聽講座心得體會800字范文

聽講座心得體會800字范文（10篇）聽講座心得體會800字范文1

學?！疤岣呤煜ぃ訌娭卫?，以對學生極端負責的精神做好學校安全工作。”為此，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層治理責任制為核心，以落實詳細措施為重點，準時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng)立一個治理有序、防控有力、整改快速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步進展。

聽講座心得體會800字范文2

學?！疤岣呤煜?，加強治理，以對學生極端負責的精神做好學校安全工作。”為此，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層治理責任制為核心，以落實詳細措施為重點，準時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng)立一個治理有序、防控有力、整改快速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步進展。

聽講座心得體會800字范文3

安全工作的重點是準時消退隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克制四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氣氛。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。營造“四講”氣氛，即利用橫幅標語、校園播送、班級黑板報、主題班會等多種形式進展廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，到處講安全、時時講安全、事事講安全”的深厚氣氛。

聽講座心得體會800字范文4

安全工作的重點是準時消退隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克制四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氣氛。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。營造“四講”氣氛，即利用橫幅標語、校園播送、班級黑板報、主題班會等多種形式進展廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，到處講安全、時時講安全、事事講安全”的深厚氣氛。

聽講座心得體會800字范文5

在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、嬉戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞播送等等?！吧罨钡慕虒W環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活潑教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培育學生英語力量、塑造學生整體人格的切實途徑。

聽講座心得體會800字范文6

在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、嬉戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞播送等等。“生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活潑教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培育學生英語力量、塑造學生整體人格的切實途徑。

聽講座心得體會800字范文7

興趣是影響人本身獲得學問、進展力量的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、開心中學好英語。在課堂教學中，教師應依據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在歡樂中學習英語。我認為首先教師要有良好的心情。課堂上，教師的心情對學生的學習熱忱和興趣有很大的影響。教師良好的心情能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱忱和自信念，有利于建立民主、公平、友好的師生關系；更有利于營造愉悅、和諧的學習氣氛。其次，教師要組織豐富多彩的課堂活動，活潑課堂氣氛，寓學問于消遣中，進展開心教學。

聽講座心得體會800字范文8

興趣是影響人本身獲得學問、進展力量的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、開心中學好英語。在課堂教學中，教師應依據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在歡樂中學習英語。我認為首先教師要有良好的心情。課堂上，教師的心情對學生的學習熱忱和興趣有很大的影響。教師良好的心情能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱忱和自信念，有利于建立民主、公平、友好的師生關系；更有利于營造愉悅、和諧的學習氣氛。其次，教師要組織豐富多彩的課堂活動，活潑課堂氣氛，寓學問于消遣中，進展開心教學。

聽講座心得體會800字范文9

1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了《學校安全自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內的學生動態(tài)、教學生活設施、設備進展檢查、記錄，并向班主任和各部門責任人匯報，最終上報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設施，專人負責，定期檢查，使學校安全治理網(wǎng)絡掩蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。

2、重大傷亡事故報告制度。但凡學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應準時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應根據(jù)各自治理權限準時查清緣由，對事故責任者賜予嚴厲處理，事故善后事宜應準時妥當處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關人員的責任。

近年來，我校在教育局的正確領導下，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增加師生安全意識，強化學校安全治理入手，通過明確責任，落實措施，將努力營造一個安全、文明、安康的育人環(huán)境。

課堂教學的主體是學生。那么在課堂教學中，要樹立一切為學生的進展效勞。只要在教學中學生思想消失的火花要準時捕獲，學生在課堂教學中所表達的情感態(tài)度要準時引導，吳教師還提出了包括學生在課堂教學中消失的錯誤也是一筆很好的資源，教師要準時利用這個資源讓學生從迷惑中自己能主動去探求，以到達自己主動探究、合作溝通、使學生共性得以民展等目的。在課堂教學中敬重學生，不僅要敬重學生的人格與情感，而且要敬重學生的個體差異。尤其對于所謂的差生要學會等待，等待是藝術，等待是敬重，等待是策略。教師要熱忱地鼓舞學生，當心呵護學生的情感，成為學生學習道路上的良師益友。

