2023年幼兒園大班工作計(jì)劃匯總6篇

2023年幼兒園大班工作計(jì)劃匯總6篇幼兒園大班工作安排匯總6篇1

一：班級(jí)狀況分析：

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長(zhǎng)大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)切他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的實(shí)力都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的實(shí)力都相對(duì)弱些。現(xiàn)分析如下：

1.語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講解并描述方面較欠缺，思維不夠廣。

2.在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出開心的心情，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要接著培育，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。

3.在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的實(shí)力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要接著豐富些。

4.幼兒在體育活動(dòng)中，參加的主動(dòng)性高了，但跳繩等技能的培育須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動(dòng)中幼兒的新奇心大大增加了，喜愛提出問(wèn)題。本學(xué)期將接著開展豐富多彩的活動(dòng)，培育幼兒的自信念，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培育幼兒初步的操作的實(shí)力。對(duì)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)上還要接著加強(qiáng)，幼兒的自控實(shí)力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

在教化活動(dòng)中，老師還要接著學(xué)習(xí)有關(guān)教化改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體，接著加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。

家長(zhǎng)工作開展較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，主動(dòng)與孩子進(jìn)行探究，并仔細(xì)填寫各類調(diào)查表。助教家長(zhǎng)工作開展較成熟。本學(xué)期將接著發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上與家長(zhǎng)溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一樣地把有關(guān)的工作完成好。

針對(duì)以上狀況，和結(jié)合本班實(shí)際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作安排如下：

二：五大領(lǐng)域教化目標(biāo)

（一）、健康

1、在群體生活中，保持開心心情。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨意缺勤。

2、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能快速整理、整理物品。

3、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)的實(shí)力。

4、能關(guān)注自己的健康，會(huì)剛好、精確地表述自己的健康狀況，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。

5、有關(guān)切他人的意識(shí)。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。

7、主動(dòng)主動(dòng)參與體育熬煉。

8、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)限制心情。

9、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

10、開展跳繩等技能的活動(dòng)。

11、能靈活、敏捷地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

（二）、語(yǔ)言

1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時(shí)能寧?kù)o而專注地傾聽別人的說(shuō)話。

2、培育幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和見聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和說(shuō)明自己的行為和世界，有肯定的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問(wèn)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。

4、駕馭正確的執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等

5、駕馭肯定的詞匯量及常用句子。

6、能觀賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。

7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能駕馭簡(jiǎn)潔的一口呼和雙拼的方法。

（三）、科學(xué)

1、能主動(dòng)、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。

3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。

5、相識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6、對(duì)四周環(huán)境中的事物、事務(wù)和現(xiàn)象有劇烈的新奇心，喜愛提問(wèn)，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。

7、學(xué)會(huì)用視察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)潔的科學(xué)方法。

8、會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

9、了解、關(guān)切和酷愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。

（四）、社會(huì)

1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信念。

2、能開心、主動(dòng)地參與各類嬉戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)切社會(huì)重大事務(wù)。

3、待人有禮，理解接納他人，相識(shí)、敬重社會(huì)人物。

4、有愛心，關(guān)切、愛惜自己、他人及動(dòng)植物。

5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。

6、學(xué)習(xí)一些自我的愛護(hù)方法和增加自我愛護(hù)意識(shí)。

7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。

（五）、藝術(shù)

1、能主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。

3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)潔二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。

4、基本駕馭3/4和2/4拍的指揮方法。

5、精確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)改變較快速地創(chuàng)編動(dòng)作。

6、能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)建新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。

7、對(duì)四周環(huán)境中的事物敏感、新奇。能綜合運(yùn)用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)建性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和閱歷。作品線條流暢多樣，色調(diào)豐富獨(dú)到，布局合理新奇。

8、了解、駕馭各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能共享和溝通。

10、觀賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

三：家長(zhǎng)工作：

1、依據(jù)教化活動(dòng)有安排地向家進(jìn)步行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、有針對(duì)性地召開家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)作幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教化研討會(huì)。

3、剛好向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，剛好取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。

4、對(duì)生病幼兒能剛好進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照看。

5、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng)。

6、對(duì)特別幼兒老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找家進(jìn)步行溝通，共同教化幼兒，使其有所進(jìn)步。

