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第第頁(yè)小班健康教案：洗洗我的小手教案及教學(xué)反思

小班健康教案：洗洗我的小手教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道四周的很多東西是不潔凈的，很多臟東西是看不見的，吃東西之前情愿洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的人，情愿與四周的人共享自己的食物。

3、初步了解健康的小常識(shí)

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過(guò)手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、談天。

活動(dòng)過(guò)程

一、大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物--情景設(shè)置

引入：哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香，誰(shuí)想吃呀?

(請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上)

提問(wèn)：這么多小伙伴都焦急吃一袋好吃的，我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?

小伙伴現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?

誰(shuí)不情愿去洗手?為什么?;.教.案..來(lái)自:;(手不臟，手沒(méi)摸臟東西，四周的物品不臟。)

小結(jié)：小伙伴說(shuō)的真好，吃東西肯定要把小手洗潔凈。

二、它們潔凈嗎--觀測(cè)試驗(yàn)

用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為潔凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并發(fā)覺(jué)毛巾顏色的改變。

1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。)

2)剛才小伙伴為什么說(shuō)它們是潔凈的?(看不見)

3)小手洗潔凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還潔凈嗎?

老師小結(jié)：我們四周的很多東西都是不潔凈的，很多東西臟了，小伙伴用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。潔凈的小手，摸了這些東西就不潔凈了。

三、洗手--閱歷提升

1)現(xiàn)在誰(shuí)情愿先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來(lái)吃好吃的食物?

2)小伙伴洗手，之后品嘗食物。

教學(xué)反思

幼兒在聽故事時(shí)很感愛(ài)好，并能結(jié)合自己說(shuō)洗手的重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)涌現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、相互彭水，孩子完全沉醉在快樂(lè)的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最末播放，效果會(huì)更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升

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