秋天第一課時(shí)教案

《秋天》教案周莉教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)精彩兩分鐘和秋季動(dòng)態(tài)圖的展示，引導(dǎo)學(xué)生初步感受秋季的美麗。2.通過(guò)游戲闖關(guān)，加一加，找朋友等方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“秋、氣”等6個(gè)生字和木字旁、口字旁2個(gè)偏旁，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)橫撇，會(huì)寫(xiě)“了、子”2個(gè)字。3.通過(guò)對(duì)比兒歌，多種方式的朗讀，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然段，正確朗讀課文。感受秋天的美麗。教學(xué)過(guò)程:課前交流：同學(xué)們，來(lái)到了新教室，你們開(kāi)心嗎？我也很開(kāi)心。在我們15班特別聰明，上課特別認(rèn)真的同學(xué)，我們稱呼它為(“小松鼠”)。不認(rèn)真聽(tīng)講的，叫做(小蝸牛)。今天這節(jié)課，你們是想做小松鼠還是小蝸牛？(小松鼠)今天，老師也把聰明可愛(ài)的小松鼠帶到課堂上來(lái)了。一會(huì)兒，它要陪著同學(xué)們一起做游戲呢。期待嗎？請(qǐng)你用漂亮的坐姿告訴老師。上課，精彩兩分鐘。一、情境導(dǎo)入，走進(jìn)秋天讀題，學(xué)習(xí)“秋”字[出示動(dòng)態(tài)秋景圖]學(xué)生展示精彩兩分鐘《看秋》。大家好，我是22號(hào)蘆胤竹，今天想和大家分享一下我最喜歡的季節(jié)——秋天。我眼中的秋天，她是溫柔的，她是舒適的，她是美麗的。秋風(fēng)來(lái)了，一片片金色的葉子在跳著舞蹈，棉花姐姐咧開(kāi)嘴露出了雪白的牙齒，稻花妹妹也來(lái)湊熱鬧啦，她揮著手，在和我們打招呼呢。你瞧，小朋友在樹(shù)下蕩著秋千，玩得多開(kāi)心啊，這就是我最喜歡的秋天。我想讓秋天的美麗，在我們一15班逗留的久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)。于是我拾起一片片落葉，一根根樹(shù)枝和我的小伙伴們，變廢為寶，將秋天的“美麗”制作成一件件禮物送給大家......秋天的大樹(shù)、神秘的森林、荷塘月色。生評(píng)價(jià)。師：大家喜歡這份禮物嗎？那老師就把這份禮物留在一15班啦，好嗎？師：現(xiàn)在就讓我們帶著這份美好的心情就跟著小松鼠一起走進(jìn)《秋天》。請(qǐng)同學(xué)們伸出聰明指和老師一起板書(shū)課題。我在空中寫(xiě)（我在黑板寫(xiě)）禾姑娘遇到了火姑娘，頭碰頭腳挨腳，就成了秋姑娘。他們兩個(gè)人，玩得多開(kāi)心啊。讀，秋天。再讀，秋天。生讀題：《秋天》。二、梯度朗讀，對(duì)比識(shí)段1.師范讀課文[配樂(lè)師朗讀課文]師：小松鼠最喜歡的秋天是什么樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們輕輕的把書(shū)翻到54頁(yè)。認(rèn)真聽(tīng)老師讀課文，老師讀到哪，我就指到哪，眼睛就看到哪。2.生自由讀課文師：你們想不想也來(lái)讀讀課文呢?生：想。師：小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)。聽(tīng)清楚要求，請(qǐng)你自由地把課文讀一遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，左手拿書(shū)，右手指字。讀完以后請(qǐng)用漂亮的坐姿告訴我。開(kāi)始吧。生自由朗讀課文。師：大家的聲音真洪亮。