精通版五年級(jí)英語下冊(cè)電子教案全冊(cè)

小學(xué)五年級(jí)英語下冊(cè)

電子教案

單位:

姓名:

日期:

備課規(guī)范

一、按大綱要求鉆研教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)，掌握教材

主次前后。重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。掌握知識(shí)的聯(lián)系和規(guī)律。

二、全面了解學(xué)生的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣

o備課的內(nèi)容要適應(yīng)學(xué)生的需要，面向全體學(xué)生。

三、注意教學(xué)方法的研究和改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教給

學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

四、備課時(shí)注意對(duì)教學(xué)的程序的安排要層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

o選用的方法注重啟發(fā)性，使學(xué)生與教師共鳴。

五、要研究練習(xí)內(nèi)容，精選習(xí)題。對(duì)所學(xué)的重要題、難度大

的題要做必要的提示和解釋，必要時(shí)做出答案。

六、課前，對(duì)所教具和實(shí)驗(yàn)器材，要做好充分準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)前

教師要親手實(shí)驗(yàn)，保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)效果。

要提前備課，認(rèn)真寫好內(nèi)容充實(shí)，具體實(shí)用的教案，要有教

學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)。

大綱要求

(1)基本能夠聽懂課堂用語。

(2)能夠按順序背誦字母表，并可以認(rèn)讀、拼寫字母的大

小寫形式，區(qū)分印刷體和手寫體。

(3)能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀所學(xué)的單詞、詞組和課

文。

(4)能夠根據(jù)場(chǎng)景，用正確的語音、語調(diào)進(jìn)行簡單的對(duì)

話。

(5)能夠聽懂，并用正確的語音、語調(diào)說出所學(xué)單詞400

個(gè)左右，并能夠拼寫其中所學(xué)常用單詞200個(gè)左右。

(6)能夠正確、規(guī)范地書寫大小寫字母、單詞和句子。

Unit1Doyoulikeyounganimals?

授課日期：年月日總：第1課時(shí)

Lesson1

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽、說、讀、寫以下短語：lookat,inEnglish,

verymuch,overthere。

2、能夠聽懂問句：What'sthisinEnglish?Doyoulike

younganimals?并能回答問句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握What'sthisinEnglish?句型。

2、難點(diǎn)是Thereisababyhorseoverthere.Wecallit

afoal.的理解。

三、課前準(zhǔn)備

1、單詞和短語的卡片；

2、對(duì)話部分的錄音磁帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

(1)復(fù)習(xí)一些常見動(dòng)物的名稱；

(2)對(duì)話練習(xí)：Doyouhaveadog/cat...?Doyou

likedog/cat...?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用卡片學(xué)習(xí)Unit1的單詞和短語。

(2)用：Doyouhaveadog/cat...?Doyoulike

dog/cat...?

加深對(duì)所學(xué)單詞的熟練程度。

(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行

練習(xí)。

(4)介紹重點(diǎn)句型：What'sthisinEnglish?

Doyoulikeyounganimals?......

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。

(6)利用錄音磁帶演示對(duì)話，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練

習(xí)。

(7)學(xué)生二人一組配合錄音磁帶演示對(duì)話，逐步熟悉

對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握What'sthisinEnglish?句型和理解領(lǐng)

會(huì)Thereisababyhorseoverthere.Wecallitafoal.的含

義。

(8)幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜

測(cè)單詞

lookat,inEnglish,verymuch,overthere的意思。

3、作業(yè)布置：

認(rèn)真讀本課課文，規(guī)范書寫黑體詞。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

授課日期：20XX年月日總：第2課時(shí)

Lesson2

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下短語的用法：lookat,in

English,overthere。

2、能夠較熟練地運(yùn)用：What'sthisinEnglish?Do

youlikeyounganimals?進(jìn)行問答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

是運(yùn)用What'sthisinEnglish?句型進(jìn)行問答。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的錄音磁帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)物的名稱；

(2)對(duì)話練習(xí)：What'sthisinEnglish?...

Doyoulikeyounganimals?...

