廣東省汕頭市澄海區(qū)2024屆中考三模語(yǔ)文試題含解析

廣東省汕頭市澄海區(qū)2024屆中考三模語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．5月5日晚間，針對(duì)公眾關(guān)注的德云社相聲演員吳鶴臣家人在水滴籌籌款一事，水滴籌官方微博發(fā)布了進(jìn)行相關(guān)調(diào)查。B．是否具有完善的制度，關(guān)系到能構(gòu)建起統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系。C．兒童人數(shù)在總?cè)丝谥械谋壤齽?chuàng)下歷史最低紀(jì)錄，反映出日本少子化形勢(shì)十分嚴(yán)峻。D．軍旅出身的阿迪江幫助新疆籃球隊(duì)建立了團(tuán)隊(duì)至上的品質(zhì)，在短時(shí)間內(nèi)打造了一支鐵血之師。2．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．家長(zhǎng)要讓孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和獨(dú)立自主的精神。B．最近，來(lái)自“一帶一路”沿線(xiàn)20個(gè)國(guó)家的在華留學(xué)生，評(píng)選出中國(guó)“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購(gòu)、支付寶和共享單車(chē)。C．目前，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)界已擁有約1400萬(wàn)名寫(xiě)作者、超1600萬(wàn)種作品、近3.8億左右讀者。D．石榴性味甘、酸澀，是一種營(yíng)養(yǎng)豐富，維生素C含量比蘋(píng)果、梨要高出一兩倍。3．下列對(duì)有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是（）A．魯智深慷慨大方，重義疏財(cái)，了解了金家父女的不幸遭遇后。雖然自己與他們非親非故，卻主動(dòng)提出要給金老盤(pán)纏讓他們回東京。當(dāng)史進(jìn)不爽利地只摸出二兩銀子時(shí)，便認(rèn)為史進(jìn)不仗義，將那二兩銀子丟還他。B．由于比例的不同，身高體型的巨大差異，格列佛在巨人國(guó)遭受了與在小人國(guó)截然不同的命運(yùn)。他時(shí)刻提心吊膽，不斷的表?yè)P(yáng)、討好巨人們，深感世態(tài)炎涼。C．格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是以繩技來(lái)選拔官員的。他第三次出游來(lái)到飛島國(guó)，在那里不光能與鬼魂談話(huà)，更有胡亂研究科學(xué)的怪誕現(xiàn)象。D．魯迅首次知道“赫胥黎”“物競(jìng)天擇”，接觸蘇格拉底等人的思想是在礦路學(xué)堂，這段經(jīng)歷在《父親的病》中提及。E.《五猖會(huì)》中對(duì)急于去看的東關(guān)五猖會(huì)的盛況作者完全忘卻沒(méi)有其體描繪，對(duì)父親讓我背《鑒略》的情景印象深刻，進(jìn)行了具體描繪。4．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．“四書(shū)”包括《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》；“五經(jīng)”包括《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》和《春秋》。B．“高山流水遇知音，陽(yáng)春白雪傳雅趣”“看似點(diǎn)橫撇捺，實(shí)則恢弘豁達(dá)”“萬(wàn)代文章尊李杜，千秋翰墨秉蘇黃”，這三幅對(duì)聯(lián)分別適宜贈(zèng)送音樂(lè)家、書(shū)法家、文學(xué)家。C．紅孩兒、小福子、奧斯特洛夫斯基、孔乙己分別是《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》中的人物。D．《小石潭記》《屈原》《海燕》《白楊禮贊》的作者分別是柳宗元、郭沫若、高爾基、茅盾。5．下列句子中，表意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．談?wù)搸X南文化及影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全國(guó)視野，不盲目樂(lè)觀。B．在今年的女排亞錦賽上，中國(guó)女排輝煌地取得了八戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績(jī)，榮獲冠軍。C．《抗戰(zhàn)勝利七十周年》這部紀(jì)錄片對(duì)我非常有興趣，是一部具有深刻意義的大片。D．在酷熱的夏季，雪碧、冰紅茶、農(nóng)夫山泉等是深受考生喜愛(ài)的夏季飲料之一。6．閱讀下面材料，完成下列小題。20世紀(jì)30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，宇宙中的可見(jiàn)物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以把星系連成一片，構(gòu)成星系團(tuán)，如果不是存在一種神秘而不可見(jiàn)的物質(zhì)，星系團(tuán)早就分崩離析。科學(xué)家把這種看不見(jiàn)的神秘物質(zhì)稱(chēng)為“暗物質(zhì)”。宇宙的結(jié)構(gòu)也與暗物質(zhì)有關(guān)。它是促使宇宙中的普通物質(zhì)在自身引力下形成特定結(jié)構(gòu)的重要推手。暗物質(zhì)播下了宇宙絲狀結(jié)構(gòu)的種子，隨后可見(jiàn)物質(zhì)才聚集在一些由暗物質(zhì)建立起來(lái)的引力“核”上，并最終形成了星系。暗物質(zhì)對(duì)生命來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要?？茖W(xué)家推測(cè)暗物質(zhì)產(chǎn)生于宇宙大爆炸，假如沒(méi)有暗物質(zhì)的引力作用，我們所在的銀河系將很可能無(wú)法在宇宙大爆炸后的膨脹過(guò)程中形成。2015年12月17日8時(shí)12分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功將中國(guó)科學(xué)衛(wèi)星系列首發(fā)星——暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。