耽、徘、徊、截”。故答案為：蒸融；耽擱；徘徊；書籍；領(lǐng)域；困境；截然【點(diǎn)評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。2．【答案】C【解析】【分析】A.“追悼”的“悼”應(yīng)讀“dào”。；不正確；

B.勁：讀jìn時(shí)，指力氣。讀jìng時(shí)，指堅(jiān)強(qiáng)有力。故在“使勁”中，應(yīng)讀“jìn”；不正確；

C.正確；

D.“攙扶”的“攙”應(yīng)讀“chān”；不正確。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查了對字音的辨析。要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音；字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確；

B.“沸騰”：指液體受熱到一定程度，從內(nèi)部產(chǎn)生氣泡而翻騰，故“沸滕”的“滕”應(yīng)為“騰”；不正確；

C.“通宵”：整夜，故“通霄”的“霄”應(yīng)為“宵”；不正確；

D.“演繹”：推演鋪陳，“演譯”的“譯”應(yīng)為“繹”；不正確。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查錯(cuò)別字的辨析能力。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合字詞意思辨析判斷。4．【答案】D【解析】【分析】A.從“像”可知運(yùn)用了比喻的修辭，把“人”比作“大山”。

B.從“喚醒”可知運(yùn)用了擬人的修辭。

C.從“地動山搖”可知運(yùn)用了夸張的修辭。

D.沒有運(yùn)用修辭。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。5．【答案】B【解析】【分析】“賦”的偏旁是“貝”，故“賦”的意思最有可能和金錢有關(guān)。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查了偏旁部首。偏旁部首是指合體字構(gòu)字部件。本題是根據(jù)題干提供的字，判斷和什么

要做好此題，需要理解字的意思，結(jié)合偏旁部首進(jìn)行正確的判斷。6．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“廣泛聽取”。

B.有誤，缺少主語，去掉“使”。

C.正確。

D.有誤，缺少主語，去掉“從”。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查了修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改。7．【答案】B【解析】【分析】A.“死得其所”形容死得有意義，有價(jià)值。形容死刑犯不當(dāng)。

B.正確。

C.“別有用心”指心中另有算計(jì)。指言論或行動另有不可告人的企圖。用在此處不當(dāng)，可改為“別心出裁”。不當(dāng)。

D.“不恥下問”指不把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當(dāng)成可恥的事。形容謙虛、好學(xué)。用在此處不當(dāng)。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于詞理的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。8．【答案】D【解析】【分析】A.“我心傷悲，莫知我哀!”這句詞表達(dá)的情感過于悲傷。故不恰當(dāng)。

B.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！边@句詩表達(dá)的是對家鄉(xiāng)思念之情。故不恰當(dāng)。

C.“百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇?！贝嗽~表現(xiàn)的是惜春、戀春的情懷。故不恰當(dāng)。

D.“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！边@句王維的送別詩表達(dá)了作者對友人的不舍和祝福，表現(xiàn)了朋友之間依依惜別的情意。故恰當(dāng)。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查了對詩歌思想感情的理解。學(xué)習(xí)詩歌時(shí)要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會詩人主要表達(dá)的情感。并且把自己的理解，感受表達(dá)出來。9．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合句子的內(nèi)容，“開山牛”搭配“敢闖敢拼，一往無前，挺進(jìn)'無人區(qū)’”；“拓荒?！贝钆洹案母飫?chuàng)新，敢為人先，當(dāng)好'排頭兵’”；“孺子牛”搭配“心系人民，苦干實(shí)干，甘當(dāng)'勤務(wù)員’”；“老黃牛”搭配“敬業(yè)奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)，爭做'實(shí)干家’”。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。10．【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】（1）通過分析可知，該句使用了外貌描寫的方法。外貌描寫中出現(xiàn)的“梅樹”以及“蠟梅’“梅花”都在暗示人物擁有梅花一樣高潔、堅(jiān)韌的品質(zhì)。

