2024屆黑龍江省齊齊哈爾市普高聯(lián)誼校高三上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（解析版）

齊齊哈爾普高聯(lián)誼校高三期中考試語(yǔ)文考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。邱園是英國(guó)的一座皇家植物園，致力于植物和菌類的研究與保護(hù)。你也許聽說過邱園，甚至可能去過。如果是這樣，那么前面那句話可能會(huì)使你吃驚。邱園不就是位于倫敦西南的一座漂亮傳統(tǒng)花園嗎？這也是許多人的想法。重要的是，這也是許多英國(guó)政客的想法。這很重要，因?yàn)榍駡@部分依賴于政府資助：它每年接受英國(guó)政府大約2000萬(wàn)英鎊的撥款。對(duì)于一座花園，尤其是吸引不少游客參觀的花園來說，這聽上去是一筆不小的資金。但是，如果邱園有助于保護(hù)生物多樣性，緩解氣候變化的影響，保護(hù)全球食物供給，減少流行病風(fēng)險(xiǎn)，那么每年2000萬(wàn)英鎊是一筆少得可憐的費(fèi)用。從2015年開始，邱園出現(xiàn)了每年超過500萬(wàn)英鎊的資金短缺。在實(shí)行緊縮政策的英國(guó)，政府預(yù)算似乎準(zhǔn)備進(jìn)一步削減邱園的公共資助。邱園實(shí)施了裁員，并且擱置了一些重要的基礎(chǔ)設(shè)施投資。園長(zhǎng)理查德·德弗雷爾認(rèn)為需要強(qiáng)調(diào)邱園的重要國(guó)際角色，說服政府繼續(xù)提供資助。作為前英國(guó)廣播公司財(cái)務(wù)主管，德弗雷爾理解故事的力量，他請(qǐng)我為邱園設(shè)計(jì)一個(gè)新的故事。于是，我們坐下來談?wù)撉駡@。德弗雷爾開始講述花園的早期歲月。作為歷史愛好者，他熱情地說起了喬治三世的母親奧古斯塔王妃在邱宮附近建造皇家花園的故事。后來，喬治三世將里士滿花園和邱園這兩個(gè)皇家花園合并。1841年，花園被捐贈(zèng)給了國(guó)家。我們的會(huì)面持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，這段歷史敘述占據(jù)了前15分鐘。我在2015年就曾指出：邱園應(yīng)試圖將自身定位為21世紀(jì)頂尖研究機(jī)構(gòu)的組織，不應(yīng)該將泛黃的歷史作為自我介紹的支點(diǎn)。德弗雷爾的歷史敘述都是真實(shí)的，但這不是一個(gè)合適的故事。對(duì)于皇家財(cái)產(chǎn)和慈善捐贈(zèng)的回憶，只會(huì)強(qiáng)化邱園希望擺脫的“傳統(tǒng)花園”形象。當(dāng)然，德弗雷爾在談話中也談到了植物保護(hù)、獨(dú)特的植物收藏以及與頂級(jí)機(jī)構(gòu)的科研合作，但他的聽眾此時(shí)可能已經(jīng)在心里為邱園貼上了“明日黃花”的標(biāo)簽。我們對(duì)邱園的全新介紹始于距離倫敦西南花園區(qū)很遠(yuǎn)的地方。第一部分根本沒有提及邱園。它描述了植物對(duì)于世界上許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的重要意義。這些挑戰(zhàn)包括氣候變化，可持續(xù)能源供給，食品安全以及許多對(duì)于新型食品、材料、燃料和醫(yī)藥非常重要的物種正在消失的悲哀現(xiàn)實(shí)。簡(jiǎn)而言之，植物極為重要，為了我們自身的生存，我們需要在植物消失之前更多地了解它們。此時(shí)，故事才轉(zhuǎn)向邱園。我們描述的邱園不是歷史遺留下來的布滿灰塵的寶藏，而是具有獨(dú)特重要性的全球科學(xué)資源，包括世界上最大的植物數(shù)據(jù)庫(kù)；花園中的活體收藏、干燥標(biāo)本收藏、脫氧核糖核酸收藏以及著名的千年種子庫(kù)中的種子收藏。在這個(gè)崇拜大數(shù)據(jù)的世界上，這些資源是英國(guó)和國(guó)際科學(xué)的寶貴資產(chǎn)。除了數(shù)據(jù)庫(kù)，邱園還擁有植物科學(xué)領(lǐng)域最優(yōu)秀的技能組合，包括植物識(shí)別和培養(yǎng)領(lǐng)域的頂級(jí)專家。最后，邱園與全球研究機(jī)構(gòu)建立的關(guān)系不亞于英國(guó)政府可以吹噓的任何外交關(guān)系。換句話說，邱園可以很好地滿足了解和保護(hù)植物的需求，為人類自身的生存做出貢獻(xiàn)。接下來的故事講述了邱園滿足這種需求的方案：將收藏?cái)?shù)字化，供全世界訪問，指導(dǎo)國(guó)際保護(hù)工作，將生物多樣性項(xiàng)目的相關(guān)資源應(yīng)用到人類福祉和發(fā)展上。這最終將有助于新的食物、材料、燃料和藥物的發(fā)現(xiàn)，并且可以使基因多樣性得到更好的理解和保護(hù)。故事始于物種消失這一觸發(fā)事件。它描述了邱園的變化過程和全球生物多樣性。它展示了邱園的工作與人類美好未來的因果關(guān)系。它很連貫。最重要的是，它具有選擇性，只描述了將邱園定位為現(xiàn)代科學(xué)資產(chǎn)的內(nèi)容。它面向未來。這個(gè)故事始于現(xiàn)在，指出了氣候變化和食品安全的挑戰(zhàn)，并且延伸到了未來，描繪出邱園幫助我們解決其中一些挑戰(zhàn)的路徑。人們認(rèn)為故事發(fā)生在過去，但是我所編寫的大多數(shù)公司故事描繪了企業(yè)的未來軌跡。這種關(guān)于企業(yè)前進(jìn)方向和路徑的意識(shí)可以為股東提供巨大的鼓勵(lì)，但它也引入了更多競(jìng)爭(zhēng)性真相的可能性。展望未來，我們可以講述關(guān)于前進(jìn)方向的許多具有同樣可能性的故事。關(guān)于邱園，你可以講述的事情有很多，問題是你應(yīng)該講述什么。面對(duì)已將邱園視作歷史遺產(chǎn)的議員和公仆，你顯然不應(yīng)該更多地談?wù)摎v史。你的故事應(yīng)該著眼于科學(xué)和數(shù)據(jù)，應(yīng)該展望未來，而不是回顧過去。在一個(gè)將邱園描繪成頂尖大學(xué)科學(xué)院系而不是灌木叢、優(yōu)雅建筑和百年古樹的故事里，花園本身只起著很小的作用。第二年，在財(cái)政緊縮的大環(huán)境下，邱園獲得了新的財(cái)政撥款。政府保證未來4年每年提供2000萬(wàn)英鎊撥款，并為重要項(xiàng)目另行撥款5000萬(wàn)英鎊。（摘編自赫克托?麥克唐納《后真相時(shí)代》，劉清山譯）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.許多人可能聽說過甚至去過邱園，但在他們心目中，邱園只是位于倫敦西南的一座漂亮傳統(tǒng)花園。B.英國(guó)政客不知道邱園是一所重要的科研機(jī)構(gòu)，削減了對(duì)邱園的公共資助，這對(duì)邱園發(fā)展造成致命打擊。C.邱園面臨著資金短缺的問題，不得不采取裁員及擱置部分重要的基礎(chǔ)設(shè)置投資等措施，來維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。D.邱園通過將收藏?cái)?shù)字化，向全世界開放和指導(dǎo)國(guó)際保護(hù)工作，來滿足了解和保護(hù)植物的需求。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.如果邱園能在保護(hù)生物多樣性、保護(hù)全球食物供給等方面做出貢獻(xiàn)，那么英國(guó)政府理應(yīng)提供更多的公共資助。