這標(biāo)志著我國(guó)空間科學(xué)探測(cè)研究邁出了重要一步。“悟空”是中國(guó)第一個(gè)空間高能粒子探測(cè)器，經(jīng)過(guò)全球征名活動(dòng)，最終命名為“悟空”，寓意用《西游記》中火眼金睛的悟空尋找難以察覺(jué)的暗物質(zhì)存在的證據(jù)。它由一個(gè)塑料閃爍探測(cè)器、硅微條、鎢板、電磁量能器和中子探測(cè)器組成。它的主要科學(xué)目標(biāo)是以更高的能量和更好的分辨率來(lái)測(cè)量宇宙射線(xiàn)中正負(fù)電子之比，以找出可能的暗物質(zhì)信號(hào)。截至2018年底，“悟空”號(hào)已繞地球飛行了16597圈，探測(cè)宇宙射線(xiàn)粒子55億個(gè)。在相同時(shí)間內(nèi)，它積累的TeV（1TeV=1萬(wàn)億電子伏特）以上的觀測(cè)數(shù)據(jù)相當(dāng)于國(guó)際空間站上的日本量能器電子望遠(yuǎn)鏡和阿爾法磁譜儀實(shí)驗(yàn)的5倍以上，意味著完成了其他“同行”至少10年的工作量?！拔蚩铡痹O(shè)計(jì)壽命為3年，目前已經(jīng)到期，但它看起來(lái)依舊“年富力強(qiáng)”。中科院紫金山天文臺(tái)研究員袁強(qiáng)說(shuō)：“經(jīng)過(guò)評(píng)估，我們認(rèn)為‘悟空’還可以繼續(xù)在太空服役，現(xiàn)在已經(jīng)被批準(zhǔn)延長(zhǎng)2年工作時(shí)間?！备鶕?jù)不同的探測(cè)目的，探測(cè)衛(wèi)星分為不同的種類(lèi)，如資源探測(cè)衛(wèi)星、海洋探測(cè)衛(wèi)星、極地冰層探測(cè)衛(wèi)星、海洋環(huán)流探測(cè)衛(wèi)星、核爆炸探測(cè)衛(wèi)星等。隨著人類(lèi)探索宇宙步伐的加快，探測(cè)衛(wèi)星在探索近地星球方面逐漸發(fā)揮作用。我國(guó)探測(cè)衛(wèi)星的典型代表有：嫦娥一號(hào)（探測(cè)月球）、夸父計(jì)劃（監(jiān)測(cè)太陽(yáng)活動(dòng)）。暗物質(zhì)探測(cè)器一覽表名稱(chēng)發(fā)射時(shí)間研制國(guó)家特點(diǎn)造價(jià)費(fèi)米2008年6月美國(guó)探測(cè)器面積大7億美元阿爾法磁譜儀AMS-022011年5月美國(guó)（中國(guó)參與）可以區(qū)分正反物質(zhì)20億美元悟空2015年12月中國(guó)觀測(cè)能段范圍最寬、能量分辨率最優(yōu)1億美元1．下列三個(gè)選項(xiàng)，對(duì)（材料一）內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是。（只填序號(hào)）A．宇宙中的可見(jiàn)物質(zhì)足以把星系連成一片。B．可見(jiàn)物質(zhì)聚集引力，最終形成了星系。C．假如沒(méi)有暗物質(zhì)，銀河系很可能無(wú)法形成。2．從（材料二）和（材料三），可以看出我國(guó)探測(cè)衛(wèi)星主要是以_________形象命名的。3．結(jié)合（材料二）和（材料四），概括“悟空”與其它暗物質(zhì)探測(cè)器相比有哪些優(yōu)勢(shì)。7．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。①所以動(dòng)心忍性，__________。（孟子《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）②__________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）③海內(nèi)存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）④__________，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲》）⑤千古興亡多少事？悠悠，__________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》⑥算平生肝膽，因人常熱。__________？（秋瑾《滿(mǎn)江紅》）根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。①《十五從軍征》中，表現(xiàn)作者家破人亡、孤獨(dú)悲傷的句子是“__________，__________！”②杜甫《望岳》中表達(dá)作者心情激蕩、眼界開(kāi)闊的句子是“__________，__________”。8．名著閱讀?！鞍偕菩橄取保胁环π⒌拦适?，如臥冰求鯉、郭巨埋兒就出自散文集《朝花夕拾》中的《______》。這部名著也包含了作者“溫馨的回憶”，不乏作者生命中出現(xiàn)的一些人物，例如：回憶__________人物），寫(xiě)出了他（她）_____________的性格特征。與散文集不同，以長(zhǎng)征的時(shí)間推進(jìn)和地域轉(zhuǎn)換為基本架構(gòu)的《長(zhǎng)征》是一部紀(jì)實(shí)作品，閱讀這類(lèi)作品首先要利用_______等，迅速獲得對(duì)作品的整體印象。二、閱讀9．閱讀下面這首詞,完成小題。玉樓春·戲賦云山辛棄疾何人半夜推山去?四面浮云猜是汝。常時(shí)相對(duì)兩三峰,走遍溪頭無(wú)覓處。西鳳瞥起云橫度,忽見(jiàn)東南天一柱。老僧拍手笑相夸,且喜青山依舊住。注釋?zhuān)倨?突然請(qǐng)從修辭角度賞析畫(huà)線(xiàn)句。10．閱讀下面的文言文，完成文后小題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”1．解釋下面詞語(yǔ)。（1）不見(jiàn)曦月曦：（2）夏水襄陵襄：（3）沿溯阻絕溯：（4）飛漱其間漱：2．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）兩岸連山，略無(wú)闕處。（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。3．下面對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．這篇文章布局自然，先寫(xiě)山，后寫(xiě)水，寫(xiě)山突出了山的高峻和連綿，寫(xiě)水出突出了不同季節(jié)水的特點(diǎn)。B．這篇文章有很多駢句，“懸泉瀑布，飛漱其間”就運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法，句式整齊，富有韻律。