小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第四單元導(dǎo)學(xué)案

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課型新授年級一年級主備教師李艷麗上課教師李艷麗教學(xué)準(zhǔn)備課件或圖片、木塊、小棒上課時間4月學(xué)習(xí)內(nèi)容教材34頁例1教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查、數(shù)數(shù)活動，初步體驗數(shù)與生活的密切關(guān)系。2、能運用不同的方法數(shù)出百以內(nèi)的數(shù)，知道10個10是100。3、通過選擇適宜的數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力。重點難點重點：學(xué)會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，知道10個10是100。難點：體驗數(shù)與生活的實際聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神。主要教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式操作法、觀察法教學(xué)手段多媒體課件學(xué)習(xí)過程導(dǎo)案學(xué)案個性空間激趣導(dǎo)入給大家來個自我介紹我姓谷，今年43歲，身高168厘米，體重56千克小朋友們能象老師這樣說一句帶有數(shù)字的話嗎？看來生活中的數(shù)字可真多，你們會數(shù)數(shù)嗎？誰能從1數(shù)到20？誰能接著往下數(shù)？除了一個一個地數(shù)到100，誰還有其它的數(shù)法？今天老師就要和大家一起來認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)。觀察，思考老師提出的問題。探究新知1.

課件演示主題圖：春天來了，草原上來了許多的羊在玩耍，猜一猜一共有多少只？2.

課件演示：10只羊圈在一起是一個十。教師邊演示學(xué)生邊數(shù)：1個十、2個十、3個十……9個十、10個十〕3.10個十是多少呢？〔學(xué)生齊答100〕學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的小物品，數(shù)出100個來，要求使人一看就知道是100個，比一比誰數(shù)得又快又準(zhǔn)。展示交流1.組內(nèi)交流，小組匯報，集體訂正，加深100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識。2.四人一組討論,交流討論，請一組匯報.1、10個十是100，這句話還能怎樣說？2、兩個人說定一個100以內(nèi)的數(shù)，其他人猜這是一個什么數(shù)。猜的過程中，要不斷提示同伴所猜數(shù)與說定的數(shù)比擬是大了還是小了，還是很接近它了。嘗試應(yīng)用1、做課本第35頁“做一做〞。2、投影出示第34頁圖。提問：畫面上的小朋友在干什么？這些小棒有幾只？請同學(xué)們學(xué)生認(rèn)真觀察圖形，然后獨立完成后，把你的想法告訴同桌的同學(xué)?？梢孕〗M合作，共同完成。達標(biāo)檢測總結(jié)評價顆，再估一估共有多少的數(shù)。二十六五十八七十九認(rèn)真思考，獨立完成。板書設(shè)計100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識10個一是十，10個十是一百教學(xué)回憶學(xué)生人人參與，經(jīng)過動手、動口、動腦，主動獲取知識，體驗成功的樂趣。《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》學(xué)案班級小組姓名時間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過調(diào)查、數(shù)數(shù)活動，初步體驗數(shù)與生活的密切關(guān)系。2、能運用不同的方法數(shù)出百以內(nèi)的數(shù)，知道10個10是100。3、通過選擇適宜的數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)初步的觀察能力。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，知道10個10是100。學(xué)習(xí)難點：體驗數(shù)與生活的實際聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、探究新知1、拿出課前準(zhǔn)備的學(xué)具，數(shù)一數(shù)你拿的物體是多少？2、2根2根的數(shù)……3、5根5根的數(shù)……4.10根10根的數(shù)，數(shù)完10根捆一捆進行數(shù)數(shù)，觀察一共有多少？二、我來總結(jié)10個一是〔〕，10個十是〔〕。三、穩(wěn)固練習(xí)1、數(shù)小棒。從五十七數(shù)到六十三，再接著數(shù)到七十二。2、教材第35頁做一做2題。3、教材第38頁第1題?！?00以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》達標(biāo)檢測題1、教材第38頁第2題.先圈出10顆，再估一估共有多少顆。2、在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)來。二十六五十八七十九八十七九十五數(shù)的組成導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題數(shù)的組成課型新授年級一年級主備教師李艷麗上課教師李艷麗教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件上課時間4月學(xué)習(xí)內(nèi)容教材35頁例2教學(xué)目標(biāo)1．

進一步建立100以內(nèi)數(shù)的概念，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。2．

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力。3．

使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。重點難點建立100以內(nèi)數(shù)的概念，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。主要教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式操作法、實踐法教學(xué)手段各平面圖形、多媒體課件學(xué)習(xí)過程導(dǎo)案學(xué)案個性空間復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.

舉例說一說生活中的100以內(nèi)的數(shù)。2.