（2）通過分析可知，該句使用了動作描寫的方法。父親蹣跚地走到鐵道邊并爬月臺只是為了給兒子買幾個(gè)橘子，從中可以看出父親對孩子十分關(guān)愛。故答案為：（1）B；（2）C【點(diǎn)評】本題考查通過人物的外貌、言行描寫判斷人物的性格特點(diǎn)或品質(zhì)的能力。解答這道題，要抓住描寫人物外貌、言行的關(guān)鍵語句進(jìn)行分析。11．【答案】習(xí)以為常；見怪不怪【解析】【分析】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，先結(jié)合語境理解詞語，然后依據(jù)詞語的意思寫出近義詞。再結(jié)合語境從近義詞中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空即可。司空見慣：指某事常見，不足為奇。近義詞：不足為奇層見迭出見怪不怪、不以為奇、無獨(dú)有偶、司空見慣、屢見不鮮習(xí)以為常。

故答案為：習(xí)以為常、見怪不怪

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對詞語的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。12．【答案】（1）我正在畫畫，聽到媽媽說下午會帶我去游樂園玩。頓時(shí)，我手中的畫筆不由得跳起舞來，畫中的河流唱著動聽的歌奔向遠(yuǎn)方。美麗的花兒也綻開了笑臉，散發(fā)出迷人的香味。（2）我正在畫畫，聽到媽媽說下午她有事，不能帶我去游樂園玩。頓時(shí)，我手中的畫筆停滯不前，畫中的河流有氣無力地唱著悲傷的歌。花兒們更是耷拉著腦袋。X【解析】【分析】（1）不同的心情來看同樣的景物，感受就會不一樣。因此人物的心情可以通過環(huán)境描寫間接表達(dá)出來。這就是借景抒情的寫法。比如選“畫畫”，當(dāng)你心情很好的時(shí)候，如何通過描寫周邊的環(huán)境來襯托心情“好”。

（2）想象一下，當(dāng)你“畫畫”時(shí)，當(dāng)你心情不好的時(shí)候，如何通過描寫周邊的環(huán)境來襯托心情“不好”。故答案為：（1）我正在畫畫，聽到媽媽說下午會帶我去游樂園玩。頓時(shí)，我手中的畫筆不由得跳起舞來，畫中的河流唱著動聽的歌奔向遠(yuǎn)方。美麗的花兒也綻開了笑臉，散發(fā)出迷人的香味；（2）我正在畫畫，聽到媽媽說下午她有事，不能帶我去游樂園玩。頓時(shí)，我手中的畫筆停滯不前，畫中的河流有氣無力地唱著悲傷的歌?；▋簜兏寝抢X袋?！军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力。完成時(shí)要注意分析所給詞語，結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象后寫話。13．【答案】（1）蠟炬成灰淚始干（2）化作春泥更護(hù)花【解析】【分析】（1）通過分析例句可知。“春蠶到死絲方盡”是形容前面提到“春蠶”的特定或品質(zhì)。所以在仿寫時(shí)，要注意寫出詩句或名言警句來形容所給的詞語。例如跟“蠟燭”有關(guān)的詩句。

（2）通過分析例句可知?！按盒Q到死絲方盡”是形容前面提到“春蠶”的特定或品質(zhì)。所以在仿寫時(shí)，要注意寫出詩句或名言警句來形容所給的詞語。例如跟“樹葉”有關(guān)的詩句。故答案為：（1）蠟炬成灰淚始干；（2）化作春泥更護(hù)花【點(diǎn)評】本題考查的是句子的仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。14．【答案】老師對我說，他很贊同我的觀點(diǎn)，讓我按我的想法去做。【解析】【分析】直述句變轉(zhuǎn)述句有兩步，一是變符號，二是變?nèi)朔Q。符號：冒號變逗號，雙引號去掉。人稱：我變成他/她，看說話人的性別確定；你變“對”字后面的人稱，對誰說就寫誰。在本題中，把“說”字后面的冒號變逗號，雙引號去掉?！拔摇弊儭八保?yàn)椴恢览蠋煹娜朔Q，“你”變成“我”故答案為：老師對我說，他很贊同我的觀點(diǎn)，讓我按我的想法去做?！军c(diǎn)評】本題考查的是直述句轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)述句，比較簡單，要注意步驟完整，轉(zhuǎn)化之后要讀一遍，看看句子是否通順。15．【答案】（1）草色遙看近卻無；絕勝煙柳滿皇都（2）野徑云俱黑；花重錦官城（3）誰道人生無再少；休將白發(fā)唱黃雞（4）思援弓繳而射之；弗若之矣；為是其智弗若與【解析】【分析】（1）根據(jù)“天街小雨潤如酥”可知該詩句出自唐代詩人韓愈《早春呈水部張十八員外》。根據(jù)韓愈《早春呈水部張十八員外》和詩句“天街小雨潤如酥”可知下一句應(yīng)該填的是“草色遙看近卻無”。根據(jù)韓愈《早春呈水部張十八員外》和詩句“最是一年春好處”可知下一句應(yīng)該填的是“絕勝煙柳滿皇都”。