C．三峽的猿聲“哀轉(zhuǎn)久絕”，與山高峽長(zhǎng)有關(guān)，因?yàn)樵陈曉诳諘绲纳焦壤镯懫鹑菀滓鸹芈暋．文章結(jié)尾引用了漁歌，既能讓人體會(huì)到峽長(zhǎng)、聲哀，又渲染了秋天蕭瑟的氣氛，使文章留有余韻。4．三峽夏天的水有什么特點(diǎn)？請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度具體分析。11．賣(mài)魚(yú)者唐池子⑴搬家以后，樣樣都稱(chēng)心，除了買(mǎi)菜不便。市中心菜場(chǎng)少，偶爾遇見(jiàn)弄堂的小屋子里擺幾只蘿卜、白菜、大蔥、紅椒，都像脫過(guò)水似的，缺了生氣、水靈氣。⑵后來(lái)，物業(yè)告訴我，成都北路有一個(gè)大菜市場(chǎng)。我找過(guò)去一瞧，嘿，一條三四百米的舊巷子，臨街兩面，賣(mài)小菜的，賣(mài)玉米面山東饅頭的，賣(mài)雞蛋鴨蛋的，賣(mài)現(xiàn)包餛飩、寧波湯圓、燒賣(mài)春卷的，賣(mài)肉的，賣(mài)魚(yú)蝦蟹的，賣(mài)水果的，賣(mài)炒貨的……⑶但沒(méi)幾個(gè)門(mén)面齊整的店，全是那種小長(zhǎng)形的格子間，也沒(méi)食品分類(lèi)區(qū)，很是隨意。商販也很任性，賣(mài)力沿街對(duì)著叫賣(mài)，有的還加伴節(jié)奏，節(jié)奏都是就地取材，敲個(gè)盆擊個(gè)桶啥的：“昂刺魚(yú)一盆十五，只只活絡(luò)！”“新上市的奶油草莓哎，甜蜜蜜哎，不好吃不要錢(qián)！”“老家?guī)?lái)的土雞，最后幾只，再想買(mǎi)末噠咧！”……如此種種，南腔北調(diào)，此起彼伏，只聽(tīng)得聲浪翻涌，只見(jiàn)得人頭攢動(dòng)，只嗅得噴鼻氣味，只感受到活色生香的生活就在眼前。⑷開(kāi)始到生活街買(mǎi)菜，每樣看起來(lái)都是水靈、鮮嫩，反而不知道選什么好了。時(shí)間長(zhǎng)了，這種混亂場(chǎng)面就逐漸清晰起來(lái)，因?yàn)榭匆?jiàn)的不僅是遞過(guò)來(lái)的菜，更是那個(gè)遞菜的人。我這才逐漸體悟到買(mǎi)菜的原理：買(mǎi)菜，挑人甚于挑菜。⑸比如說(shuō)買(mǎi)面，兩家面店，為什么我偏偏繞個(gè)圈一定找“胖卷頭”呢？因?yàn)橛幸惶熨I(mǎi)梔子花，賣(mài)花大娘不會(huì)支付寶，要收現(xiàn)金。我只好去旁邊的面店問(wèn)，能不能給我兌點(diǎn)現(xiàn)金。面店老板胖得眼睛一條縫，頭發(fā)膩膩地卷在頭皮上，所以替他取了個(gè)外號(hào)——胖卷頭。他毫不猶豫給我兌了現(xiàn)金，還說(shuō)他也喜歡梔子花香。我本來(lái)和他不熟，這回交道心里就覺(jué)得熟了，從此買(mǎi)面必去“胖卷頭”那兒。⑹生活街最多的攤頭是賣(mài)魚(yú)蝦蟹的，看上去品種、賣(mài)相、價(jià)格相差無(wú)幾，關(guān)鍵是賣(mài)魚(yú)者不同。最不同的是中間攤頭的周春扣。⑺第一次去他那買(mǎi)魚(yú)，我對(duì)著他那陽(yáng)春面的笑容說(shuō)買(mǎi)黃魚(yú)，他說(shuō)你是自己吃吧，我說(shuō)對(duì)，他說(shuō)那買(mǎi)十四塊的，稍微小一芽，吃口一樣，沒(méi)必要買(mǎi)二十塊的。我說(shuō)好吧，就買(mǎi)十四塊的，六條。他嘴巴張得很大，好像嚇了一跳，六條怎么夠吃，別人家一頓六斤都好吃。我笑著說(shuō)，少了你幫我加幾條吧。他就加，加了一條，接著再加一條，和他之前的麻利敏捷反差太大，好像壓力很大的樣子。加到第四條，他打開(kāi)馬甲袋看了看，還掂了掂，說(shuō)，差不多了，十條，你吃得少，不能再多了。他鄭重其事的樣子好像必須為這頓魚(yú)負(fù)責(zé)。我用支付寶付錢(qián)，好奇于他的名字，周春扣，“扣”字有意思。他笑答，我賣(mài)魚(yú)給你們，要把你們的錢(qián)扣下來(lái)，否則我沒(méi)飯吃了。接著他抬手碰碰自己的頭呵呵一笑，說(shuō)，其實(shí)是我媽要把我扣下來(lái)，怕我被大魚(yú)吃掉了。他老婆站在他旁邊，個(gè)子比他高出三片豆腐，濃眉白臉，一邊剪著魚(yú)肚腸，一邊笑。我也笑?；厝S魚(yú)，果真新鮮，十條魚(yú)都吃光了。第二天又去他家買(mǎi)魚(yú)。周春扣看我又來(lái)了，笑呵呵地問(wèn)，今天想吃什么魚(yú)？我就隨他推薦，仍舊很好。以后我都去他家買(mǎi)。他的魚(yú)攤總是圍滿(mǎn)人，買(mǎi)魚(yú)要排隊(duì)等的。⑻周春扣兩夫妻各有所長(zhǎng)：周春扣擅于賣(mài)魚(yú)，他那口浙東方言很配那張笑臉，和顧客打起交道來(lái)很親切；他老婆擅于剖魚(yú)，挽了發(fā)髻的她沉靜少言，白凈的臉上有一種紋絲不亂的嚴(yán)謹(jǐn)。兩個(gè)人的配合好像天生的，絕對(duì)不能倒過(guò)來(lái)。⑼有一天是他老婆給我挑魚(yú)，周春扣正咔吧咔吧大口啃餅，餓壞了的樣子，每一口咽下去都費(fèi)著勁的樣子。我說(shuō)你喝口水再吃吧。他嘴巴里包滿(mǎn)了餅渣子，啞著聲音回答：“這里沒(méi)水?！蔽铱词謾C(jī)，九點(diǎn)半了，他們六點(diǎn)開(kāi)門(mén)，現(xiàn)在才吃上口餅。又來(lái)了幾個(gè)買(mǎi)魚(yú)的，他老婆話(huà)少，不主動(dòng)問(wèn)詢(xún)。周春扣在邊啃餅邊剪魚(yú)，半天還沒(méi)弄好，他老婆把他輕輕一推：“我來(lái)！”于是兩人迅速對(duì)換位置，周春扣用衣袖一抹嘴巴，笑說(shuō)：“她會(huì)的我不會(huì)！”他似乎很得意，又笑呵呵問(wèn)，今天想吃什么?顧客一聽(tīng)他的調(diào)子，腳步又黏在他的攤位上不動(dòng)了。我被他老婆的手法吸引了，只見(jiàn)一雙利剪飛快翻轉(zhuǎn)，黃魚(yú)鯧魚(yú)帶魚(yú)仿佛俯首垂聽(tīng)那雙巧手的指揮和安排，除刺去尾，挑背刮鱗，一會(huì)就利索索地清理好了。賣(mài)魚(yú)攤頭前馬上又恢復(fù)了正常有序、流暢生動(dòng)的局面。⑽有一天買(mǎi)魚(yú)掃碼付錢(qián)，發(fā)現(xiàn)支付寶的名字變成了馬海珍。我問(wèn)，周春扣去哪了？他呵呵直笑：“他去上學(xué)了！”大家都笑了。我看著他老婆的后背，問(wèn)：“馬海珍是你夫人吧？”他回答：“是滴！”這回他回答不是“是的”，而是“是滴”，那個(gè)滴是揚(yáng)上去的，拖得很長(zhǎng)。大家又笑了。他又解釋?zhuān)骸拔业氖謾C(jī)掉了，所以用我老婆的。”