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音磁帶練習(xí)What'sthisinEnglish?/We

callitafoal/….等句型。

(2)學(xué)生二人一組配合錄音磁帶演示對(duì)話，熟悉和掌

握對(duì)話內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書寫練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)

話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己畫的簡筆畫進(jìn)行問

答練習(xí)。

(5)利用錄音磁帶展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重

復(fù)跟唱至熟悉。

3、作業(yè)布置：

規(guī)范書寫黑體詞，認(rèn)真讀本課課文。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第3課時(shí)

Lesson3

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽、說、讀、寫以下詞語：goat,sheep。

2、能夠聽懂問句：What'sthatinEnglishthen?并能回

答問句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握What'sthatinEnglishthen?句型。

2、難點(diǎn)是Thereisababysheepnearby.的理解和

lamb的讀寫。

三、課前準(zhǔn)備

對(duì)話部分的錄音磁帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

(1)復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)物的名稱；

(2)對(duì)話練習(xí)：What'sthisinEnglish?...

What'sthatinEnglish?...

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音磁帶演示對(duì)話。

(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。

(3)領(lǐng)讀兩遍。

(4)介紹重點(diǎn)句型：What'sthatinEnglishthen?Is

thatasheepoverthere?

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。

(6)學(xué)生二人一組根據(jù)錄音演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句

型和書中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握

What'sthatinEnglishthen?句型和理解領(lǐng)會(huì)Isthata

sheepoverthere?的含義。

(7)幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜

測(cè)單詞nearby,then,clever的意思。

3、作業(yè)布置：

認(rèn)真讀本課課文，規(guī)范書寫黑體詞。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

授課日期：20XX年月日總：第4課時(shí)

Lesson4

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)和掌握以下單詞的用法：call,what。

2、能夠較熟練地運(yùn)用：What'sthatinEnglish?What

doyoucallit?進(jìn)行問答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

是運(yùn)用What'sthatinEnglish?句型進(jìn)行問答。

三、課前準(zhǔn)備

(1)Justpractise部分的錄音磁帶；

(2)學(xué)生自制動(dòng)物手工作品。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的對(duì)話練習(xí)：What'sthis/thatin

English?......

Doyoulikeyounganimals?......

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音磁帶練習(xí)What'sthatinEnglish?

Whatdoyoucallit?….等句型。

(2)學(xué)生二人一組配合錄音演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)

話內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書寫練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)

話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己的手工制作品進(jìn)行

問答練習(xí)。

(5)利用錄音磁帶展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重

復(fù)跟唱至熟悉。

3、作業(yè)布置：

熟讀本課課文，拼寫單詞。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第5課時(shí)

Lesson5

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽懂問句：Isitakangaroo?Thisjoeyisvery

funny,isn'tit?并能回答問句。

2、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握Isitakangaroo?句型。

2、難點(diǎn)是Thisjoeyisveryfunny,isn'tit?及What

canwecallit?的理解和津詞kangaroo,joey的發(fā)音。

三、課前準(zhǔn)備

對(duì)話部分的錄音磁帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

復(fù)習(xí)句型What'sthisinEnglish?Doyoulikeyoung

animals?

What'sthatinEnglishthen?Isthatasheepover

there?

Whatdoyoucallit?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音磁帶演示對(duì)話部分。

(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。

(3)領(lǐng)讀兩遍。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Isitakangaroo?Whatcanwe

callit?

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。

(6)學(xué)生二人一組根據(jù)錄音演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句

型和書中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握

Isitakangaroo?Whatcanwecallit?句型和理解領(lǐng)會(huì)This

joeyisveryfunny,isn'tit?的含義。

(7)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

3、作業(yè)布置：

熟讀本課課文，拼寫單詞。

板書設(shè)計(jì):

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第6課時(shí)

Lesson6

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

能夠較熟練地運(yùn)用：Isthis/thatatigeiVlion?行問答練

習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)是運(yùn)用Isthis/thatatiger/lion?句型進(jìn)行問答。

(2)難點(diǎn)是can在英語句子是的使用方法。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的錄音磁帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)物的名稱；

(2)對(duì)話練習(xí)：What'sthisinEnglish?Doyoulike

younganimals?What'sthatinEnglishthen?Isthata

sheepoverthere?

Whatdoyoucallit?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音磁帶練習(xí)Isthis/thatatiger/lion?….等

句型。

(2)學(xué)生二人一組配合錄音演示對(duì)話，利用課文中的

圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書寫練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)

話練習(xí)。

(5)利用錄音磁帶展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重

復(fù)跟唱至熟悉。

(6)利用錄音磁帶展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟

讀上口。

3、作業(yè)布置：

規(guī)范地書寫本課的單詞，熟讀課文

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第7課時(shí)

Unit2Theyarehensandchicks.