（2）根據(jù)“江船火獨(dú)明”可知該詩句出自唐代詩人杜甫《春夜喜雨》。根據(jù)杜甫《春夜喜雨》和詩句“江船火獨(dú)明”可知上一句應(yīng)該填的是“野徑云俱黑”。根據(jù)杜甫《春夜喜雨》和詩句“曉看紅濕處”可知下一句應(yīng)該填的是“花重錦官城”。

（3）“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”出自宋代詩人蘇軾的《浣溪沙》，意思是誰說人生就不能再回到少年時(shí)期？門前的溪水還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝啊！

（4）根據(jù)“一心以為有鴻鵠將至”可知該語句出自課文《學(xué)弈》，根據(jù)原文“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也”填上所缺的內(nèi)容即可。故答案為：（1）草色遙看近卻無；絕勝煙柳滿皇都；（2）野徑云俱黑；花重錦官城；（3）誰道人生無再少；休將白發(fā)唱黃雞；（4）思援弓繳而射之；弗若之矣；為是其智弗若與【點(diǎn)評】本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。對于課文中的優(yōu)美的語句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦。16．【答案】（1）師生、同學(xué)之間互相贈言（2）誠邀您參加我班“童年是一首歌”詩歌朗誦會，時(shí)間定于6月17日上午第三節(jié)課。（3）自己動手制作更好；紀(jì)念冊記錄了我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己動手做更有意義?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。因?yàn)楫厴I(yè)在即，這是班里開展的“童年是一首歌”語文綜合性學(xué)習(xí)活動。所以撰寫畢業(yè)贈言是不可缺少的一個(gè)版塊。

（2）本題考查邀請函的寫法。根據(jù)邀請函的格式，這是要求補(bǔ)寫邀請函的具體內(nèi)容，根據(jù)所給的日期和要求，內(nèi)容可以是：我們班將于6月17日上午第三節(jié)課舉辦詩歌朗誦會，特邀您參加。

（3）本題考查辯論能力。在制作“童年是一首歌”成長紀(jì)念冊時(shí)，同學(xué)們就“自己動手做紀(jì)念冊/交給店家制作紀(jì)念冊”展開了激烈地辯論。如果我是正方，我會說：“自己動手制作更好。因?yàn)樽约簞邮种谱?，在回憶往昔的過程中再次回味成長，更有紀(jì)念意義"，如果我是反方，我會說：“交給店家制作更好。因?yàn)榻唤o店家制作，無論技術(shù)還是外觀都更加精致、美麗，作為永恒的紀(jì)念冊值得最好的。”故答案為：（1）師生、同學(xué)之間互相贈言；（2）誠邀您參加我班“童年是一首歌”詩歌朗誦會，時(shí)間定于6月17日上午第三節(jié)課；（3）自己動手制作更好；紀(jì)念冊記錄了我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己動手做更有意義?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生的實(shí)踐能力。根據(jù)這次綜合性實(shí)踐活動的幾個(gè)板塊的具體要求完成以上各題，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力?！敬鸢浮?7．兒子睡覺時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動；進(jìn)行反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)；睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動時(shí)人最容易做夢18．③②④①19．疑問；B20．真理誕生于一百個(gè)問號之后；英國化學(xué)家波義耳看到濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查的是語段閱讀。本題主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。17．本題考查了字生對文段內(nèi)容。從句子“一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時(shí)候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來”可知，這是從現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題；從句子“他感到很奇怪：為什么睡覺時(shí)眼珠會轉(zhuǎn)動?這會不會與做夢有關(guān)?會是什么關(guān)系呢”可知，這是提出問題；從句子“阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。接著，他又對二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)”可知，這是解決問題；從句子“最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時(shí)候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段”可知，這是發(fā)現(xiàn)真理。