7、在幼小連接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。

四：衛(wèi)生保?。?/p>

1、仔細(xì)搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、對(duì)生病幼兒剛好處理，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生。

5、給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和愛護(hù)視力的意識(shí)。

6、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育。

7、培育幼兒遇到困難有自己解決的志氣和實(shí)力。

五：幼小連接工作：

1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡(jiǎn)潔的運(yùn)算實(shí)力。

2、培育幼兒能獨(dú)立思索的實(shí)力。

3、培育幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。

5、與家長(zhǎng)共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有安排性。布置適量的作業(yè)。

幼兒園大班工作安排匯總6篇2

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂(lè)、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂(lè)時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作安排。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維實(shí)力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充溢愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成特性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什粍蚍Q，造成了幼兒間實(shí)力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教化綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教化內(nèi)容和貼近幼兒生活的教化形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教化活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注意區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一樣性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教化目標(biāo)

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、傾聽理解。

（1）能聽懂多重指令，并能按依次行動(dòng)。

（2）對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義心情、看法等

（3）能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思[由網(wǎng)站收集整理]。

2、表達(dá)溝通

（1）情愿與不熟識(shí)的人交談。（2）能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清晰完整。（3）會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。

3、觀賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。（2）喜愛制作圖書，發(fā)展連貫講解并描述和完整表達(dá)的實(shí)力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、引導(dǎo)幼兒等分二等分、四等分或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解或組成一組物體6－10，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培育其仔細(xì)、正確、整齊的書寫習(xí)慣。

5、在日常生活嬉戲中，相識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

6、相識(shí)人民幣。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。

8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問(wèn)題，能通過(guò)視察，比較、類推、遷移等方法解決[由網(wǎng)站收集整理]簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

科學(xué)領(lǐng)域

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)種植。

2、讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用常見科技產(chǎn)品塔、交通、通訊工具等的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

4、使兒童喜愛并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)覺、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域

1、自信念培育

1．酷愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。

2．情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

3．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

2、人際交往

1．主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂(lè)。

2．情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅(jiān)持性。

3．能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們溝通。

3、行為規(guī)則

1．會(huì)依據(jù)須要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。

2．有環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

4、民俗文化

1．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜愛民俗習(xí)慣。

2．了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的愛好。

3．知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，敬重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域

1、身心保健進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護(hù)方法。遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)實(shí)力。合群、開朗，主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡樂(lè)。正確相識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2、體育熬煉排隊(duì)走步時(shí)較好地持對(duì)形，節(jié)奏一樣。駕馭更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3、駕馭多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、來(lái)回跑等，有劇烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞困難障礙走、跑交替300米左右。培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

4、能精確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，駕馭各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟駕馭側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅(jiān)持究竟的毅力及合作精神。

8、按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念。

11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)毅英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和實(shí)力進(jìn)一步增加。

美術(shù)領(lǐng)域

1、愛好與審美能主動(dòng)參加多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)建性的表現(xiàn)。接著培育幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能找尋并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加觀賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)潔的背景學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2、繪畫進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)建的樂(lè)趣。能依據(jù)肯定的主題，用豐富的色調(diào)和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面須要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色調(diào)的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。

3、手工引導(dǎo)幼兒較嫻熟地運(yùn)用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)建性地表現(xiàn)自己的相識(shí)和感受。能根據(jù)自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較困難的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)微環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾漂亮。

音樂(lè)領(lǐng)域

1、歌頌活動(dòng)主動(dòng)地參加歌頌活動(dòng)。接著學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地限制、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

2、韻律活動(dòng)

（1）進(jìn)一步駕馭幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的`組合形式，主動(dòng)參加韻律活動(dòng)。

（2）能較精確地隨音樂(lè)的改變變更動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

（3）學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主動(dòng)、嫻熟地運(yùn)用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

（4）進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，主動(dòng)參加創(chuàng)建性韻律活動(dòng)。

3、節(jié)奏活動(dòng)主動(dòng)參加節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器鈸、鑼等的基本演奏方法。主動(dòng)參加自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動(dòng)參加，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的主動(dòng)情感。

