吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)20232024學(xué)年高一上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)20232024學(xué)年高一上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題（）長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期9月月考

語(yǔ)文試卷

本試卷共6頁(yè)。測(cè)試結(jié)束后，將答題卡交回。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的解析無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

4.作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成各題。

①愛(ài)美之心，人皆有之。欣賞文藝復(fù)興時(shí)期的畫(huà)作，呈現(xiàn)在我們眼前的是不加任何修飾的臉、眼睛和神韻。這表明，在那時(shí)的人們看來(lái)，真實(shí)自然是最美的。在中國(guó)，漢成帝寵愛(ài)苗條纖細(xì)的趙飛燕，唐玄宗寵愛(ài)珠圓玉潤(rùn)的楊玉環(huán)，使得“燕瘦環(huán)肥”曾經(jīng)在特定時(shí)代掀起一股不小的審美風(fēng)潮。盡管人們追求身體美的愿望不曾改變，但由于地域、文化、種族等的不同，歷時(shí)的與共時(shí)的“身體美學(xué)”均呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著世界各國(guó)的文化交融日益頻繁，地域隔閡被打破，東西方越來(lái)越多地共享著時(shí)尚身體的審美觀(guān)念。

②在《人體美麗史》一書(shū)中，法國(guó)學(xué)者喬治·維加萊洛指出：人們對(duì)身體美的探求從面部輪廓延伸至整個(gè)身體的全面特征,并用這些特征展現(xiàn)自己的個(gè)性；然而，借助發(fā)型、化妝和體型鍛煉等傳統(tǒng)方式來(lái)修飾身體，總是存在一定限度；憑借科技支持，醫(yī)療美容手術(shù)能直接地干預(yù)身體，從而使得人們可以無(wú)限地去接近他們理想的美貌。于是乎，運(yùn)用手術(shù)、藥物、醫(yī)療器械以及其他具有創(chuàng)傷性或者侵入性的醫(yī)學(xué)技術(shù)方法對(duì)人的容貌和人體各部位形態(tài)進(jìn)行修復(fù)與再塑，成為一種追求身體美的新時(shí)尚。在此背景下，醫(yī)療美容行業(yè)乘勢(shì)發(fā)展，服務(wù)范圍不斷延伸，已形成涵蓋美容外科、美容皮膚科、美容牙科和美容中醫(yī)科在內(nèi)的上百種服務(wù)項(xiàng)目。在醫(yī)美市場(chǎng)的擴(kuò)張中，醫(yī)美廣告——既推銷(xiāo)商品和服務(wù)，還不斷地“生產(chǎn)”消費(fèi)者——扮演了十分重要的角色。

③2019年8月，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)美服務(wù)平臺(tái)“新氧”在視頻網(wǎng)站上投放了一則廣告，視頻中一群身穿白色裙子的女性一起尖聲高唱：“新氧醫(yī)美，整整整。女人美了，才完整。”隨后畫(huà)面上浮現(xiàn)出五個(gè)大字——“做女人整好”。正如費(fèi)瑟斯通所說(shuō)，廣告就是能把羅曼蒂克、奇珍異寶、欲望、美、成功、共同體、科學(xué)進(jìn)步與舒適生活等各種意象附著在肥皂、洗衣機(jī)、酒精飲品等各種平庸的消費(fèi)品之上。這則醫(yī)美廣告正說(shuō)明了廣告商是如何將女性身體的“美”“好”與“自信”“完美”“成功”等價(jià)值觀(guān)進(jìn)行了置換。

④廣告解構(gòu)那些根植于社會(huì)關(guān)系和文化客體中的意義，利用所謂“任意能指”的效應(yīng)來(lái)重新解釋原有的使用價(jià)值。在“身體被認(rèn)為是最美消費(fèi)品”的當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)美廣告不斷培養(yǎng)人們永不滿(mǎn)足的形象消費(fèi)需求。在這里，廣告提供的意象體系實(shí)際上是一種神話(huà)系統(tǒng)，其話(huà)語(yǔ)本身就是脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，其與生俱來(lái)的工具性的特色就是激起對(duì)產(chǎn)品的意象與意義的想象，從而造就出一種真實(shí)產(chǎn)品的虛像。這樣一來(lái)，產(chǎn)品就成了消費(fèi)者品位、時(shí)髦，或者其他價(jià)值觀(guān)的象征。

⑤在“姿”本主義的市場(chǎng)背景下,美麗才成為普遍的、不可抗拒的宗教式絕對(duì)命令。文化學(xué)者陶東風(fēng)指出，消費(fèi)工業(yè)的制造者們隱蔽地制造了身體的標(biāo)準(zhǔn)模式之后，又通過(guò)傳媒的力量，反復(fù)強(qiáng)調(diào)身體特征的可塑性，人們可以通過(guò)技術(shù)塑造身體，從而達(dá)到自己想要的、標(biāo)準(zhǔn)的、美的外觀(guān)形象。如果不按照這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)重塑自己的身體，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)身體的焦慮感。醫(yī)美廣告主們熱衷于把“自信”“完美”“成功”等字眼當(dāng)作宣傳噱頭，利用廣告，巧妙地將整形自由與女性的個(gè)人價(jià)值掛鉤，不斷傳遞“顏值即正義、美貌即成功”的價(jià)值觀(guān)。醫(yī)療美容被賦予了一種化腐朽為神奇的力量——不僅能讓人們擁有姣好的面容和身材，甚至還能享有一定的社會(huì)資本?！邦佒抵辽稀钡膬r(jià)值觀(guān)大行其道，使得女性的容貌焦慮被無(wú)限放大。顏值是就業(yè)、婚戀的“敲門(mén)磚”，花錢(qián)整容是獲得社會(huì)性成功的必要投資。容貌焦慮日益蔓延，甚至已經(jīng)呈現(xiàn)出低齡化發(fā)展之勢(shì)。例如，2021年10月鄭州9歲女孩因“容貌焦慮”患上抑郁，誘因竟是“班主任太漂亮”。正所謂價(jià)值觀(guān)決定行為邏輯，價(jià)值理念的偏差會(huì)對(duì)人的行為產(chǎn)生重大的作用。在錯(cuò)誤觀(guān)念的驅(qū)使下，不少求美者狂熱地追求“完美容貌”,哪怕最后可能“面目全非”甚至危及生命，也擋不住他們求美的步伐。“顏值即正義”的價(jià)值觀(guān)是由人所建構(gòu)的，反過(guò)來(lái)卻對(duì)人產(chǎn)生了異化作用。

