二年級教科版科學(xué)上《觀察月相》說課稿

二年級教科版科學(xué)上《觀察月相》說課稿一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過小組活動，使學(xué)生初步了解月相的變化規(guī)律，并能用圖畫記錄觀察結(jié)果。能力目標(biāo)：通過觀察月相的活動過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力、探究能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察月相的活動過程，初步了解月相的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、合作能力、探究能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、月相圖片、教學(xué)視頻等。學(xué)生準(zhǔn)備：觀察記錄本、鉛筆、橡皮等。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師出示月相圖片，提問學(xué)生：“這些月亮的圖片有什么不同之處？”（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)月亮的形狀不同）教師總結(jié)：“月亮的形狀隨著時(shí)間的變化而變化，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——觀察月相?！毙〗M活動一：觀察月相（1）教師分發(fā)觀察記錄本，每個(gè)小組領(lǐng)取一個(gè)月相圖片（新月、上弦月、滿月、下弦月、殘?jiān)拢?。?）小組內(nèi)分工合作，用鉛筆在觀察記錄本上畫出所領(lǐng)取的月相圖片。（3）教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察月相的變化規(guī)律。（4）小組匯報(bào)展示，分享觀察結(jié)果。小組活動二：探究月相變化的原因（1）教師播放教學(xué)視頻，介紹月相變化的原因。（2）小組內(nèi)討論交流，理解月相變化的原因。（3）小組匯報(bào)展示，分享討論結(jié)果。課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并總結(jié)：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了月相的變化規(guī)律，并學(xué)會了如何觀察和記錄。希望大家能夠繼續(xù)保持對自然現(xiàn)象的好奇心和探究精神?！闭n后作業(yè)（1）學(xué)生完成觀察記錄本上的作業(yè)：觀察一個(gè)月的月相變化，并用圖畫記錄下來。（2）每個(gè)小組完成一份月相變化的手抄報(bào)，貼在班級學(xué)習(xí)園地中。教學(xué)反思與評價(jià)

（1）反思：本次教學(xué)活動中，成功地幫助學(xué)生初步了解了月相的變化規(guī)律，并培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、合作能力和探究能力。但也有不足之處，比如學(xué)生在觀察記錄過程中部分細(xì)節(jié)方面掌握不夠好，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我會更注重細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo)，使學(xué)生的觀察和記錄更加準(zhǔn)確。（2）評價(jià)：通過小組活動和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣，大多數(shù)學(xué)生都能夠認(rèn)真參與觀察和討論。通過課后作業(yè)的完成情況，可以看出大部分學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容已經(jīng)掌握得比