英語電影欣賞教案

英語電影欣賞教案

【篇一：英文電影欣賞校本課程】

英文電影欣賞校本課程教案

執(zhí)教人：何菲

課時說明：

一、教學目標

在教學中注重引導學生了解隱含在語言內(nèi)部的一個民族的生活方式、思維方式、價值觀念、

風俗習慣、審美情趣等；指導學生提高對西方文化的鑒別能力，汲取精華，去其糟粕；使學生

在學習語言的同時，情感受到真善美的陶冶，心靈受到激蕩，人格得到升華，提高認識能力，

從而樹立正確的人生觀和價值觀。

二、教學重點與難點

通過觀看電影中的其精彩部分(highlight),在"質(zhì)感”的英語中感受體悟原汁原味的英

語，逐漸培養(yǎng)學生獨立思考的能力，讓學生大膽表達自己對電影的真實感悟，從真實的交流中

體會語言的文化內(nèi)涵。

三、教法、學法及教學手段

1.學情分析

從學生的認知水平和能力狀況來看，學生已初步具備了一定的查找材料和信息的自主學習

能力，但學習的方法和習慣還有待養(yǎng)成。在此基礎(chǔ)上引導學生自主、探究、合作學習，大多數(shù)

學生喜歡思考，能積極參與學習交流活動，但他們也需要老師適當引導。

2.教法

(1)采用問題教學法

采取實踐、參與、合作、交流的學習方式，如：教師引導、查閱資料、分析探究、小組討

論、模擬對白，情景劇表演

(2)談話教學法

設(shè)置情境——引導思考——交流互動

3.學法

自主探究學習法，在課前，學生直閱相關(guān)資料課上教師扮演學生領(lǐng)路人的角色，學生在教

師的引導下探究并自我總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)。引導學生學會獨立地思考問題并能流利地表達自

己的觀點。

4.教學手段

多媒體教學

四、課時安排

本課程共4課時。欣賞4部影片：《里約大冒險1》、《冰河世紀2》《哈利波特與魔法石》、

《馴龍高手2》

課程內(nèi)容：

第一時《里約大冒險1》電影欣賞

2.plotoutline（故事梗概）

《里約大冒險》的故事講述一只生活在美國明尼蘇達州小鎮(zhèn)上的

藍色金剛鸚鵡，一直是世界上僅存的一只公金剛鸚鵡。直到有一天，一個鳥類研究博士圖

里奧來到了這里，告知鸚鵡的主人琳達要是再不給它們進行人工繁殖那么藍色金剛鸚鵡可能就

會滅絕，而他們研究所就有一只母藍色金剛鸚鵡。于是，為了拯救藍色金剛鸚鵡，他們從美國

出發(fā)飛往巴西里約熱內(nèi)盧，一段充滿異域風情的冒險之旅就這么開始了。

3.movietime帶問題看電影

question1

whichroleinthemoviedoyoulikebest?

question2

whatcanwelearnfromthemovie?

(protectanimals,lovethenature,bebrave...)

4.slang俚語詞匯講解

icomeinpeace.我是和平使者。

thatworkseverytime.百發(fā)百中。

we'redoomed.我們完蛋了。

idon'thaveachoice.我別無

begoodfor對...有好處

getwellsoon早日康復

playdead裝死

smuggler走私販

carnival嘉年華

samba桑巴舞

第二課時《冰河世紀2》電影欣賞

1.電影簡要介紹

2.plotoutline（故事梗概）

3.movietime帶問題看電影

question1

whichroleinthemoviedoyoulikebest?

question2

whichsceneimpressyouthemost?