他一解釋?zhuān)蠹倚Φ酶懥?。他老婆什么也不說(shuō)，仍然背對(duì)著我們，一心一意剪手里的魚(yú)。（本文有刪改）1．第⑹段中作者認(rèn)為最不同的是中間攤頭的“周春扣”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括不同之處。2．請(qǐng)從下面兩句話(huà)中任選一句，賞析句中加點(diǎn)字用法的妙處。A．我找過(guò)去一瞧，嘿，一條三四百米的舊巷子，臨街兩面，賣(mài)小菜的……B．這回他回答不是“是的”，而是“是滴”，那個(gè)滴是揚(yáng)上去的，拖得很長(zhǎng)。3．文章標(biāo)題為《賣(mài)魚(yú)者》，為何文章前面要寫(xiě)開(kāi)面店的“胖卷頭”，請(qǐng)從散文結(jié)構(gòu)角度簡(jiǎn)要分析作者的用意？4．如果班里要進(jìn)行群文組合閱讀，請(qǐng)你從以下課文中選擇一篇與本文進(jìn)行組合，并簡(jiǎn)述你選擇的理由。（可以從散文的選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧、寫(xiě)作目的等角度考慮。）A．《老王》/楊絳B．《藤野先生》/魯迅C．《阿長(zhǎng)與三海經(jīng)》/魯迅12．閱讀下面議論文，完成后面小題百無(wú)一用非書(shū)生①常有人言：“百無(wú)一用是書(shū)生。”其實(shí)大謬!②君不見(jiàn)：藺相如，書(shū)生也，完璧歸趙，義折廉頗，譜就千古佳話(huà)；西漢張子房，書(shū)生也，“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”，成大漢三百年錦繡江山；蜀漢諸葛亮，書(shū)生也，懷五湖四海之志，六出祁山，七擒孟獲，功成八陣圖；北宋范仲淹，書(shū)生也，西陲守土，保疆衛(wèi)國(guó)，令強(qiáng)寇喪膽；康有為、梁?jiǎn)⒊?，?shū)生也，奮發(fā)意氣，公車(chē)上書(shū)，勵(lì)志圖存，戊戌變法。雖只百日，卻給暮氣沉沉的晚清帶來(lái)了一線(xiàn)生機(jī)。③“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊泵珴蓶|，一個(gè)“書(shū)生意氣，揮斥方遒”的讀書(shū)人，以主宰國(guó)家命運(yùn)的雄心壯志，以“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的雄才偉略，以“烏蒙磅礴走泥丸”的豪邁激情，讓中國(guó)大地?fù)Q了人間。④意氣書(shū)生，不為帝王唱頌歌，只為蒼生伸正義，社會(huì)在他們的呼喊聲中變革，歷史在他們的手里改寫(xiě)，世界在他們的智慧推動(dòng)中前進(jìn)；書(shū)生鐵肩擔(dān)道義，妙手著華章，吟風(fēng)弄月、舞文弄墨，本是看家本領(lǐng)；楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞，更顯超邁才情。悠悠華夏五千載，光輝燦爛的文明正是他們智慧的結(jié)晶。由此可見(jiàn)，百無(wú)一用非書(shū)生!⑤知識(shí)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，書(shū)生的作用更是巨大!⑥國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)中，科技和知識(shí)的載體——書(shū)生們，理所當(dāng)然地成為綜合國(guó)力比拼中的決定因素!科教興國(guó)，各行各業(yè)的書(shū)生們已成為社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量，億萬(wàn)書(shū)生正以一身所學(xué)，建設(shè)錦繡家邦，復(fù)興偉大中華。⑦百無(wú)一用的書(shū)生，指的是那些只知道“尋章摘句”的書(shū)呆子。真正的書(shū)生絕非“紙上之閱歷多，世事之閱歷少；筆墨之精神多，經(jīng)濟(jì)之精神少”的書(shū)呆子。而是以天下為己任，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平的真俊杰!③百無(wú)一用非書(shū)生，天生書(shū)生必有用!（選自《格言·2013增刊》作者：孫亮略有改動(dòng)）1．閱讀文章①一④段，簡(jiǎn)要分析作者是如何提出自己觀點(diǎn)的？2．文章第⑤段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都起到哪些作用？3．請(qǐng)為第⑥段劃線(xiàn)句補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)具體的事實(shí)論據(jù)。4．你怎樣理解第⑦段中“尋章摘句”一詞？5．真正“有用”的書(shū)生具有怎樣的精神？（請(qǐng)用原文回答）13．閱讀《共享機(jī)體》，完成后面小題共享機(jī)體阿西薩帕一席銀灰色外甲，身體呈現(xiàn)出完美的線(xiàn)條，在夕陽(yáng)的余暉下，閃爍著一種冷色調(diào)的機(jī)械質(zhì)感。在同事羨慕的目光中，他往他們以為的豪宅走去，走了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身看看同事們?cè)珉x開(kāi)了，他這才扭身往左邊一條偏僻小巷走去，就在轉(zhuǎn)臉的一瞬，機(jī)體敏銳地捕捉到背后的一個(gè)身影，他一下警覺(jué)起來(lái)。他加快步伐，到了樓道轉(zhuǎn)彎處，快速閃入，繼而又快速轉(zhuǎn)身，大喝道：“誰(shuí)？！”薩帕這才看到一個(gè)身材矮小的中年男子愣在了原地，此人的黃灰色工服磨得有些發(fā)白，卻洗熨得很干凈?！澳闶钦l(shuí)？”“我叫阿西……只想問(wèn)問(wèn)你，能不能和我，共……共用一個(gè)機(jī)體……”矮個(gè)男子結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。“你，你什么意思？”薩帕有些懵。大約在2058年年初，生物科技和人工智能出現(xiàn)了里程碑式發(fā)展，出現(xiàn)了“永生人”，即將人的意識(shí)存儲(chǔ)在量子腦操控的機(jī)器人身體上，將肉身加以冬眠處理，如此，人們可以大大延長(zhǎng)自己的壽命，機(jī)體功能也得到巨大的增強(qiáng)。而擁有這樣一副身體，成為了一個(gè)人最簡(jiǎn)單粗暴的炫富方式——其價(jià)格實(shí)在昂貴。