大班美術(shù)教案：泡泡泥教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)大班美術(shù)教案：泡泡泥教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案：泡泡泥教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用連接的方法塑造立體小泥熊。

2、通過(guò)觀看泥塑過(guò)程圖片、爭(zhēng)論、嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法。

3、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)閱歷預(yù)備：

a.已經(jīng)掌控分泥、搓條、壓扁等基本泥工技能，有進(jìn)行平面泥貼畫的閱歷。

b認(rèn)識(shí)并了解熊的外部特征。

2、物質(zhì)材料預(yù)備：

a.材料包。

b.面人工藝品一個(gè)，老師自制小泥熊假設(shè)干，小泥熊制作步驟圖。

c.民間藝人捏面人的視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞面人工藝品，鼓舞幼兒結(jié)合已有閱歷進(jìn)行爭(zhēng)論，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的愛(ài)好。

老師：今日老師給小伙伴們帶來(lái)了一件奇妙的禮物。;教.案來(lái)自：大考吧幼shi網(wǎng);.(出示面人)瞧，這是什么?你知道它是怎么做的嗎?

2、觀看視頻，進(jìn)一步了解捏面人這一傳統(tǒng)民間工藝。

老師：美麗的小面人究竟是怎么做出來(lái)的呢?讓我們一起來(lái)看看吧。(播放視頻幼兒觀看)

3、觀賞老師自制作品，爭(zhēng)論小泥熊的制作方法。

(1)師：這是老師做的小泥熊，美麗嗎?它是什么樣子的?你們知不知道老師是怎么做出來(lái)的呢?

(2)展示小泥熊制作步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并了解制作泥塑小熊的方法。

(3)老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小泥熊身體各部分是怎樣連接組合的，援助幼兒了解小熊是怎樣站在木棒上的。

4、介紹操作材料，嘗試捏塑小熊，鞏固學(xué)習(xí)連接的方法。

(1)師：這里有兩種顏色的紙黏土、木棒，還有活動(dòng)眼睛，誰(shuí)情愿來(lái)試一試?

(2)師：先將一種顏色的紙黏土分成兩份，團(tuán)聚，分別插入木棒中，做小熊的身體和頭;再?gòu)牧硪环N顏色的泥土中揪出一小部分做成小熊的兩只耳朵和鼻子、尾巴，分別貼在頭上的兩邊和下方中間;剩下的泥分成四份，分別錯(cuò)長(zhǎng)條，做小熊的四肢;最末把活動(dòng)眼睛壓貼在小熊臉上，可愛(ài)的小泥熊就做好了。

5、幼兒自由進(jìn)行立體泥工制作，老師巡回指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)幼兒依據(jù)小熊身體各部分的大小，進(jìn)行分泥。

(2)提示幼兒不要將小熊的四肢搓的過(guò)長(zhǎng)過(guò)細(xì)，并能嘗試比較適合的連接方法。

(3)在進(jìn)行造型時(shí)，建議幼兒將小熊的四肢擺出各式各樣的姿態(tài)。

6、展覽觀賞與評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

(1)鼓舞幼兒展示自己的小泥熊，給自己的小熊取名字并試著說(shuō)說(shuō)它在做什么。

(2)觀賞同伴的小熊，有自己的小熊和它們的小熊游戲一起創(chuàng)編故事。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒把制作好的小熊帶回家同爸爸媽媽一起共享并制作出小熊的一家，裝飾成一件泥塑工藝品，帶到幼兒園的手工展展覽。

反思

泥塑活動(dòng)應(yīng)著重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和溝通。通過(guò)相互溝通，孩子可以從同伴那里得到很多新信息、新閱歷;通過(guò)溝通可以將自己的閱歷進(jìn)行綜合、豐富和充盈，同伴