3.對(duì)比識(shí)段落師：【出示兒歌和課文圖片對(duì)比】大眼睛，看黑板。同學(xué)們，剛才你讀的課文《秋天》，和我們之前學(xué)過(guò)的兒歌《輕輕跳》有什么不一樣的地方呀？要發(fā)言，先舉手，老師允許，再開(kāi)口。請(qǐng)你。生：兒歌是一行一行的。要補(bǔ)充，小拳頭。生：我們今天要學(xué)習(xí)的課文，它空了兩格。師：課文的每個(gè)段落前面都空了兩格，這樣的課文格式就叫做自然段（板貼）。記住了嗎？師：數(shù)一數(shù)，這篇課文有幾個(gè)自然段？生：一、二、三，三個(gè)自然段。師：來(lái)，像老師這樣，在書(shū)上標(biāo)好自然段?！菊n件出示】請(qǐng)同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣，在以后的預(yù)習(xí)課文中都要標(biāo)好自然段。師：誰(shuí)來(lái)讀讀第一段？請(qǐng)你。。（她讀的怎么樣，學(xué)生評(píng)價(jià)）你能向她一樣讀好第二段嗎？請(qǐng)你。你真是一個(gè)小小朗讀家。你想成為朗誦家嗎？你想嗎？（想）大家齊讀課文。三、分類識(shí)字，游戲激趣師：同學(xué)們，你們讀得很認(rèn)真，告訴你們一個(gè)好消息！小松鼠要帶我們一起去秋天的森林尋寶呢，聽(tīng)說(shuō)森林里有一棵黃金寶樹(shù)，要想找到它，必須和小松鼠一起闖過(guò)兩關(guān)。你們有信心嗎?我們出發(fā)吧。1.第一關(guān)：短語(yǔ)小河①讀好短語(yǔ)師：小松鼠想坐船。誰(shuí)來(lái)幫它讀好這個(gè)短語(yǔ)？【課件出示：天氣涼了】師：請(qǐng)你讀。生：天氣涼了。師：這個(gè)字誰(shuí)來(lái)讀？【出示“氣”卡片】生：氣。師：這是古時(shí)候的氣，就像水氣飄起來(lái)一樣，慢慢演變成這樣，讀。師：讀好這個(gè)短語(yǔ)，我們的小松鼠就可以上船了，女生讀。生：天氣涼了。（板貼）師：哇!小松鼠上船了。第二個(gè)，男生來(lái)幫幫它?

【課件出示：樹(shù)葉黃了】生：樹(shù)葉黃了。師：【出示卡片“樹(shù)”】樹(shù)這個(gè)翹舌音，你們讀得可真準(zhǔn)。全班一起讀。生：shu樹(shù)。師：這個(gè)字誰(shuí)有好的方法記住它?生：木加對(duì)，就是樹(shù)。師：你真了不起，你用了加一加的方法。你能給“樹(shù)”找個(gè)朋友嗎？生組詞。師評(píng)價(jià)，詞匯小達(dá)人非你莫屬，獎(jiǎng)品激勵(lì)。師：大眼睛，看黑板。瞧，木和對(duì)在一起，木這個(gè)字發(fā)生了什么變化?【出示木和樹(shù)，偏旁標(biāo)紅】生：木的捺變成了點(diǎn)。師：對(duì)，這是我們今習(xí)天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)偏旁，叫木字旁，它作為偏旁時(shí)，最后一筆捺要變成點(diǎn)?！景遒N木字旁】師：誰(shuí)愿意當(dāng)個(gè)小老師教一教大家木字旁的字還有哪些？生回答。教師評(píng)價(jià)，真不愧是我們班的識(shí)字大王，老師把大拇指送給你。123我坐端。師：【出示卡片“葉”】，這個(gè)字誰(shuí)來(lái)讀?生：葉。師：這個(gè)生字寶寶，特別希望你們記住它，誰(shuí)來(lái)記?生：葉，只要每天看見(jiàn)樹(shù)葉就會(huì)想起它。師：哇，你看見(jiàn)樹(shù)葉就想起它了，它會(huì)成為你的好朋友的，誰(shuí)再來(lái)記?生：口加十，就是葉。師，你用的還是加一加的方法，同學(xué)們，請(qǐng)看，木作為偏旁叫木字旁，那口作為偏旁叫?生：口字旁。師：真聰明，一起讀，口字旁?！