B.園長(zhǎng)德弗雷爾對(duì)邱園的早期歲月比較了解，在講述這段歷史時(shí)充滿熱情，這與他是一名歷史愛好者應(yīng)有關(guān)聯(lián)。C.氣候變化對(duì)可持續(xù)的能源供應(yīng)、食品安全等帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，植物在應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)上極為重要，而邱園正致力于植物的相關(guān)研究。D.從文末英國(guó)政府保證的撥款數(shù)目來看，本文作者設(shè)計(jì)的故事打動(dòng)了議員和政府官員，取得了令人滿意的效果。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐畫橫線段落觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.邱園是18世紀(jì)至20世紀(jì)園林藝術(shù)的完美體現(xiàn)，其中的植物大都按科屬種植，并適當(dāng)根據(jù)生態(tài)條件配置宿根草本或球根花卉。B.植物具有進(jìn)行光合作用的能力，也就是說它可以借助光能及動(dòng)物體內(nèi)所不具備的葉綠素，利用水、礦物質(zhì)和二氧化碳生產(chǎn)食物。C.邱園是一座精美的花園，還擁有引人注目的歷史建筑，如維多利亞棕櫚屋、喬治佛塔和邱宮，每年為100多萬(wàn)游客帶來快樂。D.經(jīng)過幾百年發(fā)展，邱園已從單一從事植物收集和展示的植物園成功轉(zhuǎn)型為集教育、展覽、科研、應(yīng)用為一體的綜合性機(jī)構(gòu)。4.園長(zhǎng)德弗雷爾和“我”談?wù)撉駡@，“我”認(rèn)為他講述的內(nèi)容存在哪些問題？請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要說明。5.“故事的力量”是巨大的，文中“我”是如何把“故事”講成功的？請(qǐng)結(jié)合文本中的“新的故事”簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B2.C3.D4.①德弗雷爾對(duì)邱園的定位不清，沒有把邱園定位為21世紀(jì)頂尖研究機(jī)構(gòu)組織，過多地講述邱園的歷史。②德弗雷爾的介紹先后順序不當(dāng)，德弗雷爾首先介紹了邱園的早期歲月，可能導(dǎo)致聽眾先入為主地認(rèn)為邱園只是傳統(tǒng)花園，即使再介紹邱園在科研上的成果，也難以改變聽眾對(duì)邱園形象的認(rèn)知。5.①結(jié)合時(shí)代背景，強(qiáng)調(diào)了植物對(duì)人類應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的重要性，突出邱園的植物研究的現(xiàn)實(shí)必要性和巨大價(jià)值。②調(diào)整描述重點(diǎn)，將邱園收藏各類植物收藏描述為邱園具有獨(dú)特重要性的全球科學(xué)資源，突出其科研意義，而非將其描述為歷史遺留下來的物品。③強(qiáng)調(diào)邱園的重要國(guó)際角色，介紹了邱園與全球研究機(jī)構(gòu)建立的密切關(guān)系。④介紹未來發(fā)展路徑，描繪邱園為應(yīng)對(duì)氣候變化、食品安全等挑戰(zhàn)提供一些解決路徑?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“英國(guó)政客不知道……”錯(cuò)誤，根據(jù)材料“這也是許多英國(guó)政客的想法”可知并非所有政客都不知道。另外“這對(duì)邱園發(fā)展造成致命打擊”言之過重，原文只是說“邱園部分依賴于政府資助”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。C.根據(jù)原文“這些挑戰(zhàn)包括氣候變化，可持續(xù)能源供給，食品安全以及許多對(duì)于新型食品、材料、燃料和醫(yī)藥非常重要的物種正在消失的悲哀現(xiàn)實(shí)。簡(jiǎn)而言之，植物極為重要，為了我們自身的生存，我們需要在植物消失之前更多地了解它們”，可知文章將“氣候變化”“可持續(xù)能源供給”“食品安全”等并列為世界面臨的挑戰(zhàn)，而非“氣候變化對(duì)可持續(xù)的能源供應(yīng)、食品安全等帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。畫橫線段落的觀點(diǎn)主要是邱園“是具有獨(dú)特重要性的全球科學(xué)資源”。A.主要說的是邱園是18世紀(jì)至20世紀(jì)園林藝術(shù)的完美體現(xiàn)，與畫橫線段落的觀點(diǎn)關(guān)系不大。B.主要是說植物具有光合作用的能力，與畫橫線段落的觀點(diǎn)沒有直接關(guān)系。C.主要是說邱園作為花園的觀賞價(jià)值。與畫橫線段落的觀點(diǎn)關(guān)系不大。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由原文“邱園應(yīng)試圖將自身定位為21世紀(jì)頂尖研究機(jī)構(gòu)的組織，不應(yīng)該將泛黃的歷史作為自我介紹的支點(diǎn)。德弗雷爾的歷史敘述都是真實(shí)的，但這不是一個(gè)合適的故事。對(duì)于皇家財(cái)產(chǎn)和慈善捐贈(zèng)的回憶，只會(huì)強(qiáng)化邱園希望擺脫的‘傳統(tǒng)花園’形象”可知，德弗雷爾將邱園定位為傳統(tǒng)“皇家花園”，而不是21世紀(jì)頂尖研究機(jī)構(gòu)組織，所以定位不準(zhǔn)。由原文“德弗雷爾……最近向重要利益相關(guān)群體發(fā)表的幾次演講的稿子，每份稿子都是從邱園的歷史開始的。他講述的關(guān)于奧古斯塔王妃和喬治三世的一切……對(duì)于皇家財(cái)產(chǎn)和慈善捐贈(zèng)的回憶只會(huì)強(qiáng)化邱園希望擺脫的‘傳統(tǒng)花園’形象”“德弗雷爾在談話中也談到了植物保護(hù)、獨(dú)特的植物收藏以及與頂級(jí)機(jī)構(gòu)的科研合作，但他的聽眾此時(shí)可能已經(jīng)在心里為邱園貼上了‘明日黃花’的標(biāo)簽”可知，德弗雷爾的介紹先后順序不當(dāng)，德弗雷爾首先介紹了邱園的早期歲月，可能導(dǎo)致聽眾先入為主地認(rèn)為邱園只是傳統(tǒng)花園，即使再介紹邱園在科研上的成果，也難以改變聽眾對(duì)邱園形象的認(rèn)知?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由原文“它描述了植物對(duì)于世界上許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的重要意義。這些挑戰(zhàn)包括氣候變化，可持續(xù)能源供給，食品安全以及許多對(duì)于新型食品、材料、燃料和醫(yī)藥非常重要的物種正在消失的悲哀現(xiàn)實(shí)。簡(jiǎn)而言之，植物極為重要”“我們描述的邱園不是歷史遺留下來的布滿灰塵的寶藏，而是具有獨(dú)特重要性的全球科學(xué)資源，包括世界上最大的植物數(shù)據(jù)庫(kù)”可知，結(jié)合時(shí)代背景，強(qiáng)調(diào)了植物對(duì)人類應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的重要性，突出邱園的植物研究的現(xiàn)實(shí)必要性和巨大價(jià)值。