為了找工作，薩帕只能租了個(gè)機(jī)體，否則好點(diǎn)的工作機(jī)會(huì)根本不會(huì)屬于他……“我叫阿西，白天上班，晚上兼職做搬運(yùn)工，想與人合租機(jī)體，因?yàn)檎馓F了。恕我直言，”阿西有些尷尬地說(shuō)，“我猜你應(yīng)該也是租的，否則不會(huì)住在這種地方……所以今天冒昧地跟來(lái)問(wèn)問(wèn)?！薄澳阌X(jué)得我租不起這個(gè)機(jī)體？！”看看身邊的老舊樓房，薩帕的火兒一下子竄了出來(lái)。“不不不，主要是我自己沒(méi)用，所以想請(qǐng)你幫忙。”薩帕這才緩和些語(yǔ)氣說(shuō)：“……我怎么知道你是不是壞人？”“這是我的身份證……我絕不會(huì)做壞事?！苯又⑽饔钟行┡つ蟮卮曛陆茄a(bǔ)充道：“主要是……是白天上班，晚上兼職我身體有些吃不消，如果有機(jī)體就不同了，身體能休息一下，還能多掙點(diǎn)錢(qián)補(bǔ)貼家用。”薩帕心想：看著老實(shí)巴交，可話(huà)說(shuō)得吞吞吐吐，顯然有所隱瞞，不說(shuō)別的，他得多搬多少東西才能掙出這租金啊……不過(guò)這樣能幫我分擔(dān)些租金，也不錯(cuò)。想到這兒，薩帕說(shuō)：“如何合租？這我可不懂?！薄澳惴判?，都包在我身上。我每天只在夜里12點(diǎn)到凌晨7點(diǎn)這段時(shí)間用，到時(shí)在你的量子腦內(nèi)單獨(dú)設(shè)置一個(gè)新分區(qū)。白天，你的生活不會(huì)受到任何影響；晚上12點(diǎn)，你的思維進(jìn)入睡眠狀態(tài)后，我會(huì)將它隔離儲(chǔ)存，并將我的意識(shí)導(dǎo)入量子腦的新分區(qū)，而我的肉身會(huì)暫時(shí)保存在租的冬眠箱內(nèi)，凌晨，我兼職回來(lái)，再重新把意識(shí)導(dǎo)入肉身，而你的思維也將再次復(fù)蘇，開(kāi)始新一天的生活?！卑⑽魈咸喜唤^地解釋道。薩帕不禁在心里暗自稱(chēng)道，卻絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，只是冷冷地說(shuō)：“那就按你說(shuō)的試試看，不過(guò)，一旦我發(fā)現(xiàn)什么不滿(mǎn)意的，會(huì)隨時(shí)終止協(xié)議的?！薄耙欢ㄒ欢ǎ　卑⑽鬟B連點(diǎn)頭，臉上露出了憨厚的笑容。就這樣，薩帕白天上班，夜里，思維在機(jī)體內(nèi)進(jìn)入休息狀態(tài)，阿西則接管機(jī)體，開(kāi)啟忙碌的下半場(chǎng)，兩相不誤。每天清晨醒來(lái)，薩帕都看到自己的機(jī)體被擦得一塵不染，“安放”在公寓床上，屋內(nèi)也被打掃得干干凈凈，他連挑挑刺顯示自己權(quán)威的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多月過(guò)去，每月的第一天，整齊碼放的信用點(diǎn)券都會(huì)出現(xiàn)在薩帕床頭，他的生活也因此寬松滋潤(rùn)起來(lái)。一切似乎很美好，直到那天凌晨，熟睡中的薩帕突然被吵醒了。那是一陣極其劇烈的震動(dòng)，伴隨著汽車(chē)刺耳的剎車(chē)聲……迷茫之中，薩帕隱約感覺(jué)到機(jī)體損傷所牽動(dòng)的感官區(qū)塊的疼痛，他剛要發(fā)作，卻發(fā)現(xiàn)自己順著機(jī)體的視角，看到了懷中緊緊抱著的一個(gè)小孩。顯然，此時(shí)的阿西并不知道薩帕醒了，只見(jiàn)他急切地問(wèn)懷里的小孩：“丁丁，你有沒(méi)有傷著？哪里疼趕緊告訴爸爸?！薄鞍职?，我沒(méi)事，你疼嗎，我給你揉揉吧。”小孩子發(fā)出稚嫩的聲音，掙脫著要下來(lái)查看阿西的傷勢(shì)?！皩?shí)在不好意思，您受傷了沒(méi)有？”耳邊傳來(lái)一個(gè)恐慌的聲音，薩帕隨著阿西的視線(xiàn)，看到一個(gè)人從身后的小型面包車(chē)走下來(lái)，忙不迭地道著歉，“實(shí)在抱歉，我昨晚通宵運(yùn)貨，實(shí)在太累犯迷糊了，您……您是有錢(qián)人，不要和我們小百姓計(jì)較……”薩帕聽(tīng)完，剛要破口大罵，卻發(fā)現(xiàn)自己意識(shí)雖然醒著，但機(jī)體控制權(quán)仍在阿西手上，無(wú)奈的他只得等阿西去教訓(xùn)這個(gè)人。誰(shuí)知阿西卻忍痛挪著受傷的機(jī)械腿，看看那汽車(chē)被撞凹的保險(xiǎn)桿，緩緩說(shuō)：“算了，小孩沒(méi)事就好，你也不容易，不過(guò)，以后經(jīng)過(guò)學(xué)校這邊一定要記得緩行，撞到孩子就不好了。”“一定，一定，我一定記得?！毙∝涇?chē)司機(jī)連連點(diǎn)頭，仿佛怕阿西反悔似的，一溜煙開(kāi)車(chē)跑了。薩帕望著遠(yuǎn)去的小貨車(chē)，感覺(jué)自己的意識(shí)氣得要爆炸：“怎么會(huì)有這樣的人？！”“爸爸，你真的不痛嗎？”丁丁站在地上，繞著阿西受傷的腿轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，同時(shí)一陣“唧唧”聲從他腳上傳來(lái)，原來(lái)是叫叫鞋，只是鞋子已經(jīng)漏氣了才發(fā)出這種聲音?！爱?dāng)然沒(méi)事，丁丁忘了吧，爸爸可是鋼鐵之軀的超人哦！咱們上學(xué)吧！”阿西將孩子舉過(guò)頭頂，一瘸一拐地轉(zhuǎn)著圈歡呼道，引得丁丁一陣歡笑?！罢媸巧底?，作為主意識(shí)，痛感至少是我的好幾倍，還在孩子面前逞能?！彼_帕沒(méi)好氣地想著，但聽(tīng)著小孩子天真的笑聲，他發(fā)覺(jué)這木訥的阿西似乎也有了幾分可愛(ài)，之后他隨著阿西的視線(xiàn)看到了一所幼兒園，門(mén)口停滿(mǎn)了高級(jí)車(chē)和送孩子的各式機(jī)體，他不由自主地和丁丁揮手告別，之后意識(shí)開(kāi)始有些模糊，進(jìn)而再次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來(lái)的時(shí)候，薩帕看到床頭整齊地碼放著一沓信用點(diǎn)券，他伸手掃描了一下，發(fā)現(xiàn)比約定的租金多出許多。下面還墊著一張字條：“今天我不小心在工廠撞壞了機(jī)械腿，這里除了租金，還有我身上僅剩的信用點(diǎn)券，如果不夠我會(huì)再補(bǔ)給你，實(shí)在抱歉?！彼_帕心里一熱，將信用點(diǎn)券放回原處，在紙背寫(xiě)道：“用這些信用點(diǎn)券幫孩子買(mǎi)一雙新的叫叫鞋吧，那樣丁丁就和他的超人爸爸一樣帥氣了！”1．閱讀小說(shuō)，根據(jù)故事情節(jié)，在下面語(yǔ)段的橫線(xiàn)處分別填入一個(gè)四字詞語(yǔ)，將情節(jié)補(bǔ)充完整。