Lesson7

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽、說、讀、寫以下短語：playwith,of

course,getup,alotof,takeapicture以及單詞：hen,

geese,rooster,those,the,baby,pig,animal,can,

want,walk,run0

2、能夠聽懂問句：Whatarethese/those?Can...

swim/run?Arethey/these/thosedogs?并能回答問句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握Whatarethese/those?和Are

they/these/thosedogs?句型。

2、難點(diǎn)是情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

三、課前準(zhǔn)備

1、單詞和短語的ppt課件；2、對(duì)話部分的錄音磁

帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

(1)復(fù)習(xí)所學(xué)過的動(dòng)物名稱；

(2)對(duì)話練習(xí)：Doyoulikeyounganimals?Doyou

likedog/cat...?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit2的單詞和短語。

(2)用Doyoulikegeese/duck/chicks...?

加深對(duì)所學(xué)重點(diǎn)單詞的熟練程度。

(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行

練習(xí)。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Whatarethese/those?

Can...swim/run?Arethey/these/thosedogs?

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。

(6)利用錄音演示對(duì)話，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

(7)學(xué)生二人一組配合錄音演示對(duì)話，逐步熟悉對(duì)話

內(nèi)容，重點(diǎn)掌握Whatarethese/those?Can...swim/

run?Arethey/these/thosedogs?句型和理解領(lǐng)會(huì)Theyare

playingwiththeirmother.Iknowtheirmotherisaduck.的

含義。

(8)幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜

測(cè)lovely,ofcourse,certainlynot的意思。

3、作業(yè)布置：規(guī)范地書寫本課的單詞，熟讀課文

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

授課日期：20XX年月日總：第8課時(shí)

Lesson8

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運(yùn)用：

Whatarethese/those?Can...swim/run?進(jìn)行問答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

是對(duì)Can...swim/run?句型的理解。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的錄音磁帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)物的名稱；

(2)對(duì)話練習(xí)：Whatarethese/those?Can...

swim/run?Arethey/these/thosedogs?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音磁帶練習(xí)Whatare

these/those?Can...swim/run?等句型。

(2)學(xué)生二人一組配合錄音演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)

話內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Whatare

these/those?的書寫練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)

話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己畫的簡筆畫進(jìn)行問

答練習(xí)。

(5)利用錄音磁帶展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重

復(fù)跟唱至熟悉。

3、作業(yè)布置：

熟讀本課課文，拼寫單詞。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第9課時(shí)

Lesson9

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽、說、讀、寫以下詞語：pig,those,the,

run,baby。

2、能夠聽懂問句：Shallwelookatthepetsin計(jì)？并能

回答問句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握Arethey/these/thosedogs?句型。

2、難點(diǎn)是Babypigsarecalledpiglets.的理解和

puppies的拼讀。

三、課前準(zhǔn)備

對(duì)話部分的錄音磁帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

(1)復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)物的名稱；

(2)對(duì)話練習(xí)：Whatarethese/those?Can...

swim/run?Arethey/these/thosedogs?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音磁帶演示對(duì)話。

(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。

(3)領(lǐng)讀兩遍。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Whatarethese/those?Are

they/these/thosedogs?

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。

(6)學(xué)生二人一組根據(jù)錄音演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句

型和書中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握

Whatarethese/those?Arethey/these/thosedogs?句型和

理解領(lǐng)會(huì)Shallwelookatthepetsinit?的含義。

(7)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

3、作業(yè)布置：

熟讀本課課文，拼寫單詞。同學(xué)之間互相練習(xí)一下本

課的對(duì)話。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第10課時(shí)

Lesson10

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

能夠較熟練地運(yùn)用：Whatarethese/those?Can...

swim/run?Arethey/these/thosedogs?進(jìn)行問答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)是熟練運(yùn)用Whatarethese/those?Are

they/these/thosedogs?句型進(jìn)行問答。

(2)難點(diǎn)是對(duì)Can...swim/run?的理解。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的錄音磁帶；

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的對(duì)話練習(xí)：Whatare

these/those?Can...swim/run?Arethey/these/thosedogs?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音磁帶練習(xí)Whatare

these/those?Can...swim/run?Arethey/these/thosedogs?.

等句型。

(2)學(xué)生二人一組配合錄音演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)

話內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Whatare

these/those?的書寫練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)

話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己的簡筆畫進(jìn)行問答

練習(xí)。

(5)利用錄音磁帶展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重

復(fù)跟唱至熟悉。

3、作業(yè)布置：

規(guī)范地書寫本課的單詞，熟讀課文

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第11課時(shí)

Lesson11

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽懂句子:Theycandoalotofthings.

