2022年秋季開學(xué)第一課疫情防控安全教育教案設(shè)計(jì)范例

開學(xué)第一課疫情防控安全教育教案

一、班會(huì)背景

一場(chǎng)疫情，讓今天變得與眾不同，我們作為新時(shí)代的學(xué)

生，應(yīng)該要樹立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

二v班會(huì)目標(biāo)

1.讓同學(xué)們對(duì)新冠有更深入的了解，消除緊張之心，學(xué)

會(huì)防護(hù)措施；

2.通過對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆

行之人”的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；

3.激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國(guó)之情，思考我們可以做些

什么。

三、班會(huì)重點(diǎn)

通過對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行

之人”的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；激發(fā)學(xué)生的感恩之心和

愛國(guó)之情，思考我們可以做些什么。

四、活動(dòng)流程：

1.教師導(dǎo)入：

1.講人類瘟疫的歷史

瘟疫對(duì)人類來說不是陌生的詞語，因?yàn)樯钏?、醫(yī)療

技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來“瘟疫”一詞對(duì)人們來說漸行

漸遠(yuǎn)。

(1)講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病”。

(2)講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。

(3)講講許多歷史書籍、文學(xué)書籍中都記載了瘟疫的

流行。

(4)講2003年的非典(SARS)。

2.講防控疫情中“逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事

這次的新冠傳染性較強(qiáng)，傳染速度也很快，更可怕的是

潛伏期長(zhǎng)，即使在潛伏期也會(huì)傳染，所以近距離接觸患者是

一件非常危險(xiǎn)的事，但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫

請(qǐng)戰(zhàn)書奔赴疫區(qū)；許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著

風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)在祖國(guó)大地守卡，守護(hù)一方平安；許

多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國(guó)的口罩廠買下來，為祖

國(guó)人民送來口罩；海外僑胞、留學(xué)生、中國(guó)旅客在異國(guó)他鄉(xiāng)

購(gòu)買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國(guó)；居家隔離的你我也紛

紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購(gòu)置醫(yī)療物資。這

種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴

精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。

3.講疫情防控的做法

(1)“自我隔離”，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的

學(xué)生，自離開疫區(qū)后居家或指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天；

(2)“居家不外出”，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐、

不走親訪友，減少到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng);

(3)“異常及時(shí)報(bào)告”，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測(cè)，有

異常及時(shí)報(bào)告；

(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩；

(5)“勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)”，隨時(shí)保持手衛(wèi)生，

減少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清新；

(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫；

(7)食品要衛(wèi)生，要熟透；

(8)發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時(shí)報(bào)告；

(9)愛護(hù)野生動(dòng)物，不吃野味，在沒有防護(hù)措施的情

況下不接觸野生動(dòng)物或其他動(dòng)物。

4.講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn)

這次疫情發(fā)生打了我們一個(gè)措手不及，我們每一個(gè)人或

多或少都缺乏“防范于未然”的意識(shí)，缺乏“救急、救災(zāi)”

的物資儲(chǔ)備。面對(duì)災(zāi)難，我們要有憂患意識(shí)，事先可以儲(chǔ)備

一些急用物資，哪怕是這些物資永遠(yuǎn)不用，災(zāi)患有很多，疫

情只是其中的一種，還有很多，比如地震、洪水、干旱、饑

荒、火災(zāi)等等，面對(duì)這些災(zāi)患我們要有意識(shí)地儲(chǔ)存物資。還

有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊

缺......總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)I,才能更好地面向未來。

5.講科學(xué)技術(shù)對(duì)疫情防控的作用

這次疫情防控工作，“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用，僅

僅從疫區(qū)流向全國(guó)各地的人員就達(dá)五百多萬，通過“大數(shù)據(jù)”