阿西收入不高，為了不讓孩子在幼兒園受到歧視，與薩帕____，日夜交替工作掙租金，送孩子被撞之后，他____，自己拿出所有錢(qián)賠償了薩帕。2．文中這兩個(gè)主要人物形象你喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。3．你認(rèn)為這篇小說(shuō)的主題是什么？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)小說(shuō)主題的認(rèn)識(shí)提出一個(gè)問(wèn)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明提問(wèn)的理由。主題：_______________________________________________________問(wèn)題：______________________________________________________理由：_______________________________________________________三、語(yǔ)言表述14．請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線(xiàn)上（只填序號(hào)）。近日，來(lái)自西安的青年歌手曹軒賓，在《經(jīng)典永流傳》中改編自《送元二使安西》的《別君嘆》，陽(yáng)剛中流露著傷感，絕對(duì)是展示古城文化___________（A底蘊(yùn)B韻味C味道）的大成之作，堪稱(chēng)陜西方言又一巔峰之作。王小波是當(dāng)代著名作家，他的雜文對(duì)社會(huì)時(shí)弊的議論更是__________（A爐火純青B鞭辟入里C力透紙背）四、寫(xiě)作15．小作文請(qǐng)?jiān)凇队啦皇軅娘w翔》一文第十一自然段劃線(xiàn)處加入一段景物描寫(xiě)。要求：（1）所寫(xiě)內(nèi)容與文章情境相符。（2）至少運(yùn)用一種修辭手法。（3）表達(dá)通暢，語(yǔ)言?xún)?yōu)美（4）150字左右

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解題分析】

試題分析：A.缺少賓語(yǔ)，在句末加“的結(jié)果”。B.兩面對(duì)一面，去掉“是否”。C.正確。D.搭配不當(dāng)，將“品質(zhì)”改為“意識(shí)”。故答案為C。2、B【解題分析】

A“提高”與“獨(dú)立自主的精神”搭配不當(dāng)，在“獨(dú)立”前加上“培養(yǎng)”。C“近”和“左右”重復(fù)，去掉其中一個(gè)。D改為“石榴性味甘、酸澀，果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，維生素C含量比蘋(píng)果、梨要高出一二倍?！薄绢}目點(diǎn)撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。3、AD【解題分析】

試題分析：A.魯智深認(rèn)為不爽利不是史進(jìn)，發(fā)明家是李忠；D.不是《父親的病》，是《瑣記》。據(jù)此，答案為AD。4、C【解題分析】

C項(xiàng)有誤。奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、作家，歷時(shí)三載，克服難以想象的困難，創(chuàng)作了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽的杰作?！犊滓壹骸肥墙膶W(xué)巨匠魯迅所著的短篇小說(shuō)，最早發(fā)表在1919年4月《新青年》第六卷第四號(hào)，后編入《吶喊》。5、A【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。B項(xiàng)“輝煌地”不能修飾“取得”，應(yīng)該改為“中國(guó)女排取得了八戰(zhàn)全勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)”；C項(xiàng)應(yīng)該改為“《抗戰(zhàn)勝利七十周年》是一部具有深刻意義的大片，我對(duì)它非常有興趣”；D項(xiàng)應(yīng)該去掉“之一”。故選A。6、1．C2．神話(huà)3．工作量大（效率高），性能強(qiáng)（壽命長(zhǎng)、“年富力強(qiáng)”），觀測(cè)能段范圍最寬（技術(shù)先進(jìn)），分辨率最優(yōu)，造價(jià)低?！窘忸}分析】1．A.錯(cuò)誤。原材料一內(nèi)容是：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，宇宙中的可見(jiàn)物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以把星系連成一片。B.錯(cuò)誤。原文是：暗物質(zhì)播下了宇宙絲狀結(jié)構(gòu)的種子，隨后可見(jiàn)物質(zhì)才聚集在一些由暗物質(zhì)建立起來(lái)的引力“核”上，并最終形成了星系。C.正確。2．從【材料二】“最終命名為‘悟空’，寓意用《西游記》中火眼金睛的悟空尋找難以察覺(jué)的暗物質(zhì)存在的證據(jù)?！焙汀静牧先俊拔覈?guó)探測(cè)衛(wèi)星的典型代表有：嫦娥一號(hào)（探測(cè)月球）、夸父計(jì)劃（監(jiān)測(cè)太陽(yáng)活動(dòng)）?！?，可以看出我國(guó)探測(cè)衛(wèi)星主要是以“神話(huà)”形象命名的。3．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解?？捎刹牧隙敖刂?018年底，悟空號(hào)已繞地球飛行了16597圈，探測(cè)宇宙射線(xiàn)粒子55億個(gè)?！馕吨瓿闪似渌巴小敝辽?0年的工作量?！备爬ǔ觥肮ぷ髁看蟆?；由“悟空設(shè)計(jì)壽命為3年，目前已經(jīng)到期，但它看起來(lái)依舊‘年富力強(qiáng)’”可提取“壽命長(zhǎng)、年富力強(qiáng)”作答；由材料四圖表中“悟空”特點(diǎn)“觀測(cè)能段范圍最寬、能量分辨率最優(yōu)”作答；對(duì)比費(fèi)米、阿爾法磁譜儀AMS-02數(shù)據(jù)的價(jià)格“7億美元、20億美元、1億美元”分析，“悟空”造價(jià)最低。7、（1）①曾益其所不能②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)③天涯若比鄰④九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉⑤不盡長(zhǎng)江滾滾流⑥俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我（2）①羹飯一時(shí)熟不知貽阿誰(shuí)②蕩胸生層云決眥入歸鳥(niǎo)【解題分析】

