涼山州2021年中考語文試題答案解析卷

涼山州2021年中考語文試題答案解析卷

A卷（100分）

第I卷（選擇題共21分）

一、基礎知識（每小題3分，共15分）

1.下列詞語中加點字字音有誤的一項是（）

A.附和（he）炫耀(xuan)哺育（bu）倉皇逃竄（cuan）

B.山澗(jian)冗雜(rong)門框(kuang)潛心貫注（qian）

C.粗拙(zhuo)藻飾(zao)狼藉（ji）春寒料峭（qiao）

D.選聘（pin）遏制(e)斟酌（zhGn）顛沛流離（p6i）

【答案】BB.山澗（jian）----jian,潛心貫注（qian）----q話n。故選B。

2.下列加點詞語使用有誤的一項是（）

A.西方文學里的諷刺，可以追溯到古希臘的寓言和喜劇。

B.他并沒有因為生活的拮據而消沉，相反總能樂觀地面對生活。

C.他不但喜愛音樂還酷愛讀書，寫起文章來也能妙手回春。

D.邛瀘風景區(qū)是遠近聞名的旅游勝地，“五一”期間，四面八方的游客接踵而至。

【答案】C

【詳解】A.追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。使用正確。

B.拮據：手頭不寬裕，錢不夠用。使用正確。

C.妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。不能用于“寫起文章”，使用錯誤。

D.接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。使用正確。

故選Co

3.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.借由一個個故事，讓讀者可以洞察復雜而真實的世界。

B.有效的科學探測數據對于科學研究來說非常重要。

C.實現干部自身能力與任職情境的匹配，需要完善和建立相應的制度。

D.廣大青年要肩負歷史使命，培養(yǎng)前進信心，努力成為新時代的接班人。

【答案】B

【詳解】A.成分殘缺，“借由一個個故事，讓讀者……”缺主語，應刪除“借由”，或刪除，讓”。

C.語序不當，“完善和建立”錯，應改為“建立和完善

D.搭配不當，“培養(yǎng)”和“信心”不搭配，應把“培養(yǎng)”改為“樹立”。

故選B。

4.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排列順序最為恰當的一項是（）

①如果我們不懂得如何變通，一條道走到黑，結果往往會很糟糕。

②當然，選擇角度不能亂選，只有建立在科學的判斷和分析基礎上的角度，才具有可靠性。

③如果還不行，那就再換，直到找到合適的路為止。

④生活中，理解事物需要有多個角度。

⑤比如遇到困難時，這條路走不通了，那么就要換一條新的路試試。

⑥所以面對一些選擇時就要敢于打破常規(guī)，另辟蹊徑。

A.④??①②⑥③①④⑥C.?@②③①⑥D.②⑤④??⑥

【答案】A

【詳解】④句亮明作者觀點，應為首句。⑤句列舉實例證明④句觀點，應為次句。③句中的“如果還不行”

緊承⑤句中的“就要換一條新的路試試”，應為第三句。①句從反面論證首句觀點，應為第四句。②句論證

的觀點是“選擇角度不能亂選”，是對首句觀點的必要補充，應為第五句。⑥總結全段，得出結論，應為末

句。故排序為：④⑤③①②⑥。故選A。

5.下列說法有誤的一項是（）

A.《昆明的雨》作者汪曾祺，其代表作有小說《受戒》《大淖記事》等。

B.“尊君在不”中的“尊君”是對對方父親的尊稱，常用的敬辭有令堂、高見等。

C.契訶夫，俄國作家、戲劇家，其主要作品有小說《第六病室》《裝在套子里的人》，劇本《萬尼亞舅舅》

《櫻桃園》等。

D.《鄒忌諷齊王納諫》選自《史記》，《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，包括

本紀、表、書、世家、列傳。

【答案】D

【詳解】D.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》。故選D。

二、文言文閱讀及古詩文積累（25分）

（-）

【甲】

北冥有魚

北冥有魚，其名為魚昆。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而

飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者、志怪者也?！吨C》之

言日：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。'‘野馬也，塵埃也，生物

之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

【乙】

莊子與惠子游于濠梁之上

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰥魚出游從容，是魚之樂也。"惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊

子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？"惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全

矣！"莊子曰：“請循其本。子曰，汝安知魚樂，云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”

