機(jī)械基礎(chǔ) 第三版 教案 模塊三 機(jī)械零件的精度

課號5授課班級授課時間授課時數(shù)2授課單元名稱模塊三機(jī)械零件的精度單元一選用、標(biāo)注極限與配合01一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的汽車機(jī)械的加工思想。知識目標(biāo)1.了解互換性在現(xiàn)代化機(jī)械工業(yè)生產(chǎn)中的作用。2.熟悉公差與配合的基本術(shù)語及定義，掌握尺寸、基本尺寸、尺寸偏差、公差及公差帶、配合、基準(zhǔn)制的概念。3.能進(jìn)行有關(guān)計算。能力目標(biāo)1.能夠在實(shí)際生活中處理相關(guān)的事物二、教學(xué)內(nèi)容單元一選用、標(biāo)注極限與配合01一、誤差與公差1.加工誤差包括：尺寸誤差、形狀誤差、位置誤差、表面輪廓誤差2.公差分為：尺寸公差、形狀公差、位置公差、表面輪廓公差3.標(biāo)準(zhǔn)化分為：基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、方法標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)測量二、極限與配合的基本知識1．孔與軸的特點(diǎn)2.尺寸的定義尺寸、公稱尺寸、實(shí)際尺寸、極限尺寸、實(shí)際尺寸3.偏差及其含義3.1尺寸偏差3.2上極限偏差3.3下極限偏差3.4極限偏差3.5實(shí)際偏差4.公差及其含義4.1尺寸公差4.2公差帶5.配合的類型定義：基本尺寸相同、相互結(jié)合的孔和軸公差帶之間的關(guān)系。5.1間隙配合具有間隙（包括最小間隙等于零）的配合。5.2過盈配合具有過盈（包括最小過盈等于零）的配合。5.3過渡配合可能具有間隙或過盈的配合。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）公差與配合的基本術(shù)語及定義；（2）根據(jù)標(biāo)注尺寸確定孔軸的公差、偏差教學(xué)難點(diǎn)（1）能進(jìn)行有關(guān)計算。四、思政元素尺寸公差和公差的配合體現(xiàn)了機(jī)械加工的嚴(yán)格要求，延伸出學(xué)生在生產(chǎn)制造中的嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，追求工匠精神。五、教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1：課前準(zhǔn)備（1）學(xué)生課前PPT預(yù)習(xí)（2）學(xué)習(xí)通預(yù)習(xí)習(xí)題的發(fā)布講授環(huán)節(jié)2：新課導(dǎo)入在日常生活中，燈泡壞了，我們只要買一個同樣規(guī)格的燈泡換上即可；自行車的螺釘裝上，就能恢復(fù)其使用性能。之所有這么方便，是零件具有互換性。講授環(huán)節(jié)3：互換性及其作用公差與配合的基本術(shù)語及定義尺寸偏差、公差及公差帶配合：基本尺寸相同、相互結(jié)合的孔和軸公差帶之間的關(guān)系。講授、多媒體環(huán)節(jié)4：總結(jié)與作業(yè)1.公差與配合的基本術(shù)語：基本尺寸、實(shí)際尺寸、極限尺寸…2.三種配合關(guān)系：間隙配合、過盈配合、過度配合學(xué)習(xí)通作業(yè)講授六、教學(xué)效果與反思課號6授課班級授課時間授課時數(shù)2授課單元名稱選用標(biāo)注極限與配合02一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用有關(guān)手冊、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等資料知識目標(biāo)1．了解標(biāo)準(zhǔn)公差、公差單位、公差等級；熟悉軸和孔的基本偏差系列。2．了解孔、軸公差帶的確定；3．認(rèn)識常用量具，了解千分尺、游標(biāo)卡尺和內(nèi)徑量表的基本結(jié)構(gòu)、原理。能力目標(biāo)1．能夠認(rèn)識常用量具，了解千分尺、游標(biāo)卡尺和內(nèi)徑量表的基本結(jié)構(gòu)、原理。二、教學(xué)內(nèi)容選用、標(biāo)注極限與配合02三、標(biāo)準(zhǔn)公差1.公差單位：是計算公差的基本單位2.標(biāo)準(zhǔn)公差T：是用公差等級系數(shù)與公差單位的乘積來表示，即是為了簡化和統(tǒng)一對公差的要求。3.