小學(xué)二年級(jí)體育教案范文3篇

小學(xué)二年級(jí)體育教案范文3篇【篇一】小學(xué)二年級(jí)體育教案范文：跳繩

教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè)鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。

難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合。

場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái)。

教學(xué)過(guò)程

（一）情景導(dǎo)入

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國(guó)”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來(lái)。

（二）旅游第一站——“過(guò)關(guān)”

通過(guò)創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門(mén)崗”，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。

（三）旅游第二站——“踩蛇尾”

我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過(guò)“甩、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展熱身活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)能力。

（四）旅游第三站——“抓尾巴”

教師通過(guò)“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園，瞧！里面有很多的小動(dòng)物，還有尾巴呢，我們來(lái)比賽一下，誰(shuí)抓到的尾巴最多？”的談話(huà)引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)，要求學(xué)生通過(guò)兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng)。教師邊指導(dǎo)，要求注意動(dòng)作規(guī)范和安全，邊參與學(xué)生活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。

（五）旅游第四站——“拼圖”

本站的主要目標(biāo)是通過(guò)整合學(xué)科間的知識(shí)，以體育小組合作活動(dòng)形式，促其思，啟其智，煉其身。首先，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行展示和交流。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡拼圖，組成新小組進(jìn)行有序跑跳練習(xí)、展示，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中，享受體育活動(dòng)的快樂(lè)，陶冶身心。

（六）旅游結(jié)束——放松總結(jié)

播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng)，滲透德育美育教育?！酒啃W(xué)二年級(jí)體育教案范文：原地踏步走

二年級(jí)三面轉(zhuǎn)法和踏步走的教學(xué)內(nèi)容，一直是讓我頗感頭痛的教學(xué)任務(wù)，在過(guò)去的一年里我沒(méi)有教學(xué)生這些口令動(dòng)作的要領(lǐng)，其原因是教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生分不清左右方向，特別是在轉(zhuǎn)腳這一動(dòng)作我沒(méi)有找到很適合小朋友學(xué)習(xí)的方法和樂(lè)趣。如果采取生硬的示范模仿教學(xué)，要使動(dòng)作協(xié)調(diào)一致有很大的難度，他們活潑好動(dòng)而且注意力又很難長(zhǎng)時(shí)間集中，師生也都非常辛苦。如原地踏步走，先提哪只腳、先擺哪只手…這些一直是困擾學(xué)生進(jìn)行練好此動(dòng)作的關(guān)鍵。所以，即使在練習(xí)中反復(fù)地示范和強(qiáng)調(diào)，注意力比較集中的學(xué)生容易模仿，而注意力不集中的學(xué)生就不會(huì)跟著老師的指揮棒走，做起動(dòng)作來(lái)總是反的。所以有些隊(duì)列的內(nèi)容我就沒(méi)有很?chē)?yán)格按照要求進(jìn)行教學(xué)，而是采取了放一放等一等的措施。

通過(guò)一年的相互了解，我調(diào)整了我的教學(xué)方法。首先讓學(xué)生弄清身體的方位左、右、前、后；然后規(guī)定”預(yù)令”的標(biāo)志化動(dòng)作即提前預(yù)備動(dòng)作；最后強(qiáng)調(diào)隊(duì)列的整齊與精神。如原地踏步走時(shí)，先讓每一個(gè)學(xué)生找準(zhǔn)了自已的左腳，左腳為起動(dòng)腳，稍微抬起左腳腳后跟，寫(xiě)字的手向前擺臂，就把右臂稍向前欲動(dòng)一點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到口令后，我就檢查學(xué)生欲動(dòng)的動(dòng)作是否正確，讓后再下完整口令，這樣就沒(méi)有順拐的了。在這里預(yù)令動(dòng)作很關(guān)鍵，事實(shí)證明以上訓(xùn)練方法收到了事半功倍的效果。

“轉(zhuǎn)法“的學(xué)習(xí)也取得了很好的教學(xué)效果，一節(jié)課就解決了三面轉(zhuǎn)法的動(dòng)作要領(lǐng)。我的預(yù)備動(dòng)作是這樣練習(xí)的：

（1）抬腳后跟，抬腳尖扭動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)以腳后跟為軸轉(zhuǎn)動(dòng)方法。

（2）抬腳后跟變清方向練習(xí)。抬右腳向左轉(zhuǎn)，抬左腳向右轉(zhuǎn)。

（3）下口令前詢(xún)問(wèn)，抬哪個(gè)腳的腳后跟？讓學(xué)生做好口令的準(zhǔn)備動(dòng)作，那么做完整動(dòng)作時(shí)就沒(méi)有問(wèn)題了。最后就是鞏固熟練動(dòng)作?！稗D(zhuǎn)”是主要的，這樣練習(xí)學(xué)生就沒(méi)有了拿腳的錯(cuò)誤動(dòng)作了。為了使隊(duì)列整齊，在學(xué)生掌握“轉(zhuǎn)“和”方向“的關(guān)系后，再進(jìn)行一轉(zhuǎn)二靠腳的兩節(jié)拍普通教學(xué)練習(xí)。