4、觀賞活動(dòng)傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。進(jìn)一步深化感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式歌頌、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等參加觀賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)建，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的實(shí)力。養(yǎng)成有情感參加的寧?kù)o傾聽音樂(lè)、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣

四、詳細(xì)措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問(wèn)的滲透教化，并在嬉戲中培育幼兒主動(dòng)良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)安排的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面實(shí)力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、敏捷的制定教化教學(xué)安排，注意對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、主動(dòng)開心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教化環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作安排，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè)

4、堅(jiān)持每月剛好更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒生活、教化常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并激勵(lì)家長(zhǎng)參加班級(jí)教學(xué)。

5、接著對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，主動(dòng)剛好地與家長(zhǎng)溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教化的一樣性。

6、激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與各種班級(jí)活動(dòng)："八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

六、每月工作支配

1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2、進(jìn)行改變位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。

4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教化。

5、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校旁邊的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。四月份

1、接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展“相反國(guó)”的主題活動(dòng)，通過(guò)視察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。

3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽視察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，視察植物生長(zhǎng)狀況。

五月份

1、慶?！?.1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

2、培育幼兒的生活處理實(shí)力，并能幫助同伴。

3、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。

4、留意天氣的改變，活動(dòng)后剛好提示幼兒脫衣服，休息后剛好穿上衣服。做好個(gè)別兒童教化的安排與修訂措施，針對(duì)不同的小摯友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

5、開展親子小制作活動(dòng)提倡利用廢舊材料。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小連接工作。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作?？傊?，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以主動(dòng)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

幼兒園大班工作安排匯總6篇3

一年之計(jì)在于春，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開拓創(chuàng)新，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際狀況全面實(shí)施素養(yǎng)教化，使我們班的每個(gè)幼兒能夠做到我行我秀，盡展特性風(fēng)采！現(xiàn)依據(jù)我班詳細(xì)狀況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬定學(xué)期工作安排。

一、幼兒狀況分析

本學(xué)期班級(jí)幼兒共41名。幼兒的生活自理實(shí)力有了明顯的提高，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等狀況。午睡也比以前有了很大的進(jìn)步，明顯的午睡的質(zhì)量提升了。本班幼兒活潑，在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講解并描述，大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規(guī)則意識(shí)。有些幼兒對(duì)待事物沒有很好的責(zé)隨意識(shí)，經(jīng)常須要?jiǎng)e人提示。由于大班幼兒的活動(dòng)實(shí)力、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、留意力易分散、遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力有待加強(qiáng)，缺乏肯定的自我愛護(hù)實(shí)力。所以本學(xué)期我們將平安和自我愛護(hù)、良好行為習(xí)慣的培育、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語(yǔ)言的培育、責(zé)隨意識(shí)的培育、以及為升入學(xué)前班做好基礎(chǔ)。剛好抓住生活中的隨機(jī)教化，并依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性的制定班級(jí)安排，因材施教，努力培育他們成為一名合格加特長(zhǎng)的小摯友。

二、班級(jí)工作核心目標(biāo)

1、建立和諧、主動(dòng)向上的班級(jí)氛圍；衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故的發(fā)生；

2、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，促進(jìn)班中每位幼兒全面發(fā)展；

3、鞏固幼兒良好的嬉戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色嬉戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的嬉戲；4、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體健康；

5、主動(dòng)開展家長(zhǎng)工作，組織豐富多彩的活動(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通幼兒一日在園狀況，取得家長(zhǎng)信任，以及充分發(fā)揮家委會(huì)的作用；

6、為幼兒即將升入學(xué)前班打好肯定的基礎(chǔ)；

7、加強(qiáng)幼兒平安和自我愛護(hù)、良好行為習(xí)慣的培育、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語(yǔ)言的培育、責(zé)隨意識(shí)的培育；

8、加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展；

9、三位老師更好的協(xié)作，使班級(jí)工作得到更好的提升；

10、幼兒身體發(fā)展目標(biāo)：身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的須要。動(dòng)作發(fā)展：主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，通過(guò)仿照、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作更加正確、自然、協(xié)調(diào)。能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，對(duì)疾病有肯定的抵擋實(shí)力。