由原文“我們描述的邱園不是歷史遺留下來的布滿灰塵的寶藏，而是具有獨(dú)特重要性的全球科學(xué)資源，包括世界上最大的植物數(shù)據(jù)庫(kù)；花園中的活體收藏、干燥標(biāo)本收藏、脫氧核糖核酸收藏以及著名的千年種子庫(kù)中的種子收藏。在這個(gè)崇拜大數(shù)據(jù)的世界上，這些資源是英國(guó)和國(guó)際科學(xué)的寶貴資產(chǎn)。除了數(shù)據(jù)庫(kù)，邱園還擁有植物科學(xué)領(lǐng)域最優(yōu)秀的技能組合，包括植物識(shí)別和培養(yǎng)領(lǐng)域的頂級(jí)專家”可知，調(diào)整描述重點(diǎn)，將邱園收藏各類植物收藏描述為邱園具有獨(dú)特重要性的全球科學(xué)資源，突出其科研意義，而非將其描述為歷史遺留下來的物品。由原文“接下來的故事講述了邱園滿足這種需求的方案：將收藏?cái)?shù)字化，供全世界訪問，指導(dǎo)國(guó)際保護(hù)工作，將生物多樣性項(xiàng)目的相關(guān)資源應(yīng)用到人類福祉和發(fā)展上。這最終將有助于新的食物、材料、燃料和藥物的發(fā)現(xiàn)，并且可以使基因多樣性得到更好的理解和保護(hù)……它展示了邱園的工作與人類美好未來的因果關(guān)系”可知，強(qiáng)調(diào)邱園的重要國(guó)際角色，介紹了邱園與全球研究機(jī)構(gòu)建立的密切關(guān)系。由原文“它面向未來。這個(gè)故事始于現(xiàn)在，指出了氣候變化和食品安全的挑戰(zhàn)，并且延伸到了未來，描繪出邱園幫助我們解決其中一些挑戰(zhàn)的路徑。人們認(rèn)為故事發(fā)生在過去，但是我所編寫的大多數(shù)公司故事描繪了企業(yè)的未來軌跡”可知，介紹未來發(fā)展路徑，描繪邱園為應(yīng)對(duì)氣候變化、食品安全等挑戰(zhàn)提供一些解決路徑。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。女軍醫(yī)的夢(mèng)楊曉敏上世紀(jì)八十年代的采訪手記。當(dāng)部隊(duì)醫(yī)院宣布駐扎在這個(gè)地方的時(shí)候，她剛20歲。她是當(dāng)年扛著背包一路翻山越嶺來到西藏的?，F(xiàn)在的人們把這些人稱為十八軍老戰(zhàn)士?！笆塑姟钡母拍顚?shí)際上已超越了它所代表的部隊(duì)番號(hào)的含義，上升為一種令人肅然起敬的符號(hào)與榮譽(yù)。那年我去采訪的時(shí)候，仍在西藏部隊(duì)服役的十八軍老戰(zhàn)士已屈指可數(shù)。然而就在那所高海拔的野戰(zhàn)醫(yī)院，我竟意外地遇見這位即將離藏的十八軍老戰(zhàn)士。女軍醫(yī)兩鬢染白。她告訴我，她已經(jīng)辦好了離休手續(xù)，明天就“下山”了。我暗自慶幸?；蛟S是一種很微妙復(fù)雜的原因吧，女軍醫(yī)對(duì)我要采訪的那些問題，總是有意岔開話頭，只是輕描淡寫地解釋說，軍人是以服從命令為天職的，幾十年待在這里是因?yàn)楣ぷ餍枰?；醫(yī)生本來就是為病人治病的，算不上什么奉獻(xiàn)，所干的都是分內(nèi)的事，僅此而已，完全沒有必要在報(bào)上給予宣傳。正當(dāng)我琢磨怎樣讓她打開話匣子時(shí)，她想了想說：“你陪我在營(yíng)區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！贬t(yī)院的建筑整齊劃一，鐵皮房子大都是上世紀(jì)六七十年代的產(chǎn)物。病房的左側(cè)有一大片林卡（林卡是藏語(yǔ)，意為園林）。白楊樹拔地而起，筆直高大，白亮的軀干在冬日灼射下，絲毫沒有呈現(xiàn)出被寒風(fēng)肅殺的景象，依舊挺精神的。它們酷似一大群身著白大褂的俊俏軒昂的女護(hù)士。我們?cè)诹种新?，腳下是發(fā)出嚓嚓脆響的葉子。野鴿子靜臥在光禿禿的枝條上，氣氛極是和諧。女軍醫(yī)沉吟片刻，說：“給你講這林卡的來歷吧。”“醫(yī)院剛搬來那年，這里蒿草遍地，亂石成堆。對(duì)于這個(gè)只有野狗出沒的不毛之地，我心里實(shí)在產(chǎn)生不出愉快的感覺。我們匆忙地架起帳篷，邊防上的病號(hào)便陸續(xù)來住院了。記得第一次上夜班時(shí)，我惴惴不安地舉著馬燈走出帳篷，就撞見一只狐貍從我腳下竄過，嚇得我連馬燈都扔了?！薄昂髞砉ぷ骰巨D(zhuǎn)入正常，醫(yī)院考慮修建房子。我們幾個(gè)年輕人憧憬起未來，覺得生活太單調(diào)枯燥了，應(yīng)該有點(diǎn)別的什么。那時(shí)我們也在戀愛，你別笑話，當(dāng)時(shí)連個(gè)說悄悄話的地方都難找。每頂帳篷里都住著七八個(gè)人，外面一片荒涼，也沒有個(gè)遮擋的地方。五十年代談戀愛和談工作差不多，遠(yuǎn)沒有今天的年輕人開放。我心想，這里能出現(xiàn)一大片林卡該多好，陽(yáng)光下的葉子灑滿金黃，林中鋪著厚實(shí)的草坪，我們可以在里面唱歌、跳舞，甚至和戀人待在某一處密匝匝的樹蔭里……”“我們開始栽樹了。刨開亂石，填進(jìn)泥土，小心翼翼地栽下了幼苗。你瞧，這些高大粗壯的樹便是當(dāng)年我們最早的勞動(dòng)成果。高原確實(shí)不易栽樹，澆下一桶水，吱溜幾下就讓干涸的亂石灘吸干了。沒有自來水，澆樹全憑我們到前面的雅魯藏布江去挑。肩頭磨出繭了，腰桿也由S形變成水桶狀了。說句笑話，五十年代找對(duì)象并不注重身材如何，要是今天可就糟了。第一年栽下的樹苗死去三分之二，只有一少部分綻出新芽，長(zhǎng)出綠葉。我們正處在富于幻想的青春年華，那年秋天興高采烈，極小的林卡成為我們娛樂的好去處。風(fēng)兒一吹，葉片像小風(fēng)車一般旋轉(zhuǎn)不停，我們翩翩起舞，忘記了一切煩惱疲勞?！薄按文甏禾?，我們提心吊膽，生怕高原嚴(yán)寒的冬季會(huì)扼殺掉已經(jīng)成活的幼苗。隨著氣溫逐漸升高，擔(dān)心解除了，白楊樹熬風(fēng)斗雪，又顯示出蓬勃的生機(jī)。其實(shí)在西藏高原上栽下的樹，一旦成活，生命力是異常旺盛的。于是我們產(chǎn)生出這樣一個(gè)心愿，一定要栽培出一大片的林卡，讓它們與我們高原軍人的青春同步。直至今天，營(yíng)區(qū)內(nèi)栽樹活動(dòng)仍是醫(yī)院環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容。我們年復(fù)一年地刨坑栽樹，挑水澆灌，林卡不斷擴(kuò)大。我們也陶醉在勞動(dòng)創(chuàng)造的甘甜之中，一度忘卻了當(dāng)初關(guān)于在林中談戀愛的憧憬。閑暇無聊時(shí)，大家只偶爾在林中散散步?！薄鞍耸甏蟮那闆r則不同了。那些年年從內(nèi)地軍醫(yī)學(xué)校分來的年輕人，嘆息之余，終于發(fā)現(xiàn)了這大片林卡的價(jià)值。每當(dāng)夏秋兩季，夕陽(yáng)倚射，林卡里彌漫著歡歌笑語(yǔ)。她們懷抱吉他，甩動(dòng)長(zhǎng)發(fā)，旋轉(zhuǎn)起高跟鞋，在林中草坪上不停地唱呀，跳呀。節(jié)假日時(shí)，月上枝頭尚不肯罷休，似乎她們本來就是林卡的主人翁。我們?cè)缫堰^了唱歌跳舞的年齡，這時(shí)候哪敢插足其中？但林卡是我們?cè)缘?，?duì)此仍然有著不可抗拒的吸引力。在一個(gè)明月清風(fēng)的夜晚，我悄然走進(jìn)林卡?！薄鞍唏g的月輝從葉子的縫隙中透進(jìn)來，踩著酥軟葳蕤的草地，令人心曠神怡，沉浸在一段久違的愜意的暖流之中，我恍覺第一次領(lǐng)悟到林卡的魅力所在?？