大班社會活動教案《問路》_第1頁
大班社會活動教案《問路》_第2頁
大班社會活動教案《問路》_第3頁
大班社會活動教案《問路》_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁大班社會活動教案《問路》教案名稱：《問路》教案類型：社會活動適用年級：大班（學齡前兒童）教案目標：1.學習如何問路及相應的表達方式。2.培養(yǎng)學生的交際能力和合作意識。教具準備：1.地圖：在黑板或墻上貼一張簡單易懂的地圖。2.標志物：貼紙或小卡片，代表不同的地點，如學校、公園、商店等。3.表示方向的箭頭：箭頭貼紙或卡片。4.固定用具：膠帶、圖釘或磁性板。教案流程：一、導入（10分鐘）1.教師向?qū)W生介紹目標：今天我們要學習如何問路和到達目的地。2.引導學生觀察貼在墻上的地圖，并詢問他們一些簡單的問題，如地圖上有哪些地方？我們平時去哪些地方？3.繼續(xù)引導學生，讓他們思考和討論如何找到自己要去的地方。二、問路游戲（20分鐘）1.教師將地圖上貼有標志物的位置向?qū)W生宣布，讓學生記住這些地點。2.將標志物混合在一起，隨機選取一個地點，讓學生提問如何到達該地點。3.學生們可以利用問問題的方式，了解如何到達目的地。4.教師可以引導學生問出一些相關(guān)的問題，如：這個地方在哪里？怎樣走到那里？附近有哪些明顯的特征等等。三、小組合作（20分鐘）1.將學生分成小組，每個小組選擇一個地點作為目的地。2.每個小組在地圖上標出目的地的位置，并討論如何到達該地點。3.小組成員討論并制定一個問路的計劃，包括提問的方式、回答的方式等。4.每個小組派出一名代表，去問其他小組的目的地，然后回到自己的小組并告訴他們?nèi)绾蔚竭_。四、總結(jié)（10分鐘）1.教師收集學生們問路的問題和回答的方式，進行總結(jié)，并在黑板上記錄下來。2.教師與學生討論在問路過程中遇到的困難和解決辦法。3.教師可以鞏固學生對問路表達的理解，例如請學生模擬問路場景。五、結(jié)束（5分鐘）1.教師總結(jié)本堂課的內(nèi)容，并表揚學生們的表現(xiàn)。2.宣布下堂課的預習內(nèi)容。教學擴展活動：1.室內(nèi)實地游戲：劃分出一個小區(qū)域，貼上標志物，讓學生在室內(nèi)進行問路游戲。2.角色扮演：讓學生分角色扮演問路和回答的情景，加強實際模擬練習。教學評估：1.觀察學生在小組合作中的表現(xiàn)，包括表達能力、與他人合作的能力等。2.收集學生的問路問題和回答方式，對其進行評估，看是否達到了教學目標。教案備注：本教案著重培養(yǎng)學生的交際能力和合作意識，通過問路游戲和小組合作的形式，讓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論