考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“涯、襟、羹、貽、眥”的書(shū)寫(xiě)。8、《二十四孝圖》例：長(zhǎng)媽媽?zhuān)拇緲闵屏迹ɑ蛱僖跋壬?，他的樸素而偉大的人格。人物與性格或情節(jié)相符即可）序言目錄【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《朝花夕拾》的有關(guān)文章，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可。臥冰求鯉、郭巨埋兒就出自散文集《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》。第二空與第三空答案比較開(kāi)放，可以填給作者“溫馨的回憶”的所以人物。如長(zhǎng)媽媽或藤野先生。分析概述他們的性格。紀(jì)實(shí)作品一般都有序言和目錄，它們讀讀者閱讀這類(lèi)作品很有幫助。二、閱讀9、運(yùn)用擬人、設(shè)問(wèn)的修辭,“摧”寧賦予浮云以人的動(dòng)作,生動(dòng)而巧妙地寫(xiě)出了青山被浮云遮覆的景象:一問(wèn)一答間,富有情趣?！窘忸}分析】

要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上從修辭角度賞析?！昂稳税胍雇粕饺?？四面浮云猜是汝”中的“何人半夜推山去”是問(wèn)句，“四面浮云猜是汝”為答句，這是設(shè)問(wèn)的手法，將青山被浮云遮蓋的特點(diǎn)進(jìn)行具體表達(dá)，突出一種厚重感；“猜是汝”猜想是浮云所做，賦予浮云人的行為，為擬人的手法，突出詞人喃喃自語(yǔ)的特點(diǎn)。10、1．（1）日光，這里指太陽(yáng)；（2）上；（3）逆流而上；（4）急流沖蕩。2．（1）兩岸都是相連的高山，沒(méi)有中斷的地方；（2）即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。3．B4．三峽夏天的水有“大”和“急”的特點(diǎn)。文章先正面描寫(xiě)，“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”，突了夏天水“大”的特點(diǎn)；然后側(cè)面描寫(xiě)，“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，突出了夏天水“急”的特點(diǎn)。【解題分析】

1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“漱”：急流沖蕩。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“溯”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“逆流而上”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“連山”：相連的高山?！瓣I”：通缺，缺口?！半m”：即使?！氨肌保猴w奔的馬。3．B對(duì)文章的理解有誤?！皯胰俨?，飛漱其間”不是對(duì)偶。前后兩句的結(jié)構(gòu)與詞語(yǔ)都不對(duì)仗。4．考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如三峽的夏季江水的特點(diǎn)是江水盛大、水流湍急。通過(guò)正、側(cè)面分別描寫(xiě)出江水“大”和“急”的特點(diǎn)。正面寫(xiě)夏水的水勢(shì)浩大、兇險(xiǎn)（夏水襄陵，沿溯阻絕），迅疾（或王命一句）；側(cè)面烘托水勢(shì)迅猛（雖乘奔御風(fēng)不以疾也）?！绢}目點(diǎn)撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒(méi)有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽(yáng)。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流,回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?1、1．(1)勸我不要買(mǎi)十四塊的魚(yú)，沒(méi)必要買(mǎi)二十塊的。(2)當(dāng)我說(shuō)買(mǎi)6條時(shí)，又極力勸我多買(mǎi)點(diǎn)。(3)他的魚(yú)攤總是圍滿(mǎn)人，買(mǎi)魚(yú)要排隊(duì)等的。(4)顧客一聽(tīng)他的調(diào)子，腳步又黏在他的攤位上不動(dòng)了。(5)一說(shuō)話(huà)，顧客們都會(huì)意的笑。2．(1)一個(gè)“嘿”字親切自然，語(yǔ)言口語(yǔ)化、生活化，寫(xiě)出了作者發(fā)現(xiàn)新菜場(chǎng)的驚喜。(2)“是滴”聲音上揚(yáng)，拖得很長(zhǎng)，表現(xiàn)了周春扣俏皮的一面，“得意”的同時(shí)反映出他對(duì)妻子深情的愛(ài)。3．(1)賣(mài)面的胖卷頭也是一個(gè)善良熱情的攤主，與賣(mài)魚(yú)者有相似之處，用來(lái)引出“買(mǎi)菜，挑人甚于挑菜”的道理。(2)胖卷頭略寫(xiě)，周春扣詳寫(xiě)，胖卷頭起到烘托了賣(mài)魚(yú)者的作用，表達(dá)了作者對(duì)底層小攤販樸實(shí)厚道、熱愛(ài)生活的贊美。4．示例：選擇《老王》，因?yàn)椤独贤酢肥且黄貞浶陨⑽?。且文章以“我”與老王的交往為線(xiàn)索，回憶了老王的幾個(gè)生活片段，刻畫(huà)了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象，表達(dá)了作者一家對(duì)老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。布此文從作者日常生活的小事中表達(dá)了作者對(duì)底層小攤販樸實(shí)厚道、熱愛(ài)生活的贊美。從體裁上、選材上以及人物形象的塑造上來(lái)說(shuō)有一定的相似性?！窘忸}分析】