僧?dāng)我四處張望時(shí)，頓覺面紅耳赤，不合時(shí)宜。樹干粗大的陰影里，幾對(duì)情侶隱綽地依偎著，正在呢喃細(xì)語(yǔ)。我的出現(xiàn)，似乎干擾了這靜謐、恬淡的氛圍……我茫然后立即清醒，這時(shí)刻的林卡是屬于年輕人的，而我老了?！薄捌鋵?shí)我的心并不老，但我不能賭這種氣，否則姑娘們會(huì)笑話我呢。當(dāng)年栽樹，不就是為了讓年輕的自己有個(gè)棲身的休閑娛樂場(chǎng)所嗎？現(xiàn)在自己早到了當(dāng)祖母的年齡，今非昔比了！以后我決不再輕易到林卡里去，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它，默默地放飛心中的想象，喚起久遠(yuǎn)的回憶。樹都長(zhǎng)大了，也說明我們?cè)谖鞑貛资晔侵档玫穆??！薄扒靶┨煨嘉译x休時(shí)，組織上問我有什么要求，我想了半天，說那就把歡送會(huì)放在林卡里開吧。姑娘們都說我的要求提得太好了。開歡送會(huì)的頭天晚上，我失眠得厲害，心想要離開西藏了，明天能在自己親手栽培的林卡里度過，一定要玩?zhèn)€痛快，和年輕人捉迷藏，擊鼓傳花，還要跳舞，重溫自己青春的夢(mèng)幻?？傊?，那天晚上想了許多……”“我至今都認(rèn)為，那天是我最倒霉的一天。連日來都是晴朗無風(fēng)的天氣，卻從那天清晨呼呼地刮起風(fēng)來，攪得天地昏黃一團(tuán)。姑娘們懊惱地緊鎖起眉頭。我臨窗眺望，禁不住珠淚漣漣。院領(lǐng)導(dǎo)把歡送會(huì)的工作都準(zhǔn)備好了，我不能要求更改日期，再說情緒已經(jīng)如此，下次未必就能調(diào)動(dòng)起來。歡送會(huì)改在會(huì)議室進(jìn)行。我沮喪極了，在歡送會(huì)上，同志們還以為我只是對(duì)生活了三十多年的西藏高原戀戀不舍呢?！薄皻g送會(huì)開完后，我裹進(jìn)大風(fēng)里，信步走進(jìn)這片林卡。我恍惚覺得世界靜止了，天地明凈，只顧貪婪地?fù)崦钆畈陌讞顦?，就像撫摸著我的孩子們一樣。心想，今生今世，恐怕再也忘不掉它們了?！蔽野雅娽t(yī)的話，全部記在采訪本上?！咀ⅰ?950年初，十八軍奉命進(jìn)軍西藏，戰(zhàn)士們克服高原高寒、缺氧缺糧等因素影響，為解放和建設(shè)西藏作出了重要貢獻(xiàn)。他們身上體現(xiàn)的精神被稱為“老西藏精神”。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.女軍醫(yī)在十八軍服役從20歲一直到離休，“我”去采訪她時(shí)，正是她離開西藏的前一天。B.女軍醫(yī)帶領(lǐng)著“我”去看營(yíng)區(qū)里的林卡，那里很多白楊樹是她和同事們年輕時(shí)栽下的。C.女軍醫(yī)栽種白楊樹的初衷是給自己開辟娛樂、戀愛的場(chǎng)所，當(dāng)樹木長(zhǎng)成，她卻已經(jīng)老了。D.醫(yī)院為女軍醫(yī)舉辦歡送會(huì)，同事們理解她對(duì)林卡的感情，決定將歡送會(huì)放在林卡舉行。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.“腰桿也由S形變成水桶狀了”一句通過對(duì)女軍醫(yī)的外貌描寫，表現(xiàn)了女軍醫(yī)的勤勞及衰老。B.文章通過對(duì)女軍醫(yī)的描繪，展現(xiàn)十八軍戰(zhàn)士吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)、心懷浪漫、熱愛生活的群像。C.五十年代，女軍醫(yī)種樹，八十年代，年輕人在林中玩樂，文章用對(duì)比來反映兩個(gè)時(shí)代年輕人的面貌。D.文章不寫西藏生存環(huán)境的惡劣，而寫白楊樹茁壯成長(zhǎng)，年輕人在此生活工作，使主旨突出鮮明。8.女軍醫(yī)從初來到離開，心境發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理。9.文章中，女軍醫(yī)為什么對(duì)自己的工作幾乎不談，而談了很多關(guān)于林卡的事？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】6.D7.B8.①初來時(shí)，對(duì)這里的環(huán)境，女軍醫(yī)感到不愉快甚至害怕。②工作穩(wěn)定下來后，栽種白楊樹，林卡不斷壯大，女軍醫(yī)充滿勞動(dòng)的成就感。③到了八十年代，夜晚在林卡散步時(shí)，女軍醫(yī)碰到了談戀愛的年輕人，感到尷尬，感慨自己衰老，決定不再輕易前往林卡。④即將離休，女軍醫(yī)希望在林卡舉行歡送會(huì)，但未能如愿，她內(nèi)心沮喪，對(duì)林卡依依不舍。9.①可能因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)，女軍醫(yī)不便多談工作，且女軍醫(yī)以服從命令為天職，以奉獻(xiàn)為本職，所以她幾乎不談工作。②栽種白楊，建設(shè)林卡，貫穿了女軍醫(yī)在西藏工作的歲月，凝結(jié)了女軍醫(yī)和戰(zhàn)友們?cè)诟咴蠆^斗的汗水，融入了他們的青春和夢(mèng)想，林卡是他們艱苦奮斗的人生見證，女軍醫(yī)對(duì)林卡有著深厚的感情。③后代年輕人在林卡中歌舞玩樂，享受青春歲月，女軍醫(yī)對(duì)林卡能為后人造福感到欣慰和愉悅?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“同事們理解她對(duì)林卡的感情，決定將歡送會(huì)放在林卡舉行”錯(cuò)，將歡送會(huì)放在林卡舉行是女軍醫(yī)自己的想法。根據(jù)“我沮喪極了，在歡送會(huì)上，同志們還以為我只是對(duì)生活了三十多年的西藏高原戀戀不舍呢”，可知同事們也不理解她對(duì)林卡的感情。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“表現(xiàn)了女軍醫(yī)的勤勞及衰老”錯(cuò)，沒有表現(xiàn)女軍醫(yī)衰老。女軍醫(yī)們形體的顯著變化，突出了她們?cè)苑N樹苗時(shí)的艱辛和不易。C.“對(duì)比”錯(cuò)，文章并沒有對(duì)比兩代人的面貌，女軍醫(yī)種下樹，樹長(zhǎng)大了，年輕人在其中玩樂，而那也正是女軍醫(yī)所期待的。D.“文章不寫西藏生存環(huán)境的惡劣”錯(cuò)，文章多處寫到西藏環(huán)境的惡劣，如“這里蒿草遍地，亂石成堆”“第一年栽下的樹苗死去三分之二，只有一少部分綻出新芽，長(zhǎng)出綠葉”。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生概括人物心理變化的能力。①由“醫(yī)院剛搬來那年，這里蒿草遍地，亂石成堆。對(duì)于這個(gè)只有野狗出沒的不毛之地，我心里實(shí)在產(chǎn)生不出愉快的感覺。我們匆忙地架起帳篷，邊防上的病號(hào)便陸續(xù)來住院了。記得第一次上夜班時(shí)，我惴惴不安地舉著馬燈走出帳篷，就撞見一只狐貍從我腳下竄過，嚇得我連馬燈都扔了”可知，初來時(shí)，對(duì)這里的環(huán)境，女軍醫(yī)感到不愉快甚至害怕。②由“我們開始栽樹了。刨開亂石，填進(jìn)泥土，小心翼翼地栽下了幼苗”“我們年復(fù)一年地刨坑栽樹，挑水澆灌，林卡不斷擴(kuò)大。我們也陶醉在勞動(dòng)創(chuàng)造的甘甜之中，一度忘卻了當(dāng)初關(guān)于在林中談戀愛的憧憬。