2、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌握Thetiger/lion/cat/...can/can'tdothings.句型。

三、課前準(zhǔn)備

對(duì)話部分的錄音磁帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

復(fù)習(xí)句型Whatarethese/those?Can...swim/run?Are

they/these/thosedogs?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音磁帶演示對(duì)話部分。

(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。

(3)領(lǐng)讀兩遍。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Thetiger/lion/cat/...can/can'tdo

things.

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。

(6)學(xué)生二人一組根據(jù)錄音演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句

型和書中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握

Thetiger/lion/cat/...can/can'tdothings.句型和理解領(lǐng)會(huì)這

些句子的含義。

(7)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

3、作業(yè)布置：

熟讀本課課文，拼寫單詞。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第12課時(shí)

Lesson12

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

能夠較熟練地運(yùn)用：Whatarethese/those?Can...

swim/run?Arethey/these/thosedogs?行問答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

⑴重點(diǎn)是運(yùn)用Whatarethese/those?Can...

swim/run?Arethey/these/thosedogs?句型進(jìn)行問答。

(2)難點(diǎn)是can在英語句子是的使用方法和climb的拼

讀。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的錄音磁帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)物的名稱；

(2)對(duì)話練習(xí)：What'sthisinEnglish?Doyoulike

younganimals?What'sthatinEnglishthen?Isthata

sheepoverthere?Whatdoyoucallit?Whatare

these/those?Can...swim/run?Arethey/these/thosedogs?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音磁帶練習(xí)Whatarethese/those?

Can...swim/run?Arethey/these/thosedogs?等句

型。

(2)學(xué)生二人一組配合錄音演示對(duì)話，利用課文中的

圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Are

they/these/thosedogs?的書寫練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)

話練習(xí)。

(5)利用錄音磁帶展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重

復(fù)跟唱至熟悉。

(6)利用錄音磁帶展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟

讀上口。

3、作業(yè)布置：

規(guī)范地書寫本課的單詞，熟讀課文。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第13課時(shí)

Unit3Welcometoourschool!

Lesson13

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能夠聽、說、讀、寫以下短語：welcometo,show

sb.Around,borrowsth.from以及單詞：library,welcome,

to,ouro

2、能夠聽懂問句：Howdoyoudo?Doyouoften

cometothelibrary?并能回答問句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握Welcometoourschool.及用法。

2、難點(diǎn)show和borrow的用法。

三、課前準(zhǔn)備

1、單詞和短語的ppt課件；

2、對(duì)話部分的錄音磁帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

(1)復(fù)習(xí)所學(xué)過學(xué)科和書籍名稱；

(2)對(duì)話練習(xí)：DoyoulikeEnglish/Chinese...?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)」

(1)利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit3的單詞和短語。

(2)用DoyoulikeEnglish/Chinese…？加深對(duì)所學(xué)學(xué)

科和書籍等單詞的熟練程度。

(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行

練習(xí)。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Welcometoourschool./Niceto

meetyou./Howdoyoudo?/Letmeshowyouaround.及使

用環(huán)境。

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。

(6)利用錄音演示對(duì)話，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

(7)學(xué)生二人一組配合錄音演示對(duì)話，逐步熟悉對(duì)話

內(nèi)容，重點(diǎn)掌握Welcometoourschool./Nicetomeetyou.

/Howdoyoudo?/Letmeshowyouaround.句型和理解領(lǐng)

會(huì)Howdoyoudo?/Letmeshowyouaround./Weoften

borrowbooksfromthelibrary.的含義。

(8)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

3、作業(yè)布置：

朗讀本課的典型句子，規(guī)范書寫單詞。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

授課日期：20XX年月日總：第課時(shí)

Lesson14

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運(yùn)用：

Welcometoourschool./Letmeshowyouaround.進(jìn)行對(duì)

話練習(xí)；能夠聽、說、讀、寫單詞：have,dance,sing,

listeno

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

是對(duì)Welcometoourschool./Letmeshowyou

around.句型的理解。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的錄音磁帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)物的名稱；

(2)對(duì)話練習(xí)：/Nicetomeetyou./Howdoyou

do?/Welcometoourschool./Letmeshowyouaround.

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音磁帶練習(xí)Welcometoourschool./Let

meshowyouaround.