（選自《莊子》二則）

6.下列句子中，加點字意義或用法理解有誤的一項是（）

2

A.怒而飛，其翼若垂天之云（表承接）

B.去以六月息者也（憑借）

C.莊子與惠子游于濠梁之上（在）

D子之不知魚之樂（用于主語和謂語之間，取消句子獨立性）

7.下列說法有誤的一項是（）

A.善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗，是《莊子》的特色。

B.甲文中的大鵬具有碩大無比、志存高遠的特點，大鵬這一形象對后世影響深遠。

C.甲文先寫大鵬遷徙南冥的氣勢，再寫北冥之魚由齷到鵬的變化，最后寫作者仰觀蒼天，擬想大鵬俯瞰大

地。

D.乙文記敘了莊子與惠子在濠水橋上游玩時進行的一場關于“魚之樂”的辯論。

【答案】6.A7.C

【6題詳解】

A.句意：當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。而，表修飾。故選A。

【7題詳解】

C.甲文先寫北冥之魚由齷到鵬的變化，再寫大鵬遷徙南冥的氣勢，最后寫作者仰觀蒼天，擬想大鵬俯瞰

大地。故選C。

【點睛】譯文：

甲：北海有一條魚，它的名字叫做齷。鯨體積巨大，不知道有幾千里。魚昆變化成為鳥，它的名字叫做鵬，

鵬的脊背，不知道有幾千里。當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥啊，

在海水運動的時候將要飛到南海去。南海是個天然形成的水池?！洱R諧》是一本專門記載怪異事物的書。

《齊諧》記載說：“大鵬遷徙到南海的時候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風盤旋飛至九

萬里的高空，憑借著六月的大風而離開山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結果。

天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過像人在

地面上看天一樣罷了。

乙：莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說：“穌魚在河水中游得多么悠閑自得，這就是魚的快樂?！?/p>

惠子說：“你又不是魚，怎么知道魚是快樂的？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的？”

惠子說：“我不是你，固然就不知道你；你也不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的。”莊子說：

“讓我們回到最初的話題，你開始問我‘你怎么知道魚是快樂的呢’的話，就說明你很清楚我知道，所以才來

問我是從哪里知道的。而我則是在濠水的橋上知道的。”

第n卷（非選擇題共79分）

8.翻譯文中畫線句子。

子非我，安知我不知魚之樂？

【答案】你不是我，怎么知道我不知魚的快樂呢？

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

該句得分點為：“非”，不是："安”，怎么；“之”，的。

（-）

晏子為齊相，出，其御①之妻從門間而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋②，策駟馬③，意氣揚揚，甚自得也。

3

既而歸，其妻請去④。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深

矣，常有以自下⑤者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，央是以求去也?！捌浜蠓蜃砸謸p⑥。

晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。

（節(jié)選自《史記?管晏列傳》）

注釋：①御：趕車的人。②大蓋：車上的傘蓋。③駟馬：四匹馬。④去：離開，引申為離婚。⑤自下：指

無驕做之志，甘居人下。⑥抑損：克制，謙遜。

9.解釋下列加點的字詞。（3分

（1）晏子為齊相為（2）從門間而窺其夫窺（3）夫問其故故

10.翻譯文中畫線句子。

（1）晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。

（2）晏子怪而問之，御以實對。

11.仆御是否接受了他妻子的勸誡，結合文本作簡要分析。

【答案】9.（1）.做，任，擔任（2）.偷看（3）.原因，緣故

10.（1）晏子身高不滿六尺，身任齊國國相，名聲傳揚各國。

（2）晏子感到奇怪，便問他是什么緣故，車夫據實回答。

11.是接受了妻子的勸誡，由之前的“意氣揚揚，甚自得也''到之后的"自抑損''可以看出。（意思相近即）

【9題詳解】

本題考查學生理解文言詞語在文中的意義的能力。

（1）“晏子為齊相”句意是晏子做了齊相。為：做，任，擔任。

（2）“從門間而窺其夫”句意是（他的車夫的妻子）從門縫中偷偷看（她的丈夫）。窺：偷看、

（3）“夫問其故”句意是丈夫問其中的原因。故：原因，緣故。

【10題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

第（1）句得分點為：“長”，身高；“相”，擔任國相；“顯”，傳揚。

第（2）句得分點為：“怪”，感到奇怪；“御”，車夫；“以實對”，據實回答.

