小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案(2018春)

茅箭區(qū)二堰小學(xué)2018春教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，根據(jù)現(xiàn)階段區(qū)教育局近期召開的教學(xué)工作會(huì)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以課堂教學(xué)為中心，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量，廣泛開展“有效課堂教學(xué)”的研究，提升教師駕馭課堂的能力和水平，培養(yǎng)選拔一批骨干教師，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提升。二、組織機(jī)構(gòu)：1．領(lǐng)導(dǎo)小組組

長(zhǎng)：陶國(guó)德副組長(zhǎng)：王家林、龔成榮、王希臣、徐均貴、劉燕組

員：張睿、何群先、黃傳芬、陳莉、吳紅梅、張琴2．評(píng)委組語文：龔成榮、余榮、陳莉、余紅數(shù)學(xué)：劉燕、馬愛琴、何群先、黃傳芬綜合組：王家林、張睿、吳紅梅、馬建春三、活動(dòng)主題錘煉教學(xué)基本功促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)四、活動(dòng)內(nèi)容青年教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。五、參賽對(duì)象及學(xué)科、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：全校在職教師（50周歲以下）全部參加教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。提倡50歲以上的教師也積極參加。學(xué)科設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科。六、活動(dòng)方式1、講課、聽課、評(píng)課2、檔案資料搜集整理七、活動(dòng)安排：本次全校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)分為三個(gè)階段：1．宣傳啟動(dòng)階段。2018年3月上旬為宣傳啟動(dòng)階段。召開全校教師會(huì)，傳達(dá)學(xué)校會(huì)議精神和學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案，使廣大教師積極參與到活動(dòng)中來。2．具體實(shí)施階段。2018年3月下旬至6月初：分學(xué)科組織說課培訓(xùn)及比賽階段3．成果評(píng)比階段。6月中旬為評(píng)比階段。由評(píng)委分學(xué)科按方案對(duì)講課效果進(jìn)行評(píng)比，結(jié)果量化后納入績(jī)效考核。八、活動(dòng)要求：1、“全員參與，以賽代訓(xùn)”是本次活動(dòng)的基本原則。所有在崗任教的教師都要按《安排表》指定時(shí)間，提前備課，認(rèn)真準(zhǔn)備。2、夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校要通過開展講課、評(píng)課、拜師學(xué)藝、課后反思等專題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。3、認(rèn)真觀摩，扎實(shí)研討，全面提高。賽課期間，除評(píng)委外，所有教師要積極參與學(xué)科觀摩活動(dòng)，積極分析評(píng)每節(jié)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為各級(jí)教育行政部門推薦、評(píng)選特級(jí)教師、湖北名師的必備條件。附1：二堰小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)附2：二堰小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”說課比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)茅箭區(qū)二堰小學(xué)2018年3月13日附1：二堰小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主講教師：主講內(nèi)容：評(píng)課人：時(shí)間：評(píng)價(jià)指標(biāo)體系等級(jí)分值項(xiàng)目指標(biāo)細(xì)則優(yōu)良中差教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)明確（包括知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法）。10987教材處理突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、注重雙基、深廣度適宜，能體現(xiàn)“用教材教”而不是“教教材”。10987課堂結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)合情合理，有層次，程序合理，信息量、思維密度適宜，雙邊活動(dòng)安排適當(dāng)10987教學(xué)方法1、教學(xué)方法靈活，教師能適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑解難，體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的思想，109872、在課堂中能創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的寬松學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。109873、恰當(dāng)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)5432教學(xué)基本功用普通話進(jìn)行教學(xué)，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)；板書得當(dāng)，格式規(guī)范，字跡清晰、工整醒目；演示實(shí)驗(yàn)操作熟練、準(zhǔn)確；教學(xué)組織嚴(yán)密；無知識(shí)性錯(cuò)誤。操做教學(xué)設(shè)備熟練。15131210教學(xué)態(tài)度教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)；教態(tài)親切，儀表莊重，聲情并茂；愛護(hù)學(xué)生，師生關(guān)系融洽。10865教學(xué)效果講授正確；教書育人；學(xué)得主動(dòng)，氣氛活躍；信息反饋及時(shí)，雙基落實(shí)；智能得到發(fā)展；完成教學(xué)目標(biāo)。較好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。20181510評(píng)語：總分：附2：二堰小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”說課比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參賽者姓名：

說課內(nèi)容：項(xiàng)目?jī)?nèi)容得分說教材(20分)1、講清教材的編寫意圖、地位和作用2、教學(xué)目標(biāo)全面、明確，符合教材和學(xué)生實(shí)際，并能說出依據(jù)3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確4、教材處理恰當(dāng)，符合教學(xué)實(shí)際說教法學(xué)法（20分）1、教學(xué)方法、教學(xué)媒體的選擇符合教學(xué)原理，切合學(xué)生實(shí)際，符合新課程理念。2、科學(xué)、合理地使用教學(xué)手段。3、重要教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)合理，能用教學(xué)理論加以闡述。4、學(xué)法滲透符合學(xué)科學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和年級(jí)要求，有具體依據(jù)。說教學(xué)過程（40分）1、教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，能用教學(xué)理論加以闡述。2、正確處理教與學(xué)的關(guān)系。3、體現(xiàn)教師如何教及為什么這樣教，體現(xiàn)學(xué)生如何學(xué)及為什么這樣學(xué)。4、教學(xué)環(huán)節(jié)目的明確，簡(jiǎn)潔、實(shí)用。5、突出教學(xué)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。6、體現(xiàn)工具性和人文性的和諧