1．考查對(duì)文章重要信息的提取能力。要求答出中間攤頭的“周春扣”的與眾不同之處。如可提取第7段“他說(shuō)那買(mǎi)十四塊的，稍微小一芽，吃口一樣，沒(méi)必要買(mǎi)二十塊的”“六條怎么夠吃，別人家一頓六斤都好吃”“當(dāng)我說(shuō)買(mǎi)6條時(shí)，又極力勸我多買(mǎi)點(diǎn)”“他的魚(yú)攤總是圍滿(mǎn)人，買(mǎi)魚(yú)要排隊(duì)等的”，第9段“顧客一聽(tīng)他的調(diào)子，腳步又黏在他的攤位上不動(dòng)了”，第10段“大家都笑了”“大家又笑了”“大家笑得更響了”等句分析，即可歸納出正確答案。2．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語(yǔ)的角度分析作答。（1）“嘿”是個(gè)嘆詞，是表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。這里運(yùn)用“嘿”字，語(yǔ)言口語(yǔ)化、生活化，顯得親切自然，形象地刻畫(huà)出發(fā)現(xiàn)新菜場(chǎng)的驚喜的心理活動(dòng)。（2）“是滴”口語(yǔ)化強(qiáng)，特點(diǎn)是“那個(gè)滴是揚(yáng)上去的，拖得很長(zhǎng)”，很形象地刻畫(huà)了人物俏皮、得意的特點(diǎn)，還要答出詞語(yǔ)所表現(xiàn)的人物的情感傾向。3．考查文章安排材料的技巧。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤。用賣(mài)面的胖卷頭來(lái)引出“買(mǎi)菜，挑人甚于挑菜”的道理。胖卷頭起到烘托了賣(mài)魚(yú)者的作用。由此突出了對(duì)底層小攤販樸實(shí)厚道、熱愛(ài)生活的贊美這一主題。也就是要答出胖卷頭對(duì)引起下文、烘托主要人物、表達(dá)主題的作用。4．群文閱讀，就是在語(yǔ)文課堂上圍繞一個(gè)議題選擇一組相關(guān)聯(lián)的文章，引導(dǎo)學(xué)生圍繞這一議題展開(kāi)立體式的自主閱讀，在閱讀中發(fā)展自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而提升閱讀力和思考力，并進(jìn)行多方面的言語(yǔ)實(shí)踐。這是拓展閱讀教學(xué)的一種新形式，它更關(guān)注學(xué)生的閱讀數(shù)量和速度，更關(guān)注學(xué)生在多種多樣文章閱讀過(guò)程中的意義建構(gòu)，對(duì)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)具有十分重要的意義。本題的題干給出了分析方向，即從散文的選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧、寫(xiě)作目的等角度考慮。也就是說(shuō)可以從這些角度出發(fā)，挑選出課文的一篇文章，與本文進(jìn)行類(lèi)比分析或?qū)Ρ确治?。開(kāi)放性試題，符合題目要求即可?！绢}目點(diǎn)撥】應(yīng)學(xué)會(huì)篩選信息。其方法是：速讀文章，整體把握；認(rèn)真審題，明確目的；縮小范圍，提高效率；把握線(xiàn)索，跟蹤追擊；嚴(yán)密分析，準(zhǔn)確把握。12、1．首先指出“百無(wú)一用是書(shū)生”觀點(diǎn)的錯(cuò)誤；接著舉例對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行批駁；最后論證書(shū)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，并順理推出自己的觀點(diǎn)：百無(wú)一用非書(shū)生。2．在結(jié)構(gòu)上，起過(guò)渡作用。把上文論述書(shū)生在歷史上的作用，引到論述書(shū)生在現(xiàn)今的作用上。在內(nèi)容上，把論證引向深入，強(qiáng)調(diào)書(shū)生在知識(shí)時(shí)代的作用更加巨大。3．不唯一4．“尋章摘句”原指讀書(shū)只會(huì)摘記一些詞句，不做深入研究。這里是批評(píng)那些只知道死扣書(shū)本，脫離社會(huì)實(shí)踐，無(wú)法為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人。5．以天下為己任，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！窘忸}分析】

1．考查學(xué)生分析議論文的結(jié)構(gòu)和思路的能力?！霸鯓犹岢觥?，即要說(shuō)明作者的思路，先說(shuō)什么，即用什么方法引出話(huà)題；再說(shuō)什么，即用什么方法講什么道理；最后怎么指出觀點(diǎn)。首先擺出批駁的靶子“百無(wú)一用是書(shū)生”觀點(diǎn)；接著舉例批駁；最后論證書(shū)生對(duì)社擊發(fā)展的重要作用，并推出“百無(wú)一用非書(shū)生”的觀點(diǎn)。這樣使整個(gè)論證過(guò)程邏輯嚴(yán)密，條理清晰。使論證更加深刻，觀點(diǎn)更加鮮明。2．考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的中間，所以在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下的過(guò)渡作用。承接上文對(duì)書(shū)生在歷史上的作用的論述，引出對(duì)下文書(shū)生在現(xiàn)今的作用的論述。在內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)書(shū)生在知識(shí)時(shí)代的作用更加巨大，由此把論證引向深入，使文章的觀點(diǎn)更令人信服。3．補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類(lèi)型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。舉例要扣住兩個(gè)要點(diǎn)，一是“書(shū)生”，即知識(shí)分子，二是有所成就。4．考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)的含義的能力。先直接解釋該詞的意思，然后再與“書(shū)呆子”一詞結(jié)合起來(lái)理解，即指死讀書(shū)的狀態(tài)，作者是批評(píng)死讀書(shū)的人。5．考查對(duì)真正“有用”的書(shū)生所具有的精神的理解和提取能力。作者的觀點(diǎn)和態(tài)度可以在起領(lǐng)性和總結(jié)性語(yǔ)段中找