(2)學(xué)生二人一組配合錄音演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)

話內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Welcometoour

school.的書寫練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)

話練習(xí)。

(5)利用錄音磁帶展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重

復(fù)跟唱至熟悉。

3、作業(yè)布置：

朗讀本課的典型句子，規(guī)范書寫單詞。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第課時(shí)

Lesson15

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽、說、讀、寫以下單詞：listening,many,

week,please,great。

2、能夠聽懂問句：Howoftendoyouhave

science/English/...classes?HowmanyEnglishclassesdo

youhaveaweek?WhatdoyoudoinEnglishclaases?并

能回答問句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握HowmanyEnglishclassesdoyou

haveaweek?句型。

2、難點(diǎn)是dolisteing/speaking…的理解和activities的

拼讀。

三、課前準(zhǔn)備

對(duì)話部分的錄音磁帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

(1)復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)科的名稱；

(2)對(duì)話練習(xí)：Doyouoftencometothelibrary?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音磁帶演示對(duì)話。

(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。

(3)領(lǐng)讀兩遍。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Doyouoftenhavescience

classeshere?HowmanyEnglishclassesdoyouhavea

week?

WhatdoyoudoinEnglishclasses?

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。

(6)學(xué)生二人一組根據(jù)錄音演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句

型和書中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握

HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?句型和理

解領(lǐng)會(huì)Howoftendoyouhavescienceclasses?Doyou

oftenhavescienceclasseshere?Whatdoyoudoin

Englishclasses?的含義。

(7)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

3、作業(yè)布置：

熟讀本課課文，拼寫單詞。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

授課日期：20XX年月日總：第課時(shí)

Lesson16

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

能夠較熟練地運(yùn)用：HowmanyEnglishclassesdo

youhaveaweek?Doyouoftenreadinthelibrary?進(jìn)行問

答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是熟練運(yùn)用HowmanyEnglishclassesdo

youhaveaweek?Doyouoftenreadinthelibrary?句型進(jìn)

行問答。

2、難點(diǎn)是對(duì)WhatdoyoudoinEnglish/...classes?問

句答語的理解。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的錄音磁帶；

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的對(duì)話練習(xí)：HowmanyEnglishclasses

doyouhaveaweek?

WhatdoyoudoinEnglishclasses?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音磁帶練習(xí)HowmanyEnglishclasses

doyouhaveaweek?Doyouoftenreadinthelibrary?等句

型。

(2)學(xué)生二人一組配合錄音演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)

話內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Wehavethree

Englishclassesaweek.的書寫練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的課程表所示內(nèi)容進(jìn)行

對(duì)話練習(xí)。

(5)利用錄音磁帶展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重

復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母組合ea的發(fā)音。

3、作業(yè)布置：

規(guī)范地書寫本課的單詞，熟讀課文。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第課時(shí)

Lesson17

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽懂句子：Andwealsohaveperformancesin

itonChildren'sDayandNewYear'sDay.和I'mgoodat

playingthepiano.

2、能破理解Justspeak對(duì)話部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握Whatdoyoudointheclub?句型。

2、難點(diǎn)是performances的發(fā)音。

三、課前準(zhǔn)備

對(duì)話部分的錄音磁帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

復(fù)習(xí)句型HowmanyEnglishclassesdoyouhavea

week?Doyouoftenreadinthelibrary?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音磁帶演示對(duì)話部分。

(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。

(3)領(lǐng)讀兩遍。

(4)介紹重點(diǎn)句型:Whatdoyoudointheclub?

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。

(6)學(xué)生二人一組根據(jù)錄音演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句

型和書中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握

Whatdoyoudointheclub?句型和理解領(lǐng)會(huì)這些句子的含

義。

(7)教師幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

3、作業(yè)布置：

朗讀本課的典型句子，規(guī)范書寫單詞。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第課時(shí)

Lesson18

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

能夠較熟練地運(yùn)用：Howmanymusic/English/...

classesdoyouhaveaweek?Whatdoyoudointhemusic

club?行問答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

⑴重點(diǎn)是運(yùn)用Howmanymusic/English/...classesdo

youhaveaweek?句型進(jìn)行問答。

(2)難點(diǎn)是play后面樂器名稱和體育活動(dòng)名稱時(shí)的變

化。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的錄音磁帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；

(2)對(duì)話練習(xí)：Whatdoyoudointheclub?We

oftensinganddancehere.

Areyouinterestedinmusic/English...?Yes,Iam.I'm

goodat....(No,I'mnot.)