就可以知道每一個(gè)人流向了哪里，這對(duì)全國(guó)的防疫工作起到

了巨大的幫助，全國(guó)各地僅僅在幾天時(shí)間內(nèi)對(duì)這些從疫區(qū)來

的重點(diǎn)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離、觀察，阻止了疫情的蔓延。也

通過大數(shù)據(jù)，我們了解了確診患者的密切接觸者。醫(yī)療技術(shù)

也取得了發(fā)展和進(jìn)步，疫苗的研制，有效藥物的篩選對(duì)疫情

的防控功不可沒。

6..講生命的意義（教師小結(jié)）

生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當(dāng)前，告訴孩子

務(wù)必學(xué)會(huì)保護(hù)自己。病毒很可怕，個(gè)體的力量無法與之抗衡。

但大家依然充滿了信心，因?yàn)槊總€(gè)人都有著一顆愛人亦愛己

之心。因?yàn)閻廴?，所以我們時(shí)刻關(guān)注疫情，關(guān)心著病區(qū)的情

況，希望盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人。因?yàn)?/p>

愛己，所以我們保持積極樂觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來抗擊

疫情，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，讓我

們不斷地克服困難，最終走出危機(jī)。這是生命最可貴之處，

亦是生命的意義所在。

開學(xué)第一課疫情防控安全教育教案

教學(xué)目標(biāo):

1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新冠的癥狀、病毒的傳播有哪

些途徑。

2.了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做

好防護(hù)。

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛動(dòng)的

我們被爸爸媽媽告知：“不能出門。”到了開學(xué)的時(shí)間我們

不能按時(shí)到校上課了。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常

生活。他的名字叫“新冠”

二、了解新冠的癥狀

新冠的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼

吸道癥狀.如咽痛、咳嗽等，在嚴(yán)重的情況下，感染會(huì)導(dǎo)致

肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)，更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性

呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。

三、新冠的傳播途徑有卵些？

主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染

導(dǎo)致的自我傳播）以及可能的氣溶膠傳播。

四、如何防護(hù)

1.上下學(xué)盡量不坐公交車。

2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量

與他人保持一米遠(yuǎn)的距離。

3.盡量不乘電梯，如果樓層太高，必須帶好口罩，不直

接用手觸摸電梯按鈕。

4.人人關(guān)注教室.居室是否經(jīng)常開窗，通風(fēng)。

5.下課不在校園拉扯打鬧，各項(xiàng)活動(dòng)都盡量與他人保持

至少一米距離。

6.隨時(shí)保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部

位：從公共場(chǎng)所返回、咳嗽手捂之后、保前便后，用洗手液

或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液：不確

定手是否清潔時(shí)，避免用手接觸口鼻眼：打噴嚏或咳嗽時(shí),

用手肘衣服遮住口鼻。

7.提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔,

勤曬衣被。

8.提醒家人不要接觸、購(gòu)買和食用野生動(dòng)物（即野味）：

盡量避免前往售賣活體動(dòng)物（肉類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等）

的市場(chǎng)。

9.提醒家人家里要備置體溫計(jì)、醫(yī)用外科口罩或N95口

罩、家用消毒用品、等物資。

10.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鍛煉身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力

是避免被感染的最重要手段。

五、戴口罩的詳細(xì)方法

外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴

醫(yī)用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。

應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時(shí)，要將嘴、鼻、下頜完全包住，

然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內(nèi)外、

上下。淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條（鼻

夾）一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩

面佩戴。

六、“天下興亡，匹夫有責(zé)”

自新冠疫情爆發(fā)以來，全國(guó)各地共同抗擊疫情。這其中

涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者，我們

一起認(rèn)識(shí)他們（圖片）

七、結(jié)束語

疫情雖然可怕，但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作，鍛煉好

身體.相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為各

行各業(yè)的精英，在祖國(guó)需要我們的時(shí)候，能夠做出更大的頁

獻(xiàn)。

開學(xué)第一課疫情防控教案教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生了解新冠。

2.學(xué)習(xí)交流對(duì)新冠的有關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步加深學(xué)生了解疫