[11題詳解】

本題考查學生分析和概括文章相關內容的能力。

先前，仆御"為相御''時，"擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也”中的“意氣揚揚，甚自得也''可見他覺得

自己能為齊相駕車而意氣揚揚，非常心滿意足。

后來，“其后夫自抑損”，可見仆御再為齊相駕車出行時，變得克制、謙虛起來了，由此可知她是接受了妻

子的勸誡，一改之前的得意洋洋，變得克制謙遜。

參考譯文：

晏子做了齊相，一次坐車外出，他的車夫的妻子從門縫中偷偷看（她的丈夫）。她的丈夫替相國駕車，環(huán)

抱著大的車蓋，揚鞭趕著駟馬，意氣揚揚，非常心滿意足。不久，他回到家里，他的妻子要求離去。丈夫

問其中的原因，妻子說：“晏子身高不到六尺，身為齊相，名聲顯揚于諸侯。今天，我看他外出，志向和思

4

想是那么深沉，常常表現出謙下的神情。你身高八尺，卻替別人駕車，但是你的神情卻自以為很滿足，我

因此要求離開你。''從那以后，她丈夫就變得克制、謙虛起來。晏子覺得奇怪就問他，車夫把實情告訴了晏

子。晏子便推薦他做了大夫。

12.古詩文默寫。

（1）,決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）

（2）半卷紅旗臨易水，。（李賀《雁門太守行》）

（3）?英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》）

（4）曉鏡但愁云鬢改，。（李商隱《無題》）

（5）崔潁的《黃鶴樓》中詩人憑欄遠望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，由此引發(fā)思鄉(xiāng)之愁的詩句是：?

【答案】（1）.蕩胸生曾云（2）.霜重鼓寒聲不起（3）.俗子胸襟誰識我（4）.夜吟應覺月光寒

（5）.日暮鄉(xiāng)關何處是（6）.煙波江上使人愁

【解析】

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：襟、暮。

三、作文（60分）從下面兩個題目中任選一個，按照要求，寫一篇文章。

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！”抗美援朝中保家衛(wèi)國的“最可愛的人”，“鞠躬盡瘁，死

而后已“為事業(yè)奉獻一生的鄧稼先，寧愿倒下去也不愿屈服的聞一多，他們都是了不起的人?獨自在風雨中

找到鴨子的杜小康，傳承美好品德的“梨花姑娘”，甚至是“走一步，再走一步“能克服障礙、突破自我的所

有的凡人，他們也都是了不起的。

要求：請以“了不起”為話題，自選角度，自定立意，自擬標題，自定文體（詩歌除外），寫一篇600至800

字的文章。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

【答案】例文：

“了不起”的人

有人敬佩奮不顧身的白衣天使，有人贊美默默無聞的辛勤園丁，還有人歌頌盡職盡責的消防員。但是在我

看來快遞小哥很了不起。他們風雨無阻，在最危險疫情時期仍戰(zhàn)斗在一線，他們像小草一樣默默無聞地為

社會付出。

剛開始的時候我并不喜歡快遞小哥。有一次，我和媽媽在等電梯。電梯從15樓到13樓再到8樓……幾乎

每一層都停。我不耐煩地抓耳撓腮，直打轉兒。過一會兒，電梯門開了，只見里面走出來一位穿著制服的

快遞小哥，衣服的口袋燙了一個洞，褲子上也有不少破洞。他滿頭大汗，抱了五六件快遞，幾乎都看不見

路。我心想：“這人怎么遨里遨遢的，他為什么要掘那么多樓層？”眾人也在小聲議論，他似乎聽不見，默

默地繼續(xù)去送他的快遞。

有一次考試沒考好，我的心就像烏云一樣沉重，走在斑馬線上，突然有一個快遞小哥騎著摩托如猛虎下山

一般沖過來，經過我的一瞬間，輪胎碾過水洼，濺起來的泥水噴了我一臉。我心中的烏云頓時化作閃電，

如迅雷不及掩耳之勢擊中了我的心。那快遞小哥的背影，就像鼓風機一般，把我心中的怒火，越吹越旺，

越吹越旺。我越來越不喜歡快遞小哥了。

有一件事讓我轉變了對快遞小哥的看法。一天晚上，風雨交加，電閃雷鳴。天空中仿佛有千千萬萬只獅子

同時怒吼，路上一個行人也沒有，樹枝被臺風直接刮斷。我們家突然停電，簡直是屋漏偏逢連陰雨。這時

候，我肚子餓的咕咕叫，趴在木板床上一動不動。媽媽見此情形，只好叫外賣。沒過很久，門外就傳進來

一串急促的門鈴聲，我也不知道是哪兒來的力氣，像箭一般射了出去，興奮地打開門。只見門外的快遞小

5

哥，他雖然披著雨衣，但全身已經濕透，頭發(fā)亂糟糟的，水順著他的臉頰滴落，不知是汗水，還是雨水。

我好奇地問：“你怎么這么快就送來了呀？”他的臉和雙手已經被寒風凍得通紅，我從他冰冷的手上接過熱

騰騰的晚飯。我想要倒杯水給他，快遞小哥卻匆匆擺手說：“孩子，我不喝水。還有好多戶人家在等著我呢！”