閑暇無聊時(shí)，大家只偶爾在林中散散步”可知，工作穩(wěn)定下來后，栽種白楊樹，林卡不斷壯大，女軍醫(yī)充滿勞動(dòng)的成就感。③到了八十年代，夜晚在林卡散步時(shí)，女軍醫(yī)碰到了談戀愛的年輕人，感到尷尬，感慨自己衰老，決定不再輕易前往林卡。④由“前些天宣布我離休時(shí)，組織上問我有什么要求，我想了半天，說那就把歡送會(huì)放在林卡里開吧”“我臨窗眺望，禁不住珠淚漣漣。院領(lǐng)導(dǎo)把歡送會(huì)的工作都準(zhǔn)備好了，我不能要求更改日期，再說情緒已經(jīng)如此，下次未必就能調(diào)動(dòng)起來。歡送會(huì)改在會(huì)議室進(jìn)行。我沮喪極了”“歡送會(huì)開完后，我裹進(jìn)大風(fēng)里，信步走進(jìn)這片林卡。我恍惚覺得世界靜止了，天地明凈，只顧貪婪地?fù)崦钆畈陌讞顦?，就像撫摸著我的孩子們一樣。心想，今生今世，恐怕再也忘不掉它們了”可知，即將離休，女軍醫(yī)希望在林卡舉行歡送會(huì)，但未能如愿，她內(nèi)心沮喪，對(duì)林卡依依不舍?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容、理解重要情節(jié)作用的能力。①首先從女軍醫(yī)的職業(yè)來分析，她“只是輕描淡寫地解釋說，軍人是以服從命令為天職的，幾十年待在這里是因?yàn)楣ぷ餍枰?；醫(yī)生本來就是為病人治病的，算不上什么奉獻(xiàn)，所干的都是分內(nèi)的事，僅此而已，完全沒有必要在報(bào)上給予宣傳”，她是個(gè)軍人，需要服從命令，可能因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)，女軍醫(yī)不便多談工作，且女軍醫(yī)以服從命令為天職，以奉獻(xiàn)為本職，所以她幾乎不談工作。②文章主體內(nèi)容都是女軍醫(yī)回憶的關(guān)于林卡的內(nèi)容，栽種白楊“我們開始栽樹了。刨開亂石，填進(jìn)泥土，小心翼翼地栽下了幼苗”，建設(shè)林卡“我們產(chǎn)生出這樣一個(gè)心愿，一定要栽培出一大片的林卡，讓它們與我們高原軍人的青春同步。直至今天，營(yíng)區(qū)內(nèi)栽樹活動(dòng)仍是醫(yī)院環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容。我們年復(fù)一年地刨坑栽樹，挑水澆灌，林卡不斷擴(kuò)大。我們也陶醉在勞動(dòng)創(chuàng)造的甘甜之中，一度忘卻了當(dāng)初關(guān)于在林中談戀愛的憧憬。閑暇無聊時(shí)，大家只偶爾在林中散散步”，貫穿了女軍醫(yī)在西藏工作的歲月，凝結(jié)了女軍醫(yī)和戰(zhàn)友們?cè)诟咴蠆^斗的汗水“高原確實(shí)不易栽樹，澆下一桶水，吱溜幾下就讓干涸的亂石灘吸干了。沒有自來水，澆樹全憑我們到前面的雅魯藏布江去挑。肩頭磨出繭了，腰桿也由S形變成水桶狀了”，融入了他們的青春和夢(mèng)想“我心想，這里能出現(xiàn)一大片林卡該多好，陽(yáng)光下的葉子灑滿金黃，林中鋪著厚實(shí)的草坪，我們可以在里面唱歌、跳舞，甚至和戀人待在某一處密匝匝的樹蔭里……”“于是我們產(chǎn)生出這樣一個(gè)心愿，一定要栽培出一大片的林卡，讓它們與我們高原軍人的青春同步”。林卡是他們艱苦奮斗的人生見證，女軍醫(yī)對(duì)林卡有著深厚的感情。③“八十年代后情況則不同了。那些年年從內(nèi)地軍醫(yī)學(xué)校分來的年輕人，嘆息之余，終于發(fā)現(xiàn)了這大片林卡的價(jià)值。每當(dāng)夏秋兩季，夕陽(yáng)倚射，林卡里彌漫著歡歌笑語(yǔ)。她們懷抱吉他，甩動(dòng)長(zhǎng)發(fā)，旋轉(zhuǎn)起高跟鞋，在林中草坪上不停地唱呀，跳呀。節(jié)假日時(shí)，月上枝頭尚不肯罷休，似乎她們本來就是林卡的主人翁”，后代年輕人在林卡中歌舞玩樂，享受青春歲月，女軍醫(yī)對(duì)林卡能為后人造福感到欣慰和愉悅。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：初，鄭武公娶于申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，遂惡之。愛共叔段，欲立之，亟請(qǐng)于武公，公弗許。及莊公即位，為之請(qǐng)制，公曰；“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命?！闭?qǐng)京，使居之，謂之“京城大叔”。祭仲曰：“都城過百雉，國(guó)之害也。先王之制：大都，不過參國(guó)之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪?！惫唬骸敖嫌?，焉辟害？”對(duì)曰：“姜氏何厭之有不如早為之所無使滋蔓蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？”公曰：“多行不義，必自斃，子姑待之?！奔榷笫迕鞅伞⒈北少E于己。公子呂曰：“國(guó)不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之；若弗與，則請(qǐng)除之，無生民心?！惫唬骸盁o庸，將自及?！贝笫逵质召E以為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣。厚將得眾?！惫唬骸安涣x不昵，厚將崩?！贝笫逋昃郏樇妆?，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，曰：“可矣！”命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段。段入于鄢。公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。（節(jié)選自《左傳?隱公元年》）材料二：段之禍生于愛，鄭莊公之愛其弟也，足以殺之耳。孟子曰：“舜封象于有庳，使之源源而來，不及以政?！笔胫蛩粗異燮涞苤?，而鄭莊公賊之也。當(dāng)太叔之據(jù)京城，取廩延以為己邑，雖舜復(fù)生，不能全兄弟之好，故書曰“鄭伯克段于鄢”，而不曰“鄭伯殺其弟段”；以為當(dāng)斯時(shí)，雖圣人亦殺之而已矣。夫婦、父子、兄弟之親，天下之至情也，而相殘之禍至如此，夫豈一日之故哉！《穀梁》曰：“克，能也。能，殺也。不言殺，見段之有徒眾也。段不稱弟，不稱公子，賤段而甚鄭伯也。于鄢，遠(yuǎn)也。猶曰取之其母之懷中而殺之云爾，甚之也。然則為鄭伯宜奈何？緩追逸賊，親親之道也?！眴韬?！以兄弟之親，至交兵而戰(zhàn)，固親親之道絕已久矣。雖緩追逸賊，而其存者幾何？故曰：于斯時(shí)也，雖圣人亦殺之而已矣。然而圣人固不使至此也。（節(jié)選自蘇軾《論鄭伯克段于鄢》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。姜氏A何厭之B有C不如D早E為之F所G無使H滋蔓I蔓11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.辟，同“避”，躲避，與《孟子》中“放辟邪侈”的“辟”意思不同。B.貳，指有二心，與《燭之武退秦師》中“且貳于楚也”的“貳”意思相同。C.封，指分封土地，與《六國(guó)論》中“封天下之謀臣”的“封”意思相同。D.全，表示使保全，“則恥師焉”中“恥”表示使羞恥，兩者用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.