看圖數(shù)數(shù)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的知識。板書課題：數(shù)的組成觀察，思考老師提出的問題。動手操作分組合作1、引導(dǎo)學(xué)生思考七十里面有幾個十，四十六里面有幾個十和幾個一。2、組織學(xué)生以小組為單位，互相說說一個兩位數(shù)里面有幾個十和幾個一。1、讓學(xué)生擺小棒，然后答復(fù)七十里面有幾個十，四十六里面有幾個十和幾個一。2.學(xué)生先觀察，然后互相說。展示交流1.組內(nèi)交流，小組匯報，集體訂正，加深100以內(nèi)的數(shù)的組成。2.四人一組討論,交流討論，請一組匯報.3.這一活動可以在組內(nèi)完成。1、分析100以內(nèi)數(shù)的組成2、動手操作，在小組長的帶著下，互相說。嘗試應(yīng)用1、做一做第1題2、練習(xí)八第4題。1、獨立試做。2、集體訂正。達標(biāo)檢測總結(jié)評價一、1.49由〔〕個十和〔〕個一組成2.60由〔〕個十和〔〕個一組成3.87由〔〕個十和〔〕個一組成二、教育學(xué)生課間活動時做正當(dāng)游戲。認(rèn)真思考，獨立完成。板書設(shè)計數(shù)的組成教學(xué)回憶讓學(xué)生動手操作，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性?！稊?shù)的組成》學(xué)案班級小組姓名時間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.進一步建立100以內(nèi)數(shù)的概念，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力。3.使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)重點：建立100以內(nèi)數(shù)的概念，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。學(xué)習(xí)難點：掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、探究新知1、思考七十里面有〔〕個十，四十六里面有()個十和()個一。2、組織學(xué)生以小組為單位，互相說說一個兩位數(shù)里面有幾個十和幾個一。二、我來總結(jié)一個兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。三、穩(wěn)固練習(xí)1、做一做第1題。2、練習(xí)八第4題?！稊?shù)的組成》達標(biāo)檢測題1.49由〔〕個十和〔〕個一組成2.60由〔〕個十和〔〕個一組成3.87由〔〕個十和〔〕個一組成讀數(shù)寫數(shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題讀數(shù)寫數(shù)課型新授年級一年級主備教師李艷麗上課教師李艷麗教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件上課時間4月1學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第36頁例3教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能初步地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。2、初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比擬它們的大小。3、初步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成重點難點正確地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)及理解數(shù)位的意義。主要教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式探究法、小組合作法教學(xué)手段多媒體課件學(xué)習(xí)過程導(dǎo)案學(xué)案個性空間激趣導(dǎo)入小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€數(shù)學(xué)樂園，首先要答復(fù)我的幾個問題.。出示計數(shù)器：師在計數(shù)器個位上撥一粒珠、九粒珠讓學(xué)生說說是幾？在計數(shù)器十位上撥一粒珠和兩粒珠，讓學(xué)生說說是幾個十？觀察，思考老師提出的問題。動手操作分組合作課件出示紐扣圖：課件出例如3，請同學(xué)們完成教材讀一讀、寫一寫。請同學(xué)們通過上面的學(xué)習(xí)來討論一下他們之間的相同點和不同點。說一說怎樣在計數(shù)器上表示27嗎？請你在計數(shù)器上撥出27，2在什么位置，表示什么？7在什么位置，7表示什么？這個數(shù)字怎么寫？想一想：先寫什么？再寫什么？展示交流小組交流、討論、成員間匯報，集體訂正。師引導(dǎo)總結(jié)讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位寫起。40的十位上是＿＿，表示＿＿個＿＿。33的十位上是＿＿，表示＿＿個＿＿。個位上是＿＿，表示＿＿個＿＿。嘗試應(yīng)用1、做一做第1題。2、做一做第2題。3、練習(xí)八的第5題.4、練習(xí)八的第6題。1、獨立試做。2、集體訂正。達標(biāo)檢測總結(jié)評價1、讀出以下各數(shù)．24讀作：〔〕

15讀作：〔〕50讀作：〔〕

48讀作：〔〕2、寫出以下各數(shù)．七十四寫作：〔〕

三十九寫作：〔〕3、個位上的數(shù)是1，十位上的數(shù)是2，這個數(shù)是多少呢？4、教育學(xué)生課間活動注意平安。認(rèn)真思考，獨立完成。板書設(shè)計讀數(shù)寫數(shù)27讀作：二十七二十七寫作：27教學(xué)回憶

