高中音樂教學(xué)設(shè)計(jì)模版

高中音樂教學(xué)設(shè)計(jì)模版：教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)題（課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)主題）——副標(biāo)題（如果希望在標(biāo)題中體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)涉及到的活動(dòng)主題、實(shí)際任務(wù)或作品名稱，請(qǐng)統(tǒng)一在副標(biāo)題中體現(xiàn)。副標(biāo)題要注意言簡(jiǎn)意賅）一、基本說(shuō)明1、本教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員基本信息姓名通訊地址（郵編）聯(lián)系電話E-mail設(shè)計(jì)者指導(dǎo)者2、教學(xué)內(nèi)容1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：（注明：音樂鑒賞、歌唱、演奏、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演、創(chuàng)作）2）年級(jí)：3）所用教材出版單位：4）所屬的章節(jié)：5）學(xué)時(shí)數(shù)：分鐘二、教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)：（可從情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能三個(gè)維度設(shè)定教學(xué)目標(biāo)）2、內(nèi)容分析：（著重說(shuō)明個(gè)人對(duì)教材的認(rèn)識(shí)、理解及分析）3、學(xué)情分析：（簡(jiǎn)要分析學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及能力水平、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的了解程度等）4、設(shè)計(jì)思路：（說(shuō)明案例設(shè)計(jì)者是如何根據(jù)本教學(xué)主題及其教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)教學(xué)方法的）三、教學(xué)過(guò)程描述（采用下述的表格式描述，盡量采用寫實(shí)的方式描述教學(xué)過(guò)程的真實(shí)情景，盡量將教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及教學(xué)過(guò)程中某些值得注意和思考的現(xiàn)象和事件描述清楚）教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

四、教學(xué)反思注意事項(xiàng)：1、反思不僅要總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和成功之處，也要注意指出本次教學(xué)活動(dòng)激發(fā)的值得研究的課程問(wèn)題、具啟發(fā)意義的事件或教學(xué)實(shí)際實(shí)施過(guò)程中的缺陷。并就這些問(wèn)題做出自己的思考，重在通過(guò)分析、找出問(wèn)題的癥結(jié)，提出改進(jìn)教學(xué)的方法。2、反思要突出重點(diǎn)，不一定面面俱到，建議采用小標(biāo)題的方式提點(diǎn)反思的幾個(gè)方面，不宜太多。要注意在事實(shí)的基礎(chǔ)上加以總結(jié)和提升，不要單純羅列事實(shí)和現(xiàn)象。但理論的總結(jié)又要注意語(yǔ)言通俗簡(jiǎn)明，并利用本次教學(xué)活動(dòng)的具體證據(jù)來(lái)論證，不要長(zhǎng)篇大論地引用他人文章，或脫離具體教學(xué)活動(dòng)做籠統(tǒng)的理論闡述。附：教學(xué)資源、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及典型成果（可選）教學(xué)資源包括：學(xué)案、課件及其他教學(xué)相關(guān)資源。學(xué)習(xí)成果包括：學(xué)生課前、課上或課后搜集的資料；學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的圖片等；學(xué)生的典型作業(yè)或制作的各種作品。附：教學(xué)設(shè)計(jì)范例：戲劇表演——小品表演一、基本說(shuō)明1、本教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員基本信息2、教學(xué)內(nèi)容1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：《音樂與戲劇表演》2）年級(jí)：高二年級(jí)3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社4）所屬的章節(jié)：《戲劇的表演與配樂》5）學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)：=1\*GB2⑴、能積極、大膽地嘗試參與小品的排練與表演活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)戲劇小品表演的興趣和愛好，豐富藝術(shù)體驗(yàn)。=2\*GB2⑵、在小品的表演實(shí)踐中，逐步提高自己的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂與成功的喜悅。2、設(shè)計(jì)思路：（包含教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)思路及教學(xué)方法及手段）《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“音樂課的教學(xué)過(guò)程就是音樂的藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程?！薄缎∑繁硌荨纷鳛椤稇騽”硌荨穯卧牡谝徽n，是學(xué)生將已有知識(shí)和技能進(jìn)行綜合表現(xiàn)、為后面其他藝術(shù)表演打下基礎(chǔ)的重要一課。為此，本課從身邊熟悉的人物和情境入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把教學(xué)重心放在藝術(shù)實(shí)踐之中。讓學(xué)生在小品的實(shí)驗(yàn)表演中，培養(yǎng)自身的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力，提升理論知識(shí)和學(xué)習(xí)成就感。在表演實(shí)踐中體會(huì)小品表演的內(nèi)涵，感知音樂在小品中的作用；學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、音樂等手段，提示小品的內(nèi)涵，增強(qiáng)其藝術(shù)表現(xiàn)力，并在表演過(guò)程中，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂。為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，教師將新課標(biāo)“過(guò)程與方法”中的“體驗(yàn)、比較、探究、合作”四個(gè)具體目標(biāo)貫穿全課，注重學(xué)生的高中音樂必修模塊教學(xué)實(shí)施與案例

音樂作品的喜劇性效果，并不僅僅是由于劇情與歌詞，音樂本身的諧謔與夸張的手法也起到了非常重要的作用。音樂的喜劇美一、教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明

