《小班故事下雨時(shí)候》課件

《小班故事下雨時(shí)候》ppt課件封面故事背景故事內(nèi)容故事寓意總結(jié)contents目錄封面01標(biāo)題小班故事下雨時(shí)候設(shè)計(jì)建議使用大號(hào)字體，加粗，放在封面的中央位置，顏色醒目，如深藍(lán)色或紅色。標(biāo)題副標(biāo)題培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力設(shè)計(jì)建議使用稍小一些的字體，常規(guī)樣式，放在標(biāo)題下方或旁邊，顏色與標(biāo)題相呼應(yīng)，如淺藍(lán)色或白色。副標(biāo)題一幅下雨天的場(chǎng)景，可以包括雨傘、雨衣、水洼等元素。圖片選擇高清、色彩鮮艷的圖片，放在封面的背景中，突出主題?？梢钥紤]使用透明度適中的圖片，以突出文字內(nèi)容。設(shè)計(jì)建議圖片故事背景02陰暗、濕潤(rùn)、涼爽等。雨天的天氣特征氣溫下降、氣壓升高、濕度增大等。雨天的氣候變化雨滴打在地面、水面、樹(shù)葉等產(chǎn)生的景象。雨天的景色雨天的環(huán)境雨天對(duì)植物的影響植物吸收水分，生長(zhǎng)更加茂盛。動(dòng)物和植物在雨天的行為例如，蝸牛爬出來(lái)，蘑菇從地面冒出來(lái)等。雨天對(duì)動(dòng)物的影響動(dòng)物尋找避雨的地方，有些動(dòng)物出來(lái)覓食。雨天的動(dòng)物和植物03雨天聲音的變化雨的大小不同，聲音也不同。01雨聲滴答滴答的雨聲，落在不同物體上產(chǎn)生不同的聲音。02其他聲音雷聲、風(fēng)聲、蛙聲等。雨天的聲音故事內(nèi)容03小兔子看到下雨了，它趕緊跑回家，躲在溫暖的窩里。小兔子小松鼠小刺猬小松鼠看到下雨了，它急忙爬上樹(shù)，躲在了大樹(shù)的樹(shù)洞里。小刺猬看到下雨了，它縮成一個(gè)小球，躲在了樹(shù)葉下面。030201小動(dòng)物們的反應(yīng)小兔子在雨中歡快地跳躍，用小爪子拍打著雨滴。小兔子小松鼠在雨中玩起了滑梯，從樹(shù)頂滑到地面，濺起一片水花。小松鼠小刺猬在雨中滾來(lái)滾去，和雨水玩耍。小刺猬小動(dòng)物們的雨中游戲

小動(dòng)物們的雨后活動(dòng)小兔子雨停了，小兔子從窩里跳出來(lái)，聞了聞清新的空氣，開(kāi)始覓食。小松鼠雨停了，小松鼠從樹(shù)洞里鉆出來(lái)，開(kāi)始整理自己的家，把樹(shù)葉和松果堆在一起。小刺猬雨停了，小刺猬從樹(shù)葉下鉆出來(lái)，開(kāi)始在草地上散步，享受雨后的寧?kù)o。故事寓意04通過(guò)描述雨滴打在地面、樹(shù)葉上的聲音，以及雨后空氣的清新，讓孩子們感受到雨天的美好。描述雨后彩虹、水洼等景象，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)雨天的色彩變化，增強(qiáng)審美意識(shí)。雨天的美好雨天的色彩變化雨天的寧?kù)o與清新故事中小動(dòng)物們共同躲避雨水的情節(jié)，可以讓孩子們意識(shí)到友誼的力量和相互幫助的重要性。小動(dòng)物互助通過(guò)描述小動(dòng)物們分享雨傘、一起躲雨的場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)友誼的分享與陪伴，培養(yǎng)孩子們的社交能力。分享與陪伴友誼的重要性勇敢面對(duì)困難克服恐懼故事中的小動(dòng)物們面對(duì)雨水沒(méi)有退縮，而是積極尋找解決辦法，這種勇敢面對(duì)困難的精神可以激勵(lì)孩子們克服生活中的恐懼和困難。培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力通過(guò)小動(dòng)物們想出各種辦法躲雨的情節(jié)，引導(dǎo)孩子們積極思考，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力?？偨Y(jié)05通過(guò)PPT展示故事《下雨時(shí)候》的主要情節(jié)，引導(dǎo)幼兒回憶故事中的角色、事件和情感?？偨Y(jié)故事情節(jié)強(qiáng)調(diào)故事中關(guān)于友誼、互助的主題，幫助幼兒理解故事所傳遞的價(jià)值觀。強(qiáng)調(diào)故事主題回顧故事內(nèi)容VS通過(guò)PPT展示一些與故事相關(guān)的問(wèn)題，如“如果你是小兔子，你會(huì)怎么做？”“你覺(jué)得故事中的角色有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？”等，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)自己的看法。啟發(fā)想象力鼓勵(lì)幼兒想象下雨時(shí)候的場(chǎng)景，以及可能發(fā)生的故事，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。提問(wèn)與討論引導(dǎo)幼兒思考角色扮演鼓勵(lì)幼兒扮演故事中的角色，通過(guò)角色扮演的方式讓幼兒更好地理解角色的情感和行為。表達(dá)