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第第頁幼兒園中班幼兒社會教案《未來小區(qū)》及教學反思

幼兒園中班幼兒社會教案《將來小區(qū)》及教學反思

活動目標：

1、初步了解一些常見的公用設施，知道它們給大家?guī)淼暮锰?，是我們不說話的"伙伴'。

2、激發(fā)對公用設施的喜歡和愛惜之情。

3、能大膽地表達自己的感受和想法。

4、培育幼兒不怕困難、頑強、勇猛、積極向上的良好品質(zhì)。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

活動預備：

1、自制多媒體課件《不說話的伙伴》

2、預備《將來小區(qū)》的畫板、各種公用設施的小圖片。

活動過程：

(一)激發(fā)參加活動的愛好。

1、利用多媒體課件，引起幼兒愛好。(課件1)

2、參觀文化廣場的公用設施，溝通生活中常見的公用設施。(課件2)提問：你看到有哪些東西是為我們服務的?

(二)認識路燈和健身器材的作用，萌發(fā)愛惜公用設施的意識。

1、認識路燈的作用。(課件3)

2、爭論：路燈是我們的伙伴，我們應當怎樣愛護我們的伙伴呢?

3、了解健身器材及其作用。(課件4)小結：全部這些東西對我們都很有用，予以我們很大援助。。教案來.自:，可真像我們的伙伴。這些伙伴有一個共同的名字叫"公用設施'。

(三)引導幼兒回顧自己熟識或曾經(jīng)運用過的公用設施，進一步累積知識閱歷。

1、幼兒爭論，說說自己認識的公用設施。

2、觀賞各種公用設施。(課件5)

(四)我為小區(qū)請"伙伴'。

1、展示"將來小區(qū)'畫板，激發(fā)參加活動的積極性。

2、請幼兒為小區(qū)請伙伴。幼兒操作，自由溝通。

活動延伸：

1、在日常生活中繼續(xù)探究更多的公用設施，并和同伴一起共享。

2、在美工區(qū)設計將來的公用設施。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

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