看著他離開的背影，我心想：“快遞小哥真了不起，即使在這樣惡劣的天氣條件下，仍然能準時送到?！?/p>

世界上有很多人都默默無聞地為社會作貢獻，比如清潔工，白衣天使，快遞小哥等等。我們得向他們學習，

因為他們真的了不起！而無數“了不起''的平凡人，推動了“中國”這座巍巍巨輪不斷前行。我想，我也應該

成為“了不起”的人。

【詳解】本題考查話題作文的寫作能力。

先審題。這則材料先引用習近平主席新年賀詞中的一句話，再通過具體事例來幫助學生理解話題。這些人

物事例有現代的，如聞一多，有當代的，如鄧稼先、等；有各行各業(yè)、各個年齡的，有戰(zhàn)士、科學家、普通

人；有現實中的人物，如抗美援朝戰(zhàn)士；有文學作品中的人物，如杜小康、梨花姑娘。他們身上有著各種

美好品質，或者是對國家的熱愛與忠誠，或者是為事業(yè)無私奉獻，或者是跨越艱難的成長，或者對美好品德

的堅守，也或者是克服障礙、突破自我。這些就是“了不起”的內涵，也是習近平主席說的“平凡鑄就偉大

，英雄來自人民”的原因。

再看立意.本次作文立意取決于你寫的內容。如果是歌頌某類人的“了不起”，他們的精神品質就是立意；

如果想寫得有深度，可以深入思考，這些人為何“了不起”，如何做到“了不起”，給我們的啟迪是什么，這

樣作文的立意就可以是“平凡人也可以了不起”“要做一個了不起的人”等等。

最后看思路?？梢詫懗捎洈⑽?，選取自己身邊親身經歷的事，或者熟悉的人，通過他們的言行做法來體現“了

不起'’的主題；也可以寫聽到的或看到的，重在突出人物的表現以及對自己心靈的觸動；當然也可以寫成議

論文或者散文，議論文要通過大量事例來證明觀點，注意選取事例要典型，要有代表性，也可以寫成遞進

式結構，深入思考現象背后的原因，談對自己的影響和啟迪；寫成散文注意材料的多樣性，和線索的清晰，

“了不起”就是一條明晰的線索。

14.閱讀下面的文字，按要求作文。

倘若有人問我，什么是你心中的陽光，我會毫不猶豫地回答：遠方。為什么呢？因為那里有我的期盼，那

里有我的追求，那里有我的夢想。

請以“心中的”為題，寫一篇文章。

要求：①根據以上材料，在橫線上填上恰當的詞語將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③字數600至800字；④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

