《濟(jì)南的冬天》同步練習(xí)（解析版）VIP

1/7《濟(jì)南的冬天》同步練習(xí)（解析版）一、積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．發(fā)髻（jì） 澄清（chénɡ） 看護(hù)（kàn）B．倫敦（dūn） 著落（zháo） 鑲邊（xiānɡ）C．狹窄（zhǎi） 貯蓄（chǔ） 暖和（huo）D．水藻（zǎo） 害羞（xiū） 更換（ɡēnɡ）【答案】D【解析】A項(xiàng)，“看”應(yīng)讀kān；B項(xiàng)，“著”應(yīng)讀zhuó；C項(xiàng)，“貯”應(yīng)讀zhù。2．選出加點(diǎn)字詞解釋正確的一項(xiàng)。（1）日光永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。（）A．聲音很大 B．非常晴朗C．亮光很強(qiáng) D．宏大明亮（2）那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。（）A．透明清亮 B．不可捉摸C．十分靈巧 D．空曠靈巧【答案】（1）C（2）A【解析】本題考查文中重要詞語的含義。學(xué)生日常要注意積累識(shí)記常見詞語的意思，注意閱讀課下注釋。解釋時(shí)不能只解釋詞語的本義，要結(jié)合其語言環(huán)境解釋其在句子中的意思。3．“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒?！保?）作者觀察的角度是（）A．仰視B．俯瞰C．平視（2）這一句交代的內(nèi)容是（）A．地理位置B．地理環(huán)境C．小山的特點(diǎn)（3）這一句寫出了（）A．山的美B．濟(jì)南的美C．濟(jì)南冬天溫暖的原因【答案】（1）B（2）B（3）C【解析】解答本題，考生要注意分析句子的含意，聯(lián)系上下文語境分析。4．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．老舍紀(jì)念館是位于豐富胡同19號(hào)的普通的一座四合院。B．溫晴的濟(jì)南，使?jié)先嗣駧砹藲g樂。C．雪后的濟(jì)南即使很寒冷，但絕對(duì)讓人感到溫馨。D．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能用上寫景技巧，是能否寫好景物的關(guān)鍵?！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析及修改。病句的類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。D項(xiàng)，沒有語病。其他各項(xiàng)語病如下:A項(xiàng)，語序混亂；B項(xiàng)，把“使”改為“給”；C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，應(yīng)把“即使”改為“雖然”。5．選出修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A．樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。B．山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。C．它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！盌．溪流吟著一首小詩?！敬鸢浮緼【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨(dú)立體會(huì)出作者所運(yùn)用的修辭。不僅如此，還要求考生對(duì)修辭手法運(yùn)用的合理性做出判斷，要注意平時(shí)對(duì)修辭方法的判斷練習(xí)。A項(xiàng)，運(yùn)用的修辭手法是比喻，而B、C、D三項(xiàng)則運(yùn)用了擬人的修辭手法。6．下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。B．請(qǐng)閉上眼睛想：“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著；只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”C．這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！盌．就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本題中B項(xiàng)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤?！跋搿焙竺娴膬?nèi)容不應(yīng)用引號(hào)。7．把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文。（1）綠是生命的顏色。（2）春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會(huì)使你覺得新的生命在跳動(dòng)。（3）你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。（4）道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。（5）到了夏天，大地上一片蔥蘢。（6）面對(duì)著這充滿蓬勃生機(jī)的大地，便會(huì)感到自己也增添了青春的活力。正確的語序應(yīng)該是：【答案】（1）（3）（2）（5）（4）（6）【解析】本題考查學(xué)生排列語序，語言表達(dá)連貫的能力。（1）句是總起句，（3）句緊承（1）句解釋為什么“綠是生命的顏色”，（2）句寫春雨過后的景色，應(yīng)跟在（3）后面，（5）句按時(shí)間順序?qū)懴奶?，?yīng)在（2）后面，（4）句是對(duì)（5）句的具體闡述，（6）句總結(jié)文段，照應(yīng)（1）句，應(yīng)放在最后。8．填入橫線處與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一看有沒有信心，相信不相信自己能通過學(xué)習(xí)來成才；二看有沒有毅力和決心，能否一輩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。。A．一個(gè)人能否成才，要看以后的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法B．一個(gè)人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)得怎樣C．