⑥在形塑與傳播“顏值即正義”的病態(tài)價(jià)值觀(guān)的過(guò)程中，廣告無(wú)疑是最大推手。正是因?yàn)閺V告的軟性勸服，人們相信，體面的人不是像他們自己如此這般地生活著的，它驅(qū)使他們急切地去探視鏡中的自我，為身體的不完美而情感脆弱，并鼓勵(lì)不斷改變自己而來(lái)消解緣于不完美的沮喪。醫(yī)美廣告一方面通過(guò)將每一個(gè)體都會(huì)遭遇的衰老或者身體不完美，與女性的社會(huì)失敗相連接，以此放大女性的焦慮和恐慌；另一方面，又向女性傳遞著“身體可以塑造”的神話(huà)敘事，宣揚(yáng)只要付出金錢(qián)和努力，通過(guò)“整形”，就可以擁有完美的身體和社會(huì)意義的成功與幸福。醫(yī)美廣告制造焦慮、生產(chǎn)希望、勸服消費(fèi)可謂一氣呵成，從產(chǎn)品推廣意義上無(wú)疑是成功的。但是廣告除了推銷(xiāo)之外，它同時(shí)也是一種文化傳播的載體，其潛藏或顯露的價(jià)值觀(guān)直接影響社會(huì)的健康和諧與文明進(jìn)步。從這個(gè)意義上講，現(xiàn)代醫(yī)美廣告的神話(huà)敘事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)得越成功，當(dāng)代社會(huì)物化女性、貶抑女性?xún)A向就越嚴(yán)重。這正是引發(fā)學(xué)界深刻反思之處。

（摘編自劉傳紅、吳思琪《顏值幻象與美麗透支:醫(yī)療美容廣告批判及其治理》）

1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文藝復(fù)興時(shí)期的畫(huà)作中的臉、眼睛和神韻不加任何修飾，說(shuō)明人們崇尚真實(shí)自然的美，這和中國(guó)古代“燕瘦環(huán)肥”的審美風(fēng)潮有所不同。

B．比起修飾身體的傳統(tǒng)方式，醫(yī)療美容手術(shù)憑借科技的支持能直接地干預(yù)身體，不僅見(jiàn)效快而且使得人們可以徹底實(shí)現(xiàn)理想的美貌。

C．“洗衣機(jī)、酒精飲品等各種平庸的消費(fèi)品”中的“平庸”，指的是醫(yī)美廣告宣揚(yáng)高大時(shí)尚的審美價(jià)值觀(guān)時(shí)借用的價(jià)格低質(zhì)量差的消費(fèi)品。

D．廣告除了有推銷(xiāo)產(chǎn)品的作用之外，還是文化傳播載體，它傳播的價(jià)值觀(guān)會(huì)阻礙社會(huì)的和諧健康發(fā)展，這正是引發(fā)學(xué)界深刻反思之處。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．進(jìn)入21世紀(jì)，隨著“地域隔閡的打破”，東西方原本豐富多元的“時(shí)尚身體美學(xué)觀(guān)念”愈發(fā)趨于共同分享。

B．“醫(yī)美廣告的軟性勸服”，在于它不動(dòng)聲色地建構(gòu)審美標(biāo)準(zhǔn)模式后，又通過(guò)傳媒強(qiáng)調(diào)可以通過(guò)技術(shù)塑造身體。

C．“美貌即成功”的觀(guān)念大行其道會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，這種價(jià)值觀(guān)是錯(cuò)誤的，顏值和獲得成功并沒(méi)有必然的聯(lián)系。

D．人在遭遇嚴(yán)重的衰老或發(fā)現(xiàn)身體的很多不完美后，易產(chǎn)生容貌焦慮，在醫(yī)美廣告的影響下定會(huì)走向求美之路。

3．下列廣告詞中，不屬于利用了“任意能指”效應(yīng)的一項(xiàng)是（）（3分）

A．還你美麗新容顏，做更完美的自己。（麗人整形醫(yī)院）

B．喝孔府宴酒，做天下文章。（孔府宴酒）

C．百年蜜煉枇杷膏，護(hù)肺止咳療效好。（念慈庵枇杷糖漿）

D．飄柔，就是這么自信。（飄柔洗發(fā)水）

4．為了讓讀者了解醫(yī)美廣告及其危害性，采用了哪些論證方法？請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要分析。（4分）

5．如果要治理醫(yī)美廣告亂象，消除其消極影響，你將提出哪些建議？請(qǐng)依據(jù)材料進(jìn)行概括。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成各題。

文本一：

山地回憶

孫犁

從阜平鄉(xiāng)下來(lái)了一位農(nóng)民代表，參觀(guān)天津的工業(yè)展覽會(huì)。我們是老交情，已經(jīng)快有十年不見(jiàn)面了。我陪他去參觀(guān)展覽，他對(duì)于中紡的織紡，對(duì)于那些改良的新農(nóng)具特別感到興趣。臨走的時(shí)候，我一定要送點(diǎn)東西給他，我想買(mǎi)幾尺布。

為什么我偏偏想起買(mǎi)布來(lái)？因?yàn)樗砩洗┑倪€是那樣一種淺藍(lán)的土靛染的粗布褲褂。這種藍(lán)的顏色，不知道該叫什么藍(lán)，可是它使我想起很多事情，想起在阜平窮山惡水之間度過(guò)的三年戰(zhàn)斗的歲月，使我記起很多人。這種顏色，我就叫它“阜平藍(lán)”或是“山地藍(lán)”吧。

他這身衣服的顏色，在天津是很顯得突出，也覺(jué)得土氣。但是在阜平，這樣一身衣服，織染既是不容易，穿上也就覺(jué)得鮮亮好看了。阜平的天氣冷，山地不容易見(jiàn)到太陽(yáng)。那里不種棉花，我剛到那里的時(shí)候，老大娘們手里搓著線(xiàn)錘。很多活計(jì)用麻代線(xiàn)，連襪底也是用麻納的。

就是因?yàn)橐m子，我和這家人認(rèn)識(shí)了，并且成了老交情。那是個(gè)冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個(gè)小村莊，情況緩和了，部隊(duì)決定休息兩天。

我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽(yáng)光，黃黃的落在河對(duì)面的山坡上。我又登在那塊石頭上去，砸開(kāi)那個(gè)冰口，正要洗臉，聽(tīng)見(jiàn)在下水流有人喊：

“你看不見(jiàn)我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”

這聲音是那么嚴(yán)厲，我聽(tīng)了很不高興。這樣冷天，我來(lái)砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時(shí)掛火，就也大聲說(shuō)：

“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜！”

我站在上風(fēng)頭，狂風(fēng)吹送著我的憤怒，我聽(tīng)見(jiàn)洗菜的人也惱了，那人說(shuō)：

“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”