4.slang俚語詞匯講解

第三課時《哈利波特與魔法石》電影欣賞

1.電影簡要介紹

2.plotoutline（故事梗概）這是一個異乎尋常的星期二，住在女貞路4號的德思禮先生

看見一只花斑描正在家門口不遠的地方看地圖，而且聽電視上說：一貫晝伏夜出的貓頭鷹今天

一早就四處紛飛，連專家們也無法解釋這種反?，F(xiàn)象。

【篇二：英語電影欣賞校本課程教案(1)】

英語電影欣賞校本課程教案

英美電影中的節(jié)日文化

執(zhí)教人：張瑩馬偉紅

教學目標

知識與能力

初步了解圣誕節(jié)、復活節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)的由來和習俗，感受文化的多元性。培養(yǎng)學生

學習收整理、分析探究、自主學習的能力。情感態(tài)度與價值觀

通過對英美節(jié)日文化的了解感受人類文化的多元性，

懂得對不同國家的生活習慣、不同的文化習俗，持寬容、

欣賞和尊重的態(tài)度。通過對感恩節(jié)的了解，讓學生學會感恩。使學生了解中西文化的差異，

培養(yǎng)學生的跨文化意識。教學重點與難點

了解圣誕節(jié)、復活節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、情人節(jié)的由來及習俗；中國流行過洋節(jié)的原因。

教法、學法及教學手段

學情分析

從學生的認知水平和能力狀況來看，學生已初步

具備了一定的查找材料和信息的自主學習能力，但學習的方法和習慣還有待養(yǎng)成。在此基

礎(chǔ)上引導學生自主、探究、合作學習，大多數(shù)學生喜歡思考，能積極參與學習

交流活動，但他們也需要老師適當引導。

教法

(1)采用問題教學法

教師引導、查閱資料、分析探究、小組討論

(2)談話教學法

設(shè)置情境——引導思考——交流互動

學法

自主探究學習法，在課前，學生查閱相關(guān)資料

課上教師扮演學生領(lǐng)路人的角色，學生在教師的引

導下探究并自我總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)。引導學生學

會獨立地思考歷史問題并能流利地表達自己的觀點。

教學手段

多媒體教學

過程與方法

(1)教師對各節(jié)日進行深入了解、對學生的課外資料收集進行針對性指導。

(2)課前老師先將學生分成小組，給每個小組布置一個英美的主要傳統(tǒng)節(jié)日(包括圣誕節(jié)、

復活節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié))每個小組找出和這個節(jié)日相關(guān)的信息，探究、討論,

得出結(jié)論。

新課導入

一、自主學習、了解新知

二、深入探究、暢所欲言

暢所欲言

幾百年過去了，感恩節(jié)已經(jīng)被世界上

越來越多的人接受，因為人們發(fā)現(xiàn)這個世

界有太多的東西值得感恩，你覺得有哪些

值得你感恩的？請舉例說，并說出為什么？

pleasefindmoreinformationfromtheinternetaboutotherethnicfestivals

andshareitwithyourclassmates.

觀看電影視頻，結(jié)合你所了解的知識，西方節(jié)日

有什么特點？中西方節(jié)日有什么不同？

discussion

whydoyouthinkyoungpeopleinchinaareincreasinglyinterestedin

celebratingsomewesternfestivalsnowadays?

discussion

whydoyouthinkyoungpeopleinchinaareincreasinglyinterestedin

celebratingsomewesternfestivalsnowadays?