學(xué)生自我評價，并與全班同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。《讀數(shù)寫數(shù)》學(xué)案班級小組姓名時間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能初步地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。2、初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比擬它們的大小。3、初步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成學(xué)習(xí)重點：正確地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)難點：理解數(shù)位的意義。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、探究新知1.40的十位上是＿＿，表示＿＿個＿＿。2.33的十位上是＿＿，表示＿＿個＿＿。個位上是＿＿，表示＿＿個＿＿。從右邊起，第一位是___位，第二位是___位。二、我來總結(jié)讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位寫起。從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。三、穩(wěn)固練習(xí)1、做一做第1題。2、做一做第2題。3、練習(xí)八的第5題.4、練習(xí)八的第6題。《讀數(shù)寫數(shù)》達標(biāo)檢測題1、讀出以下各數(shù)．24讀作：〔〕15讀作：〔〕50讀作：〔〕48讀作：〔〕79讀作：〔〕90讀作：〔〕2、寫出以下各數(shù)．七十四寫作：〔〕三十九寫作：〔〕八十寫作：〔〕十三寫作：〔〕九十二寫作：〔〕一百寫作：〔〕3、個位上的數(shù)是1，十位上的數(shù)是2，這個數(shù)是多少呢？讀數(shù)寫數(shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題讀數(shù)寫數(shù)課型新授年級一年級主備教師李艷麗上課教師李艷麗教學(xué)準(zhǔn)備計數(shù)器、小棒、多媒體課件上課時間4月1學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第37頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。2、引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中，初步理解數(shù)位，計數(shù)單位等概念。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力。重點難點在理解數(shù)位、計數(shù)單位等概念的根底上掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。主要教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式探究法、小組合作法教學(xué)手段多媒體課件學(xué)習(xí)過程導(dǎo)案學(xué)案個性空間激趣導(dǎo)入課件出示數(shù)字樂園的畫面。師：今天我們來到了數(shù)字樂園，小貓正在歡送小朋友的到來，要進入數(shù)字樂園，可是要經(jīng)過考驗的，你們有信心嗎？課件出示題目：10個一是一個〔〕二十三里面有〔〕個十和〔〕個一五十里面有〔〕個十100里面有〔〕個十。觀察，思考老師提出的問題。動手操作分組合作課件出示紐扣圖：請同學(xué)們以小組為單位在計數(shù)器上表示100。請同學(xué)們對著數(shù)位表，說一說，從右邊起，第一位，第二位，第三位分別是什么，每個數(shù)位上的數(shù)分別表示什么，然后在書上填空。利用數(shù)位表，數(shù)字卡片來擺一擺，說一說。百位上數(shù)字表示〔〕。從右邊起，第一位是〔〕位，表示幾個〔〕第二位是〔〕，表示幾個〔〕第三位是〔〕，表示幾個〔〕展示交流小組交流、討論、成員間匯報，集體訂正。師引導(dǎo)總結(jié)讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位寫起。從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。嘗試應(yīng)用1、做一做第1題。2、做一做第2題。3、練習(xí)八的第7題.4、練習(xí)八的第8題。1、獨立試做。2、集體訂正。達標(biāo)檢測總結(jié)評價1、十位是8，個位是2，這個數(shù)是〔〕。2、2個十和8個一合起來是〔〕。3、10個一是〔〕，100里面有〔〕個十，〔〕個一。認(rèn)真思考，獨立完成。板書設(shè)計讀數(shù)寫數(shù)從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，教學(xué)回憶

