山東省濱州市陽信縣重點中學2023-2024學年高二上學期第三次月考語文試題(無答案)

—2024學年高二上學期第三次質量檢測語文試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，共19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：《中華人民共和國對外關系法》于今年7月1日起施行，這是新中國成立以來首部集中闡述我國對外工作大政方針、原則立場和制度體系，對我國發(fā)展對外關系作出總體規(guī)定的基礎性涉外法律。而且中國是目前第一個有對外關系法的國家，因此這個立法具有鮮明的中國特色。中國頒布對外關系法，既是在新的形勢和國際環(huán)境下的自我完善，更是對舊范式的超越。通過一整部完整法律，確定了中國發(fā)展、中國外交的和平性質，反霸權主義和強權政治性質，以及開放性質，以往還沒有其他哪個國家這么做過。這是對美西方渲染的“中國威脅論”最強有力的駁斥。打破了“國強必霸”邏輯的中國，開創(chuàng)出了新的對外交往模式，具有世界性意義。中國越強大，對世界和平與穩(wěn)定的貢獻就越大。只要是跟中國正常打交道的國家，都不難從對外關系法中感受到中國作為一個大國的善意和擔當。與此同時，這部法律還給當下受逆全球化浪潮和地區(qū)熱點沖突影響的全球治理體系提供了難能可貴的穩(wěn)定性。比如，對外關系法明確了國家善意履行有關國際條約和協(xié)定規(guī)定的義務，還明確了國家采取措施執(zhí)行聯(lián)合國安理會根據(jù)聯(lián)合國憲章第七章作出的具有約束力的制裁決議和相關措施。對外關系法旗幟鮮明地維護以聯(lián)合國為核心的國際體系和以國際法為基礎的國際秩序，堅定地捍衛(wèi)國際公平正義。一些美西方輿論對中國的對外關系法感到緊張，甚至試圖在第一時間抹黑它，這也是不奇怪的。這首先是美國長期濫用法律行為的自我投射。數(shù)十年來，華盛頓無數(shù)次以所謂國內法對他國搞“長臂管轄”，將國際法和國際準則踩在腳下，對其他國家大搞非法單邊制裁或者恐嚇脅迫，許多國家深受其害?，F(xiàn)在他們看到中國出臺了這么一部法律，自然會下意識地擔心中國會不會用同樣的手段“報復”美國。當然，中國的對外關系法出臺的確有一個背景，那就是美國對中國的無理打壓越來越過分。現(xiàn)在對外關系法以法律的形式進一步表明了中國維護國家主權安全和發(fā)展利益的決心。從這個意義上說，對外關系法是有牙齒的，誰要帶著惡意跟中國打交道，試圖侵犯中國正當叔益，誰就一定會感受到痛，這一點也是十分明確的。（摘編自《對外關系法，中國把態(tài)度擺到了桌面上》，環(huán)球時報2023.06.30）材料二：“和而不同”的外交思想中國古代十分重視“和而不同”的“和合”外交思想。春秋戰(zhàn)國時期，諸侯并立，國家紛爭。面對各國的差異，營造和諧相處的關系是重要的外交問題之一。正如孟子所說的“物之不齊，物之情也”?！昂秃稀蓖饨痪褪且姓J彼此差異、不求完全一致。在晏子的故事中就體現(xiàn)出了“和而不同”的外交思想。有一次，齊景公從打獵的地方回來，晏子在遄臺隨侍，梁丘據(jù)也駕著車趕來。齊景公說：“只有梁丘據(jù)與我和諧??！”晏子回答說“梁丘據(jù)只不過是相同而已，怎么能說是和諧呢？”然后，晏子打比喻說“如果用清水來給清水增加味道，誰能喝得下去？如果只是一琴或一瑟，誰能聽得下去？”并得出結論“同之不可也如是。[注]“和”與“同”，看起來很相似，實際上大不相同。中國人自古就主張“和而不同”，《論語》中講“君子和而不同，小人同而不和?！眹c國之間、不同文明之間應當平等交流、相互借鑒、共同進步。在外交關系中也是如此，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”?！昂推接押谩钡耐饨魂P系中國古代崇尚“和平友好”的“和合”外交關系。