小學(xué)音樂《一對(duì)好朋友》教案三篇

小學(xué)音樂《一對(duì)好朋友》教案三篇

篇一

教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)唱歌曲《一對(duì)好朋友》，感受輕快、活潑的情緒特點(diǎn)，體驗(yàn)歌曲帶給我們的愉快心情，初步引導(dǎo)學(xué)生感受生活中和伙伴之間的樂趣與友誼。

2、知識(shí)與技能：能用清晰的吐字來(lái)演唱歌曲；注意節(jié)奏的把握和反復(fù)記號(hào)在歌曲中的作用。

3、過(guò)程與方法：在聽聽、唱唱、演演等音樂實(shí)踐活動(dòng)中，運(yùn)用造型表演、對(duì)比選擇、學(xué)習(xí)兒歌、小樂器演奏等方法初步感知及表現(xiàn)一對(duì)好朋友的可愛形象和歌曲所要表達(dá)的快樂情緒。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：用自然、活潑的聲音演唱歌曲《一對(duì)好朋友》，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒特點(diǎn)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：能以準(zhǔn)確、清晰的吐字演唱歌曲中的襯詞與十六分音符處的歌詞。

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)

1、聽音樂《找朋友》進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授歌曲《一對(duì)好朋友》

1、初聽歌曲。

2、揭示課題。

（1）學(xué)生交流，為歌曲取名字。

（2）出示課題《一對(duì)好朋友》。

3、聽聽選選。

根據(jù)音樂的情緒選擇合適的圖片。

4、表演感受

（1）第一遍跟著老師表演。

（2）第二遍和組內(nèi)的伙伴一起表演。

（3）第三遍請(qǐng)小組推薦表演出色的同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行展示。

5、學(xué)唱歌曲

（1）教師彈唱，提問(wèn)：引出反復(fù)記號(hào)‖∶∶‖。

（2）讀兒歌，認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。

兒歌：弟兄一樣長(zhǎng)，兩眼來(lái)對(duì)望，看見他們倆，再來(lái)唱一唱。

（3）默唱全曲（慢速）。

（4）學(xué)唱歌曲。

選擇喜愛的演唱方式唱會(huì)歌曲：師生對(duì)唱、男女對(duì)唱、小組競(jìng)賽唱……

（5）完整演唱。

三、綜合表演

1、選擇表現(xiàn)。

2、分組練習(xí)。

3、綜合表演。

篇二

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲《一對(duì)好朋友》，開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感，同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的樂趣和同學(xué)間的友誼。

2、通過(guò)一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用打擊樂器或身邊的物體與同學(xué)共同創(chuàng)編歌曲的伴奏，同時(shí)體會(huì)相互合作的樂趣。

教學(xué)過(guò)程

一、師生問(wèn)好

打招呼，師生認(rèn)識(shí)。

節(jié)奏練習(xí)：我是某某老師，呼叫某某某。

二、新授歌曲，激發(fā)情緒。

1、欣賞引入，鋪墊情緒。

欣賞VCD《洋娃娃和小熊跳舞》導(dǎo)入新課。

師：大家好！今天，我們一起在這里做活動(dòng)，真的很開心！為了表示我的開心，我特地準(zhǔn)備了一張VCD請(qǐng)大家欣賞！你們看，有一對(duì)好朋友在一起開心的跳起舞來(lái)！真開心啊，真是一對(duì)好朋友！

（抓住小學(xué)生喜歡看動(dòng)畫片的特性，以卡通動(dòng)畫替代說(shuō)教，并體驗(yàn)歌曲情緒鋪墊。）

2、初聽歌曲《一對(duì)好朋友》。

老師：今天還有一對(duì)好朋友也來(lái)參加我們的活動(dòng)呢。這對(duì)好朋友給我們帶來(lái)了一個(gè)節(jié)目！大家聽聽看，是誰(shuí)呢？

（出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初聽歌曲《一對(duì)好朋友》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的初步感受。）