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音磁帶練習(xí)Howmanymusic/English/...

classesdoyouhaveaweek?Whatdoyoudointhemusic

club?等句型。

(2)學(xué)生二人一組配合錄音演示對(duì)話，利用課文中的

圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Howmanymusic

classesdoyouhaveaweek?的書寫練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)

話練習(xí)。

(5)利用錄音磁帶展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重

復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。

(6)利用錄音磁帶展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟

讀上口。

3、作業(yè)布置：

熟讀本課課文，拼寫單詞。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第課時(shí)

Unit4Istherealibraryinyourclass?

Lesson19

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽、說、讀、寫以下短語：comefrom,in

groups以及單詞：there,read,any,interesting,speako

2、能夠聽懂問句：Arethereanycomputersinyour

class?Whatdoyoudoinyoursciencecoiner?并能回答問

句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握Istherealibraryinyourclass?句型。

2、難點(diǎn)是對(duì)readstorybooks的理解和show的用

法。

三、課前準(zhǔn)備

1、單詞和短語的卡片；2、對(duì)話部分的flash視頻課

件。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

(1)復(fù)習(xí)學(xué)過的一些與本單元有關(guān)的學(xué)科名稱；

(2)對(duì)話練習(xí)：DoyoulikeEnglish/science...?Do

youhavealibraryinyourclassroom?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用卡片學(xué)習(xí)Unit4的單詞和短語。

(2)用Whatdoyoudoinyourscience/computer

corner?加深對(duì)所生詞的熟練程度。

(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行

練習(xí)。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Istherealibraryinyourclass?

及用法。

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。

(6)利用錄音機(jī)演示對(duì)話，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

(7)學(xué)生二人一組配合錄音演示對(duì)話，逐步熟悉對(duì)話

內(nèi)容，重點(diǎn)掌握MarkcomesfromBritain.Istherealibrary

inyourclass?句型和理解領(lǐng)會(huì)Thisphotoshowsour

classroom.Arethereanycomputersinyourclass?What

doyoudoinyoursciencecorner?Wereadstorybooks

andlookatcartoons.的含義。

(8)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

3、作業(yè)布置：

(1)課堂作業(yè)：以你喜歡的方式讀課文。

(2)家庭作業(yè)：認(rèn)真書寫本課的單詞和句子。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

授課日期：20XX年月日總：第課時(shí)

Lesson20

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運(yùn)用：Is

therealibraryinyourclassroom?Whatdoyoudointhe

library?進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；能夠聽、說、讀、寫單詞：very,

for,write。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

是對(duì)Istherealibraryinyourclassroom?Whatdo

youdointhelibrary?句型而理解與掌握。

三、課前準(zhǔn)備

(1)Justpractise部分的錄音；

(2)學(xué)生自己所畫的自己理想中的教室簡筆畫。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

用自己所畫的簡筆畫展示自己理想中的教室；

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音練習(xí)句型：Istherealibraryinyour

classroom?Whatdoyoudointhelibrary?

(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和

掌握課本中圖片所示的對(duì)話內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Istherealibraryin

yourclassroom?的書寫練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)

話練習(xí)。

(5)利用錄音展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟

唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。

3、作業(yè)布置：

作業(yè)：認(rèn)真書寫本課的單詞和句子。熟讀課文。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第課時(shí)

Lesson21

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽、說、讀、寫以下單詞：game,boy,

girlo

2、能夠聽懂問句：Aretheremanyballgamesinyour

school?Wheredoyouplayfootball?并能回答問句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握Arethereanygamesforgirls?句型。

2、難點(diǎn)是playfootball結(jié)向的搭配規(guī)則和basketball,

football,girl的嬴讀。

三、課前準(zhǔn)備

錄音機(jī)，磁帶。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

對(duì)話練習(xí)：Istherealibraryinyourclassroom?What

doyoudointhelibrary?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音演示對(duì)話。

(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。

(3)領(lǐng)讀兩遍。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Aretheremanyballgamesin

yourschool?Wheredoyouplayfootball?Arethereany

gamesforgirls?