中國自古以來就是一個愛好和平的國家，“和平友好”的思想深深嵌入了中華民族的精神世界，到今天依然是中國處理國際關系的基本理念?？鬃釉?；“德不孤，必有鄰”“親仁善鄰”是中國古代“和合”外交思想在諸侯國關系方面的運用。當下，中國有很多好鄰居。中國堅持與周邊國家外交的基本方針就是“與鄰為善、以鄰為伴”。正如日本著名學者池田大作所講的：“與其說中國人是有對外推行征服主義野心的民族，不如說是在本質上希望本國和平與安泰的穩(wěn)健主義者。實際上，只要不首先侵犯中國，中國是從不先發(fā)制人的。近代以來，鴉片戰(zhàn)爭、中日戰(zhàn)爭、朝鮮戰(zhàn)爭以及迄今和中國有關的戰(zhàn)爭，無論哪一次都可以叫做自衛(wèi)戰(zhàn)爭”“國雖大，好戰(zhàn)必亡?！彼裕粋€國家如果不希望戰(zhàn)爭的陰霾籠罩在自己頭上，也不要對其他任何國家發(fā)動戰(zhàn)爭。希望自己的國家繁榮富強，也希望別人的國家繁榮富強。國家與國家之間的關系應該像朋友一樣、像同胞一樣。就像西方所說的“你們愿意人怎樣待你們，你們也要怎樣待人”。世界需要和平，就像人需要空氣一樣，只有創(chuàng)造“和平友好”的“和合”外交關系，才是人間正道?！昂献鞴糙A”的外交目標中國歷來追求“合作共羸”的“和合”外交。只是自己發(fā)展，不如大家一起發(fā)展，加強互利合作，才能產生“1+1>2”的積極效應。作為中國海洋歷史上的一大創(chuàng)舉，鄭和下西洋既是中國古代海上絲綢之路的重要組成，也是中國與他國“合作共羸”的外交典范，創(chuàng)造了互利共贏、共同發(fā)展的“和合”外交。最重要的是，盡管鄭和有著當時世界上最大的船隊，但是在鄭和七下西洋的過程中，沒有發(fā)生過任何侵略和掠奪他國的事情，更沒有充當“海上霸主”，留下的只有中國同沿途各國交流互鑒、合作共贏的歷史佳話并傳誦至今。（摘編自潘志宏《中國古代的“和合”外交》）【編者注】出自《左傳·昭公二十年》中記載“晏子論和同”的相關故事。1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A．《中華人民共和國對外關系法》目前是世界上第一部對外關系法，以鮮明中國特色開創(chuàng)出新的對外交往模式，展示出中國對全世界的善意。B．中國頒布對外關系法具有世界性意義，如：有力駁斥“中國威脅論”；提出“處理國家與國際法關系”的中國答案利于全球治理體系穩(wěn)定。C．中國古代各諸侯國吸納了孔子關于“德”的思考，形成了“親仁善鄰”的外交思想，當今中國與周邊國家外交的基本方針也是這一思想的運用。D．在“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”句中，“一花”百花“分別喻指世界文明的”“同”與“和”；“春滿園”說明世界因文明“和合”而豐富多彩。2．根據(jù)材料的內容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．與美國將國內法凌駕于國際法，對他國搞“長臂管轄”做法不同，中國頒布的對外關系法是遵從國際法的，是正義的。B．中國頒布對外關系法，集中闡述對外工作原則等，以法律形式確定發(fā)展、外交的和平性質，由此打破“國強必霸”的邏輯。C．晉國攻就，虞國借道將戰(zhàn)火引至鄰國就國，結果虞國亦被晉國所滅。“唇亡齒寒”的故事可以從反面論證要“親仁善鄰”。D．西方所說“你們愿意人怎樣待你們，你們也要怎樣待人”與孔子《論語》中“己欲立而立人，己欲達而達人”的思想有相通性。3．下列對材料二論證的相關分析，不正確的一項是（3分）（）A．文章結尾句式多變“盡管……但是……”先抑后揚“沒有……只有……”反差強烈。B．文章從外交思想、外交關系、外交目標三個方面來論述中國古代的“和合”外交。C．文章以晏子的故事告訴我們要做到“求同存異”“和而不同”，才能“和合”共生。D．文章第六段引用日本學者的話，既能突出中國崇尚“和平友好”，又使論述客觀。