一般美學(xué)中的喜劇范疇，主要指諷刺，幽默和滑稽。它是在在對(duì)美的基礎(chǔ)上，對(duì)舊的事物所做的清算，對(duì)丑惡與虛偽的否定。喜劇引起的審美效果是笑。在綜合性的音樂體裁，特別是在喜歌劇和諷刺歌劇中有與一般美學(xué)范疇中的喜劇美相類似的特點(diǎn)。音樂作品的喜劇性效果，并不僅僅是由于劇情與歌詞，音樂本身的諧謔與夸張的手法也起到了非常重要的作用。杰出的音樂創(chuàng)造可以把貌似強(qiáng)大實(shí)則渺小，表面道貌岸然內(nèi)里荒淫無(wú)恥的反動(dòng)勢(shì)力的虛假本質(zhì)加以揭露。正如魯迅所說(shuō)：“喜劇將那無(wú)價(jià)值的撕破給人看?！?/p>

純音樂中的喜劇美，由于音樂自身手段的限制，主要表現(xiàn)為幽默與諧謔，例如幽默曲與諧謔曲。純音樂中的幽默與一般喜劇中的美的不同之處在于，它基本屬于正面肯定的范疇，人們從中獲得的更多是輕松愉快、活潑詼諧的感受。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞《東北人都是活雷鋒》、《不老的爸爸》、《看秧歌》、《這一仗打得真漂亮》等作品，能從中體驗(yàn)喜劇美的韻味與愉悅感。2、讓學(xué)生在感受音樂的同時(shí)，感受音樂的詼諧、夸張、擬人、擬物等手法所表現(xiàn)出來(lái)的喜劇美。3、能簡(jiǎn)述喜劇美的內(nèi)涵。在研討中，能夠?qū)Α跋矂∶涝谌藗兩钪械默F(xiàn)實(shí)意義”這一問(wèn)題發(fā)表自己的看法。三、教學(xué)方法演示法、講解法、對(duì)比法、探究法。四、教學(xué)過(guò)程[課前準(zhǔn)備]播放歌曲《祝酒歌》

人們?cè)诰捉酪魳访篮玫耐瑫r(shí)，回味其中的愉悅、輕松，這正是現(xiàn)代化最期望、最缺乏的一種精神要素。[導(dǎo)入新課]欣賞小品《不差錢》。師：在欣賞小品的同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)小品采用什么方法使人發(fā)笑？生：用幽默的語(yǔ)言引人發(fā)笑。師：我們音樂家也是在音樂中采用一些幽默滑稽的音響效果，讓觀眾覺得發(fā)笑，在笑聲中又得到啟示，或者對(duì)真善美的贊美；或者諷刺丑陋；或者表現(xiàn)生活情趣。今天我們的課題就是《音樂的喜劇美》。師：請(qǐng)同學(xué)們先說(shuō)出幾首你所熟悉的詼諧歌曲。[新課教學(xué)]（一）

請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲：《東北人都是活雷鋒》１．①欣賞《東北人都是活雷鋒》師：這首歌曲采用了怎樣的手法表現(xiàn)詼諧？生：采用方言和說(shuō)唱的形式。②請(qǐng)同學(xué)們跟唱歌曲《東北人都是活雷鋒》２．欣賞《不老的爸爸》思考兩個(gè)問(wèn)題：①歌曲有怎樣的喜劇效果？②有其他的方法可以削弱或增強(qiáng)它的喜劇效果嗎？３．欣賞《看秧歌》師：采用怎樣的手法表現(xiàn)詼諧？生：夸張的肢體動(dòng)作，豐富的面部表情。４．師：剛才同學(xué)們欣賞了歌曲、舞蹈，請(qǐng)簡(jiǎn)單的總結(jié)作品的特點(diǎn)。歌曲特點(diǎn)《東北人都是活雷鋒》通俗唱法，在調(diào)侃中得到正直善良的認(rèn)知?！恫焕系陌职帧房谡Z(yǔ)化，親情的直觀體現(xiàn)。《看秧歌》傳神的面部表情，夸張的肢體動(dòng)作，在輕松風(fēng)趣中感受生活的情趣。（二）欣賞電影片段

（播放《出水芙蓉》的精彩片段）師：音樂在電影中有什么作用？生：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，增加畫面的動(dòng)感，使故事情節(jié)更加的豐滿。（三）以下音樂模擬的是什么？（播放墜胡獨(dú)奏曲《養(yǎng)雞場(chǎng)的早晨》）生：雞，模擬動(dòng)物，純音樂的喜劇美。（四）欣賞歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》片段《這一仗打得真漂亮》。師：歌曲中洋溢著赤衛(wèi)隊(duì)員怎樣的一種精神？音樂有什么特點(diǎn)？生：革命樂觀主義精神，詼諧、幽默，說(shuō)唱性的音樂。（五）欣賞動(dòng)畫片片段。（播放《梁山伯與祝英臺(tái)》的精彩片段）師：片中音樂給我們展示了一個(gè)什么形象？生：辛辣的諷刺了一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、仗勢(shì)欺人的官家子弟。小結(jié)：分類語(yǔ)言特點(diǎn)音樂特點(diǎn)1、綜合類2、音樂類3、動(dòng)物模擬類幽默、風(fēng)趣、樸素，貼近生活，有時(shí)運(yùn)用方言。采用大跳音程、滑音、不和諧性，不對(duì)稱性，超常的變形重復(fù)、夸張等。[音樂探究]——喜劇美在生活中的意義

音樂的喜劇美是人類熱愛生活、樂觀主義精神的生動(dòng)體現(xiàn)。它用幽默、詼諧的