學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中，初步理解數(shù)位，計數(shù)單位等概念。培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和概括能力?！蹲x數(shù)寫數(shù)》學(xué)案班級小組姓名時間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。2、引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中，初步理解數(shù)位，計數(shù)單位等概念。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力。學(xué)習(xí)重點：在理解數(shù)位、計數(shù)單位等概念的根底上掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。學(xué)習(xí)難點：在理解數(shù)位、計數(shù)單位等概念的根底上掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、探究新知1、在數(shù)位表上擺一擺100這個數(shù)，想一想：100個位上是＿＿，十位是＿＿，百位是___,表示____個＿＿.從右邊起，第一位是___位，第二位是___位，第三位是___位。二、我來總結(jié)讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位寫起。從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。三、穩(wěn)固練習(xí)1、做一做第1題。2、做一做第2題。3、練習(xí)八的第7題.4、練習(xí)八的第8題?！蹲x數(shù)寫數(shù)》達標(biāo)檢測題1、十位是8，個位是2，這個數(shù)是〔〕。2、2個十和8個一合起來是〔〕。3、10個一是〔〕，100里面有〔〕個十，〔〕個一。4、百位是1，個位和十位都是0，這個數(shù)是〔〕。數(shù)的順序?qū)W(xué)案設(shè)計課題數(shù)的順序課型新授年級一年級主備教師李艷麗上課教師李艷麗教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件上課時間4月1學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第41頁例4教學(xué)目標(biāo)1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。2、進一步感受100以內(nèi)數(shù)的意義。3、會運用一百以內(nèi)數(shù)的順序解決生活中的實際問題。重點難點掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。主要教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式探究法、小組合作法教學(xué)手段多媒體課件學(xué)習(xí)過程導(dǎo)案學(xué)案個性空間激趣導(dǎo)入數(shù)學(xué)王國開運動會啦！數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊〔出示百數(shù)表〕，請小朋友仔細(xì)觀察一下，這些數(shù)娃娃是怎么排隊的？觀察，思考老師提出的問題。動手操作分組合作想一想，表中的這些數(shù)有哪些特點？請同學(xué)們再說一說這樣相鄰的數(shù)。？同桌或前后桌一組，互相監(jiān)督、練習(xí)。給十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色，個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。展示交流小組匯報，集體訂正，加深對數(shù)位的理解。四人一組討論,交流討論，說一說你從表格中發(fā)現(xiàn)了什么有趣的排列。小組匯報，集體訂正。舉例說一說相鄰的意義。1、說一說十位上的3和個位上的3有什么不同？舉例說明個位和十位數(shù)字相同的數(shù)，他的個位和十位上的數(shù)字都表示什么？2、第一行的5個數(shù)都是＿＿＿＿＿＿。第二行的5個數(shù)都是＿＿＿＿＿＿。從左上到右下這一斜行中的數(shù)的個位、十位數(shù)字都＿＿＿。從右上到左下這一斜行數(shù)中〔10除外〕，十位上的數(shù)從1開始，逐漸增加到＿＿＿，而個位上的數(shù)那么相反從9逐漸減少到＿＿＿。3、“相鄰的數(shù)〞表示什么？什么樣的數(shù)是相鄰的數(shù)？嘗試應(yīng)用1、做一做第1題。2、練習(xí)九第1題。3、練習(xí)九第2題。1、獨立試做。2、集體訂正。達標(biāo)檢測總結(jié)評價1、按100以內(nèi)數(shù)目表的規(guī)律填數(shù)?！病场病场病?0〔〕60〔〕2、按從小到大的順序排列：3365732936783221193、教育學(xué)生課間活動注意平安。認(rèn)真思考，獨立完成。板書設(shè)計數(shù)的順序相鄰〔〕78〔〕教學(xué)回憶學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律的能力，今后的教學(xué)中注意培養(yǎng)。《數(shù)的順序》學(xué)案班級小組姓名時間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。2、進一步感受100以內(nèi)數(shù)的意義。3、會運用一百以內(nèi)數(shù)的順序解決生活中的實際問題。學(xué)習(xí)重點：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。學(xué)習(xí)難點：會運用一百以內(nèi)數(shù)的順序解決生活中的實際問題。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、探究新知1、給十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色，個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。2、第一行的5個數(shù)都是＿＿＿＿＿＿。第二行的5個數(shù)都是＿＿＿＿＿＿。從左上到右下這一斜行中的數(shù)的個位、十位數(shù)字都＿＿＿。從右上到左下這一斜行數(shù)中〔10除外〕，十位上的數(shù)從1開始，逐漸增加到＿＿＿，而個位上的數(shù)那么相反從9逐漸減少到＿＿＿。3、說一說十位上的3和個位上的3有什么不同？4、第4行第8個數(shù)是多少？55前面的數(shù)是多少？？說說什么叫“相鄰“的數(shù)？二、我來總結(jié)100以內(nèi)的數(shù)按順序數(shù)，前面的數(shù)小，后面的數(shù)大：相鄰的兩數(shù)，后面的數(shù)比前面的大1，反之小1。三、穩(wěn)固練習(xí)1、做一做第1題。2、練習(xí)九第1題。3、練習(xí)九第2題。《數(shù)的順序》達標(biāo)檢測題1、按100以內(nèi)數(shù)目表的規(guī)律填數(shù)?！病场病场病?0〔〕60〔〕2、按從小到大的順序排列：336573293678322119＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿數(shù)的大小與比擬導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題數(shù)的大小與比擬課型新授年級一年級主備教師李艷麗上課教師李艷麗教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件上課時間4月1學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第42頁例5教學(xué)目標(biāo)1、利用前面所學(xué)知識，主動學(xué)會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估算能力。3、鼓勵學(xué)生從多角度思考問題，培養(yǎng)思維的靈活性。重點難點掌握100以內(nèi)數(shù)大小的方法，能正確比擬大小。主要教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式探究法、小組合作法教學(xué)手段多媒體課件學(xué)習(xí)過程導(dǎo)案學(xué)案個性空間激趣導(dǎo)入師：最近我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)表示數(shù)的大小的知識?！舶鍟n題〕思考老師提出的問題。動手操作分組合作我們用“＞〞來表示它們的關(guān)系。用計數(shù)器撥出兩個數(shù)23和25，然后想一想：怎樣比，就能很快知道哪個數(shù)大？哪個數(shù)??？同桌或前后桌一組，互相監(jiān)督、練習(xí)。展示交流小組交流，集體訂正，加深比擬兩個兩位數(shù)大小的方法的掌握。四人一組討論,交流討論，請一組匯報.歸納兩位數(shù)比擬大小的方法。比擬兩位數(shù)的大小可以先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)＿＿，這個兩位數(shù)就＿＿；如果十位上的數(shù)相同，再看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大，那么這個兩位數(shù)就＿＿。嘗試應(yīng)用1、做一做第1題。2、做一做第2題。3、練習(xí)九的第3題.1、獨立試做。2、集體訂正。達標(biāo)檢測總結(jié)評價1、把以下卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再從大到小重新排列。

