珍惜時(shí)間-提高學(xué)習(xí)效率班會(huì)小-活-動(dòng)

1、猜猜60秒：活動(dòng)規(guī)則：請(qǐng)所有的同學(xué)閉上眼睛，老師發(fā)出開(kāi)始的指令，學(xué)生開(kāi)始在心里默默計(jì)時(shí)。當(dāng)你感覺(jué)時(shí)間夠60秒時(shí)站起來(lái)并睜開(kāi)眼睛，記住自己所用時(shí)間，但不能說(shuō)話，不能指示其他同學(xué)。第一頁(yè)第二頁(yè)，共17頁(yè)。2、運(yùn)用六十秒：分小組比賽：123小組的任務(wù)是嘗試在60秒內(nèi)能寫(xiě)多少次自己的名字；456小組的任務(wù)是嘗試在60秒內(nèi)能寫(xiě)多少遍yes,Ican.小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)出本組最多次數(shù)和平均數(shù)。第二頁(yè)第三頁(yè)，共17頁(yè)。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，但每個(gè)人對(duì)時(shí)間的利用都是不對(duì)等的。在我們無(wú)所事事時(shí)，我們感覺(jué)時(shí)間很漫長(zhǎng)，而這漫長(zhǎng)的1分鐘內(nèi)我們一無(wú)所獲；當(dāng)我們忙于競(jìng)爭(zhēng)、忙于做事時(shí)，我們感覺(jué)時(shí)間飛快地就過(guò)去了，在這忙碌而充實(shí)的1分鐘內(nèi)，我們收獲頗豐，并且更懂得珍惜時(shí)間?；顒?dòng)啟示第三頁(yè)第四頁(yè)，共17頁(yè)。3、鼓掌（1）請(qǐng)全體同學(xué)鼓掌20秒（2）請(qǐng)全體同學(xué)鼓掌40次（3）請(qǐng)全體同學(xué)在20秒內(nèi)鼓掌60次第四頁(yè)第五頁(yè)，共17頁(yè)。三次鼓掌，哪一次你的速度最快、狀態(tài)最投入？為什么？有明確的目標(biāo)（60次）而且有明確的時(shí)間限制（20秒）增強(qiáng)了我們的緊迫感。第五頁(yè)第六頁(yè)，共17頁(yè)?；顒?dòng)啟示充分利用時(shí)間就需要合理安排時(shí)間，合理安排時(shí)間就是要計(jì)劃，在明確時(shí)間內(nèi)完成明確的、可實(shí)現(xiàn)的任務(wù)，這是提高學(xué)習(xí)效率的技巧。第六頁(yè)第七頁(yè)，共17頁(yè)。4、倒數(shù)數(shù)字（1）請(qǐng)出兩位同學(xué)，分別大聲地從100倒數(shù)至0。一人數(shù)奇數(shù)，一人數(shù)偶數(shù)，要求迅速準(zhǔn)確；如果錯(cuò)誤，從頭來(lái)過(guò)，記下他們完成任務(wù)的時(shí)間。第七頁(yè)第八頁(yè)，共17頁(yè)。（2）兩位同學(xué)同時(shí)大聲地從100倒數(shù)至0，一人數(shù)奇數(shù)，一人數(shù)偶數(shù)，要求迅速準(zhǔn)確；如果錯(cuò)誤，從頭來(lái)過(guò)，分別記下他們完成任務(wù)的時(shí)間。第八頁(yè)第九頁(yè)，共17頁(yè)。對(duì)比兩次結(jié)果：出錯(cuò)率？速度？第九頁(yè)第十頁(yè)，共17頁(yè)?；顒?dòng)啟示沒(méi)有外界的干擾，安靜的環(huán)境更利于我們集中注意力，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)分散我們的注意力。因此，一方面我們學(xué)習(xí)時(shí)需要選擇安靜的環(huán)境，同時(shí)我們每一個(gè)人更應(yīng)該為營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境負(fù)責(zé)。另一方面，我們也要學(xué)會(huì)專心和專注，提高自己抗干擾的能力。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共17頁(yè)。小建議：（1）在安靜的環(huán)境里，可以默讀記憶；而在嘈雜的環(huán)境中，可以采取朗讀和記筆記的方式來(lái)記憶。（2）在安靜的環(huán)境里，可以背誦記憶、做練習(xí)；而在喧鬧的環(huán)境中，可以看一些文學(xué)作品、報(bào)紙等。（3）在安靜的環(huán)境里可以精讀、細(xì)想；而在吵鬧的環(huán)境里可以粗讀、瀏覽。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共17頁(yè)。5、觀察（1分鐘）第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共17頁(yè)。圖中能看到多少條羊腿？多少個(gè)羊頭？第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共17頁(yè)。20秒第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共1