“你怎么罵人？”我站立起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身去，才看見(jiàn)洗菜的是個(gè)女孩子，也不過(guò)十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。

十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過(guò)幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹(shù)葉，這該是早飯的食糧。

不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來(lái)。我說(shuō)：

“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來(lái)洗吧！”

她冷冷地望著我，過(guò)了一會(huì)才說(shuō)：

“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”

我笑著說(shuō)：

“你看你這人，我在上水洗，你說(shuō)下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去？現(xiàn)在叫你到上水來(lái)，我到下水去，你還說(shuō)不行，那怎么辦哩？”

“怎么辦，我還得往上走！”

她說(shuō)著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。

我哭不得，也笑不得，只好說(shuō)：

“你真講衛(wèi)生呀！”

“我們是真衛(wèi)生，你們是裝衛(wèi)生！你們盡笑話(huà)我們，說(shuō)我們山溝里的人不講衛(wèi)生，住在我們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯?jiān)俨桓蓛簦y道還會(huì)弄臟了你們的嘴？為什么不連腸子肚子都刷刷干凈！”說(shuō)著就笑的彎下腰去。

我覺(jué)得好笑?？梢部匆?jiàn)，在她笑著的時(shí)候，她的整齊的牙齒潔白的放光。

“對(duì)，你衛(wèi)生，我們不衛(wèi)生?！蔽艺f(shuō)。

“那是假話(huà)嗎？你們一個(gè)飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，也喝水，也尿泡，那是講衛(wèi)生嗎？”她笑著用兩手在冷水里刨抓。

“這是物質(zhì)條件不好，不是我們?cè)敢獠恍l(wèi)生。等我們打敗了日本，占了北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了?！?/p>

“什么時(shí)候，才能打敗鬼子？”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過(guò)兩三回了！”

“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥?，十年八年，我們總是要打下去，我們不會(huì)悲觀(guān)的?！蔽疫@樣對(duì)她講，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這樣講了以后，心里很高興了。

“光著腳打下去嗎？”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。

我一時(shí)沒(méi)弄清是怎么回事，就問(wèn)：

“你說(shuō)什么？”

“說(shuō)什么？”女孩子也裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，“我問(wèn)你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？不會(huì)求人做一雙？”

“哪里有布呀？就是有布，求誰(shuí)做去呀？”

“我給你做?！迸⒆酉春貌苏酒饋?lái)，“我家就住在那個(gè)坡子上，”她用手一指，“你要沒(méi)有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子?！?/p>

她端著菜走了，我在河邊上洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍的發(fā)黑的腳，一時(shí)覺(jué)得我對(duì)于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。

第五天，我穿上了新襪子。

女孩子的父親是個(gè)生產(chǎn)的好手，現(xiàn)在地里沒(méi)活了，他正計(jì)劃販紅棗到曲陽(yáng)去賣(mài)，問(wèn)我能不能幫他的忙。部隊(duì)重視民運(yùn)工作，上級(jí)允許我?guī)屠相l(xiāng)去作運(yùn)輸，每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽(yáng)去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好，一天，大伯說(shuō)：

“同志，你知道我是沾你的光嗎？”

“怎么沾了我的光？”

“往年，我一個(gè)人背棗，我們妞兒是不會(huì)給我吃這么好的！”

我笑了。女孩子說(shuō)：

“沾他什么光，他穿了我們的襪子，就該給我們做活了！”

又說(shuō)：

“你們跑了快半月，賺了多少錢(qián)？”

我們一同數(shù)了票子，一共賺了五千多塊錢(qián)，女孩子說(shuō)：

“夠了?！?/p>

“夠干什么了？”大伯問(wèn)。

“夠給我買(mǎi)張織布機(jī)子了！這一趟，你們?cè)谇?yáng)給我買(mǎi)架織布機(jī)子回來(lái)吧！”

無(wú)論姥姥、母親、父親和我，都沒(méi)人反對(duì)女孩子這個(gè)正義的要求。我們到了曲陽(yáng)，把棗賣(mài)了，就去買(mǎi)了一架機(jī)子。大伯不怕多花錢(qián)，一定要買(mǎi)一架好的，把全部盈余都用光了。我們分著背了回來(lái)，累的渾身流汗。

這一天，這一家人最高興，也該是女孩子最滿(mǎn)意的一天。這像要了幾畝地，買(mǎi)回一頭牛；這像制好了結(jié)婚前的陪送。

以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織。

當(dāng)她卸下第一匹布的那天，我出發(fā)了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿了三年也沒(méi)有破綻。一九四五年，我們戰(zhàn)勝了日本強(qiáng)盜，我從延安回來(lái)，在磧口地方，跳到黃河里去洗了一個(gè)澡，一時(shí)大意，奔騰的黃水，沖走了我的全部衣物，也沖走了那雙襪子。黃河的波浪激蕩著我關(guān)于敵后幾年生活的回憶，激蕩著我對(duì)于那女孩子的紀(jì)念。

開(kāi)國(guó)典禮那天，我同大伯一同到百貨公司去買(mǎi)布，送他和大娘一人一身藍(lán)士林布，另外，送給女孩子一身紅色的。大伯沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣鮮艷的紅布，對(duì)我說(shuō)：

“多買(mǎi)上幾尺，再買(mǎi)點(diǎn)黃色的?！?/p>

“干什么用？”我問(wèn)。

“這里家家門(mén)口掛著新旗，咱那山溝里準(zhǔn)還沒(méi)有哩！你給了我一張國(guó)旗的樣子，一塊帶回去，叫妞兒給做一個(gè)，開(kāi)會(huì)過(guò)年的時(shí)候，掛起來(lái)！”

他說(shuō)妞兒已經(jīng)有兩個(gè)孩子了，還像小時(shí)那樣，就是喜歡新鮮東西，說(shuō)什么也要學(xué)會(huì)。

1949年12月

（選自《白洋淀紀(jì)事》，有刪改）

文本二：

孫犁的作品伴隨了我這一代人的成長(zhǎng)。當(dāng)我一再重讀孫犁先生的作品時(shí)，那些女孩子們——年輕的、美好的、鮮亮的生命，有如初春的平原上緋紅的朝霞，就會(huì)被重新召喚出來(lái)，讓人惦記，讓人懷念。我懷念水生嫂、吳召兒、妞兒們，那是因?yàn)?，她們身上有孫犁先生一生所信仰和追尋的“美好的東西”。孫犁先生不大寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，不追求離奇曲折的情節(jié)，也不在人物形象的塑造上刻意雕鏤，而是運(yùn)用類(lèi)似中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)的技法來(lái)書(shū)寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期堅(jiān)忍樂(lè)觀(guān)的中國(guó)軍民。那些女孩子們，就是孫犁心目中人民的代表，“美”與“善”的化身。