通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)實(shí)踐我深深體會(huì)到老師在對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)時(shí)，必須要有足夠的耐心和細(xì)心，更要求一定的技巧，所以從教學(xué)形式上多加考慮，使學(xué)生有新鮮感，這樣才能克服隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)的乏味，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，以達(dá)到練習(xí)的效果。同時(shí)，也要結(jié)合學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)的“情境”，讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、模仿、交流等活動(dòng)獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能、更進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好體育知識(shí)、技能的樂(lè)趣和信心?！酒啃W(xué)二年級(jí)體育教案范文：擲輕物

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

基本掌握側(cè)向投擲動(dòng)作的要領(lǐng)；能做背后過(guò)肩、自然揮臂、側(cè)向投遠(yuǎn)的動(dòng)作；能敢于發(fā)表意見(jiàn)，善于幫助別人。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

擲輕物

學(xué)習(xí)時(shí)間：

第十八周

學(xué)習(xí)步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

教師活動(dòng)：

1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：走成圓。

2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。

3、組織學(xué)生進(jìn)行協(xié)調(diào)性小游戲活動(dòng)：“抓耳抓鼻子”，講解游戲方法及規(guī)則，并示范動(dòng)作。

4、教師與學(xué)生一起游戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、樂(lè)于反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范到位，練習(xí)時(shí)思想集中。走成圓練習(xí)中，能按老師的要求去完成。

2、及時(shí)糾正錯(cuò)誤，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。

3、仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，積極參與模仿，按照游戲方法及規(guī)則，有序開(kāi)展游戲活動(dòng)，能快速做出反應(yīng)。

4、積極參與活動(dòng)，主動(dòng)交流，相互合作。

組織：四列橫隊(duì)走成圈散點(diǎn)

二、積極參與、認(rèn)真完成

教師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生利用沙包創(chuàng)編游戲，教師巡視指導(dǎo)。沙包游戲：拋接沙包、連續(xù)踢沙包、喊數(shù)接沙包等等。

2、分成八組開(kāi)展創(chuàng)編游戲活動(dòng)，巡視時(shí)注意各組學(xué)生的活動(dòng)安全性，積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編有意義的游戲。

3、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的活動(dòng)情況，并提出要求。

4、邀請(qǐng)小組上臺(tái)展示創(chuàng)編游戲，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。

5、組織學(xué)生復(fù)習(xí)投擲徒手動(dòng)作，教師先講解示范，再邀請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作，并提出要求。

6、組織學(xué)生徒手做投擲動(dòng)作，教師巡視指導(dǎo)。

7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

8、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流，對(duì)學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

9、組織學(xué)生持沙包側(cè)向投擲動(dòng)作模仿練習(xí)，注意動(dòng)作的連貫性。

10、組織學(xué)生側(cè)向投擲沙包練習(xí)，分成四組進(jìn)行，聽(tīng)統(tǒng)一信號(hào)進(jìn)行投擲練習(xí)。

11、邀請(qǐng)較好的學(xué)生展示投擲沙包動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生積極觀察動(dòng)作，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，并提出練習(xí)要求。

12、組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)投擲沙包。

學(xué)生活動(dòng)：

1、積極投入到活動(dòng)中去，發(fā)揮自己的想象，相互合作，科學(xué)合理地開(kāi)展游戲活動(dòng)。

2、小組內(nèi)先討論游戲方法，再開(kāi)展活動(dòng)，注意安全。

3、對(duì)照自己的情況，糾正錯(cuò)誤。

4、積極參與展示活動(dòng)，能把自己小組內(nèi)的游戲充分地展現(xiàn)給大家看，組與組之間相互學(xué)習(xí)交流。

5、仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，注意腳的站立方式及手部動(dòng)作。

6、側(cè)向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地?fù)]臂。

7、積極改進(jìn)自己的不足，努力向目標(biāo)邁進(jìn)。

8、能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看。積極參與交流展示活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)。

9、樂(lè)于反復(fù)持沙包徒手練習(xí)，在練習(xí)時(shí)能相互幫助，有序開(kāi)展。

10、原地做好準(zhǔn)備投擲的動(dòng)作，聽(tīng)統(tǒng)一的哨聲投擲，在統(tǒng)一要求下?lián)焐嘲?，撿沙包后快速排好?duì)伍。

11、積極參與投擲沙包動(dòng)作展示活動(dòng)，把正確地動(dòng)作展現(xiàn)出來(lái)，能判斷出動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)。

12、樂(lè)于反復(fù)練習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次練習(xí)。

組織：體操隊(duì)形站立

三、活躍身心，快樂(lè)比賽

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“運(yùn)沙包接力”比賽，請(qǐng)學(xué)生示范，輸?shù)男〗M進(jìn)行原地蹲跳練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。

3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

5、及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)各組的表現(xiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、掌握游戲方法及要求。

2、嘗試體會(huì)游戲的樂(lè)趣