情的嚴(yán)重性，從而增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英雄的敬畏之情，引導(dǎo)他們做一個(gè)有道德

的人。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣預(yù)防新冠。

教學(xué)難點(diǎn)：注意衛(wèi)生，開窗通風(fēng)，正確洗手。

教學(xué)用具：多媒體、黑板

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

教師：同學(xué)們，相信今年很多孩子都沒有外出游玩，誰

來說說原因。

《新冠下的成長(zhǎng)》(相機(jī)板書)

二、走進(jìn)疫情，增強(qiáng)防護(hù)

1.你對(duì)新冠有哪些了解？

學(xué)生思考，結(jié)合課下搜集資料進(jìn)行匯報(bào)。

教師出示相關(guān)資料加以補(bǔ)充。

主要出示新冠的傳播途徑和目前治愈的人數(shù)消除學(xué)生

的恐懼感。

2.我們?cè)趯W(xué)校如何防護(hù)？

(1)不要隨意摘下口罩，和同學(xué)交流時(shí)盡量遠(yuǎn)距離。

(2)下課不要隨意打鬧。

(3)適當(dāng)增強(qiáng)體育鍛煉，多吃水果和蔬菜增強(qiáng)免疫力。

(4)如果發(fā)現(xiàn)有咳嗽等感覺不舒服等及時(shí)告訴老師。

三、用心體會(huì)，引發(fā)思考

1.同學(xué)們?cè)谖覀兌荚诩叶惚芤咔榈臅r(shí)候，哪些人卻冒著

生命危險(xiǎn)走出了家門？

(1)鐘南山、李蘭娟等醫(yī)學(xué)院士有關(guān)資料。

學(xué)生可以說有關(guān)他們的視頻，微信等資料。

你想對(duì)他們說什么？

(他們是道德高尚的人，是我們心目中的英雄)

為什么鐘南山說出門，大家才可以出門。

(關(guān)鍵時(shí)刻，是知識(shí)掌握人的命運(yùn))

(2)還有哪些人令你感動(dòng)？舉例說明。

一批批醫(yī)護(hù)人員，防護(hù)人員等，這些人冒著生命危險(xiǎn)逆

向而行，是一個(gè)有道德的人。

(3)除了上述醫(yī)護(hù)人員和專業(yè)防護(hù)人員外，還有哪些

人令你感動(dòng)？

一些自愿捐錢捐物的普通百姓(舉例)

2.教師總結(jié)：

我們要做一道德意識(shí)強(qiáng)的人，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，及

時(shí)伸出我們的援助之手。

開學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案

開學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)主要從三個(gè)部分給學(xué)生

普及防疫知識(shí)。

一、認(rèn)識(shí)新冠

1.什么是新冠。

2.新冠的傳染源是什么。

3.新冠的傳播途徑有哪些。

4.新冠的主要癥狀是什么。

二、個(gè)人防護(hù)

1.勤洗手，保持手衛(wèi)生。

2.保持良好的呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣。

3.做好通風(fēng)和清潔。

4.正確佩戴口罩。

5.每日進(jìn)行自我健康監(jiān)測(cè)。

6.住校學(xué)生有哪些注意事項(xiàng)。

7.在學(xué)校就餐時(shí)有哪些注意事項(xiàng)。

8.課間休息時(shí)應(yīng)注意什么。

9.應(yīng)如何做好心理調(diào)適。

三、健康防護(hù)知識(shí)

1.如何正確選擇和佩戴口罩。

2.注意事項(xiàng)。

3.用完的口罩怎么處理。

4.如何正確洗手。

5.注意隱身健康衛(wèi)生。

6.加強(qiáng)體育鍛煉，做好防護(hù)自檢。

7.注意防寒保暖，及時(shí)增減衣物。

8.勤給常用物品消毒。

在此期間，老師們還播放了一些疫情期間的感人視頻,

鐘南山、李蘭娟、劉志明、黃文軍等一個(gè)個(gè)熟悉的面孔再次

出現(xiàn)在同學(xué)們面前，此時(shí)此刻，班會(huì)中已經(jīng)融入了感動(dòng)、愛

國(guó)、敬仰、熱情等等情懷。同學(xué)們紛紛表示，作為新時(shí)代的

青年，我們應(yīng)該共同攜手，對(duì)抗疫情，努力學(xué)習(xí)，為生活營(yíng)