4．語文老師強調“在學習中要注重從典型素材中領悟寫作的獨特方法，并自覺運用于寫作實踐”。請你梳理材料二《中國古代的”和合”外交》的相關內容，歸納出該文對我們的論述文寫作有哪四條啟示?（4分）5．材料一中說《中華人民共和國對外關系法》是“和平”“善意”的，也是有“牙齒”的。請結合兩則材料談談你的認識。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題?，斞湃嗣婢咝靹t臣那段錄像很多朋友都看過，我沒有瞎說。錄像中，那座傾圮的金字塔廢墟一樣癱在奇琴伊察。千真萬確?，F(xiàn)在只有畫外音般植入的解說，金字塔和人聲、風聲、鳥叫聲都在，人不見了。人叫胡安。他是個做面具的，純手工。那天，出版商朋友陪我從高大豐肥的熱帶樹木的陰涼里走出來，一群叫賣聲熱浪一般撲面而來。朋友說，墨西哥的面具一定要帶一個回去。我是木匠的兒子，見到好木工就起貪心是遺傳。我爸是全鎮(zhèn)最好的木匠，我爺爺也是，據(jù)說我爺爺他爸也是?？傊?，我出身木匠世家。我爺爺，家具之外最拿手的就是臉譜面具。那時戲班子化妝買不起油彩，就讓我爺爺把張飛、關羽、包公的臉譜做成面具，往臉上一扣，可以反復用，又不傷皮膚。到我爸，不做面具，藝術抱負放在了木雕上，但我家里堂屋東山墻上掛著大約幾十個面具，有我爺爺?shù)氖炙?，更多的是五湖四海搜羅來的。景區(qū)外賣面具的攤子一個挨一個，大同小異?？匆姾彩止ぶ谱鞯拿婢?，我兩眼為之一亮。除了太陽神、蛇神等常見的瑪雅人圖騰，他把日常生活雕到了面具上：有人在漁獵，有人在吃穿。他穿著瑪雅人的民族服裝，留長發(fā)，下巴垂下一綹小胡子，盤腿坐在一堆面具后面的地墊上。刻刀平穩(wěn)地在木頭表面前進，一條條木頭片輕微卷起。刀起木落。幾個動作過后，開始給面具開眼。如果把之前的走刀比作大寫意，那現(xiàn)在就是工筆。他刀下的眼睛也是挖出兩個框框，但你就覺得那眼睛是有神的，好像框框里面真有兩只會轉動和聚焦的眼睛。面具在他手中變換位置，我分明覺得一雙眼睛從不同角度盯著我看。我用磕磕巴巴的西班牙語問：“多少錢?”胡安頭都沒抬，刀搭在膝頭正做的面具上，右手五指張開。我回他：“不貴，值?！焙蔡鹆祟^，真正讓我震驚的事來了。如果不是在墨西哥，如果這不是一個做面具的瑪雅手藝人，我就要用漢語問他老家哪里了。天地良心，他比很多中國人長得更像中國人。黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，脖子比別的瑪雅人都長，身體也比其他瑪雅人瘦高。關于瑪雅人是中國人的后裔之說，略有耳聞，零零散散也看過一點資料。中國人和瑪雅人的確外貌相似，文化也十分接近。當然，也似乎有足夠的證據(jù)表明，瑪雅人跟中國人沒任何關系。這事兒不歸我管，咱們說的是胡安?！斑@個雕有金字塔，跟他們的都不一樣，”胡安說，“先生喜歡我們的金字塔!”“何以見得?”“直覺?！焙惨恍ΑＵ媸翘袊?。“有一處金字塔您肯定沒見過：”“哪兒?”胡安比畫了一個位置。那地方我朋友顯然也紫了。胡安用西班牙語跟他解釋。我朋友對我說：“值得去?！彼麄儌z用西班牙語已經順便談好了行程和價錢，由胡安開車帶我去。走前他向我伸出手說：“我叫胡安。幸會?！逼媲僖敛觳淮?，出了城二十分鐘不到，駛過一條兩邊灌木和樹林如屏障的沙石路，路越走越細瘦，在一塊覆滿青苔的方形巨石前，胡安停車熄火。我跟著他穿過一片熱帶雨林……一座荒蕪散亂的高臺矗立在一片開闊的林中空地上。毫無疑問，這個傾圮的高臺曾是古代祭祀用的金字塔，灌木、荒草、苔蘚和碎石遮蔽不了它內在的秩序。我突然生出一個強烈的感覺：它靜靜地佇立在這塊平地上，已經等了我很多年。我決定把它拍下來。路上我問胡安，為什么這座金字塔在奇琴伊察也鮮有人知?“是人就有盲點?！焙舱f，“眼睛并非任何時候都看得見?！被貒娜掌诘搅??；氐郊?，收拾停當，我把面具拍照，跟胡安帶領我的金字塔遺址之行的錄像一起發(fā)給了我爸。先反饋回來的是對面具的意見：“做得真是好。高人?！