例文：

我心中的夢想

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎

明。

——題記

許多人都有自己理想，且都愿意為自己的理想而活，而奮斗。多年來，埋藏在我心底的夢，就是想當書

法家。小時候，當很多孩子還在喜歡玩具、動畫的時候，我卻偏偏迷上了漢字。孩子們陶醉在玩具、動畫

帶來的樂趣中，我卻沉浸在對漢字的癡迷中。因此，從小我就喜歡欣賞別人的好字，漸漸地也就喜歡起寫

字來。對我而言，欣賞一篇好字，讓人賞心悅目，無疑是一種享受；能寫好一手好字，就像在刻意打扮自

己，寫出后讓人稱慕不已，原本是一種幸福。

我特別喜歡欣賞王羲之、司馬彥的字，也喜歡模仿著他們的筆跡去練字。當我第一次進校門讀書時，看見

老師在黑板上寫下一手好字。那勻稱美觀的漢字，一個個從老師的巧手之下跳了出來，讓人羨慕死啦。從

那一刻起，我就在想，要是我能寫一手比老師還好的漢字，該多好??！后來，我就發(fā)奮苦練，寫過的字帖

足足有二十來本，還不包括老師發(fā)的。老師發(fā)現了我寫字的天賦，就鼓勵我朝著書法家奮斗。

6

其實，我哪敢跟書法家比呀，只不過隨便涂鴉而已。可老師卻說:“是人就當有夢想，你應該朝這個方向去

努力！”此后，我又在寫字上下了不少功夫。全校的老師都夸我的字寫得好，是塊當書法家的料子。但我依

然深知，我的字與書法家相去甚遠。直到在一次硬筆字競賽中，我一舉斬獲了一等獎后，我才堅定自己的

夢想——當個書法家。盡管實現這個夢想的道路尚還漫長，但我深信用自己的一生去努力，理想也許并不

遙遠。

花開了，終有結果時候；鳥飛了，終有歸巢的時候；水流了，終有歸海的時候；車動了，終有到站的時

候。

有一句歌詞說得好：“心還在，夢就在！”為了我心中已久的書法家夢，我愿將我的青春交付與書法，直到

美夢成真！

【詳解】本題考查半命題作文，采用了“引導語+半命題”的形式。

分析引導語：引導語為學生提供了一種補題思路和寫作方向：我心中的陽光。這里說的“陽光”有著象征意

義，象征著遠方，象征著自己的夢想與追求，給自己帶來光明與溫暖，當然，還有永不磨滅的希望。

分析半命題：題目中有兩個空白處需要補齊，內容很寬泛。如：我心中的陽光，我心中的希望，我心中的

憂傷，我心中的苦澀，我心中的堅守，我心中的美好等。這一命題本身就帶有敘事性，所以應創(chuàng)作一篇寫

人記事類的記敘文。從自己的真實生活中選材，表達自己的真情實感。每個人心中都有一份難以磨滅的記

憶，這份記憶讓我們快樂，也讓我們憂傷。每個人心中都有一個夢想，這個夢想支持著自己永遠不會停下

前進的腳步。每個人心中都有一間隱秘的房間，那里承載著自己小小的憂傷。每個人心中都有一位英雄，

或是自己的父母，或是自己師長，或是自己敬仰的某位歷史名人……寫作時，應以記敘和描寫為主要表達

方式，以抒情或議論在末段點明作文主旨。

B卷（共50分）

四、現代文閱讀（30分）

（-）（共15分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

不敢

張燕峰

①爺爺有一句口頭禪，經常掛在嘴邊，這句口頭禪就是“不敢吃飯的時候，爺爺把碗里的米粒舔得干干

凈凈，他說：“不敢浪費了糧食?！颁z地的時候，爺爺會把雜草清理得一棵不剩，他說：“不敢糊弄莊稼?！?/p>

②爺爺年輕時是一個走街串巷的鄉(xiāng)間木匠。一日，鄰村一戶人家的兒子要娶親，請我爺爺去打家具。爺爺

背著工具去了之后，看見新買來的木材有些潮濕，便把木材破解開之后，放在陰涼處晾曬。十多天過去了，

半個月過去了，二十天過去了，爺爺還沒有動工。

③巧的是，雇主鄰居家的兒子也要結婚，也請了木匠來打家具。那個木匠到來之后，馬上大刀闊斧地開干

T.主人看他干活如此賣力，日日好酒好菜款待。我爺爺的雇主不免暗自嘀咕：兩家同時買的木料，人家

做得，你卻做不得，分明就是想多賺些工錢。這樣想著，臉色不免日漸難看，飯菜也越來越馬虎。

④那個木匠悄悄勸我爺爺趕緊開工，爺爺皺著眉頭，誠實地說：“木材還沒有完全干透，還不能打家具?！?/p>

那人嘲笑我爺爺死心眼，說：“干不干透跟你有啥關系？你只要做好家具，掙了錢拍屁股走人就是了?！?/p>

⑤爺爺梗著脖子跺腳說：“俺可不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家。”