60

71

90

19

100352、在○里填上＞、＜或＝。51○49100○9037○7356○6564○6331○21認(rèn)真思考，獨立完成。板書設(shè)計數(shù)的大小比擬教學(xué)回憶讓學(xué)生根據(jù)有的數(shù)去觀察，讓他們?nèi)タ础⑷ビ懻?、去想后，充分發(fā)表自己的見解，來發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律?！稊?shù)的大小與比擬》學(xué)案班級小組姓名時間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、利用前面所學(xué)知識，主動學(xué)會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。2、培養(yǎng)自己的數(shù)感和估算能力。3、學(xué)會從多角度思考問題，培養(yǎng)思維的靈活性。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。學(xué)習(xí)難點：培養(yǎng)自己的數(shù)感和估算能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、探究新知1.，看小棒圖，42里面有____個十，37里面有_____個十，42○37.2、說一說你的比擬方法。3、左邊的計數(shù)器表示多少？右邊的計數(shù)器表示多少？23○25.4、歸納兩位數(shù)比擬大小的方法。二、我來總結(jié)1.數(shù)位多的大于數(shù)位少的數(shù)。2.如果數(shù)位相同，就從高位起，高位上的數(shù)大，這個數(shù)就大，如果高位上的數(shù)相同，就比下一位，下一位數(shù)大的那個數(shù)就大。三、穩(wěn)固練習(xí)1、做一做第1題。2、做一做第2題。3、練習(xí)九的第3題.《數(shù)的大小與比擬》達標(biāo)檢測題1、把以下卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再從大到小重新排列。

6071901910035＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、在○里填上＞、＜或＝。51○49100○9037○7356○6564○6331○21多一些、少一些、多得多、少得多導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題多一些、少一些、多得多、少得多課型新授年級一年級主備教師李艷麗上課教師李艷麗教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件上課時間4月1學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第43頁例6教學(xué)目標(biāo)1、進一步感知100以內(nèi)數(shù)的大小，會用“多一些、多得多、少一些、少得多〞描述數(shù)之間的大小關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和概括能力。3、通過活動，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活并可以運用到生活中去。重點難點區(qū)別理解“多一些、少一些、多得多、少得多〞的含義，并能用它們描述數(shù)之間的大小關(guān)系。主要教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式探究法、小組合作法教學(xué)手段多媒體課件學(xué)習(xí)過程導(dǎo)案學(xué)案個性空間復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：最近我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)表示數(shù)的大小的知識。出示籃球和黃球圖：從圖中你知道了哪些信息？引導(dǎo)：籃球比黃球多一些?！舶鍟憾嘁恍撤粗鍟荷僖恍┱埻瑢W(xué)們同桌之間再用“多一些、少一些〞來說說籃球和黃球之間的多少關(guān)系。出示3種顏色球圖：引導(dǎo)：紅球比籃球多得多。〔板書：多得多〕反應(yīng)：紅球比籃球多得多，籃球比紅球少得多?；@球比紅球少得多。〔板書：少得多〕觀察、思考老師提出的問題。動手操作分組合作同桌或前后桌一組，互相監(jiān)督、練習(xí)。1、用4個詞語來說說這3種金魚之間的多少關(guān)系。展示交流小組匯報，集體訂正，加深對多一些、少一些、多得多、少得多的認(rèn)識。四人一組討論,交流討論，請一組匯報.1、籃球比黃球多一些，這句話還可以怎樣說？2、紅球比籃球多得多，這句話還可以怎樣說？3、紅球和籃球的比擬4、再用4個詞語來說說這3種顏色球之間的多少關(guān)系。嘗試應(yīng)用1、做一做第1題。2、練習(xí)九第4題。3、練習(xí)九數(shù)學(xué)游戲題。1、獨立試做。2、集體訂正。達標(biāo)檢測總結(jié)評價試一試在97329910026這些數(shù)中1、〔〕比〔〕多一些，〔〕比誰〔〕多得多。2、〔〕比〔〕少一些，〔〕比誰〔〕少得多。3、用＞連接上面各數(shù)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、教育學(xué)生課間活動注意平安。認(rèn)真思考，獨立完成。板書設(shè)計多一些少一些多得多少得多教學(xué)回憶課堂上讓學(xué)生在具體的情景中感受100以內(nèi)數(shù)的大小的同時，能用叫準(zhǔn)確的語言描述生活中數(shù)之間的大小關(guān)系?！抖嘁恍┥僖恍┒嗟枚嗌俚枚唷穼W(xué)案班級小組姓名時間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進一步感知100以內(nèi)數(shù)的大小，會用“多一些、多得多、少一些、少得多〞描述數(shù)之間的大小關(guān)系。2、培養(yǎng)語言表達能力和概括能力。3、通過活動，感受到數(shù)學(xué)源于生活并可以運用到生活中去。學(xué)習(xí)重點：區(qū)別理解“多一些、少一些、多得多、少得多〞的含義，并能用它們描述數(shù)之間的大小關(guān)系。學(xué)習(xí)難點：描述數(shù)之間的大小關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、探究新知1、藍(lán)球比黃球多很多嗎？2、說說“多一些〞的意思。3、籃球比黃球多一些，這句話還可以怎樣說？4、你知道“紅球和籃球誰多嗎？〞①紅球比籃球只多一點嗎？紅球比籃球多得多，這句話還可以怎樣說？②紅球比籃球的比擬二、我來總結(jié)兩個數(shù)相差不大的情況下，可以用多一些和少一些來表述，兩個數(shù)相差較大的情況下，應(yīng)該用多得多和少得多來表述。三、穩(wěn)固練習(xí)1、做一做第1題。2、練習(xí)九第1題。3、練習(xí)九第2題?！抖嘁恍┥僖恍┒嗟枚嗌俚枚唷愤_標(biāo)檢測題試一試在97329910026這些數(shù)中1、〔〕比〔〕多一些，〔〕比誰〔〕多得多。2、〔〕比〔〕少一些，〔〕比誰〔〕少得多。3、用＞連接上面各數(shù)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿解決實際問題導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題解決實際問題課型新授年級一年級主備教師李艷麗上課教師李艷麗教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件上課時間4月1學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第46頁例7教學(xué)目標(biāo)1、