三、實(shí)施詳細(xì)措施

（一）教化教學(xué)工作

1、擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于開拓幼兒視野的事物和問(wèn)題，開展多種幼兒喜愛的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師幼互動(dòng)。本學(xué)期本班準(zhǔn)備開展春游活動(dòng)，以開拓幼兒的視野。

2、客觀公正的對(duì)待每一位幼兒，全面評(píng)價(jià)他們的發(fā)展，敬重幼兒的個(gè)體差異，注意教化過(guò)程、發(fā)展過(guò)程中的差異，并且關(guān)注評(píng)價(jià)的結(jié)果的差異。

3、依據(jù)大班幼兒角色嬉戲的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的視察指導(dǎo)：

（1）引導(dǎo)幼兒一起打算嬉戲的材料及場(chǎng)地，老師一般較多的用語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)大班孩子的嬉戲。在嬉戲中培育孩子的獨(dú)立性。

（2）激勵(lì)幼兒的以物代物，創(chuàng)建性的解決嬉戲發(fā)生的問(wèn)題，老師平?？梢杂幸庾R(shí)的以角色身份出一些孩子生活中常常遇到的難題，讓他們幫助解決。

（3）通過(guò)嬉戲講評(píng)，讓孩子充分的探討問(wèn)題，共享閱歷，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)建。

（二）保育工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒供應(yīng)一個(gè)衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境。

2、加大平安教化工作力度。把平安放在首位，專心去視察孩子，把平安落實(shí)到詳細(xì)的環(huán)節(jié)中。3、提高班級(jí)的三位老師的協(xié)作默契。

（三）家長(zhǎng)工作

1、利用電話、接送等機(jī)會(huì)多與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)一步做好上門家訪，約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系，溝通。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步完善教化教學(xué)工作，接著挖掘家長(zhǎng)中的教化資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園的教化活動(dòng)中，與孩子一起共享成長(zhǎng)的歡樂(lè)，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、溝通學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

3、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。

四、詳細(xì)活動(dòng)支配三月份

1、做好學(xué)期初各項(xiàng)工作，剛好更新班級(jí)環(huán)境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應(yīng)幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。

2、制定學(xué)期初各項(xiàng)安排，班級(jí)安排，個(gè)人安排，教化教學(xué)安排。

3、堅(jiān)持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位，做到3位老師親密協(xié)作。

4、召開家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)工作。

四月份

1、根據(jù)教化教學(xué)安排完成4月份教學(xué)安排。

2、組織春游活動(dòng)，設(shè)計(jì)春游活動(dòng)方案，開拓幼兒視野，大力宣揚(yáng)幼兒園。

五月份

1、設(shè)計(jì)觀摩課教案。

2、為六一兒童節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)目，并彩排聯(lián)系。

六月份

1、加強(qiáng)幼兒體育熬煉。

2、開展六一活動(dòng)超越自我，展示才華，這是我們新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，在以后的工作中，我們躍躍三班全體老師將以更加獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)愛大家的面前。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美妙記憶，我們將以主動(dòng)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

幼兒園大班工作安排匯總6篇4

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂(lè)、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂(lè)時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作安排。

一、幼兒狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒xx名，本班幼兒活潑好動(dòng)，喜愛參與激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動(dòng)主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，有劇烈的新奇心和探究科學(xué)的愛好；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美實(shí)力。在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)隨意識(shí)，收玩具、做值日生等工作經(jīng)常須要?jiǎng)e人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有耐性；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護(hù)實(shí)力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)安排，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

二、主要工作與詳細(xì)措施

（1）開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來(lái)開展工作，通過(guò)開展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整齊”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開展“跳繩、拍球競(jìng)賽”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。

（2）開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的實(shí)力。

本學(xué)期接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

（3）培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài)；

學(xué)習(xí)仔細(xì)的傾聽，注意留意力的培育；

三、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注意創(chuàng)新：

1、本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作實(shí)力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的實(shí)力；依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。

2、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，剛好更換，剛好展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，開心地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。

3、注意家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將接著辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參加到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，剛好發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理實(shí)力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼兒園大班工作安排匯總6篇5

開心的暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)瞬間我們驚慌而有序的起先了新的學(xué)期工作，新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支配下，我擔(dān)當(dāng)了大一班班主任，我會(huì)鼓足志氣，把壓力變成動(dòng)力，做好本職工作。