⑥一個月后，爺爺才開始動工，精雕細琢，干了足足20多天才完工。而爺爺的那個同行早已領了工錢，歡

天喜地地回了南方老家。

⑦三個月不到，那家的新家具就變了形，木板的接縫處嚴重開裂。而爺爺做的家具結實美觀，完好無損。

7

⑧這時，雇主才幡然悔悟，意識到自己當初怠慢了我爺爺，就羞慚地拿著好酒好菜登門致歉。從此，爺爺

的好手藝、好名聲，像長了翅膀的鳥兒一樣，撲棱棱地飛到十里八鄉(xiāng)，甚至飛到了外縣。

⑨父親是個讀書人，從小耳濡目染，爺爺的“不敢”論早已根植于他的心靈深處。父親是20世紀60年代的

大學生。大學畢業(yè)時，白發(fā)蒼蒼的老教授懇請他留校做他的助手，但父親以家有未婚妻為由婉拒了教授的

美意。同窗好友都嘲笑他愚頑，不懂得變通，放棄了大好前程?？筛赣H說，在外讀書這些年，爹娘弟妹都

是未婚妻辛勤照顧，做人可不敢忘了恩，負了義。

⑩后來，父親工作的學校的老校長被一些不懷好意的人捏造事實，揭發(fā)老校長中飽私囊，他們也盅惑父親

一起揭發(fā)。父親強怒地說：“我剛來學校不久，對學校事務知之甚少，對老校長個人更是不熟悉，我可不敢

昧了良心胡說八道，那樣會遭天譴的?！?/p>

刨波過后，老校長官復原職，有意提拔父親做副校長，父親堅決地拒絕了。他誠懇地說：“教育事關每一

個孩子的未來，也關系到民族的興衰。我才不配位，可不敢貪心占據那個重要的職位?！?/p>

?k親在領導崗位任職多年，兩袖清風，光明磊落，坦坦蕩蕩。雖退休多年，但人們還經常說起他的事，

對他很是尊敬。

?U今，我們兄妹三人也已成人，牢牢銘記爺爺和父親的教誨，“不敢”二字已融入了我們的血脈，時時勉

勵我們做誠實正直的人。人到中年，經歷了許多人世滄桑，咀嚼過許多人情冷暖之后，我們愈加覺得“不敢”

的可貴。

須在做天在看，離地三尺有神明?！安桓摇辈皇悄懶∨率拢皇桥撤蛐袨?，“不敢”里藏著的是對天地萬物

的敬畏，藏著的是世道人心。

（選自《意林》，有刪改）

15.按括號內的要求品味文中畫線句子的表達效果.