開心辭典

1、圣誕節(jié)前夜圣誕老人是從什么地方把圣誕

禮物送孩子的？（）

a、窗戶b、煙囪

c、爐子山門

2、復活節(jié)的兩個典型的象征物是什么？（）

a、鮮花彩蛋b、鮮花小兔子

c、彩蛋小角子d、彩蛋新衣服

作業(yè)：知識拓展

圣誕節(jié)、情人節(jié)、母親節(jié)，每年到了這些日子校園里都會非常熱鬧，而元旦、中國的情人

節(jié)就沒那么熱鬧了，一些西方節(jié)日被我們默默接

受了，是不是崇洋媚外呢？為什么中國人喜歡過洋節(jié)？我們該如何看待西方節(jié)日呢？寫一

篇作文，發(fā)表你的觀點。

【篇三：看電影學英語-教案】

unit1mynameischarlotte第一課時

一、教學目標：

知識與技能目標：通過對電影的欣賞與學習，提高學生對一些簡單日常用語的應(yīng)用與聽說

運用能力，例如句型mynameis'、'等

過程與方法目標：通過對原聲電影背景介紹、電影欣賞、模仿對話、學唱電影歌曲等方式

進行教學，使學生感受英語學習的樂趣，在快樂中學習英語。

情感態(tài)度價值觀：1、通過對原聲電影背景及電影的欣賞，不僅創(chuàng)造了學習英語的語言環(huán)境，

也使學生在樂趣中學習和了解了西方英語國家的文化知識。

2.學生在“欣賞"中感悟?qū)W習，在學習中增長知識。

二、教學重點：能夠理解并模仿原聲電影

三、教學難點：能夠在創(chuàng)設(shè)的情境下表演電影片段

四、教學準備：多媒體課件

五、教學過程：

1.介紹故事背景：

onespring,onafarm,alittlegirllearnsthatherfatherplanstokillanewborn

pig.shesaveshislifeandnameshimwilbur.charlotte,aspider,befriendswilbur

and

decidestohelppreventhimfrombeingeaten,thefarmfamily,wilburand

charlottegotoafair,wherewilburtakespartinacontest.

2.電影片段欣賞:

播放電影片段，學生感受故事中人物特點及情感態(tài)度

3.let'stalk:

請同學們說一說故事中的人物wilbur和charlotte的特點，并總結(jié)學習wilbur:lovely,

easygoingandkind

charlotte:friendly,cleverandbrave

4.跟讀模仿：

再次播放電影片段，學生進行跟讀訓練，并試著模仿故事中人物的情感，語音語調(diào)，使學

生能夠很好的融入到故事中去。

charlotte:ithinknowisthetimeformetosaysalutations.

wilbur:what?

c:salutations.

w:oh.okay.VIIleave.

c:no,wilbur.salutationsisjustafancywayofsayinghello.

w:oh!hello,hey,youknowmyname!what'syours?

c:myname?mynameischarlotte,charlottea.cavatica.

w:charlotte,greatname.

c:thankyou.Vvealwaysthoughtso.

w:hey,sinceyou'vesaidsalu...youknowthatword,doesthatmeanwe're

friends?c:isupposeitdoes.

w:yeah!

5.朗讀片段

在跟讀模仿的基礎(chǔ)上，學生試著自己朗讀故事片段

unit1mynameischarlotte第二課時

一、教學目標：

知識與技能目標：通過對電影的欣賞與學習，提高學生對一些簡單日常用語的應(yīng)用與聽說

運用能力，例如句型mynameis?等

過程與方法目標：通過對原聲電影背景介紹、電影欣賞、模仿對話、學唱電影歌曲等方式

進行教學，使學生感受英語學習的樂趣，在快樂中學習英語。

情感態(tài)度價值觀：1、通過對原聲電影背景及電影的欣賞，不僅創(chuàng)造了學習英語的語言環(huán)境,

也使學生在樂趣中學習和了解了西方英語國家的文化知識。

2.學生在“欣賞”中感悟?qū)W習，在學習中熠長知識。

二、教學重點：能夠理解并模仿原聲電影

三、教學難點：能夠在創(chuàng)設(shè)的情境下表演電影片段

四、教學準備：多媒體課件

五、教學過程：

1.回顧故事片段：

先請學生試著說一說故事的大概內(nèi)容，然后播放故事片段，學生進行跟讀模仿練習

2.let'sread:

把故事中比較難理解的詞提出來一起讀一讀，認一認

salutations致敬

fancy奇特的

since既然

mean意味著

suppose猜想

3.let'spractice:

故事中的經(jīng)典句型一起學習模仿

i'vealwaysthoughtso.

doesthatmeanwe'refriends?

isupposeitdoes.