笔昼姾笥謥硪粭l微信：“錄像里誰在說話?”我回：“胡安啊。鏡頭里的那個瑪雅人，面具就是他做的?！薄澳挠惺裁船斞湃?”我剛要回，微信語音電話打過來了?！斑B個人影都沒見著，”我爸說，“你確定他是什么瑪雅人?”“當然是瑪雅人!”“就是沒人?！蔽野颜Z音電話掛著，查看發(fā)給我爸的視頻。前前后后又拖著看了三遍，他的聲音在，該有他身影的地方，現(xiàn)在像空氣一樣透明。我爸在電話里問：“他說的啥?”“我哪知道。聽不懂?！薄奥犞?，有點，耳、耳熟?！蔽野纸Y巴了?！坝袝r間你回來一趟，面具帶著?！比缓鬀]打招呼就斷了語音通話。如果不是我媽電話，我會推遲幾天回。我媽說：“你爸臉色不大對。”當晚我就買了機票回老家。我爸一向不茍言笑，臉板得更硬了，經年的土地板結了一樣。他把面具翻過來掉過去地看，最后目光都落在空眼眶上?！笆址ㄏ瘛！蔽野终f?！笆裁词址ㄏ?”“老二?！蔽铱纯次覌?。我媽小聲說：“你二叔?！薄八皇窃缢懒藛?”“是失蹤?！蔽野旨m正，“再沒回來，就當死在外頭了?！庇悬c蒙。我竟然聽了四十年的假消息。我爸一屁股坐到老式藤椅上。“老二發(fā)火時，嘴里吼的跟錄像里那聲音一模一樣?！倍迨俏叶敔?shù)膬鹤?，從小和我爸一起跟我爺爺學木工，天賦極高。我爸說：“他最拿手的是面具，得你爺爺真?zhèn)鳌！笔藲q，我二叔就跟胡安一樣，能把空眼眶挖出眼神來。我爸也是個木工好手，其他的活兒都不比二叔差，但面具之眼不及。那時二叔代我爺爺給縣劇團做面具。某天早上，我爸先到工房，看見我二叔頭天做的面具放在案子上，雖然尚未徹底完工，但那空眼眶里流轉出的眼神依然誘人。我爸說，他的嫉憤之火瞬間拔地而起，關上板門，拿起刻刀。刀刃剛切進木頭，二叔推門進來，大吼一聲，把我爸掀翻在一堆木屑刨花上。二叔拿起面具，對著右膝蓋猛地一磕，薄薄的面具裂成五瓣?！鞍?，您確定二叔吼的跟胡安說的一樣?”“年頭太久，”我爸的聲音衰弱下去，“聽到你那個什么瑪雅人胡安的聲音，我好像又想起來了。”“然后呢?”“你二叔第二天沒來干活。第三天也沒有。從此就消失了?！毕Ъ染?，形同消亡。二叔唯一的遺跡，是掛在山墻最高處的面具一碎成五瓣又拼接到一起的顏回。在那個特殊的年代，顏回的這出“詩讀”孔子的地方戲，主要是演來供批判之用。顏回的右眼五十年前被我爸挖了一刀，眼神只能斜視了。我爸讓我把瑪雅人面具也掛上墻，躋身于眾多面具中間。我爸盯著掛好的面具，背著身問我：“你說，那個胡安是什么人?”“墨西哥瑪雅人啊?！卑雮€月后，墨西哥的出版商給我郵件，他去了奇琴伊察。很遺憾，掘地三尺也沒能找到胡安。他雇了一名當?shù)氐南驅?，驅車到了那條砂石路的盡頭。他看到了那塊大石頭，但轉進熱帶雨林后，披荊斬棘走了兩個半小時，也沒發(fā)現(xiàn)哪兒有林中空地，更沒見著視頻里的那座金字塔?！叭菢?，一棵接一棵的樹?！彼谜\摯的文字跟我說，“兄弟，我盡力了?！辫b于我們長期愉快的合作，我想我不應該對他有所懷疑。（有刪改）6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．文章開頭只聞其聲不見其人的錄像設置了懸念，引出了下文對胡安和金字塔的敘寫。B．父親看著“我”帶回來的瑪雅人面具那空眼眶流露出來的眼神，便開始產生了異樣的猜想。C．正是感覺“我”對雕刻的金字塔面具有所青睞，胡安熱情推薦并帶“我”去探尋不為人知的金字塔遺跡。D．二叔的“消失”成為家人的死結，更是父親解不開的心結，這件事也隨尋胡安未果而不了了之。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．文中描繪熱帶雨林深處金字塔的場景，不僅增加了神秘色彩，也讓“我”認為自己與金字塔具有某種機緣。B．從“我爸”土地板結一樣的臉、結巴的言語和衰弱的聲音里，讀者看到了一個內心沉重、情感復雜的父親形象C．文章對胡安雕刻面具時的精妙描寫，既是對他技藝的贊許，同時又對后文二叔的形象起到側面烘托的作用。D．“面具”是文中的一個重要物象，承載著一定的文化意義，在文中多次出現(xiàn)，串聯(lián)起相關情節(jié)，使結構更加嚴謹。