除此之外，優(yōu)秀的數(shù)學教師還應當是能教出數(shù)學品位、教出數(shù)學境地的教師，“漫長悠久的數(shù)學史、燦爛的數(shù)學文化、聞名數(shù)學家的名人事跡、古代數(shù)學名題”都是滋養(yǎng)學生數(shù)學修養(yǎng)的豐富素材，使學生初步感受數(shù)學進展和人類文明。固然數(shù)學是科學，講究的是真與實，教學必需扎實、踏實、誠懇地對待，讓“求真、求實、誠懇、守信”的教育浸潤其中，讓科學的嚴謹性和教育的藝術性凸顯其中。

吳教師在講座中屢次提到她與所教過學生的深厚感情。有由于一句表揚的話而多年還深深記得這句話的學生;有冒著寒冷，捧著多年儲蓄的零用錢只求能請吳教師吃一頓飯的小學生;有因一句話而影響到一生的學生。從這些例子中我們深深感受到了吳教師高尚的人格。由此我們想：在課堂教學中，只要我們真誠對待每一位學生，以心換心，何愁不能實現(xiàn)我們的課堂教學目標?

最終再次用吳正憲教師的四句話與大家共勉：沒有什么比愛護學生的自尊心、自信念更重要;沒有什么比激發(fā)學習興趣、愛護奇怪心更重要;沒有什么比敬重共性、真誠溝通更重要;沒有什么比養(yǎng)成良好的學習習慣更重要!

8月5日，我特別榮幸的在學院傾聽了來自師范初等教育學院的教師，以及來自師院外國語學院院長的精彩講座，她們的講課條理清楚、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了肯定的提升，更使我感受頗多。

聽講座心得體會800字范文10

1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。制定了《學校安全自查范圍》，在全校各班級、各處室部中設立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內的學生動態(tài)、教學生活設施、設備進展檢查、記錄，并向班主任和各部門責任人匯報，最終上報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設施，專人負責，定期檢查，使學校安全治理網(wǎng)絡掩蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。

2、重大傷亡事故報告制度。但凡學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應準時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應根據(jù)各自治理權限準時查清緣由，對事故責任者賜予嚴厲處理，事故善后事宜應準時妥當處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關人員的責任。

近年來，我校在教育局的正確領導下，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增加師生安全意識，強化學校安全治理入手，通過明確責任，落實措施，將努力營造一個安全、文明、安康的育人環(huán)境。

在危急面前是怕死的，總之，要樹牢安全生產(chǎn)，要消退不怕死的虛偽說法。無論事情如何，我們都要把握好一切，在進展中，肯定要先安全，后生產(chǎn)的原則。安全是人生重要的一課，安全是職業(yè)的低線;在安全和效益面前，重要的是先安全，再考慮效益，我信任事故都可預防;我更堅信全部都可以治理上找到緣由。

我參與工作一年多，讓我牢記的就是：安全治理上的一個核心就是責任，需要我們聽從他人的治理，也要加強自我治理，才能確保安全生產(chǎn)，順當完成好任務，最終實現(xiàn)事故不再發(fā)生。

7月是一個不尋常的月，剛完畢第七個安全月，我礦組織一次安全學問講座，很榮幸邀請到了祁教師到我礦來給員工進展安全培訓，在課堂上開展好安全學問搶答活動，讓員工們最好的心態(tài)投入到安全學問學習中去，每一名員工帶好筆和本子，做好了記錄，營造了一個良好的學習氣氛，我感受最深的就是全部事故皆可預防，假如能到達安全事故為“O”，那么，我們的企業(yè)的將來是特別美妙的，安全——軟實力的提高需要我們大家共同努力，尤其是年輕人更需要學習，由于年輕人朝氣蓬勃，是在奮斗的好時機，所以我們肯定要加強學習，自覺提高安全文化的執(zhí)行力，才能更好的開展好自我治理，從“要我安全”到“我要安全”的順當轉變，最終形成“我要安全”的良好氣氛，最終實現(xiàn)：安全要靠“自我治理”，保證不損害自己，也不損害他人。自我治理看上去是治理，真正討論自我治理的是社會學家。自我治理簡潔的說就是：“人生就是一出戲?！本托枰覀冋嬲龝r刻演好每一個不同的角色。安全和其他的工作不一樣，你無視它的時候，它就肯定想方法讓你留意到它，這個糟糕的方法就是“事故”。