作為晚輩，我受到過(guò)孫犁先生的恩澤。1982年夏，我發(fā)表了短篇小說(shuō)《哦，香雪》，并未引起太大反響。我將載有這篇小說(shuō)的《青年文學(xué)》雜志寄給孫犁先生，先生回信中說(shuō)：“這篇小說(shuō)，從頭到尾都是詩(shī)，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩(shī)。我也寫(xiě)過(guò)一些女孩子，哪里有你寫(xiě)得好！”那是1982年冬，及至1983年春，《哦，香雪》獲得全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)一等獎(jiǎng)。

（節(jié)選自鐵凝《懷抱著胸中那一簇火焰——孫犁先生百年誕辰紀(jì)念》，有刪改）

6．下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．小說(shuō)圍繞一雙襪子展開(kāi)故事，通過(guò)河邊“爭(zhēng)吵”、販棗、買(mǎi)織布機(jī)子等生活片段，再現(xiàn)地方風(fēng)俗之美，表現(xiàn)抗戰(zhàn)軍民魚(yú)水之情。

B．“我”到河邊砸冰洗臉，遭到女孩子的訓(xùn)斥，一番爭(zhēng)吵之后，女孩子主動(dòng)表示做一雙襪子送給“我”表述歉意，讓“我”感動(dòng)。

C．一籃子水漚的楊樹(shù)葉當(dāng)早飯，房子被日本鬼子燒過(guò)兩三回，反映了抗戰(zhàn)時(shí)期的人民生活的苦難和艱辛，也交代了故事的大背景。

D．小說(shuō)的結(jié)尾部分寫(xiě)“我”同大伯到百貨公司去買(mǎi)布，與開(kāi)頭寫(xiě)“我”買(mǎi)布的想法遙相呼應(yīng)，這樣寫(xiě)使小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊湊，首尾圓合。

7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)（）（3分）

A．小說(shuō)以回憶的方式敘述故事，由阜平鄉(xiāng)下來(lái)的一位農(nóng)民代表的穿著引發(fā)回憶，回憶結(jié)束后又回到故事的起點(diǎn)接著敘述，結(jié)構(gòu)完整。

B．小說(shuō)中的“我”既是事件的參與者，又是故事的敘述者，這種筆法不僅使小說(shuō)具有其實(shí)感，還能讓讀者更好地體會(huì)“我”的情感。

C．小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)刻畫(huà)人物，女孩妞兒是本文的主人公，她和鐵凝筆下的香雪都是戰(zhàn)爭(zhēng)年代“美”與“善”的化身。

D．小說(shuō)并沒(méi)有直接描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥，而是描寫(xiě)?zhàn)堄腥の兜娜粘Ｉ顖?chǎng)景，在對(duì)話(huà)中展開(kāi)敘事，但卻清新質(zhì)樸，具有濃郁的生活氣息。

8．“女孩子”這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）

9．孫犁的《白洋淀紀(jì)事》和鐵凝的《哦，香雪》、茹志娟的《百合花》，因其獨(dú)特的風(fēng)格，被歸為“詩(shī)化小說(shuō)”。請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)這種文體特征的理解。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（40分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成10～13題。

于是秦王大怒，益發(fā)兵詣趙，詔王翦軍以伐燕。十月而拔薊城。燕王姬喜、太子丹等盡率其精兵東保于遼東。秦將李信追擊燕王急，代王嘉乃遺燕王喜書(shū)曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王誠(chéng)殺丹獻(xiàn)之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食①?！逼浜罄钚抛返?，丹匿衍水中，燕王乃使使斬太子丹，欲獻(xiàn)之秦。秦復(fù)進(jìn)兵攻之。后五年，秦卒滅燕，虜燕王喜。

其明年，秦并天下，立號(hào)為皇帝。于是秦逐太子丹、荊軻之客，皆亡。高漸離變名姓為人庸保②，匿作于宋子城。久之，作苦，聞其家堂上客擊筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼有善有不善?！睆恼咭愿嫫渲?，曰：“彼庸乃知音，竊言是非?！奔艺扇刷壅偈骨皳糁?，一坐稱(chēng)善，賜酒。而高漸離念久隱畏約無(wú)窮時(shí)，乃退，出其裝匣中筑與其善衣，更容貌而前。舉坐客皆驚下與抗禮以為上客使擊筑而歌客無(wú)不流涕而去者。宋子城流客之，聞?dòng)谇厥蓟?。秦始皇召?jiàn)，人有識(shí)者，乃曰：“高漸離也?！鼻鼗实巯渖茡糁?，重赦之，乃嚯其目④。使擊筑，未嘗不稱(chēng)善。稍益近之，高漸離乃以鉛置筑中，復(fù)進(jìn)得近，舉筑撲秦皇帝，不中。于是遂誅高漸離，終身不復(fù)近諸侯之人。

（節(jié)選自《史記·刺客列傳》）

①社稷幸得血食：國(guó)家或許得到保存。血食，享受祭祀。②庸保：幫工，伙計(jì)。庸，同“傭”。被雇用的人。③家丈人：東家，主人。④嚯其目：弄瞎他的眼睛。嚯，熏瞎。

10．對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．舉坐客皆驚/下與抗禮/以為上客/使擊筑而歌/客無(wú)不流涕而去者

B．舉坐/客皆驚/下與抗禮以為上/客使擊筑而歌/客無(wú)不流涕而去者

C．舉坐客皆驚/下與抗/禮以為上/客使擊筑而歌/客無(wú)不流涕而去者

D．舉坐/客皆驚/下與抗禮/以為上客/使擊筑而歌/客無(wú)不流涕/而去者

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的紀(jì)傳體著作，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。《左傳》實(shí)質(zhì)上是一部獨(dú)立撰寫(xiě)的史書(shū)，以《春秋》為本，通過(guò)記述春秋時(shí)期的具體史實(shí)來(lái)說(shuō)明《春秋》的綱目，是儒家重要經(jīng)典之一。

B．皇帝，最高封建統(tǒng)治者的稱(chēng)號(hào)。秦王嬴政統(tǒng)一中國(guó)，認(rèn)為自己“德兼三皇、功蓋五帝”，創(chuàng)“皇帝”一詞作為自己的封號(hào)。