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。

(6)學(xué)生二人一組根據(jù)錄音演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句

型對(duì)書中的圖片進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)

掌握Arethereanygamesforgirls?句型和理解領(lǐng)會(huì)Are

theremanyballgamesinyourschool?Wheredoyouplay

football?的含義。

(7)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

3、作業(yè)：認(rèn)真書寫本課的單詞和句子

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第課時(shí)

Lesson22

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

能夠較熟練地運(yùn)用：Arethereanygamesfor

boys/girls?Wheredoyouplayfootball?進(jìn)行問答練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是熟練運(yùn)用Arethereanygamesfor

boys/girls?Wheredoyouplayfootball?句型&行問答。

2、難點(diǎn)是對(duì)Arethereanygamesforboys/girls?的句

型轉(zhuǎn)換。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的錄音課件；

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的對(duì)話練習(xí)：Aretheremanyballgames

inyourschool?Wheredoyouplayfootball?Arethereany

gamesforgirls?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音練習(xí)Arethereanygamesfor

boys/girls?Wheredoyouplayfootball?等句型。

(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和

掌握對(duì)話內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Arethereany

gamesforboys/girls?的書寫練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的課程表所示內(nèi)容進(jìn)行

對(duì)話練習(xí)。

(5)利用錄音展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟

唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母組合ay的發(fā)音。

3、作業(yè)布置：

認(rèn)真書寫本課的單詞和句子

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第課時(shí)

Lesson23

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽懂句子：Howaboutyouandyourstudies?

2、能對(duì)自己和自己的學(xué)?；?qū)W習(xí)情況作出較合理的介

紹。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握Icomefrom....Ilike....Wehave....

句型。

2、難點(diǎn)是Ilikemyschoolbecauseourlessonsare

veryinterestingandourteachersarefriendly.的理解。

三、課前準(zhǔn)備

Justspeak部分的錄音。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

復(fù)習(xí)句子：Mynameis..../Iam....IlikeEnglishvery

much......

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音演示新課部分。

(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。

(3)領(lǐng)讀兩遍。

(4)介紹重點(diǎn)句型：Icomefrom….

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行練習(xí)。

(6)學(xué)生二人一組根據(jù)錄音演示的內(nèi)容和上述重點(diǎn)句

型對(duì)自己的情況進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉如何進(jìn)行自我介紹，

重點(diǎn)掌握Mynameis..../Iam....Icomefrom....Ilike

Englishverymuch......等句型和理解領(lǐng)會(huì)這些句子的含

義。

(7)教師幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

3、作業(yè)：認(rèn)真書寫本課的單詞和句子。熟讀課文。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第課時(shí)

Lesson24

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

能夠較熟練地運(yùn)用：Howdoyoulike...?句型行問答

練習(xí)，四會(huì)掌握句子：Ourlessonsareveryinteresting.及

單詞：lesson,flower。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

⑴重點(diǎn)是Ourlessonsareveryinteresting.的理解與掌

握。

(2)難點(diǎn)是draw和paint的區(qū)別和用法。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的錄音。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

(1)抽查學(xué)生自我介紹的能力；

(2)對(duì)話練習(xí)：DoyoulikeEnglish/science...?Why?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用flash視頻課件練習(xí)句型Howdoyoulike

sciencefieldtrips?Ilikethemverymuch.Istudybirdsin

theforest.

(2)學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，利用課

文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句子Ourlessonsare

veryinteresting.和單詞：very,interesting,flower,的書寫

練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型和第三部分的圖片所示內(nèi)容對(duì)下個(gè)

月要去野游進(jìn)行商議。

(5)利用錄音展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟

唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母tr的發(fā)音。

(6)利用錄音展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上

口。

3、作業(yè)布置：

認(rèn)真書寫本課的單詞和句子。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

授課日期：20XX年月日總：第課時(shí)

Unit5Howmuchisit?

Lesson25

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽、說、讀、寫以下短語：howmuch,havea

look以及單詞：sure,here,mucho

2、能夠聽懂問句：CanIhaveone,please?CanI

havealookatthisone?Doyouwantanythingelse?并能

回答問句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握CanIhelpyou?Howmuchisit?及答

語。

2、難點(diǎn)是對(duì)Hereyouare.的理解和用法的掌握。

三、課前準(zhǔn)備

1、單詞和短語的卡片；

2、對(duì)話部分的錄音。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

(1)復(fù)習(xí)學(xué)過的一些與本單元有關(guān)的生活用品名稱；

(2)對(duì)話練習(xí)：Doyouhaveapen/bag...?

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用卡片學(xué)習(xí)Unit5的單詞和短語。

(2)用Doyouhavea…？加深對(duì)所學(xué)重點(diǎn)生詞的熟練

程度。

(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練

習(xí)。

(4)介紹重點(diǎn)句型：CanIhelpyou?Yes.Iwanta

lamp.及用法。

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。

(6)利用錄音演示對(duì)話，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

(7)學(xué)生二人一組配合錄音演示對(duì)話，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)

容，重點(diǎn)掌握CanIhelpyou?Yes.Iwantalamp./CanI

havealookatthisone?Yes.Hereyouare./Howmuchis

it?Fifty-sixyuan.句型和理解領(lǐng)會(huì)CanIhaveone,please?