8．讀書小組要為此文寫文學短評。經討論，同學們提出一個共同的話題：文化的傳承與相通。請圍繞這個話題寫一段不少于100字的文學短評。（4分）9．本文在敘事上很有特色，請結合文本加以分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：秦昭王進兵圍邯鄲。公子姊為趙惠文王弟平原君夫人，平原君使者冠蓋相屬于魏、上魏公子曰：“所以自附為婚姻者，以公子之高義，為能急人之困，今邯鄲旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也!”公子患之。侯生曰：“晉鄙之兵符常在王臥內，而如姬最幸，出入王臥內，力能竊之。”公子從其計，請如姬。如姬果盜兵符與公子。至郅，矯魏王令代晉鄙，進兵擊秦軍。秦軍解去，遂救邯鄲，存趙。（節(jié)選自《史記·魏公子列傳》）材料二：論者以竊符為信陵君之罪，余以為此未足以罪信陵也。夫強秦之暴亟矣，今悉兵以臨趙，趙必亡。趙，魏之障也。趙亡，則魏且為之后。趙、魏，又楚、燕、齊諸國之障也。趙、魏亡，則楚、燕、齊諸國為之后。天下之勢，未有岌岌于此者也，竊魏之符以紓魏之患借一國之師以分六國之災夫奚不可者然則信陵果無罪乎？曰：又不然也。余所誅者，信陵君之心也。信陵一公子耳，魏固有王也。趙不請救于王，而諄諄焉請救于信陵，是趙知有信陵，不知有王也。平原君以婚姻激信陵，而信陵亦自以婚姻之故，欲急救趙，是信陵知有婚姻，不知有王也。其竊符也，非為魏也，非為六國也，為趙焉耳。非為趙也，為一平原君耳。使禍不在趙，而在他國，則雖撤魏之障，撤六國之障，信陵亦必不救。使趙無平原，或平原而非信陵之姻戚，雖趙亡，信陵亦必不枚。則是趙王與社稷之輕重，不能當一平原公子，而魏之兵甲所忖以圍其社稷者，只以供信陵君一姻戚之用。幸而戰(zhàn)勝，可也；不幸戰(zhàn)不勝，為虜于秦，是傾魏國數(shù)百年社稷以殉姻戚！吾不知信陵何以謝魏王也。嗚呼！自世之衰，人皆習于背公死黨之行，而忘守節(jié)奉公之道。有重相而無威君，有私仇而無義憤。如秦人知有穰侯，不知有秦王；虞卿知有布衣之交，不知有趙王。蓋君若贅旒久矣。由此言之，信陵之罪，固不專系乎符之竊不竊也。其為魏也，為六國也，縱竊符猶可。其為趙也，為一親戚也，縱求符于王，而公然得之，亦罪也。（節(jié)選自《信陵君救趙論》）10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將答案填寫在答題卡上相應位置的橫線上。（3分）竊魏之符A以紓魏B之患C借一國之師D以分六國之災E夫F奚不可者G然則H信陵果無罪乎11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．屬，指接連，與《屈原列傳》中“然亡國破家相隨屬”的“屬”詞義相同。B．矯，指假托、詐稱，古文中常見的“矯詔”“矯制”，都指假托帝王的命令。C．旒，古代旌旗下邊懸垂的裝飾品，與“贅”連用，喻指實權旁落的君主。D．誅，指譴責，與成語“口誅時代”“罪不容誅”中的“誅”意思皆不同。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．邯鄲危急時刻，面對平原君的指責，信陵君采納侯生建議，使用非正常手段獲取兵符，助趙解圍。B．材料二第二段立足于信陵君竊符的思想出發(fā)點，有力地批判了他明知不妥卻一心背叛的錯誤行為。C．材料開門見山地亮出與眾不同的觀點，并從客觀效果和主觀動機兩方面審視信陵君竊符救趙。D．材料二列舉穰侯，虞卿的事例，說明臣重君輕將導致嚴重的后果，并再次申明信陵君的錯誤所13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）所以自附為婚姻者、以公子之高義，為能急人之困。（4分）（2）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。