C．社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后來(lái)就用“社稷”代表國(guó)家。

D．諸侯，周初的諸侯由中央統(tǒng)一控制。春秋時(shí)，諸侯強(qiáng)大，周王室衰微，諸侯脫離周天子控制并出現(xiàn)割據(jù)紛爭(zhēng)的局面。漢以后也稱(chēng)分封的諸王和列侯為諸侯。

12．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．秦王被燕國(guó)派刺客的行為激怒，立即增派軍隊(duì)前往趙國(guó)，并在十個(gè)月后攻克了燕國(guó)的都城薊。

B．秦始皇統(tǒng)一天下后，派人搜查燕太子丹和荊軻的門(mén)客，高漸離改變姓名藏匿在宋子做傭工。

C．高漸離在得知?jiǎng)e人知道了他的身份后，不再擔(dān)心受怕地躲藏了，于是換上了自己原來(lái)的行裝。

D．秦始皇憐惜高漸離擅長(zhǎng)擊筑，于是赦免了他的死罪，熏瞎了他的眼睛，讓他擊筑。

13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）燕王乃使使斬太子丹，欲獻(xiàn)之秦，秦復(fù)進(jìn)兵攻之。

（2）宋子城流客之，聞?dòng)谇厥蓟省Ｇ厥蓟收僖?jiàn)，人有識(shí)者，乃曰：“高漸離也。”

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面14～15小題。

閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。

太原早秋①

李白

歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流②。

霜威出塞早，云色渡河秋。

夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。

思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠。

注：①此詩(shī)作于唐玄宗開(kāi)元二十三年（735年）秋天。這年夏季應(yīng)友人元演之邀，同來(lái)太原，意欲攀貴以求聞達(dá)，然而輾轉(zhuǎn)三晉，時(shí)歷數(shù)月，終未能得到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之機(jī)會(huì)，到了秋季便寫(xiě)下了這首詩(shī)。②大火，星名，《詩(shī)經(jīng)·七月》“七月流火”即指此星。這顆星每年夏歷五月的黃昏出現(xiàn)于正南方，位置最高，六七月開(kāi)始向下行，故稱(chēng)“流火”。

14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．首聯(lián)即用秋天的典型景象來(lái)照應(yīng)題目中的“早秋”，“眾芳歇”表明花草凋零，“大火流”表明天氣依然炎熱。

B．頷聯(lián)中的“早”“秋”兩字巧妙點(diǎn)題，“霜威”“云色”則直接描寫(xiě)了太原早秋的自然景象。

C．頸聯(lián)的“繞”和“飛”字，采用了比擬的手法，把詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念淋漓盡致地表述出來(lái)。

D．這首律詩(shī)條理清晰，前兩聯(lián)寫(xiě)太原的早秋之景，后兩聯(lián)則著重于抒發(fā)情感。

15．同樣是寫(xiě)秋天，本詩(shī)在意象和情感表述方面與《沁園春長(zhǎng)沙》有什么不同？（6分）

（三）古詩(shī)文默寫(xiě)（本題共1小題，14分）

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁園春·長(zhǎng)沙》中詞人故地重游，引發(fā)對(duì)往昔生活的回憶的句子是：“，?！?/p>

（2）曹操《短歌行》中“，”兩句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法說(shuō)明自己渴望多納賢才。

（3）陶淵明的《歸園田居》（其一）中表現(xiàn)炊煙輕柔而緩慢地向上飄升、山村安靜祥和的句子是：“，?！?/p>

（4）《靜女》中的“，”兩句惟妙惟肖地描繪了小伙子未見(jiàn)戀人時(shí)那種焦灼不安的情態(tài)。

（5）李煜《虞美人》一詞中，運(yùn)用比喻、夸張，寫(xiě)出愁思的多與深廣的句子是“，”。

（6）《鵲橋仙(纖云弄巧)》中，贊嘆牛郎織女一年一度的“七夕”相會(huì)勝似人間長(zhǎng)相廝守的兩句是：“，。”

（7）陶淵明《歸園田居(其一)》中表現(xiàn)詩(shī)人摒棄塵俗，返歸田園的句子是“______________，____________________”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

17．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）

A．他見(jiàn)我挨他坐下，立即張皇起來(lái)（《百合花》）張皇：驚慌不安的樣子。

B．他沒(méi)回答，臉漲得像個(gè)關(guān)公，訥訥半晌，才說(shuō)清自己是天目山人。（《百合花》）

訥訥：發(fā)呆的樣子。

C．悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？（《沁園春·長(zhǎng)沙》）寥廓：指宇宙高原遼闊。

D．力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲?。ā读⒃诘厍蜻吷戏盘?hào)》）

律呂：音律。

18．下列情境中，語(yǔ)言運(yùn)用得體、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．培訓(xùn)會(huì)上，主持人說(shuō)：“剛才專(zhuān)家的發(fā)言?huà)伌u引玉，給了我們很大的啟發(fā)。”

B．在閱覽室，弘毅同學(xué)說(shuō)：“老師，您可以幫我找《老人與海》這本書(shū)嗎？謝謝！”

C．公園里，舒然同學(xué)口渴了，對(duì)路人說(shuō)：“喂，哪里有賣(mài)水的？”

D．案件勝訴后，子達(dá)贊嘆道：“梁律師反應(yīng)機(jī)敏，真是見(jiàn)風(fēng)使舵，讓人佩服??！”

19．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義不相同的一組是（）（3分）

A.B.

C.D.

閱讀下面的文字，完成20~21題。（本題共2小題，6分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

水墨畫(huà)扎根于中華民族深厚的文化土壤之中，其在文化精神上融會(huì)了詩(shī)詞、繪畫(huà)、書(shū)法等藝術(shù)，追求的____________效果：在藝術(shù)形式上巧妙運(yùn)用寫(xiě)意，將筆墨意趣發(fā)揮到極致。在被引入動(dòng)畫(huà)制作中后，水墨畫(huà)輕靈優(yōu)雅的畫(huà)面使動(dòng)畫(huà)片的藝術(shù)格調(diào)有了重大的突破，現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)也獲得了“似與不似之間”的美學(xué)奧蘊(yùn)。水墨畫(huà)講究____________，此亦是水墨動(dòng)畫(huà)片意境的結(jié)構(gòu)特征。水墨動(dòng)畫(huà)融入了大量中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)元素，清新的水墨韻味始終烘托著____________的畫(huà)面，帶給觀(guān)眾一股強(qiáng)烈的“中國(guó)風(fēng)”。隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)水墨動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)水平不斷得到提高。結(jié)合立體影像技術(shù)創(chuàng)作的立體水墨動(dòng)畫(huà)精品也越來(lái)越多地呈現(xiàn)在我們眼前，其引入電影語(yǔ)言，注入大量現(xiàn)代元素，敘事更____________，畫(huà)面視覺(jué)沖擊力更強(qiáng)，聲畫(huà)效果更完美。無(wú)論從歷史角度看還是從現(xiàn)實(shí)角度看，水墨動(dòng)畫(huà)都是中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影里的一朵璀璨奇葩。