Doyouwantanythingelse?的含義。

(8)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

3、作業(yè)布置：

熟讀課文。認(rèn)真書寫本課的單詞和句子。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

授課日期：20XX年月日總：第課時(shí)

Lesson26

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運(yùn)用：

CanIhelpyou?Yes,Iwantatowel.Sure.Hereyouare.

/CanIhavealookatthislamp?OK.Hereyouare.進(jìn)行對(duì)

話練習(xí)；能夠聽、說、讀、寫單詞：soap,towelo

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

是對(duì)CanIhelpyou?Yes,Iwantatowel.Sure.Here

youare.句型的理解K掌握。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的錄音課件；

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

分組讓學(xué)生用自己的的物品作商品扮作店員和顧客練

習(xí)25課的對(duì)話。

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)結(jié)合錄音練習(xí)句型：CanIhelpyou?Yes,I

wantatowel.Sure.Hereyouare./CanIhavealookat

thislamp?OK.Hereyouare.

(2)學(xué)生二人一組配合錄音演示對(duì)話，熟悉和掌握課

本中圖片所示的對(duì)話內(nèi)容，并注意comb,soap,towel的

拼讀。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型CanIhelpyou?

Yes,Iwantatowel.Sure.Hereyouare.的書寫練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型，將學(xué)生分成小組，對(duì)第三部分的

圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

(5)利用錄音展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟

唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母組合。。的發(fā)音。

3、作業(yè)布置：

熟讀課文。

認(rèn)真書寫本課的單詞和句子。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

授課日期：20XX年月日總：第課時(shí)

Lesson27

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1、能夠聽、說、讀、寫以下單詞：Walkman,buy,

eighty。

2、能夠聽懂問句：WhatcanIdoforyou?Canyou

passmetheblueone,please?并能回答問句。

3、能夠理解Justspeak對(duì)話部分的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是掌握WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya

Walkman.句型。

2、難點(diǎn)是對(duì)Howabout…？結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

三、課前準(zhǔn)備

Justspeak部分的錄音課件。

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

對(duì)話練習(xí)：CanIhelpyou?Yes,Iwanta

towel/soap/....Sure.Hereyouare.

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音演示對(duì)話。

(2)讓學(xué)生跟練熟悉上口。

(3)領(lǐng)讀兩遍。

(4)介紹重點(diǎn)句型:WhatcanIdoforyou?Iwantto

buyaWalkman.

(5)組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。

(6)學(xué)生二人一組根據(jù)錄音演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句

型對(duì)書中的重點(diǎn)句型進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)

掌握WhatcanIdoforyou?IwanttobuyaWalkman.句型

和理解領(lǐng)會(huì)WhatcanIdoforyou?Canyoupassmethe

blueone,please?Itlooksnice.的含義。

(7)幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

3、作業(yè)布置:

熟讀課文。認(rèn)真書寫本課的單詞和句子。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

授課日期：20XX年月日總：第課時(shí)

Lesson28

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

能夠較熟練地運(yùn)用：WhatcanIdoforyou?Iwantto

buyaWalkman./Howmuchisit?It,seighty-fiveyuan.進(jìn)行

問答練習(xí)；能聽、說、讀、寫以下單詞：CD,VCD,

sixty,seventyo

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是熟練運(yùn)用WhatcanIdoforyou?Iwantto

buyaWalkman./Howmuchisit?It'seighty-fiveyuan.句型

進(jìn)行問答。

2、難點(diǎn)是對(duì)sixty,seventy,eighty等的拼讀和構(gòu)成

法則。

三、課前準(zhǔn)備

Justpractise部分的flash視頻課件；

四、教學(xué)過程

1、設(shè)情導(dǎo)入

復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的對(duì)話練習(xí)：WhatcanIdoforyou?I

wanttobuyaWalkman./Howmuchisit?It'seighty-five

yuan.

2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)

(1)利用錄音練習(xí)WhatcanIdoforyou?Iwantto

buyaWalkman./Howmuchisit?It'seighty-fiveyuan.等句

型。

(2)學(xué)生二人一組配合錄音演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)

話內(nèi)容。

(3)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型WhatcanIdofor

you?IwanttobuyaWalkman.的書寫練習(xí)。

(4)根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的商店中所示商品進(jìn)行

對(duì)話練習(xí)。