（1）爺爺梗著脖子跺腳說：“俺可不敢糟踐了好木材，可不敢欺騙了東家?！埃◤娜宋锩鑼懙慕嵌龋?/p>

（2）爺爺的好手藝、好名聲，像長了翅膀的鳥兒一樣，撲棱棱地飛到十里八鄉(xiāng)，甚至飛到了外縣。（從修

辭的角度）

16.文中雇主對爺爺的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，請簡要概括這種變化的原因。

17.文中多處提到“不敢”，在“不敢”的背后蘊含了哪些可貴的品質，請至少列舉三處。

18.文章末尾說：“‘不敢’不是膽小怕事，更不是儒夫行為，‘不敢‘里藏著的是對天地萬物的敬畏，臧著的是

世道人心。這種“不敢”對我們今天有何現實意義，請結合自己的生活體驗談談你的認識。

【答案】15.（1）動作、語言描寫；形象地寫出了爺爺著急時的樣子，表現了爺爺是一個誠實、厚道（誠

實正直）的人。（意思相近即可）

（2）這個句子運用了比喻的修辭手法，將好手藝、好名聲比作長了翅膀的鳥兒，生動形象地寫出了爺爺聲

名遠揚（好手藝、好名聲傳播得快、傳播得廣）。（意思相近即可）

16.雇主的態(tài)度由怠慢到熱情（臉色難看，飯菜馬虎，到拿著好酒好菜登門致歉）：雇主原以為爺爺延長

工期是為了多賺工錢，后來鄰居家的家具變形，而自家的家具結實美觀、完好無損，從而意識到錯怪了爺

爺，所以雇主的態(tài)度前后發(fā)生了改變。（意思相近即可）

17.“不敢浪費了糧食”，體現了爺爺節(jié)儉的品質；“不敢糊弄莊稼”，體現了爺爺對生命天地萬物的敬畏；“不

敢糟踐了好木材.，可不敢欺騙了東家”，體現了爺爺作為手藝人的誠信正直；“做人可不敢忘了恩，負了義”,

體現了父親感恩的品質；“不敢昧了良心胡說八道“，體現了父親正直、守義的品質；“可不敢貪心占據那個

重要的職位”，體現了父親能正確認識自我（謙虛）。

18.從繼承和發(fā)揚來談“不敢”所蘊含的優(yōu)秀品質的現實意義，結合自身生活體驗談認識、感受，言之有理即

可（從總體概括或分別列舉“不敢”所蘊含的優(yōu)秀品質來談認識、感受均可）。

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【15題詳解】

考查賞析句子。

(1)從人物描寫的角度?！肮Ｖ弊佣迥_”是對爺爺的動作描寫，句中爺爺說的話是對他的語言描寫。聯(lián)系語

境，他的動作和語言表現了他在聽到在鄰居家干活的木匠勸爺爺開工，還嘲笑他死心眼時著急的樣子。爺

爺不敢糟踐了好木材，也不敢欺騙東家，表現了爺爺的誠實與厚道。

(2)“爺爺的好手藝、好名聲，像長了翅膀的鳥兒“，一樣把爺爺的好手藝和好名聲比作長了翅膀的鳥兒，這

是比喻的修辭。鳥飛得又快又遠，生動形象地表現了爺爺的名聲傳播的很快，傳播的范圍很廣。

【16題詳解】

考查對文本內容的理解.根據第三段中的“兩家同時買的木料，人家做得，你卻做不得，分明就是想多賺些

工錢''可知雇主認為爺爺遲遲不開工是想多賺些錢，所以才會“臉色不免日漸難看，飯菜也越來越馬虎”；根

據第七段中的“三個月不到，那家的新家具就變了形，木板的接縫處嚴重開裂。而爺爺做的家具結實美觀，

完好無損”可知，雇主看到鄰居家的家具變形，而自己家的家具結實美觀，意識到自己錯怪了爺爺，怠慢了

爺爺，所以才會“羞慚地拿著好酒好菜登門致歉

【17題詳解】

考查分析人物形象。

第一段中爺爺說不敢浪費了糧食，表現了他勤儉節(jié)約的品質。爺爺說不敢糊弄莊稼，表現了他對生命、對

天地萬物的敬畏。

第五段中爺爺說不敢糟踐了好木材，不敢欺騙了東家，表現了他對于自己職業(yè)的尊重，他的誠信與正直。

第九段中父親說不敢忘了恩，負了義，表現了他懂得感恩的品質，所以才會執(zhí)意回到家鄉(xiāng)。

第十段中父親說不敢昧了良心胡說八道，表現了他的正直守義的品質，所以才不隨同別人一起揭發(fā)校長。

第十一段中父親說不敢貪心占據那個重要的職位，體現了他有自知之明、謙虛的品質。

18題詳解】

考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。如：“不敢”是“敬畏”，一個人只有知道了敬畏，才會與他人,

與自然和諧相處。只有知道了敬畏，才不會違法亂紀。"不敢”是"世道人心”，知道自己的不足，對自己有

清醒的認知，不狂妄，不自戀，才能更好的認清自己，取得長足的發(fā)展。

(二)(共15分)