武姜從莊公出生起就不喜歡他，對(duì)共叔段又過分偏愛，這最終導(dǎo)致了兄弟兩人相殘，可見武姜作為母親是失敗。B.共叔段一再作出違背制度的行為，莊公一直不予理會(huì)，意圖使共叔段一錯(cuò)再錯(cuò)，在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，一舉將其挫敗。C.祭仲、公子呂等人憂心國(guó)家發(fā)展，勸說莊公及時(shí)制止共叔段，公子呂甚至請(qǐng)求事奉共叔段，來阻止造反的圖謀。D.材料二對(duì)比了莊公和舜對(duì)待弟弟的方式，指出莊公對(duì)弟弟的溺愛是坑害他，認(rèn)為莊公與弟弟的親情早已斷絕了。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之。（2）夫婦、父子、兄弟之親，天下之至情也，而相殘之禍至如此，夫豈一日之故哉！14.對(duì)于鄭伯克段于鄢，《穀梁傳》和蘇軾的態(tài)度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明?！敬鸢浮?0.CGI11.D12.C13.（1）太叔修治城郭，聚集百姓，修整盔甲武器，準(zhǔn)備好兵馬戰(zhàn)車，將要偷襲鄭國(guó)。武姜將為他開城門（作內(nèi)應(yīng)）。（2）夫婦、父子、兄弟之間的親情，是天下最親密的感情，而相互殘害的禍端發(fā)展成這樣，難道是一天的原因嗎？14.①《穀梁傳》認(rèn)為鄭莊公這樣做過分了，不應(yīng)該急著追殺已經(jīng)逃遠(yuǎn)了的弟弟。②蘇軾認(rèn)為莊公舉措合理，共叔段的行為已經(jīng)到了必死的地步，即使莊公不急于追殺，共叔段也很難生存?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：姜氏有什么可滿足的呢！不如趁早給他另外安排個(gè)容易控制的地方，不讓他的勢(shì)力滋長(zhǎng)蔓延。如果蔓延開來?！敖虾螀捴小笔琴e語(yǔ)前置句，句子結(jié)構(gòu)完整，后面C處斷開；“為之所”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，賓語(yǔ)后G處斷開；“滋蔓”是謂語(yǔ)動(dòng)詞，后一個(gè)“蔓”屬于后一個(gè)句子，在前一個(gè)“蔓”后I處斷開。故選CGI?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。躲避；不正。句意：我怎能避開這禍害呢？/不遵守禮儀制度。B.正確。句意：不久之后，太叔把國(guó)家西部和北部邊境的城池，暗中歸自己控制。/并且鄭國(guó)同時(shí)依附于楚國(guó)與晉國(guó)。C.正確。句意：舜封他的弟弟為有庳的諸侯。/分封土地給天下的謀臣。D.錯(cuò)誤。使動(dòng)用法，使保全；意動(dòng)用法，以……為恥。句意：也不能使兄弟之間的感情保全了。/卻以從師學(xué)習(xí)為恥。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“公子呂甚至請(qǐng)求事奉共叔段，來阻止造反的圖謀”錯(cuò)誤。由原文“公子呂曰：‘……欲與大叔，臣請(qǐng)事之；若弗與，則請(qǐng)除之，無生民心’”可知，意思是：如果您想把國(guó)家交給太叔，就請(qǐng)?jiān)试S我去侍奉他；如果不給，就請(qǐng)除掉他，不要使百姓產(chǎn)生二心。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“完聚”，修治城郭，聚集百姓；“繕”，修整，修繕；“啟”，為……開。（2）“至情”，最親密的感情；“相殘”，相互殘害；“故”，原因?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)能力。①由原文“于鄢，遠(yuǎn)也。猶曰取之其母之懷中而殺之云爾，甚之也。然則為鄭伯宜奈何？緩追逸賊，親親之道也”可知，《穀梁傳》認(rèn)為鄭莊公這樣做過分了，不應(yīng)該急著追殺已經(jīng)逃遠(yuǎn)了的弟弟。②由原文“以為當(dāng)斯時(shí)，雖圣人亦殺之而已矣……以兄弟之親，至交兵而戰(zhàn)，固親親之道絕已久矣。雖緩追逸賊，而其存者幾何”可知，蘇軾認(rèn)為莊公舉措合理，共叔段的行為已經(jīng)到了必死的地步，即使莊公不急于追殺，共叔段也很難生存。參考譯文：材料一：當(dāng)初，鄭武公娶了申國(guó)國(guó)君的女兒為妻，叫武姜，生下了莊公和共叔段。莊公出生時(shí)難產(chǎn)，使姜氏受了驚嚇，所以取名叫“寤生”，武姜因此討厭莊公。(武姜)疼愛共叔段，想立他為太子，屢次向武公請(qǐng)求，武公都沒有答應(yīng)。等到莊公當(dāng)上了鄭國(guó)國(guó)君，(武姜)為共叔段請(qǐng)求把制這個(gè)地方作為他的封地。莊公說：“制，是個(gè)險(xiǎn)要的城邑，從前虢叔就死在那里，如果要?jiǎng)e的地方，我都答應(yīng)?！蔽浣譃楣彩宥握?qǐng)求京這個(gè)地方，莊公就讓共叔段住在那里，稱他為“京城太叔”。祭仲說：“都城城墻長(zhǎng)超過了三百丈，高超過了一百丈，就會(huì)成為國(guó)家的禍害。按先王的規(guī)定，大城市不能超過國(guó)都的三分之一，中等城市不超過五分之一，小城市不超過九分之一?，F(xiàn)在的京邑，大小不合法度，違反了先王的制度，這會(huì)使您控制不了?！鼻f公回答說：“姜氏要這么做，我怎能避開這禍害呢？”祭仲說道：“姜氏有什么可滿足的呢！不如趁早給他另外安排個(gè)容易控制的地方，不讓他的勢(shì)力滋長(zhǎng)蔓延。如果蔓延開來，就難以對(duì)付了。蔓延的野草都除不掉，更何況是您受寵的弟弟呢！”莊公說：“不仁義的事情干多了必定會(huì)自取滅亡，您姑且看著吧！”不久之后，太叔把國(guó)家西部和北部邊境的城池，暗中歸自己控制。公子呂說：“一個(gè)國(guó)家受不了兩個(gè)人的統(tǒng)治，您打算怎么辦？如果您想把國(guó)家交給太叔，就請(qǐng)?jiān)试S我去侍奉他；如果不給，就請(qǐng)除掉他，不要使百姓產(chǎn)生二心?！鼻f公說：“用不著，他會(huì)禍及自己?！彪S后，大叔又把雙方共管的邊邑收歸自己，一直把邑地?cái)U(kuò)張到了廩延。子封說：“可以動(dòng)手了，他占多了地方就會(huì)得到百姓擁護(hù)?！鼻f公說：“對(duì)君不義，對(duì)兄不親，雖土地廣大，也會(huì)崩潰?！碧逍拗纬枪?，聚集百姓，修整盔甲武器，準(zhǔn)備好兵馬戰(zhàn)車，將要偷襲鄭國(guó)。武姜將為他開城門（作內(nèi)應(yīng)）。莊公得知了太叔偷襲的日期，說：“可以動(dòng)手了！”他命令子封率領(lǐng)二百輛戰(zhàn)車去攻打京邑。京邑百姓背叛了共叔段，共叔段逃到了鄢地。莊公又到鄢地攻打他。五月二十三日，共叔段逃奔去了共國(guó)。材料二：共叔段的災(zāi)禍來自溺愛，鄭莊公對(duì)于他弟弟過分的愛，足可以達(dá)到殺死他的地步。孟子說：“舜封他的弟弟為有庳的諸侯，并使他經(jīng)常不斷地來看望舜，使他不能參與政事?！蹦脑脒€是舜愛他的弟弟更深，而鄭莊公卻害了他的弟弟。當(dāng)他的弟弟占據(jù)京城，又獲取廩延占為己有，在這個(gè)時(shí)候即便是舜復(fù)生，也不能使兄弟之間的感情保全了，所以書上說“鄭伯在鄢城打敗了共叔段”，而不是說“鄭伯在鄢城殺死了共叔段”；這是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，即便是圣人也會(huì)是殺人的結(jié)果。