故答案為：兒子睡覺時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動；進(jìn)行反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)；睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動時(shí)人最容易做夢18．本題考查了學(xué)生對寫作順序的理解。根據(jù)第一題的解析，可知選文是按照發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象、提出問題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論的順序展開寫的。

故答案為：③②④①19．本題考查了學(xué)生對句子的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，從“他感到很奇怪：為什么睡覺時(shí)眼珠會轉(zhuǎn)動?這會不會與做夢有關(guān)?會是什么關(guān)系呢”可知，句子一連用了三個(gè)疑問句，這一連串的問題，可以用“打破砂鍋問到底”來概括。

故答案為：疑問；B20．本題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和知識的拓展。通過閱讀可知，這個(gè)事例證明了本課的觀點(diǎn)：真理誕生于一百個(gè)問號之后。對于能夠證明這個(gè)觀點(diǎn)的例子有很多，可以從課內(nèi)或課外來說一個(gè)即可，主要敘述要完整，可以按照發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象、提出問題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論的順序展開寫的。答案不唯一。

故答案為：真理誕生于一百個(gè)問號之后；英國化學(xué)家波義耳看到濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中?！敬鸢浮?1．頂；甩；拉；抓；陷；堅(jiān)強(qiáng)22．A23．省略號的作用是表示說話斷斷續(xù)續(xù)。從這句話中我體會到老紅軍戰(zhàn)士對戰(zhàn)友的愛護(hù)、忘我的犧牲精神和對革命勝利的堅(jiān)定信念。24．環(huán)境描寫。其作用是渲染出悲涼的氣氛，烘托了“我”沉重的心情。25．既指過草地的過程中，通往陜北方向的路，又指充滿了光明與希望的革命之路?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查的是課內(nèi)閱讀。該語段選自《草地夜行》，按照事情發(fā)展的順序記敘了紅軍過草地時(shí)，一位老紅軍為了幫助一個(gè)小戰(zhàn)士趕上隊(duì)伍而不惜獻(xiàn)出自己寶貴生命的動人事跡。學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。21．本題考查補(bǔ)充短文內(nèi)容河邊詞詞語。通讀短文，結(jié)合題目中給出的動詞，文中應(yīng)依次選填“頂”“甩”“拉”“抓”“陷”?！皥?jiān)定”：指(立場、主張、意志等)穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)；不動搖?！皥?jiān)強(qiáng)”：(形)強(qiáng)固而不可動搖。“堅(jiān)韌”：指堅(jiān)持而不動搖。意志堅(jiān)強(qiáng)、有韌性。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選擇詞語“堅(jiān)強(qiáng)”。

故答案為：頂；甩；拉；抓；陷；堅(jiān)強(qiáng)22．本題考查的是人物描寫方法的辨析。通過“焦急”可知，A選項(xiàng)“他焦急地看看天，又看看我”屬于神態(tài)描寫?！拔业男奶鄣孟竦督g一樣，眼淚不住地往下流”屬于細(xì)節(jié)描寫。“我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去”中“邁開、走去”等動詞可知，屬于動作描寫?！巴蝗?，他的身子猛地往下一沉”中“沉”可知，該句屬于動作描寫。

故答案為：A23．本題考查對整點(diǎn)句子的理解。文中的畫線句子“快離開我，咱們兩個(gè)不能都犧牲!……要……要記住革命!……”中的省略號的作用是表示說話斷斷續(xù)續(xù)。從這句話中我體會到老紅軍戰(zhàn)士對戰(zhàn)友的愛護(hù)、忘我的犧牲精神和對革命勝利的堅(jiān)定信念。

故答案為：省略號的作用是表示說話斷斷續(xù)續(xù)。從這句話中我體會到老紅軍戰(zhàn)