景遒N口字旁】師：請(qǐng)看這個(gè)口作為偏旁時(shí)，要寫(xiě)得?生：要寫(xiě)得小一點(diǎn)。師：老師幫大家找了幾個(gè)口字旁的字，跟我讀。師：第三個(gè)，特別簡(jiǎn)單的，“了”讀輕聲，一起讀。【課件出示：秋天來(lái)了】師：哇，小松鼠在你們的幫助下，終于上岸了，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧。掌聲123。2.第二關(guān)：神奇寶箱師：同學(xué)們，真棒啊，我們已經(jīng)成功闖過(guò)第一關(guān)啦?，F(xiàn)在我們繼續(xù)往前走，看，這里有一個(gè)神奇寶箱，只有讀準(zhǔn)字音，讀出感情，才可以成功開(kāi)啟寶箱。誰(shuí)來(lái)幫幫小松鼠？師指名讀。請(qǐng)你。字音讀的很正確。師：誰(shuí)能讀得更有感情？請(qǐng)你。師：你不僅讀得有感情，還加入了豐富的動(dòng)作。我們邀請(qǐng)他到臺(tái)前再來(lái)展示一遍吧。師：

【出示鳥(niǎo)展翅圖片】大雁在飛行的時(shí)候可有趣了，看他們的動(dòng)作多么有趣！它一會(huì)兒排成個(gè)?——人”字，一會(huì)兒排成個(gè)?——“一”字。師：現(xiàn)在我們加上動(dòng)作來(lái)讀讀。【出示句子：一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字?！堪遒N3.生字復(fù)現(xiàn)師：請(qǐng)你像我這樣做。我就像你這樣做。同學(xué)們，兩關(guān)已經(jīng)闖完了，終于可以去尋寶了。哇，黃金樹(shù)出現(xiàn)了，滿樹(shù)的金葉子，想不想要啊?生：想。師：我們一起來(lái)?yè)鞓?shù)葉吧。老師這里有好多大樹(shù)葉，讀對(duì)了，就是你的了，我們來(lái)開(kāi)一列火車(chē)吧?；疖?chē)火車(chē)哪列開(kāi)？哪列坐好哪列開(kāi)！四、再讀課文，感知內(nèi)容1.再讀課文師：拿到了秋天的禮物，你們開(kāi)心嗎？那我們一起開(kāi)心地聽(tīng)讀課文吧!（播放視頻）師：讀了課文，我們知道，只要秋天一來(lái)啊，天氣就？——涼了，樹(shù)葉？——黃了，大雁？——南飛。【板貼】一詠三嘆——師：讓我們帶著對(duì)秋天的熱愛(ài)讀（秋天來(lái)了），讓我們帶著對(duì)秋天的喜愛(ài)讀（秋天來(lái)了），讓我們帶著對(duì)秋天的贊美再讀（秋天來(lái)了?。?.課間操師：小勇士們，你們真棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)手指，請(qǐng)伸出你的雙手。秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹(shù)葉樹(shù)葉飛飛。好像一只蝴蝶，飛到空中追追師：手指活動(dòng)完了，我們要來(lái)寫(xiě)字了。五、觀察發(fā)現(xiàn)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)1.學(xué)寫(xiě)“了”師：大眼睛，看黑板?！境鍪尽傲恕薄孔x，來(lái)看這個(gè)字怎么寫(xiě)?！編煼秾?xiě)】一筆橫撇向左撇，二筆彎鉤壓中線。師：這是我們今天要學(xué)的新筆畫(huà)，跟我讀：橫撇。撇段不宜長(zhǎng)。彎鉤沿豎中線寫(xiě)，稍彎。小手準(zhǔn)備。我就準(zhǔn)備。一筆橫撇向左撇，二筆彎鉤壓中線。你能給“了”找個(gè)朋友嗎？2.學(xué)寫(xiě)“子”師：老師把它的好兄弟請(qǐng)來(lái)了?！境鍪尽白印保x】他和“了”有什么不同?生：多了一橫。3.生練寫(xiě)師：我們要開(kāi)始寫(xiě)字了，請(qǐng)把