靈活運用100以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法。2、

理解10個一是十，學(xué)會剩下的不夠一組時怎樣處理。3、

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力。重點難點理解10個一是十，學(xué)會剩下的不夠一組時怎樣處理主要教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式探究法、小組合作法教學(xué)手段多媒體課件學(xué)習(xí)過程導(dǎo)案學(xué)案個性空間復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)引入新知:1.

抓一把豆子，自己數(shù)一數(shù)，看看怎樣數(shù)比擬快?2.

78是由()個十和()個一組成的.3.

56是由()個十和()個一組成的.觀察，思考老師提出的問題。動手操作分組合作課件顯例如7,讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)有多少顆珠子?如果每10個穿一串,能穿幾串?怎么穿呢?學(xué)生動手穿珠子,每10個穿一串,能穿幾串?展示交流小組匯報，集體訂正。四人一組討論,交流討論，請一組匯報.請自己先圈一圈，并你的方法說給同桌聽。1、

第一種方法:動手畫圈,畫了5個圈,還剩8個珠子,8個不夠圈一個圈,所以能穿5串.2、

第二種方法:利用數(shù)的組成來分,58里面有5個十和8個一,8個一不夠一個十,所以能穿5串.3、

如果5個穿一串，這些珠子能穿幾串？嘗試應(yīng)用1、做一做第1題。2、練習(xí)十第1題。3、練習(xí)十第2題。1、獨立試做。2、集體訂正。達標(biāo)檢測總結(jié)評價1、5個蘋果裝一袋，裝了8袋，如果10個裝一袋，能裝幾袋？個羽毛球裝一筒，40個羽毛球能裝幾筒？3、對學(xué)生進行平安教育。認(rèn)真思考，獨立完成。板書設(shè)計解決實際問題教學(xué)回憶同學(xué)們能靈活運用100以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法。理解了10個一是十，學(xué)會剩下的不夠一組時怎樣處理?！督鉀Q實際問題》學(xué)案班級小組姓名時間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、靈活運用100以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法。2、理解10個一是十，學(xué)會剩下的不夠一組時怎樣處理。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力。學(xué)習(xí)重點：理解10個一是十，學(xué)會剩下的不夠一組時怎樣處理。學(xué)習(xí)難點：理解10個一是十，學(xué)會剩下的不夠一組時怎樣處理。，學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、探究新知1、看主題圖，一共有〔〕個珠子，〔〕個穿一串。1、動手畫圈,畫了5個圈,還剩8個珠子,8個不夠圈一個圈,所以能穿〔〕串.4、58里面有〔〕個十和〔〕個一,〔〕個一不夠一個十,所以能穿〔〕串.4、如果5個穿一串，這些珠子能穿幾串？二、我來總結(jié)1.自己動手圈。2.利用數(shù)的組成來分。三、穩(wěn)固練習(xí)1、做一做第1題。2、練習(xí)十第1題。3、練習(xí)十第2題?！督鉀Q實際問題》達標(biāo)檢測題1、5個蘋果裝一袋，裝了8袋，如果10個裝一袋，能裝幾袋？個羽毛球裝一筒，40個羽毛球能裝幾筒整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法課型新授年級一年級主備教師李艷麗上課教師李艷麗教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件上課時間4月2學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第48頁例8教學(xué)目標(biāo)1、掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計算方法．2．能準(zhǔn)確地計算出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法．3、培養(yǎng)學(xué)生遷移，類推的能力。重點難點掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計算方法及理解算理。主要教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式探究法、小組合作法教學(xué)手段多媒體課件學(xué)習(xí)過程導(dǎo)案學(xué)案個性空間激趣導(dǎo)入復(fù)習(xí)引入：課件出示口算題：①6＋3＝②5＋8＝③9－4＝④15－7＝師：剛剛大家口算20以內(nèi)的加減法非常熟練。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)比20大的數(shù)字的加減法計算，你有信心學(xué)好嗎？觀察，思考老師提出的問題。動手操作分組合作出示主題圖讓學(xué)生先獨立思考，然后同桌交流怎么寫算式，怎么樣想算法，最后全班交流。1、請同學(xué)們用小棒擺一擺，試著算出30+2＝？2、請同學(xué)們用小棒擺一擺，試著算出2+30＝？