閱讀下面文章，完成下面小題。

登陸火星，究竟難在哪里

龐之浩

①2021年5月15日，天問一號探測器在火星的烏托邦平原南端著陸。

②最新的科學探測發(fā)現，在火星烏托邦平原距離地面1到10米的淺表底層下方有大量地下水冰存在，儲水

量相當于地球面積最大的淡水湖——蘇必利爾湖。選擇烏托邦平原著陸，或可揭開火星生命之謎。但火星

登陸兇險萬分，探測器需要克服哪些因困難？登陸火星又有哪些不同的方式？

③選定著陸點后，最大的挑戰(zhàn)就是如何在火星著陸。目前，世界火星探測器著陸的成功單只有大約50%,

這是由于火星距離地球太遙遠了，地面的遙測和遙控信號很微弱。另外，由于地球與火星的通信延時達10

分鐘以上，所以在火星著陸的全過程中，一切都要靠探測器自主進行。還有，當火星探測器運動到火星背

面時，地球上無法準確地確定其軌道參數，這就會給再入高度的選擇帶來困難。

④著陸前，必須提前給火星探測器注入數據，使它在著陸過程中完全自主地執(zhí)行上百個程序，任何一個程

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序都不能有誤。

⑤進入火星大氣層后，火星探測器防熱措施如何，降落傘、氣囊和緩沖火箭等能否按程序工作，都至關重

要，必須非常精確，1秒不差。因此，火星探測器的著陸過程的每個環(huán)節(jié)都不能有閃失。有一名美國科學

家曾形容火星探測器著陸時的心情，就好像丈夫在產房外等待妻子分娩一樣。

⑥原定1999年12月3日在火星著陸的美國“火星極區(qū)著陸器”在即將登陸火星表面時，由于軟件錯誤導致

其起減速作用的火箭發(fā)動機過早關閉，最終撞毀。2016年10月20日，歐洲“火星生物學-2016”探測器中的

“夏帕雷利”進入、降落和著陸演示器在著陸前與地面失去了聯(lián)系，原因僅為一個一秒的計算失誤，提前將

降落傘與防熱罩分離，導致“夏帕雷利”硬著陸而撞毀。

⑦經過大量研究和實踐的探索，探測器在火星軟著陸的基本原理相同。目前，探測器在火星軟著陸方式主

要有三種，每種方案都各有優(yōu)缺點，都是依靠火星大氣對進入艙和降落傘產生的阻力以及探測器上緩沖發(fā)

動機的反推，把高速飛行的火星探測器在著陸火星表面時的速度減為零。

⑧第一種著陸方式是氣囊彈跳式。這種方式比較簡單，成本低，但只能滿足重量小的火星探測器軟著陸要

求，且著陸精度不高。第二種著陸方式是反推著陸腿式。這種著陸方式復雜一些，成本高，可滿足重量較

大的探測器在火星軟著陸要求，著陸精度較高，與“神舟”飛船返回艙返回地球類似。第三種著陸方式是空

中吊機式。這種著陸方式最為復雜，成本最高，技術最先進，可滿足重量更大的探測器軟著陸要求，著陸

位置也可以更精確。

（選自《科技日報》，有刪改）

19.火星探測器在火星軟著陸有三種方式，其基本原理是什么？

20.結合下列句子中加點的詞語，體會說明文語言的準確、嚴謹。

目前，世界火星探測器著陸的成功率只有大約50%,這是由于火星距離地球太遙遠了，地面的遙測和遙控

信號很微弱。

21.第⑥自然段主要采用了哪種說明方法，請說說其作用。

22.閱讀全文，簡要概括探測器登陸火星需要克服哪些困難？

【答案】19.依靠火星大氣對進入艙和降落傘產生的阻力以及探測器上緩沖發(fā)動機的反推，把高速飛行的

火星探測器在著陸火星表面時的速度減為零。

20.“目前”是從時間上限定，“大約”表示不確定，兩個加點詞語都符合實際情況，更能體現說明文語言的準

確、嚴謹。

21.舉例子。列舉了美國“火星極區(qū)著陸器”及歐洲“夏帕雷利”著陸器撞毀的事例，說明火星探測器的著陸過

程的每個環(huán)節(jié)都不能有閃失，從而增強了文章的說服力。

22.選定著陸點后，如何在火星著陸；著陸前，提前給火星探測器注入數據時，如何保障每一個程序的準

確性；進入火星大氣層后，火星探測器的著陸過程的每個環(huán)節(jié)都不能有閃失。

【19題詳解】

本題考查學生分析和概括文章重要內容的能力。

根據第⑦段中“經過大量研究和實踐探索，探測器在火星軟著陸的基本原理相同。目前，探測器在火星軟

著陸方式主要有三種，每種方案都各有優(yōu)缺點，都是依靠火星大氣對進入艙和降落傘產生的阻力以及探測

器上緩沖發(fā)動機的反推，把高速飛行的火星探測器在著陸火星表面時的速度減為零''分析可知：火星探測器

在火星軟著陸有三種方式的基本原理是：依靠火星大氣對進入艙和降落傘產生的阻力以及探測器上緩沖發(fā)

動機的反推，把高速飛行的火星探測器在著陸火星表面時的速度減為零。

【20題詳解】

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本題考查學生分析說明文語言的準確性和嚴密性的能力。

“目前”的意思是現在、此刻，即到現在為止的意思。"目前''是一個時間詞，是從時間上限定。”目前，世界

火星探測器著陸的成功率只有大約50%”的意思是到現在為止，世界火星探測器著陸的成功率只有大約

50%,這不包括以后成功率會提高。如果去掉，就不符合實際情況了。

“大約”，在句中表示估計的數目不十分精確，即表示50%是概數，是世界火星探測器著陸的成功率的一個

估計數字。如果去掉，就是確數，不符合實際情況了。

綜上分析，兩個加點詞語都符合實際情況，更能體現說明文語言的準確、嚴謹。

[21題詳解】

本題考查學生分析說明方法的能力。

根據“原定1999年12月3日在火星著陸的美國，火星極區(qū)著陸器'在即將登陸火星表面時，