造出不一樣的氛圍，爭(zhēng)做有用之才。

開學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)背景

一場(chǎng)突如其來的疫情席卷全國(guó)，給全國(guó)帶來了嚴(yán)峻的挑

戰(zhàn)。疫情當(dāng)前，舉國(guó)同心。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，各行

各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城。他

們用犧牲自我的精神，負(fù)重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天

動(dòng)地的生命贊歌。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄用生命守

護(hù)生命。作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知

識(shí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，成為國(guó)家的有用之才！

二、活動(dòng)對(duì)象

學(xué)生

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)何為英雄。

2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。

3.讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向。

四、活動(dòng)過程

1.激情導(dǎo)入，點(diǎn)明主題師：孩子們，一場(chǎng)突如其來的疫

情，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)超長(zhǎng)版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊

的學(xué)習(xí)方式居家網(wǎng)課。特殊時(shí)期，特殊學(xué)習(xí)，讓我們一起進(jìn)

入今天的特殊班會(huì)課，這節(jié)班會(huì)課的主題是《英雄，向您看

齊》。

2.認(rèn)識(shí)英雄

（1）釋義英雄師：春天已至，希望在前，我國(guó)疫情防

控形勢(shì)積極向好態(tài)勢(shì)，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。

面對(duì)疫情，全國(guó)動(dòng)員，全民參與，團(tuán)結(jié)一致，各省之間展現(xiàn)

出非凡的團(tuán)結(jié)行動(dòng)力。事實(shí)證明是成功的！新冠全球多點(diǎn)暴

發(fā)并擴(kuò)散蔓延，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說：“中國(guó)為

世界樹立了標(biāo)準(zhǔn)。各國(guó)應(yīng)借鑒中國(guó)疫情防控經(jīng)驗(yàn)?！睅煟涸?/p>

他們身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質(zhì)？

（播放抗擊疫情-有聲特輯《英雄》）師：英雄是愛祖國(guó)、勇

敢、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、無私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而

英勇奮斗，令人敬佩的人。

（2）話英雄（出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、

汪勇）師：在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，

無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員，主動(dòng)請(qǐng)纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是

他們這些逆行者的苦苦堅(jiān)守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。

他們是真正的英雄?。?）尋英雄師：孩子們，在我們身邊也

有默默奉獻(xiàn)的英雄，讓我們一起來尋找吧。（出示圖片：交

警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……）師：他們平凡普

通，卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng)；他們默默無聞，卻有著一心為民

的情懷；他們無私奉獻(xiàn)，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。

他們是這個(gè)時(shí)代的英雄，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（4）英雄榜樣踐行方向師：孩子們，在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)

中，英雄用生命守護(hù)生命！我從他們身上看到了奉獻(xiàn)精神，

看到了愛國(guó)情懷，更看到了中國(guó)力量。親愛的孩子們，少年

強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！祖國(guó)的希望在你們身上，作為一名新時(shí)代的少

先隊(duì)員，我們應(yīng)該怎樣做呢？

（5）拓展師：孩子們，祖國(guó)守護(hù)了我們，我們要報(bào)效

祖國(guó)！希望你們向英雄學(xué)習(xí)，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融

入到學(xué)習(xí)中、生活中，努力成長(zhǎng)為有知識(shí)、有品德、有作為

的新一代接班人。我們今天的班會(huì)到此結(jié)束。

開學(xué)第一課疫情防控安全教育教案

安排這節(jié)主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生