3、請同學(xué)們用小棒擺一擺，試著算出32－2＝？32－30＝？展示交流小組匯報，集體訂正。四人一組討論,交流討論，請一組匯報.請自己先算一算，并你的計算方法說給同桌聽。1、售貨員將寫字本兩次交給老師，先給3包，在給2本，桌上有多少本？2、請同學(xué)們用小棒擺一擺，試著算出30+2=322＋30=323、如果從拿走2本，還剩多少本？如果從拿走30本，還剩多少本？怎樣列式計算呢？嘗試應(yīng)用1、做一做第1題。2、做一做第2題。3、練習(xí)十一的第1題.4、練習(xí)十一的第3題。1、獨立試做。2、集體訂正。達標(biāo)檢測總結(jié)評價1、比比誰算得有對又快．4＋70＝67－7＝80＋6＝2、列式計算解決生活中的問題。A、停車場停了50輛自行車，又推來了9輛，一共有多少輛？B、花房里有36盆花，搬走了6盆,還剩多少盆？3、教育學(xué)生課間活動做正當(dāng)游戲。認(rèn)真思考，獨立完成。板書設(shè)計整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法30+2=322＋30=3232-2=3032-30=2教學(xué)回憶通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計算方法．《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法》學(xué)案班級小組姓名時間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計算方法．2．能準(zhǔn)確地計算出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法．3、培養(yǎng)遷移，類推的能力。學(xué)習(xí)重點：掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計算方法及理解算理。學(xué)習(xí)難點：理解算理。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、探究新知1、售貨員將寫字本兩次交給老師，先給3包，在給2本，桌上有多少本？2、請同學(xué)們用小棒擺一擺，試著算出30+2=322＋30=323、如果從拿走2本，還剩多少本？如果從拿走30本，還剩多少本？怎樣列式計算呢？二、我來總結(jié)把兩局部合起來用加法計算，從總數(shù)中去掉一局部，球剩下的局部，用減法計算。三、穩(wěn)固練習(xí)1、做一做第1題。2、做一做第2題。3、練習(xí)十一的第1題.4、練習(xí)十一的第3題?！墩?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法》達標(biāo)檢測題1、比比誰算得有對又快．4＋70＝67－7＝80＋6＝2、列式計算解決生活中的問題。A、停車場停了50輛自行車，又推來了9輛，一共有多少輛？B、花房里有36盆花，搬走了6盆,還剩多少盆？整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法練習(xí)課型練習(xí)課年級一年級主備教師李艷麗上課教師李艷麗教學(xué)準(zhǔn)備課件，掛圖，檢測試卷上課時間4月21學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計算方法．2．能準(zhǔn)確地計算出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法．3、培養(yǎng)學(xué)生遷移，類推的能力。重點難點掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計算方法及理解算理。主要教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式練習(xí)法，嘗試法教學(xué)手段多媒體學(xué)習(xí)過程導(dǎo)案學(xué)案個性空間導(dǎo)入根本練習(xí)一、根底練習(xí)1、導(dǎo)入新課。2、全班學(xué)生參與。3、獨立完成，全班交流。1、比一比，看誰算得又對又快。54-4=2+70=65-5=20+6=90+5=77-7=69-60=28-20=37-7=6+70=34-30=89-9=2、練習(xí)十一第5題。綜合練習(xí)二、綜合練習(xí)1、學(xué)生獨立完成，列式計算后說一說單位名稱是什么。2、要求學(xué)生說一說佳明和丁丁各投了多少分？再算一算佳明比丁丁多投了多少分？3、練習(xí)十一第6題。4、練習(xí)十一第7題。拓展提高三、拓展提高1、學(xué)生小組內(nèi)嘗試練習(xí)2、全班交流。5、小白兔送給小黑兔3個蘑菇之后，它們籃子里的蘑菇就同樣多了，原來小白兔和小黑兔籃子里的蘑菇相差多少個？6、小剛說自己郵票的張數(shù)比13多得多，比90少一些，個位上的數(shù)是8，十位上的數(shù)比個位上的數(shù)少1。小剛有幾張郵票？總結(jié)歸納四、課堂總結(jié)說說體會或收獲這節(jié)課我的收獲有：。我還有一些疑惑：。達標(biāo)檢測1、學(xué)生獨立完成。2、集體訂正。3、教育學(xué)生課間不要追跑打鬧。25=20+□50=51-□99=90+□33=□+□60=62-□78=□+□板書設(shè)計整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法練習(xí)教學(xué)回憶同學(xué)們掌握了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計算方法及理解算理。