（4分）14．材料二中作者批判信陵君的理由是什么?請簡要概括。（3分）（二）閱讀下面這組唱和詩，完成15-16題，（本題共2小題，9分）。種菜蘇轍久種春蔬旱①不生，園中汲水亂瓶罌②。菘葵經火未出土，僮仆何朝飽食羹。強有人功趨節(jié)令，悵無甘雨困耘耕。家居閑暇厭長日，欲看年華上菜莖。次韻子由種菜久旱不生蘇軾新春階下筍芽生，廚里霜虀③jī倒舊罌yīng。時繞麥田求野薺，強為僧舍煮山羹。園無雨潤何須嘆，身與時違合退耕。欲看年華自有處，鬢間秋色兩三莖。[注]①旱：一作“旱”。②罌：盛酒、水的陶器或木器。③霜虀：秋日腌制的菜。15．下列對這組詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．蘇軾詩題中的“次韻”既點明了這首詩是和蘇轍詩所作，又指出了押韻的特點。B．蘇轍詩中“亂”寫出了汲水的忙亂，蘇軾頷聯(lián)中的“時”則寫出面對久旱的焦灼。C．蘇轍詩沉郁頓挫，風格堪比“詩圣”；而蘇軾詩閑散沖淡，氣韻神似“詩仙”。D．蘇軾詩中的“鬢間秋色”，手法與《念奴嬌·過洞庭》中的“肝肺皆冰雪”相同。16．唱和詩中，“和詩”的內容和情感既要與原詩有聯(lián)系，又要有新的闡發(fā)。這一特點在蘇軾詩中是如何體現(xiàn)的?請結合兩首詩進行分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本小題共1題，6分）17．名句默寫（6分）（1）在《屈原列傳》節(jié)選中，司馬遷認為屈原《離騷》文章的內容雖然細小但含義卻極為弘大，所列舉的事例雖然淺近但意義卻很深遠的兩句是：________________，________________。（2）《燕歌行并序》中“________________，__________________”兩句透過這金鼓震天、大搖大擺前進的“出師”的場面，可以揣知將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài)。（3）秦始皇派遣大將蒙恬北逐匈奴獲得勝利，使得匈奴長時間不敢南下進擊中原，《過秦論》中的“__________________，_________________”就是對此事件產生的效果的概括。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在我故鄉(xiāng)的那個城市里，幾乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內影壁墻下，正對著大門口?？腿艘蛔哌M大門，撲鼻的是一陣幽香，【甲】入目的是綠蠟似的葉子，和紅霞或白雪似的花朵，立刻就感覺到仿佛走進自己的家門口，大有賓至如歸之感了。我們家大門內也有兩盆，一盆是紅色的，一盆是白色的。我小的時候，天天都要從這下面走出走進?！疽摇考t色的花朵總讓我想到紅紅的火焰，白色的花朵總讓我想到白白的雪花?；鹋c雪是不相容的；但是，這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。只有一墻之隔，轉過影壁，就是院子。我們家里一向是喜歡花的；雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告春的消息。到了夏天，更是滿院葳蕤。夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花報告花事的結束。總之，一年三季，花開花落，沒有間歇；情景雖美，變化亦多。然而，在一墻之隔的大門內，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵；一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時候，也看不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花