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PAGEPAGE5大理學(xué)院暑假社會實踐報告學(xué)院：工程學(xué)院班級：2011級建筑學(xué)一班實踐形式：個人分散實踐實踐時間：2012年8月1日——2012姓名：董權(quán)和學(xué)號：2011164147一切認識都來源于實踐。利用暑假的空閑時間，我深入實地考察了當(dāng)?shù)氐母鞣N類型的建筑。例如：施甸縣人民醫(yī)院，縣幼兒園，當(dāng)?shù)兀ㄊ┑楸觯┕艖蚺_，在建保場明德小學(xué)，周邊農(nóng)村民宅等。通過實踐，我明白了很多，也學(xué)到了很多課堂上沒有學(xué)到的東西，總之，這次社會實踐我受益匪淺。這是我第一次參加社會實踐，但是我深深地明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個周的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)?？h人民醫(yī)院東住院大樓，整體采用框架結(jié)構(gòu)，投資八百多萬，設(shè)計合理，真正符合病人的需要，符合“以人為本”的理念，達到醫(yī)生、護士和病人一體化的服務(wù)標準理念。（后附大樓單層簡單平面圖1）。縣幼兒園，從兒童的天性出發(fā)，設(shè)計達到了“量身定做”的效果，無論是結(jié)構(gòu)方面還是色彩方面都可以說是相當(dāng)合理

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