尺寸分段1）為了減少標(biāo)準(zhǔn)公差數(shù)目、統(tǒng)一公差值、簡化公差表格以及便于生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用；國標(biāo)將基本尺寸分成21個主段落。2）基本尺寸一律以所屬尺寸段內(nèi)首、尾兩個尺寸的幾何平均值來進(jìn)行計算；對于公差值的標(biāo)準(zhǔn)化非常有利。四、基本偏差1.基本偏差系列1）基本偏差是根據(jù)設(shè)計要求來確定公差帶位置的上偏差或下偏差，除了J和j以外，均指靠近零線的、偏差絕對值較小的那個極限偏差。2）基本偏差的主要特點(diǎn)、系列、表示方法。2.軸和孔的基本偏差系列：1）軸的各種基本偏差是在基孔制的基礎(chǔ)上制訂的；孔的基本偏差是在基軸制的基礎(chǔ)上制訂的。2）應(yīng)用舉例：查表法確定基本偏差值五、公差帶代號六、基準(zhǔn)制基孔制、基軸制七、極限與配合代號的識別與應(yīng)用三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.了解標(biāo)準(zhǔn)公差、公差單位、公差等級；2.熟悉軸和孔的基本偏差系列。教學(xué)難點(diǎn)1.基本偏差系列的理解，尺寸偏差的查詢四、思政元素尺寸的偏差和標(biāo)準(zhǔn)公差是機(jī)械加工中比較重要的指標(biāo)，嚴(yán)格的把關(guān)對零件的正常使用異常重要，需要學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)后懂得做事情也要嚴(yán)謹(jǐn)、用心。五、教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1：課前準(zhǔn)備1.學(xué)生課前PPT預(yù)習(xí)2.學(xué)習(xí)通預(yù)習(xí)習(xí)題的發(fā)布講授環(huán)節(jié)2：新課導(dǎo)入不同的人用同樣的方式加工同一零件，其幾何尺寸會怎樣？講授環(huán)節(jié)3：1.公差單位：2.標(biāo)準(zhǔn)公差T：3.尺寸分段4.基本偏差系列5.軸和孔的基本偏差系列：講授、多媒體環(huán)節(jié)4：總結(jié)與作業(yè)1.計算公差的基本單位、公差等級系數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)公差T之間的關(guān)系。2.尺寸分段的意義、基本偏差的主要特點(diǎn)。3.查表法確定基本偏差值的方法。學(xué)習(xí)通作業(yè)講授六、教學(xué)效果與反思課號7授課班級授課時間授課時數(shù)2授課單元名稱單元二標(biāo)注幾何公差一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識幾何公差對零件的影響知識目標(biāo)1.了解方向公差、形狀公差與形狀誤差的概念。2.掌握幾何公差的項目與符號。3.掌握幾何公差帶的標(biāo)注與含義解釋。能力目標(biāo)1．能夠讓學(xué)生利用所學(xué)知識，解決相關(guān)問題二、教學(xué)內(nèi)容單元二標(biāo)注幾何公差1.形位誤差的產(chǎn)生及其對零件性能的影響：1）影響零件的自由裝配性2）影響零件的配合性質(zhì)3）影響零件的功能要求一、幾何公差特征符號二、幾何公差的標(biāo)注1.幾何要素及其分類：1）理想要素：是指具有幾何學(xué)意義的要素2）實(shí)際要素：是指零件上實(shí)際存在的要素3）被測要素：是指在圖樣上給出了形狀和（或）位置要求的要素4）基準(zhǔn)要素：是指用來確定被測要素方向和（或）位置的要素三、幾何公差的標(biāo)注四、熱處理五、幾何公差與檢測規(guī)定1.形狀公差與公差帶：1）2條平行直線、2個平行平面、四棱柱、圓柱、2個同心圓柱限定的區(qū)域等。公差帶形狀取決于被測要素的特征和功能要求。2）直線度、平面度、圓度和圓柱度，其公差帶沒有方向或位置的約束。2.輪廓度公差與公差帶1）無基準(zhǔn)要求的輪廓度2）有基準(zhǔn)要求的輪廓度3.形狀公差項目標(biāo)注與解讀1）直線度2）平面度3）圓度4）圓柱度5）線輪廓度6）面輪廓度4.定向公差與定向誤差、定向公差帶的特點(diǎn)：1）定向公差用以控制定向誤差，定向公差包括平行度、垂直度和傾斜度等3個項目。2）定向公差帶相對于基準(zhǔn)有確定的方向、定向公差帶具有綜合控制被測要素的方向和形狀的功能。5.定位公差與定位誤差、定位公差帶的特點(diǎn)：1）定位公差是指關(guān)聯(lián)被測實(shí)際要素對基準(zhǔn)在位置上允許的變動全量。