夫婦、父子、兄弟之間的親情，是天下最親密的感情，而相互殘害的禍端發(fā)展成這樣，難道是一天的原因嗎！《穀梁傳》上說：“克，就是能夠的意思，能夠殺人。不直接說殺，因?yàn)橐硎境鲎冯S共叔段的人很多。文中共叔段不稱為弟弟，也不稱為公子，但是《春秋》鄙視鄭伯的程度超過了對(duì)共叔段的批評(píng)。但經(jīng)文說在鄢這個(gè)地方殺掉共叔段的，表明共叔段已經(jīng)跑到遠(yuǎn)離鄭國(guó)都城的地方了。就好比說是從母親的懷中奪過嬰兒殺掉，這又是鄭伯做得過分的地方。既然這樣，那么對(duì)鄭伯來說最好的方法是什么呢？就是不要急著追殺已經(jīng)逃遠(yuǎn)了的亂臣，而應(yīng)該遵循兄弟之間相親相敬的道德?！卑?，以兄弟之間這種親情關(guān)系，發(fā)展到交兵而戰(zhàn)的地步，可見本來兄弟間相親相敬的情義斷絕得已經(jīng)很久了。即便是慢慢追剿逃跑的賊寇，那么他生存的幾率又有多少呢？所以說，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境之下，即便是圣人也是會(huì)殺掉段的結(jié)果。然而作為圣人斷然不會(huì)走到這種地步的。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。西江月?阻風(fēng)山峰下①?gòu)埿⑾闈M載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽(yáng)，放起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮②里奏霓裳③，準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上?！咀ⅰ竣俟?167年（在宋孝宗乾道三年），張孝祥當(dāng)時(shí)正在知潭州（今湖南長(zhǎng)沙市）。后改官離開湖南，乘舟北上，途經(jīng)洞庭湖畔的黃陵山時(shí)，遇風(fēng)受阻，于是寫了這首詞。②水晶官：古代傳說水中的宮殿。③霓裳：即《霓裳羽衣曲》，唐代著名樂舞名。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“秋色”是視覺所見，詞人卻用“滿載”來描述秋色，頗有新意，描繪出了洞庭湖美景之盛。B.“波神”兩句交代時(shí)間和天氣，寫詞人為夕陽(yáng)斜照、洞庭泛浪的美景所吸引而流連忘返。C.“明日”兩句運(yùn)用反問，表現(xiàn)了詞人迫切想要露宿湖畔，欣賞洞庭湖美麗夜景的愿望。D.“水晶宮里奏霓裳”與“波神留我看斜陽(yáng)”兩句相呼應(yīng)，將洞庭湖的聲色描繪得淋漓盡致。16.本詞是如何抒發(fā)情感的？請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.C16.①融情于景。秋色濃郁，湖面開闊，水光天色交相輝映，美麗風(fēng)光盡入眼簾，起筆便借開闊美好的景象烘托內(nèi)心欣悅之情。②運(yùn)用想象。濤聲陣陣，引人遐想：龍宮樂起，明日定是好天氣，準(zhǔn)能到達(dá)岳陽(yáng)樓欣賞洞庭美景?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“詞人迫切想要露宿湖畔，欣賞洞庭湖美麗夜景的愿望”錯(cuò)，“明日”兩句是寫詞人推測(cè)明日風(fēng)光更好，即使露宿湖畔也毫不在意。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。從“滿載一船秋色，平鋪十里湖光”可知，開頭兩句，寫滿載著一船的秋色，行駛在廣闊平展的江面上，寫風(fēng)尚未起時(shí)的風(fēng)光，此時(shí)周圍的山色濃郁蒼翠，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，湖面寬廣坦蕩。水光山色，交相輝映，船上人心曠神怡，其樂無窮?？梢?，作者展現(xiàn)的景象闊大，融情于景，起筆便借開闊美好的景象烘托內(nèi)心欣悅之情?！八m里奏霓裳”，是作者聽到陣陣波濤聲，奇特的想象油然而生，把水聲比喻作龍宮的音樂，龍宮既然奏歡慶之樂，明日準(zhǔn)是好天氣，航船正常前進(jìn)；“準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上”，尾句設(shè)想，明天準(zhǔn)能在岳陽(yáng)樓上欣賞洞庭湖的美景勝狀?？梢?，作者運(yùn)用想象，龍宮樂起，明日定是好天氣，準(zhǔn)能到達(dá)岳陽(yáng)樓欣賞洞庭美景。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《諫太宗十思疏》中，魏征告誡唐太宗如果擔(dān)心耳目被蒙蔽，就要做到“_______________”，如果擔(dān)心邪惡之人說壞話陷害別人，就要做到“_______________”。（2）《答司馬諫議書》中，“_______________，_______________”可以說是王安石的行事準(zhǔn)則，也是歷史上一切改革家剛決精神的一種概括。（3）竇鞏《南游感興》一詩(shī)中寫道：“傷心欲問前朝事，惟見江流去不回?！蓖醢彩豆鹬ο恪そ鹆陸压拧分信c此詩(shī)有相似感慨的兩句是“_______________，_______________”?！敬鸢浮竣?虛心以納下②.正身以黜惡③.度義而后動(dòng)④.是而不見可悔故也⑤.六朝舊事隨流水⑥.但寒煙衰草凝綠【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“黜”“度”“衰”“凝”等。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。因?yàn)榍鄭u的節(jié)氣晚，所以櫻花照例是在四月下旬才能盛開。櫻花一開，青島的風(fēng)霧也擋不住草木的生長(zhǎng)了。①海棠，丁香，桃，梨，蘋果，藤蘿，杜鵑，都爭(zhēng)著開放，墻角路邊也都有了嫩綠的葉兒。五月的島上，到處花香，一清早便聽見賣花聲。山上有了綠色，嫩綠，所以把松柏們比得發(fā)黑了一些。谷中不但填滿了綠色，而且頗有些野花，有一種似紫荊而色兒略略發(fā)藍(lán)的，折來很好插瓶。青島的人怎能忘下海呢？不過，說也奇怪，五月的海就仿佛特別的綠，特別的可愛，也許是因?yàn)槿藗冃睦锿纯彀??？匆谎勐放缘木G葉，再看一眼海，真的，這才明白了什么叫作“春深似海”。②綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的綠色，聯(lián)接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。風(fēng)不涼，浪不高，船緩緩的走，燕低低的飛，街上的花香與海上的咸味混到一處，浪漾在空中，水在面前，而綠意無限，可不是春深似海！歡喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默無言，心好像飛到天邊上那將將能看到的小島上去，一閉眼仿佛還看見一些桃花。人面桃花相映紅，必定是在那小島上。18.文中①②兩句都進(jìn)行了列舉，但有所不同，請(qǐng)比較分析。19.文中畫波浪線的部分，改成“只能默默無言，閉上眼睛，想象著到了小島，看到桃花”，意思基本相同，但原句更好，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?8.