計算比擬準(zhǔn)確?！墩?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法練習(xí)課》學(xué)案班級小組姓名時間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計算方法．2．能準(zhǔn)確地計算出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法．3、培養(yǎng)學(xué)生遷移，類推的能力。學(xué)習(xí)重點：掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計算方法及理解算理。學(xué)習(xí)難點：掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計算方法及理解算理。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、根底練習(xí)1、比一比，看誰算得又對又快。54-4=2+70=65-5=20+6=90+5=77-7=69-60=28-20=37-7=6+70=34-30=89-9=2、二、綜合練習(xí)3、4、三、拓展提高5、小白兔送給小黑兔3個蘑菇之后，它們籃子里的蘑菇就同樣多了，原來小白兔和小黑兔籃子里的蘑菇相差多少個？6、小剛說自己郵票的張數(shù)比13多得多，比90少一些，個位上的數(shù)是8，十位上的數(shù)比個位上的數(shù)少1。小剛有幾張郵票？四、達標(biāo)檢測25=20+□50=51-□99=90+□33=□+□60=62-□78=□+□擺一擺想一想導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題擺一擺想一想課型新授年級一年級主備教師李艷麗上課教師李艷麗教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件上課時間4月學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第51頁教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生進行實際操作，進一步穩(wěn)固數(shù)位及位值的概念，并在此根底上進一步探索100以內(nèi)數(shù)的特點及排列規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力及初步的抽象思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點把某一數(shù)量的圓片分別擺在數(shù)位表的十位和個位上，得到不同的數(shù)，并能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，主要教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式探究法、小組合作法教學(xué)手段多媒體課件學(xué)習(xí)過程導(dǎo)案學(xué)案個性空間激趣導(dǎo)入老師給你們講個故事：從前，數(shù)學(xué)王國里有個小精靈名字叫“1〞，他都悶悶不樂，認(rèn)為自己總是很小，讓人瞧不起，有一天，他遇見了一位魔術(shù)師，名叫“數(shù)位表〞，他讓小精靈1站到自己身上，跳了跳，小精靈頓時變大了，他不再傷心了，小朋友，你知道他是怎么變的嗎？準(zhǔn)備好數(shù)位表和圓片，我們來變魔術(shù)，看看誰最聰明，變得又多又好？觀察，思考老師提出的問題。動手操作分組合作仔細(xì)觀察，你所擺出數(shù)的個數(shù)與圓片的個數(shù)之間，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌或前后桌一組，互相監(jiān)督、練習(xí)。展示交流小組匯報，集體訂正。四人一組討論,交流討論，請一組匯報.請自己先算一算，并你的計算方法說給同桌聽。1、自由選擇“2個〞，“4個〞，“5個〞，“6個〞圓片中的一種，擺出了幾個數(shù)？是怎么擺的？2、你能用7個圓片有規(guī)律地寫出哪些數(shù)？一共有幾個數(shù)？那8個圓片呢？一共有幾個數(shù)？9個呢？一共有幾個數(shù)？3、分別用1、2、3、4、5、6、7、8、9個圓片在只有十位和個位的數(shù)位表上擺數(shù)，所擺出的數(shù)總是比圓片的個數(shù)多1。那么，如果用10個、11個、12個……來擺，你們猜測一下，分別能擺出幾個數(shù)呢？嘗試應(yīng)用用4個○、5個○……分別能擺出哪些不同的數(shù)？你發(fā)現(xiàn)了什么？1、獨立試做。2、集體訂正。達標(biāo)檢測總結(jié)評價1、哪個不是由6個棋子擺成的？6，15，24，33，43，請把答案寫在紙上。你是怎么看出來的？2、這組數(shù)中間缺少了幾？9，18，27，36，54，63，72，請把缺少的數(shù)寫出來。你是怎么知道的？3、對學(xué)生進行平安教育。認(rèn)真思考，獨立完成。板書設(shè)計擺一擺想一想教學(xué)回憶同學(xué)們通過動手操作，進一步穩(wěn)固了數(shù)位和位值的概念?！稊[一擺想一想》學(xué)案班級小組姓名時間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進行實際操作，進一步穩(wěn)固數(shù)位及位值的概念，并在此根底上進一步探索1