一個(gè)人要想成才，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)D．一個(gè)人要想成才，要看以后的態(tài)度【答案】B【解析】本題考查選用句式及語言表達(dá)連貫的能力。閱讀文段可以發(fā)現(xiàn)，文段整體都是在用兩面性的詞語來表示兩方面的情況，所以橫線上的句子應(yīng)與語段保持一致，據(jù)此可排除CD兩項(xiàng)?！耙豢础薄岸础币呀?jīng)講了學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，那么橫線上的句子應(yīng)該與學(xué)習(xí)效果有關(guān)。故選B。9．文學(xué)常識(shí)填空?！稘?jì)南的冬天》的作者_(dá)_______，原名________，字________，________人。我國現(xiàn)代著名的________。主要作品有小說《________》《________》，話劇《________》《________》等?！敬鸢浮坷仙崾鎽c春舍予北京作家（文學(xué)家）《四世同堂》《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。二、課內(nèi)閱讀(一)濟(jì)南的冬天（節(jié)選）老舍最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1．文段是按照怎樣的順序描寫景物的？【答案】按照空間順序，按山上、山尖、山坡、山腰的順序進(jìn)行描寫的?！窘馕觥勘绢}考查語段的寫景順序。本題從文本中可以篩選出來表明空間順序的詞語：山上、山尖、山坡、山腰。據(jù)此分析，語段采用的是從上到下的空間順序。解答時(shí)注意標(biāo)志性詞語。2．文段開頭“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”，究竟“妙”在哪里？【答案】“妙”在雪光、雪色與雪態(tài)：①松的青黑與雪的白相映生色。②如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝。③白雪與暗黃的草色組成彩色的美景。④薄雪似害羞的少女，在陽光的斜射下微微露出粉色?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力解答時(shí)，要在理解全文的基礎(chǔ)上，篩選文本中體現(xiàn)其景色之妙的語句，然后概括解答即可。結(jié)合選文段落分析:①妙在雪后矮松越發(fā)的秀美妙在白色的山尖和如洗的藍(lán)天相映生輝；③妙在白雪與暗黃的草色相間的美景；④妙在夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)。3．“樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”一句中的“頂”字用得好嗎？好在哪里？【答案】好。因?yàn)橐粋€(gè)“頂”字點(diǎn)明雪少和位置高的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地描繪了下小雪后矮松的秀美形態(tài)?！窘馕觥勘绢}考查理解詞語在文章中的作用。解題時(shí)要解釋詞語本義，結(jié)合文章解釋其在文中的含義，指出其在表情達(dá)意上的作用。分析時(shí)要做到“詞不離句，句不離篇”。答題格式：“××”一詞原指……，在這里指……，起到了……的作用。4．“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？【答案】運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地寫出了山腰薄雪惹人憐愛的情態(tài)，流露出作者的喜愛和贊美之情?！窘馕觥勘绢}考查使用的修辭手法及其作用。本題將“薄雪”人格化，運(yùn)用的是擬人的修辭手法。擬人修辭手法的作用是：生動(dòng)形象地寫出了……事物的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的情感。本題結(jié)合語句所寫具體內(nèi)容分析作答即可。（二）濟(jì)南的冬天①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!④最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!⑤古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。⑥那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?？窗桑沙吻宓暮铀峡窗?，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。這就是冬天的濟(jì)南。1．本文作者抓住濟(jì)南冬天的什么特點(diǎn)來寫的？2．閱讀第④段，用一句話概括本段主要內(nèi)容。3．本文作者擅長用比喻，在文中，作者分別將陽光下的老城、雪后的山坡和村莊比成什么？突出了它們的什么特點(diǎn)？4．賞析句子：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。1．響晴、溫晴?！窘馕觥繉W(xué)生感知文本內(nèi)容，學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容。此處能總結(jié)概括出冬天的特點(diǎn)即可。2．描寫濟(jì)南小雪后的美麗山色?！窘馕觥扛爬ㄎ恼碌膬?nèi)容，一定要圍繞具體描寫的景物來概括，當(dāng)然，在概括時(shí)，還要注意語言的簡潔性。3．小搖籃（溫暖舒適）、小水墨畫（清新雅致、秀美典雅、秀麗如畫）?！窘馕觥窟@里是從修辭角度來對(duì)語言進(jìn)行賞析的，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用。如比喻：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。4．運(yùn)用擬人，把夕陽斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，情態(tài)可掬，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了積雪在落日的照耀下慢慢溶化的情景，突出了濟(jì)南小雪后的溫暖?！窘馕觥拷Y(jié)合語境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。三、寫作“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩?！币荒晁募?，多姿多彩，風(fēng)景如畫，美不