①句中列舉了各種花，每種花之間是并列關(guān)系，描繪青島春天繁花綻放的情景；②句“綠”是總說，“鮮綠”“淺綠”“深綠”“黃綠”“灰綠”是分說，寫出了綠意無限，也表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的綠。19.①原句有“歡喜，要狂歌，要跳入水中去”，直接抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的喜悅之情，且與“只能默默無言”構(gòu)成對(duì)比，熱烈的情感無法釋放，自然引出心飛到天邊、閉眼仿佛看到桃花的內(nèi)容。②原句用“心好像飛到天邊上”運(yùn)用比擬的修辭手法，生動(dòng)地寫出作者內(nèi)心的強(qiáng)烈的喜悅之情?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生分析句子內(nèi)部關(guān)系及其作用的能力。第①句，“海棠，丁香，桃，梨，蘋果，藤蘿，杜鵑”，列舉的每種花之間是并列關(guān)系，結(jié)合后句“都爭(zhēng)著開放”分析，此處列舉了青島春天各種花競(jìng)相綻放的情景；第②句，“綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠”，列舉的內(nèi)容是總分關(guān)系?！熬G”是總說，“鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠”是分說，結(jié)合“各種的綠色，聯(lián)接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去”分析，此處的列舉寫出了綠意無限，也表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的綠?！?9題詳解】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句的表達(dá)效果的能力。比較原句和改句的不同：一是原句中的“歡喜，要狂歌，要跳入水中去”，直接抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的喜悅之情，改句沒有這句話，自然也就缺失了作者直抒喜悅之情的意思；且該句與“只能默默無言”構(gòu)成對(duì)比，熱烈的情感無法釋放，自然引出下句“心好像飛到天邊上那將將能看到的小島上去，一閉眼仿佛還看見一些桃花”。而改句是“只能默默無言，閉上眼睛，想象著到了小島，看到桃花”，沒有運(yùn)用對(duì)比手法。二是原句中“心好像飛到天邊上”中的“飛”運(yùn)用比擬修辭手法，把人的“心”當(dāng)作鳥來寫，生動(dòng)形象地寫出作者內(nèi)心的強(qiáng)烈的喜悅之情；而改句沒有運(yùn)用比擬修辭手法，作者心中的喜悅之情沒有原句強(qiáng)烈。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。距離我們約1.5億千米的太陽(yáng)，表面非?；钴S。近期，如果你使用覆蓋巴德膜的相機(jī)拍攝太陽(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，明亮的太陽(yáng)表面有5顆“痘痘”，①。它們雖然看起來很小，但每一個(gè)的直徑都超過地球。②，就是因?yàn)樗翘?yáng)上磁場(chǎng)聚集的地方，磁場(chǎng)較強(qiáng)，溫度較周圍的光球溫度（大約6000攝氏度）低，所以觀測(cè)時(shí)就是黑色的。太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是通過肉眼也可以看到黑子。中國(guó)古代有這方面的記錄，如公元前140年的《淮南子》一書中就有“日中有跛烏”的記述，這里的“跛烏”是指外形像鳥一樣的太陽(yáng)黑子（群）?，F(xiàn)今世界公認(rèn)的最早的太陽(yáng)黑子觀測(cè)記錄，是記載在《漢書·五行志》中：“河平元年（公元前28年）……三月己未，日出黃，有黑氣大如錢，居日中央?！睂⒑谧映霈F(xiàn)的時(shí)間與位置都敘述得詳細(xì)清楚。但是我們平時(shí)看不到黑子，③，我們不敢直視，但可以在太陽(yáng)初升或落日時(shí)觀測(cè)，古代觀測(cè)太陽(yáng)就是這個(gè)時(shí)間段?？吹降暮谧舆€要足夠大，因?yàn)槿盏仄骄嚯x1億5千萬(wàn)千米，只有大黑子（群）才能肉眼直接看到?，F(xiàn)在如果想看清太陽(yáng)黑子，一般用加減光裝置的天文望遠(yuǎn)鏡，但是切勿用眼睛去直接通過普通天文望遠(yuǎn)鏡看太陽(yáng)，必須加上巴德膜等減光裝置。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。21.什么是太陽(yáng)黑子？請(qǐng)根據(jù)文段給它下定義。要求表達(dá)簡(jiǎn)潔通順，不超過50個(gè)字。22.語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ中的“看一眼”和語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ中“看起來”“看到”，三者有“看”字，但三者表意卻有差別，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?0.①它們就是太陽(yáng)黑子②之所以叫“黑子”③因?yàn)樘?yáng)光太強(qiáng)21.太陽(yáng)黑子就是太陽(yáng)上磁場(chǎng)較強(qiáng)、溫度較周圍光球溫度低、觀測(cè)時(shí)是黑色的磁場(chǎng)聚集的地方。22.①“看一眼”表示“看”的動(dòng)作程度小，略微看看，不需要仔細(xì)觀察；②“看起來”表示視覺角度呈現(xiàn)的效果，往往事實(shí)并非如此；③“看到”表示“看”的結(jié)果?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)文段內(nèi)容可知文中主要圍繞“太陽(yáng)黑子”展開敘述。又根據(jù)前文“明亮的太陽(yáng)表面有5顆‘痘痘’”，以及后文“它們雖然看起來很小，但每一個(gè)的直徑都超過地球”，可看出此處是在說明什么是“黑子”，所以可填“它們就是太陽(yáng)黑子”。第二空，根據(jù)后文“是因?yàn)樗翘?yáng)上磁場(chǎng)聚集的地方，磁場(chǎng)較強(qiáng)，溫度較周圍的光球溫度（大約6000攝氏度）低，所以觀測(cè)時(shí)就是黑色的”，可看出此處是說黑子得名的原因，所以可填“之所以叫‘黑子’”。第三空，根據(jù)前文“但是我們平時(shí)看不到黑子”，以及后文“我們不敢直視，但可以在太陽(yáng)初升或落日時(shí)觀測(cè)”，可看出是說看不到黑子的原因，所以可填“因?yàn)樘?yáng)光太強(qiáng)”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。給一個(gè)事物下定義，就是要總結(jié)這個(gè)事物的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)單凝練的語(yǔ)言表達(dá)出來。“下定義”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征，多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××（種概念