20．依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．渾然一體虛實(shí)結(jié)合精美絕倫流利

B．水乳交融虛實(shí)結(jié)合美不勝收流暢

C．水乳交融虛實(shí)相生美不勝收流利

D．渾然一體虛實(shí)相生精美絕倫流暢

21．下列各句中的引號(hào)，和文中“中國(guó)風(fēng)”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．有幾個(gè)“慈祥”的老板把撿來(lái)的菜葉用鹽浸浸就算做工友的菜肴。

B．《紅燭》詩(shī)的每節(jié)都從“紅燭”開(kāi)始，緊扣題目，不蔓不枝。

C．說(shuō)起納涼，老一輩人最?lèi)?ài)說(shuō)那句“心靜自然涼”。

D．我們也仿照八股文章的筆法來(lái)一個(gè)“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪狀吧。

四、寫(xiě)作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

青春，可以是“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的樣子；可以是“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”的樣子；也可以是那只即便成不了雄鷹、雪豹，卻能攀上“銹蝕的巖壁”而“默享著這大自然賜予的快慰”的蜘蛛；當(dāng)然，更可以是雪城哨所、海疆孤島立成的“豐碑”……

請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“青春的樣子”為話(huà)題，寫(xiě)一篇議論文，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期9月月考

語(yǔ)文試卷參考解析

A2．D3．C

4．①引證法。如：引用喬治維加萊洛的話(huà)，說(shuō)明醫(yī)療美容行業(yè)乘勢(shì)發(fā)展的原因。

②例證法。如：列舉具體的醫(yī)美廣告，并深入分析其實(shí)質(zhì)；列舉9歲女孩的例子說(shuō)明“容貌焦慮”蔓延的危害。

5．①（政府）相關(guān)職能部門(mén)加強(qiáng)立法監(jiān)管，禁止違規(guī)宣傳。

②（國(guó)家）引導(dǎo)消費(fèi)者樹(shù)立正確的消費(fèi)理念，形成正確的價(jià)值觀(guān)。

③（醫(yī)美廣告企業(yè)）督促醫(yī)美廣告相關(guān)企業(yè)擔(dān)負(fù)起傳播正確文化觀(guān)念的社會(huì)責(zé)任。

1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

B.“可以徹底實(shí)現(xiàn)理想的美貌”錯(cuò)，原文是“使得人們可以無(wú)限地去接近他們理想的美貌”。

C.“價(jià)格低質(zhì)量差”錯(cuò)，“平庸”是指和“羅曼蒂克、奇珍異寶、欲望、美、成功、共同體、科學(xué)進(jìn)步與舒適生活”等各種高雅時(shí)尚的意象相比，顯得世俗平常，并非指“價(jià)格低質(zhì)量差”。

D.“會(huì)阻礙社會(huì)的和諧健康發(fā)展，這正是引發(fā)學(xué)界深刻反思之處”錯(cuò)，從原文可見(jiàn)，廣告?zhèn)鞑サ膬r(jià)值觀(guān)對(duì)社會(huì)健康和文明和諧的影響不一定是起阻礙作用，且對(duì)“這”指代的內(nèi)容理解有誤。

故選A。

2．本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。

D.“在醫(yī)美廣告的影響下定會(huì)走向求美之路”錯(cuò)，醫(yī)美廣告只是推手，不必然導(dǎo)致容貌焦慮者走向求美之路。故選D。

3．本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

C.根據(jù)材料第④段“廣告提供的意象體系實(shí)際上是一種神話(huà)系統(tǒng)。其話(huà)語(yǔ)本身就是脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，其與生俱來(lái)的工具性的特色就是激起對(duì)產(chǎn)品的意象與意義的想象，從而造就出一種真實(shí)產(chǎn)品的虛像”可知，“百年蜜煉枇杷膏，護(hù)肺止咳療效好”廣告語(yǔ)沒(méi)有脫離具體產(chǎn)品之物的概念性能指，不屬于利用了“任意能指”效應(yīng)。故選C。

4．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

①引證法。如：“在《人體美麗史》一書(shū)中，法國(guó)學(xué)者喬治·維加萊洛指出：人們對(duì)身體美的探求……”引用喬治維加萊洛的話(huà)，說(shuō)明醫(yī)療美容行業(yè)乘勢(shì)發(fā)展的原因。

②例證法。如：“2019年8月，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)美服務(wù)平臺(tái)“新氧”在視頻網(wǎng)站上投放了一則廣告，視頻中一群身穿白色裙子的女性一起尖聲高唱……”列舉具體的醫(yī)美廣告，并深入分析其實(shí)質(zhì)；“例如，2021年10月鄭州9歲女孩因‘容貌焦慮’患上抑郁，誘因竟是‘班主任太漂亮’”列舉9歲女孩的例子說(shuō)明“容貌焦慮”蔓延的危害。

5．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。

①結(jié)合可知，“在形塑與傳播‘顏值即正義’的病態(tài)價(jià)值觀(guān)的過(guò)程中，廣告無(wú)疑是最大推手”“廣告除了推銷(xiāo)之外，它同時(shí)也是一種文化傳播的載體，其潛藏或顯露的價(jià)值觀(guān)直接影響社會(huì)的健康和諧與文明進(jìn)步”可知，（政府）相關(guān)職能部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)立法監(jiān)管，禁止違規(guī)宣傳。

②結(jié)合“正所謂價(jià)值觀(guān)決定行為邏輯，價(jià)值理念的偏差會(huì)對(duì)人的行為產(chǎn)生重大的作用。在錯(cuò)誤觀(guān)念的驅(qū)使下，不少求美者狂熱地追求‘完美容貌’”“‘顏值即正義’的價(jià)值觀(guān)是由人所建構(gòu)的，反過(guò)來(lái)卻對(duì)人產(chǎn)生了異化作用”可知，（國(guó)家）應(yīng)引導(dǎo)消費(fèi)者樹(shù)立正確的消費(fèi)理念，形成正確的價(jià)值觀(guān)。

③結(jié)合“醫(yī)美廣告主們熱衷于把‘自信’‘完美’‘成功’等字眼當(dāng)作宣傳噱頭，利用廣告，巧妙地將整形自由與女性的個(gè)人價(jià)值掛鉤，不斷傳遞‘顏值即正義、美貌即成功”的價(jià)值觀(guān)’可知，（醫(yī)美廣告企業(yè)）督促醫(yī)美廣告相關(guān)企業(yè)擔(dān)負(fù)起傳播正確文化觀(guān)念的社會(huì)責(zé)任。