安全生產(chǎn)中的自我治理，只能像演戲不能像嬉戲;在投入到生產(chǎn)中去后，日復一日地工作，要肯定確保不出事故，有了事故后面的工作就沒法去做，或者是難以去做。常說的那樣：人生不是嬉戲，人的-

生命只有一次，一旦做錯了就不能重來。自我治理，一開頭就根據(jù)規(guī)章去做，重復去做就會養(yǎng)成好習慣，好習慣是工作的需要，壞習慣就是工作的隱患，并且在肯定時間內會爆發(fā)。從“要我安全”到“我要安全”，是一個轉變，實現(xiàn)員工自我掌握行為掌握、自我保障安全?，F(xiàn)在我礦對安全特別重視，有警示標志、告示牌、標語口號、宣傳畫口號、宣傳畫等等。只要員工能看到的地方處處都有，讓員工的確感受到安全治理的氣氛，員工很簡單進入角色。

誰安全、誰生存;誰安全、誰幸福。要實施“以人為本”，安全治理執(zhí)行者要“以人為本”，積極調動起員工自主責任安全感，自我治理成為自覺行動，人.活著生活才會美妙。祁教師講的這些內容實在、有依據(jù)，有利促進我礦安全治理工作。假如我們管好了人的因素就會避開了事故，假如我們每個人都細心點、仔細點、勤快點、大家都有點責任心、事故就不會發(fā)生了，那樣很好啊!通過祁教師多方面講解培訓后，使我感受很深，對安全有了深刻的理解和感悟。讓我熟悉到了：培訓把安全放在首位，以便提升員工素養(yǎng)和思想意識為根本，堅持做好員工安全培訓工作，努力執(zhí)行：安全是員工第一權益的理念。

貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。立足安全進展、強化現(xiàn)場治理，完善責任落實制度確保安全生產(chǎn)。以科技進步為手段，不斷提升人、機物的安全;以“安全文化”為靈魂;堅持“以人為本”為核心。企業(yè)特別重視員工的安全，我們更要珍惜安全，這次學習培訓，祁教師給了我們引了一條安全之路，至于怎么走，還是要靠我們大家，仔細學習祁教師的《第一治理——企業(yè)安全生產(chǎn)的無上法則》這本書、去領悟書里的內涵;真正按學以致用，做一個合格的員工;在今后的安全生產(chǎn)工作中我會不斷的學習多方面的安全學問和學習，在工作中找準自己所要工作的目標，確自己的工作方式和方法，自己教育好自己;在學習中在工作不斷提高“自我安全”學問、技能、技術和防范的安全學問常識。在工作、生活中我會好好珍惜好自己，確保安全伴隨我在單位成長、奮斗。

有幸傾聽了《做最好的教師》的講座，是那樣的真實而心動。

“做最好的教師”，是任何一個教師的抱負，可什么樣的教師才是“最好”的教師呢？沒有“最好”，只有“更好”。用舒泰翔教師的話說，“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永久達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”。每天都有一點進步，時間一長我肯定會有很大的提高。