我為了積累閱歷，我努力找尋差距，結(jié)合上學(xué)期工作，我將把本學(xué)期的班務(wù)工作安排做了具體的安排如下；

一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒xx名，孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里，孩子們的驕傲感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的實(shí)力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子的思維活躍，接受實(shí)力很強(qiáng)，具有肯定的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主實(shí)力等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互之間的情感在教化中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都可以主動(dòng)參與體育熬煉，身體素養(yǎng)，等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。

2、幼兒均能寧?kù)o地進(jìn)餐，就只有幾個(gè)小摯友有挑食現(xiàn)象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣，還待加強(qiáng)，孩子們的自理實(shí)力都有所提高，個(gè)別實(shí)力強(qiáng)的幼兒還常常幫助同伴。3、大部分幼兒能用一般話進(jìn)行日常對(duì)話，樂(lè)意與人交談，對(duì)美術(shù)，音樂(lè)，故事，嬉戲等活動(dòng)很感愛好，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)安排》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際狀況，著重列出了這學(xué)期教化教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

二、教化教學(xué)目標(biāo)

1、接著進(jìn)行平安教化，增加孩子的平安意識(shí)，擔(dān)心全的地方不去，擔(dān)心全的事情不做。

2、培育孩子主動(dòng)跟老師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒適時(shí)要?jiǎng)偤酶嬷蠋煛?/p>

3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提高自理實(shí)力。

4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和歡樂(lè)，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。

5、主動(dòng)仔細(xì)參與班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。

6、在老師和家長(zhǎng)的提示下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿態(tài)，會(huì)運(yùn)用剪刀，手眼協(xié)作協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1、在日常生活中培育幼兒良好的生活習(xí)慣，如；進(jìn)餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性，主動(dòng)性，傾聽習(xí)慣，仔細(xì)完成作業(yè)等。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教化，培育良好的禮貌行為，參與社會(huì)活動(dòng)落落大方。

4、能聽音樂(lè)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培育良好的，有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感，信任感。

2、開學(xué)初，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如；擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、留意愛護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，限制幼兒看電視的時(shí)間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。

4、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教化.仔細(xì)視察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教化。

五、家長(zhǎng)工作

1、家長(zhǎng)成為老師親密的合作伙伴，共同擔(dān)當(dāng)教化的重任，讓孩子健康成長(zhǎng)。

2、接著辦好家長(zhǎng)園地，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園狀況。

六、日常生活中滲透品德教化

幼兒園的品德教化工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教化。

晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小摯友們整理桌椅、然后迎接小摯友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增加文明意識(shí)。

我們變更了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)切自己的同伴，酷愛班級(jí)體。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教化孩子要相互關(guān)切、照看學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教化幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教化寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行一樣，在心情上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)協(xié)作，對(duì)幼兒提出一樣的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來(lái)培育孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培育成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！

七、重點(diǎn)工作及支配

1、做好本班的開學(xué)工作，做好班級(jí)環(huán)境布置，

2、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)工作，視察，了解幼兒狀況。并針對(duì)本班實(shí)際狀況制定好各項(xiàng)安排。

3、讓幼兒了解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

幼兒園大班工作安排匯總6篇6

燥熱的六月送走的夏天，迎來(lái)涼風(fēng)滿意的九月。開心的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將依據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際，開展一些具有班級(jí)特色的，適合大開心的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將依據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際開展一些具有班級(jí)特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教化教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、開心、舒適、平安的環(huán)境。

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。插班生x人。通過(guò)在幼兒園3學(xué)年的活動(dòng)和熬煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活獨(dú)立實(shí)力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確運(yùn)用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了仔細(xì)的洗手，主動(dòng)喝水，寧?kù)o開心進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外，通過(guò)在區(qū)角活動(dòng)中的擺布、操作，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比較、分類、測(cè)量等活動(dòng)，與此同時(shí)，我們也發(fā)覺在幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有剛好體驗(yàn)到溝通的樂(lè)趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期實(shí)行相宜的措施，是幼兒的實(shí)力得以全面的發(fā)展。

二、各領(lǐng)域目標(biāo)

各領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語(yǔ)言。

2、能用一般話大膽、清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談，講話禮貌。

3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