B7．C

8．①心直口快、潑辣直爽。如妞兒剛出場(chǎng)時(shí)，小說(shuō)就通過(guò)對(duì)她語(yǔ)言的描寫(xiě)，如“你看不見(jiàn)我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟”表現(xiàn)了她心直口快、潑辣直率的性格。

②淳樸善良、熱情慷慨。女孩子看到“我”沒(méi)有襪子穿，替“我”做襪子；比如大伯與“我”的對(duì)話(huà)——“同志，你知道我是沾你的光嗎？”“往年，我一個(gè)人背棗，我們妞兒是不會(huì)給我吃這么好的！”表現(xiàn)了她淳樸善良以及對(duì)八路軍戰(zhàn)士的熱情慷慨。

③心靈手巧，勤勞能干。例如：“在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹(shù)葉，這該是早飯的食糧”“以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織”，表現(xiàn)她心靈手巧，勤勞能干。

9．①小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)單。用對(duì)話(huà)的形式展開(kāi)，不追求離奇曲折的情節(jié)，也不若重?cái)?xiě)緊張激烈的矛盾沖突，而是用一連串的生活畫(huà)面串聯(lián)情節(jié)。

②小說(shuō)情感的“詩(shī)意美”。敘述過(guò)程中抒情主體的融入，使所敘述的家常閑話(huà)、紡紗織布、運(yùn)棗賣(mài)棗等極其普通的生活瑣事飽含其情，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

③人物形象的“詩(shī)意美”。雖是抗戰(zhàn)題材的作品，但是不著意寫(xiě)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，也不著意表現(xiàn)人物的苦難與心靈的重負(fù)，而是著意表現(xiàn)“女孩子”的精神面貌，發(fā)掘她內(nèi)在的美好品質(zhì)。

6．本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。

B.“女孩子主動(dòng)表示做一雙襪子送給‘我’來(lái)表述歉意”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文是“不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來(lái)。我說(shuō)：‘我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來(lái)洗吧!’”，由此可見(jiàn)是“我”主動(dòng)道歉，不是女孩主動(dòng)向“我”道歉。故選B。

7．本題考查學(xué)生賞析小說(shuō)內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。

C.“她和鐵凝筆下的香雪都是戰(zhàn)爭(zhēng)年代‘美’與‘善’的化身”錯(cuò)誤，香雪不是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人物。故選C。

8．本題考查學(xué)生賞析人物形象特點(diǎn)的能力。

“‘你看不見(jiàn)我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！’這聲音是那么嚴(yán)厲”“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”，對(duì)待陌生的“我”在上游洗臉，女孩子心直口快，直接表述了對(duì)我的不滿(mǎn)，而且聲音嚴(yán)厲，態(tài)度堅(jiān)決，由此可見(jiàn)她是一個(gè)心直口快、潑辣直爽的人。

“‘我給你做?！⒆酉春貌苏酒饋?lái)，‘我家就住在那個(gè)坡子上，’她用手一指，‘你要沒(méi)有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子?！薄巴?，你知道我是沾你的光嗎？”“往年，我一個(gè)人背棗，我們妞兒是不會(huì)給我吃這么好的！”，女孩子看到“我”沒(méi)有襪子穿，替“我”做襪子，女孩兒故意為“我”做好吃的，這些都能體現(xiàn)出女孩子是一個(gè)淳樸善良、熱情慷慨的人。

“十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過(guò)幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹(shù)葉，這該是早飯的食糧”“以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織”，由此可見(jiàn)女孩子是一個(gè)心靈手巧，勤勞能干的人。

9．本題考查學(xué)生賞析小說(shuō)體裁特征及表現(xiàn)手法的能力。

①小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)單。多是以“我”與女孩子、我與女孩父親的對(duì)話(huà)展開(kāi)，內(nèi)容全是自然的生活場(chǎng)景，河上與女孩子斗嘴，女孩子為“我”做襪子，我?guī)椭⒏赣H背棗，“我們”用背棗賺的錢(qián)為女孩子買(mǎi)織布機(jī)等等，不追求離奇曲折的情節(jié)，也不若重?cái)?xiě)緊張激烈的矛盾沖突，而是用一連串的生活畫(huà)面串聯(lián)情節(jié)。

②小說(shuō)情感的“詩(shī)意美”?！拔义e(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來(lái)洗吧！”“我覺(jué)得好笑?？梢部匆?jiàn)，在她笑著的時(shí)候，她的整齊的牙齒潔白的放光?！畬?duì)，你衛(wèi)生，我們不衛(wèi)生?！艺f(shuō)?！薄巴?，你知道我是沾你的光嗎？”“怎么沾了我的光？”“往年，我一個(gè)人背棗，我們妞兒是不會(huì)給我吃這么好的！”“這一天，這一家人最高興，也該是女孩子最滿(mǎn)意的一天。這像要了幾畝地，買(mǎi)回一頭牛；這像制好了結(jié)婚前的陪送”，小說(shuō)以第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘述，敘述過(guò)程中抒情主體的融入，使所敘述的家常閑話(huà)、紡紗織布、運(yùn)棗賣(mài)棗等極其普通的生活瑣事飽含其情，真實(shí)可感，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

③人物形象的“詩(shī)意美”?！澳鞘莻€(gè)冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個(gè)小村莊，情況緩和了，部隊(duì)決定休息兩天”“我覺(jué)得好笑?？梢部匆?jiàn)，在她笑著的時(shí)候，她的整齊的牙齒潔白的放光”“夠給我買(mǎi)張織布機(jī)子了！這一趟，你們?cè)谇?yáng)給我買(mǎi)架織布機(jī)子回來(lái)吧！”“這一天，這一家人最高興，也該是女孩子最滿(mǎn)意的一天。這像要了幾畝地，買(mǎi)回一頭牛；這像制好了結(jié)婚前的陪送。以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織”，小說(shuō)雖是抗戰(zhàn)題材的作品，但是不著意寫(xiě)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，也不著意表現(xiàn)人物的苦難與心靈的重負(fù)，而是著意表現(xiàn)“女孩子”的勤勞、善良、樂(lè)觀(guān)的精神面貌，發(fā)掘她內(nèi)在的美好品質(zhì)。

10.A11.A12.C

10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：滿(mǎn)座賓客大吃一驚，離開(kāi)座位用平等的禮節(jié)接待他，尊為上賓。請(qǐng)他擊筑唱歌，賓客們聽(tīng)了，沒(méi)有不被感動(dòng)得流著淚而離去的。