“沒有愛，便沒有教育”。是的，教育中真正的愛，意味著對學生的成長以至將來一生的負責。通過學習，我對愛學生的“愛”有了一個全新而深刻的理解：愛，不單單是欣常優(yōu)秀的學生，而是“懷著一種責任把觀賞與期盼投向每一個學生”。愛，“不應是居高臨下的‘蹲下身子’，而是發(fā)自肺腑的對學生的愛”。愛，不應是對學生的錯誤嚴加懲處，而是“博大的胸襟”“對學生的寬容”。愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學生的成長以至將來一生的負責”。愛，不是用一顆成年人的心去包涵一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心，把“童年還給童年”，為學生的‘漂亮人生’奠定美妙的根底。

要做最好的教師，那就要帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當作自己的一項事業(yè)，愛學生，用真正的愛——師愛，去對待學生，為學生的的將來效勞！

由此我也感到，作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學會適時適度對自己進展心理調整，歡樂地面對自己的人生和事業(yè)，面對你的學生和家長，只有保持這種積極向上的心態(tài)，你就會感動自己的每一天都是充實幸福的。

感謝有這樣的時機，讓我學到了這么多東西，讓我再一次堅決了自己的教育信念：努力成為學生心目中最好的教師！

12月6號，陳默教師的心理學《德育教育工作中的心理學視角》講座如期在大慶進行，那天氣溫突降，但嚴寒的天氣并沒有阻擋專程來聽陳默教師課的各位教師的熱忱，整整三個小時的講座特別精彩，陳默教師從孩子每個年齡段所面臨心理任務和孕育力量，深入淺出地為我們講解了不同年齡孩子的心理特征、教師與孩子溝通的誤區(qū)以及如何正確地與孩子溝通，聽完講座我覺得有許多收獲要與大家相互溝通：

講座一開頭，陳默教師就為我們陳述了當今教師面臨的教育難題是前所未有，作為教師，我們該如何應對呢？首先她為我們分析了各個年齡段孩子的心理任務及此階段需要孕育的力量。

針對各個年齡段的學生常見的心理問題，陳教師給我們指出了應對策略。所以班主任應當當學生的愛護人，把對學生的愛放在第一位，讓學生感受到班主任的愛，還要對學生進展全面了解，不僅從身體（誕生和體能）、心理（氣質類型和共性特征）；還要從環(huán)境（家庭構造和親子關系）了解學生?？傊挥行牡?，班主任才能做好。

想讓孩子情愿學習，就要懂得孩子學習的心理特點，他們對學習的理解和成年人不一樣，不是建立在理性的角度，如學習好才能有長進等，家長說千萬遍也沒有用，不懂，他們是從感性的角度對待學習的，學習有沒有樂趣？他們對學習有沒有感覺？所以，想讓孩子情愿去學習，要把握三點：

1、好玩味，要“引誘”孩子對學習產(chǎn)生興趣，這件事情好玩了，他才會去持續(xù)關注；

2、能共享，要為孩子營造共享的氣氛，這是一個人的學習動機也是心理需求；

3、有成就感，對孩子取得的每一個進步準時真誠地鼓舞，并且堅持不懈。

以上三點其實是一個抱負狀態(tài)，在中國現(xiàn)實的教育環(huán)境中，是完全相悖的，不行能實現(xiàn)，就連做試驗，教師都要求把每一個試驗步驟背會，全部是教條的，孩子不行能產(chǎn)生真正的興趣。學校的評價標準單一，永久是分數(shù)，分數(shù)高就是好學生，分數(shù)低就是差學生，這樣的環(huán)境下，對好學生差學生都不利。那么家長應當怎么做呢？不行能扭轉整個社會環(huán)境，也不能成天埋怨和無奈，陳教師特殊強調——學校沒有的家長補！父母肯定要把這些學校沒有的“養(yǎng)分”給孩子補上，通過日常生活的點點滴滴幫忙孩子對學習建立興趣，特殊是在很小的時候。多講故事，多提問題，他可能會對語文產(chǎn)生興趣；漫步的時候數(shù)數(shù)公路邊上有幾棵樹，再看看樹中間有幾個空，她可能對數(shù)字就有了概念；和孩子建立共同語言，對孩子學到的新學問綻開真誠的探討，鼓舞他不斷地挖掘學