3、揭題。

鼓勵(lì)學(xué)生給歌曲起名字。

（大膽放手讓學(xué)生參與想象，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造意識(shí)）

師：小伢伢和小妞妞這首歌還沒有名字，想請(qǐng)小朋友們給起個(gè)歌名?！兑粚?duì)好朋友》。

4、很好，那我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)學(xué)這首歌曲吧。

5、師范唱，學(xué)生跟琴輕輕的演出。

6、學(xué)生跟琴慢慢的演唱。

7、學(xué)生跟琴演唱數(shù)遍，過(guò)程老師解決學(xué)生演唱出現(xiàn)的問(wèn)題。

8、完整演唱歌曲，并一起表演。

三、游戲《拉鉤鉤》

師：剛剛我們學(xué)習(xí)了《一對(duì)好朋友》，里面的小伢伢和笑妞妞是一對(duì)好朋友，那么好朋友之間應(yīng)該怎樣呢？

（團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助等等）鼓勵(lì)學(xué)生建立良好的同學(xué)間友誼，并知道友誼重在保持。

（鞏固友誼，體會(huì)找到好朋友后的喜悅之情。）

現(xiàn)在同你的好朋友一起拉鉤鉤，對(duì)我們的友誼來(lái)一個(gè)承諾吧！

集體表演唱律動(dòng)《拉鉤鉤》。

教師小結(jié)：小朋友們都找到了自己的好朋友真是難得，要好好珍惜相互間的情誼??！朋友間要相互和睦、相互關(guān)心、相互愛護(hù)、相互信任。

（學(xué)生自由地手拉手隨著音樂出活動(dòng)室。）

篇三

教學(xué)內(nèi)容：、

唱——《一對(duì)好朋友》

小樂器演奏

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生用親切柔和的聲音演唱歌曲，開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力。

2、通過(guò)體驗(yàn)音樂的美感，感受生活中的樂趣。

3、通過(guò)一系列的討論，創(chuàng)編，表演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)同學(xué)之間合作的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

準(zhǔn)確、有感情的演唱。

教學(xué)難點(diǎn)：

在歌唱中，體會(huì)友情的珍貴及生活的樂趣。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)若干

教學(xué)過(guò)程：

一：組織問(wèn)好，快樂有序

1、師生問(wèn)好歌

2、節(jié)奏游戲

二：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感小朋友們！快樂40分鐘又開始了，讓我們跟著音樂動(dòng)起來(lái)吧！今天，我們要在草地上表演節(jié)目，你們看，有一對(duì)好朋友在一起開心的跳起舞來(lái)，它們跳的真開心！真是一對(duì)好朋友！

導(dǎo)入：今天還有一對(duì)好朋友也來(lái)參加我們的節(jié)目，一個(gè)是放牛的小伢伢，另一個(gè)是放牛的小妞妞。它們給我們帶來(lái)了什么節(jié)目呢？聽賞歌曲《一對(duì)好朋友》初聽：聽完音樂你的心情怎么樣？復(fù)聽：歌曲中演唱了什么內(nèi)容？他們?cè)诟墒裁?？再聽：大家聽到了什么？能不能?lái)進(jìn)行模唱一下。

三：新歌教學(xué)

1、揭題《一對(duì)好朋友》

2、學(xué)唱歌曲A、聽錄音范唱，體驗(yàn)音樂情緒。（兩遍）

B、師范唱，生小聲跟唱，可隨音樂節(jié)奏拍手，或是搖晃身體

C、老師彈琴，學(xué)生分用“l(fā)i”模唱旋律兩遍.

D、鞏固歌曲，完整演唱。師生接唱，男女生對(duì)唱。教師指導(dǎo)學(xué)生用正確的唱歌姿勢(shì)和親切柔和的聲音演唱歌曲。四：創(chuàng)編創(chuàng)作，體驗(yàn)樂趣

1、小伢伢和小妞妞真是一對(duì)好朋友，你們看，小雞和小鴨，小狗小豬等，也都是好朋友，我們也來(lái)編一編吧。

2、學(xué)生分組創(chuàng)編歌詞。

3、找學(xué)生演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。

五：拓展延伸小伢伢他們太開心了，也太喜