“舉坐”是“客”的定語(yǔ)，二者共同作“皆驚”的主語(yǔ)，“舉坐客”中間不能斷開(kāi)，排除BD；“上”是“客”的定語(yǔ)，二者不能斷開(kāi)，排除C。故選A。

11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

A.“《左傳》是……紀(jì)傳體著作”錯(cuò)，應(yīng)為“編年體”。故選A。

12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“高漸離在得知?jiǎng)e人知道了他的身份后，不再擔(dān)驚受怕地躲藏了”有誤。原文“而高漸離念久隱畏約無(wú)窮時(shí)”，意思是高漸離考慮到長(zhǎng)久地隱姓埋名，擔(dān)驚受怕地躲藏下去沒(méi)有盡頭。于是才拿出自己的筑，穿上原來(lái)的衣服，眾人才得知他的真實(shí)身份。故選C。

13．本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。

（1）燕王就派使者殺了太子丹，準(zhǔn)備把他的人頭獻(xiàn)給秦王。秦王又進(jìn)軍攻打燕國(guó)。

解答：“使使”，派使者；“獻(xiàn)之秦”，把他的人頭獻(xiàn)給秦王；“復(fù)”，又。

宋子城里的人輪流請(qǐng)他去做客，這消息被秦始皇聽(tīng)到。秦始皇召他進(jìn)見(jiàn)，有認(rèn)識(shí)他的人，就說(shuō)：“這是高漸離?！?/p>

解答：“流”，輪流；“客”，名作動(dòng)，做客；“于”，被動(dòng)句。

參考譯文：

于是秦王大發(fā)雷霆，增派軍隊(duì)前往趙國(guó)，命令王翦的軍隊(duì)去攻打燕國(guó)。十月攻克了薊城。燕王喜、太子丹等率領(lǐng)著全部精銳部隊(duì)向東退守遼東。秦將李信緊緊地追擊燕王，代王嘉就寫(xiě)信給燕王喜說(shuō)：“秦軍之所以追擊燕軍特別急迫，是因?yàn)樘拥さ木壒省，F(xiàn)在您如果殺掉太子丹，把他的人頭獻(xiàn)給秦王，一定會(huì)得到秦王寬恕，而社稷或許也僥幸得到祭祀?！贝撕罄钚怕受娮汾s太子丹，太子丹隱藏在衍水河中，燕王就派使者殺了太子丹，準(zhǔn)備把他的人頭獻(xiàn)給秦王。秦王又進(jìn)軍攻打燕國(guó)。此后五年，秦國(guó)終于滅掉了燕國(guó)，俘虜了燕王喜。

第二年，秦王吞并了天下，立號(hào)為皇帝。于是通緝太子丹和荊軻的門(mén)客，門(mén)客們都潛逃了。高漸離更名改姓給人家當(dāng)酒保，隱藏在宋子這個(gè)地方做工。時(shí)間長(zhǎng)了，覺(jué)得很勞累，聽(tīng)到主人家堂上有客人擊筑，走來(lái)走去舍不得離開(kāi)。常常張口就說(shuō)：“那筑的聲調(diào)有好的地方，也有不好的地方。”伺候的人把高漸離的話(huà)告訴主人，說(shuō)：“那個(gè)傭工懂得音樂(lè)，私下說(shuō)是道非的?！奔抑魅私懈邼u離到堂前擊筑，滿(mǎn)座賓客都說(shuō)他擊得好，賞給他酒喝。高漸離考慮到長(zhǎng)久地隱姓埋名，擔(dān)驚受怕地躲藏下去沒(méi)有盡頭，便退下堂來(lái)，把自己的筑和衣裳從行裝匣子里拿出來(lái)，改裝整容來(lái)到堂前。滿(mǎn)座賓客大吃一驚，離開(kāi)座位用平等的禮節(jié)接待他，尊為上賓。請(qǐng)他擊筑唱歌，賓客們聽(tīng)了，沒(méi)有不被感動(dòng)得流著淚而離去的。宋子城里的人輪流請(qǐng)他去做客，這消息被秦始皇聽(tīng)到。秦始皇召他進(jìn)見(jiàn)，有認(rèn)識(shí)他的人，就說(shuō)：“這是高漸離?！鼻厥蓟蕬z惜他擅長(zhǎng)擊筑，對(duì)完全赦免他感到為難。于是熏瞎了他的眼睛。讓他擊筑，沒(méi)有一次不說(shuō)好。漸漸地更加接近秦始皇。高漸離便把鉛放進(jìn)筑中，再進(jìn)宮擊筑靠近時(shí)，舉筑撞擊秦始皇，沒(méi)有擊中。于是秦始皇就殺了高漸離，終身不敢再接近從前東方六國(guó)的人了。

A

15．①《沁園春·長(zhǎng)沙》意象豐富，色彩絢麗；本詩(shī)意象簡(jiǎn)單，色調(diào)黯淡。②《沁園春·長(zhǎng)沙》借湘江秋景抒發(fā)一種樂(lè)觀(guān)積極昂揚(yáng)向上的、以天下為己任的壯志豪情；本詩(shī)借悲秋抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的情感。

14．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

A.“‘大火流’表明天氣依然炎熱”錯(cuò)誤?！按蠡稹敝感敲?，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行?！对?shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·豳風(fēng)》“七月流火，九月授衣”，古人發(fā)現(xiàn)大火星逐漸向西方遷移墜落的時(shí)節(jié)，天氣就開(kāi)始變涼。因此“大火流”表明時(shí)至七月，天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了。

故選A。

15．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

結(jié)合“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”可知，詩(shī)人描繪了一副壯闊絢麗的秋景圖，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)高遠(yuǎn)的深秋境界。一系列的意象：山、林、江、舸、鷹、魚(yú)、萬(wàn)類(lèi)。山、林、江、舸分別為萬(wàn)山、層林、漫江、百舸，以數(shù)量和外在的表象渲染博大的、遼遠(yuǎn)的空間；“紅”“碧”等絢麗色彩的使用，寫(xiě)出了典型意象的特點(diǎn)?？梢?jiàn)《沁園春·長(zhǎng)沙》意象豐富，色彩絢麗。

結(jié)合“歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流。霜威出塞早，云色渡河秋”可知，隨著歲月的流逝，美麗的花兒都凋謝了；在大火星向西移動(dòng)的時(shí)候，一也就是炎暑消退的時(shí)候。這時(shí)塞外就已經(jīng)升始下霜了，黃河以北已經(jīng)呈出一派秋天的氣息。本