定位公差有位置度、同軸度和對稱度等3個項目。2）定位公差帶具有確定的位置，定位公差帶具有綜合控制被測要素位置、方向和形狀的功能。6.跳動公差與跳動公差帶、跳動公差帶的特點(diǎn)：1）跳動公差是關(guān)聯(lián)被測實(shí)際要素繞基準(zhǔn)軸線回轉(zhuǎn)一周或連續(xù)回轉(zhuǎn)時所允許的最大跳動量。跳動分為圓跳動和全跳動。2）跳動公差帶相對于基準(zhǔn)軸線有確定的位置，跳動公差帶可以綜合控制被測要素的位置、方向和形狀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.幾何公差、形狀公差與形狀誤差的概念。教學(xué)難點(diǎn)1．形狀公差項目標(biāo)注與解讀。四、思政元素幾何公差的大小與工件的精度有密切的關(guān)系，要讓學(xué)生意識到幾何公差的重要性,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。五、教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1：課前準(zhǔn)備1.學(xué)生課前PPT預(yù)習(xí)2.學(xué)習(xí)通預(yù)習(xí)習(xí)題的發(fā)布講授環(huán)節(jié)2：新課導(dǎo)入1.影響現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)大規(guī)模生產(chǎn)產(chǎn)品的一個因素（經(jīng)濟(jì)性與產(chǎn)品質(zhì)量）。講授環(huán)節(jié)3：1.形位誤差的產(chǎn)生及其對零件性能的影響：2.幾何公差特征符號：3.幾何要素及其分類：4.形狀公差與公差帶：5.輪廓度公差與公差帶6.形狀公差項目標(biāo)注與解讀7.基準(zhǔn)、基準(zhǔn)的建立與體現(xiàn)：8.基準(zhǔn)的種類：9.定向公差與定向誤差、定向公差帶的特點(diǎn)：10.定位公差與定位誤差、定位公差帶的特點(diǎn)：11.跳動公差與跳動公差帶、跳動公差帶的特點(diǎn)：講授、多媒體環(huán)節(jié)4：總結(jié)與作業(yè)1.形位誤差對零件自由裝配性、配合性質(zhì)、功能要求的影響。2.形位公差特征符號、幾何要素及其分類。3.形狀公差與公差帶、輪廓度公差與公差帶。4.基準(zhǔn)的建立與體現(xiàn)，基準(zhǔn)的種類。5.定向公差帶、定位公差帶、跳動公差帶的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)通作業(yè)講授六、教學(xué)效果與反思課號8授課班級授課時間授課時數(shù)2授課單元名稱單元三表面粗糙度一、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識表面粗糙度對零件使用的影響知識目標(biāo)1.掌握表面粗糙度的評定參數(shù)及表達(dá)式。2.掌握表面粗糙度代號、標(biāo)注、釋讀。能力目標(biāo)1.能夠讓學(xué)生利用所學(xué)知識，解決相關(guān)問題二、教學(xué)內(nèi)容單元三表面粗糙度一、表面結(jié)構(gòu)基本知識（國家標(biāo)準(zhǔn)）：1.概述：2.評定范圍與評定的基準(zhǔn)線：（1）評定范圍：取樣長度l評定長度ln（2）評定基準(zhǔn)線：最小二乘中線算術(shù)平均中線3.評定參數(shù)：（1） 輪廓的算術(shù)平均偏差Ra：Ra=1/n∑Yi高度參數(shù)（2） 輪廓最大高度Rz:（3） 輪廓單元的平均寬度:Rsm間距參數(shù)（4） 輪廓支承長度率Rmr形狀特征參數(shù)二、表面結(jié)構(gòu)的標(biāo)注：（1） 表面結(jié)構(gòu)的圖形符號（2） 表面結(jié)構(gòu)代號：（3） 表面結(jié)構(gòu)要求的注法三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1. 表面粗糙度代號、標(biāo)注、釋讀。教學(xué)難點(diǎn)1． 表面粗糙度代號、標(biāo)注、釋讀。四、思政元素表面粗糙度會對零件裝配工藝性、耐用性，高精度產(chǎn)品也與此有關(guān)，學(xué)生要樹立良好的愛國主義精神，正確認(rèn)識我國的工藝水平，努力為今后工藝發(fā)展做貢獻(xiàn)。五、教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)方法與手段環(huán)節(jié)1