4.分組練習：

學生兩人一組，練習電影片段

charlotte:ithinknowisthetimeformetosaysalutations.

wilbur:what?

c:salutations.

w:oh.okay,i'IIleave.

c:no,wilbur.salutationsisjustafancywayofsayinghello.

w:oh!hello,hey,youknowmyname!whafsyours?

c:myname?mynameischarlotte,charlottea.cavatica.

w:charlotte,greatname.

c:thankyou.i'vealwaysthoughtso.

w:hey,sinceyou*vesaidsalu...youknowthatword,doesthatmeanwe're

friends?

c:isupposeitdoes.

w:yeah!

5.看電影配音表演

請幾組同學上前看著電影片段進行配音表演，表演好的小組在評價中給予加分獎勵，以鼓

勵學生表演。

6.let'ssing:

欣賞歌曲《ordinarymiracle》

unit2ijustlovethesea第一課時

一、教學目標：

知識與技能目標：通過對電影的欣賞與學習，提高學生對一些簡單日常用語的應(yīng)用與聽說

運用能力，例如句型ijustlove'、'等

過程與方法目標：通過對原聲電影背景介紹、電影欣賞、模仿對話、學唱電影歌曲等方式

進行教學，使學生感受英語學習的樂趣，在快樂中學習英語。

情感態(tài)度價值觀：1、通過對原聲電影背景及電影的欣賞，不僅創(chuàng)造了學習英語的語言環(huán)境，

也使學生在樂趣中學習和了解了西方英語國家的文化知識。

2.學生在“欣賞"中感悟?qū)W習，在學習中熠長知識。

二、教學重點：能夠理解并模仿原聲電影

三、教學難點：能夠在創(chuàng)設(shè)的情境下表演電影片段

四、教學準備：多媒體課件

五、教學過程：

L介紹故事背景：

thestoryfocusesonarielfsanderic,sdaughtermelody,ahumanprincess

wholongstoswimintheoceandespiteherparent'slawthattheseaisforbidden

toher.butbyher12thbirthday,she'sbeenswimmingthereforyears,shemeets

morganawhotemptsherbyofferingherfondestwish,toturnherintoamermaid;

however,toremainamermaid,she*IIhavetostealthemagictridentformking

triton(who,unknowntoher,ishergrandfather),shejoinsupwithtip(apenguin)

anddash(awalrus),whenshereturnswiththetrident,morgana'sevilnatureis

revealed,andthereisamassivebattleofgoodandevil.

2.電影片段欣賞：

播放電影片段，學生感受故事中人物特點及情感態(tài)度

3.let'stalk:

請同學們說一說故事中的人物melody.Sebastian和scuttle的特點，并總結(jié)學習

melody:na?ve,curiousandrebellious.

Sebastian:loyalandtimid

scuttle:helpful

4.跟讀模仿：

再次播放電影片段，學生進行跟讀訓練，并試著模仿故事中人物的情感，語音語調(diào)，使學

生能夠很好的融入到故事中去。

melody:hey,scuttle,hey,Sebastian,what'skicking?

scuttle:uh,what*skicking?hmm.letmesee.don*trushme.

Sebastian:ha!youknowperfectlywellwhafskicking,now,comealong,you

gonnabelateforthe-

melody:sorry,Sebastian.

Sebastian:melody,child,howmanytimesdoihavetotellyou?

melodyandSebastian:itisexpresslyforbiddenforyoutobe

swimming'''beyondthesafetyoftheseawall.

melody:anysuchswimmingisarecklessdisregardoftherules,don,tyou

know?Sebastian:stopthat.

melody:oh,Sebastian,ican*thelpit.ijustlovethesea!

Sebastian:hey!comebackhere!youarejustlike-likeyourmother.

flounder:himelody.

5.朗讀片段

在跟讀模仿的基礎(chǔ)上，學生試著自己朗讀故事片段

unit2ijustlovethesea第二課時

一、教學目標：

知識與技能目標：通過對電影的欣賞與學習，提高學生對一些簡單日常用語的應(yīng)用與聽說

運用能力，例如句型ijustlove'、'等

過程與方法目標：通過對原聲電影背景介紹、電影欣賞、模仿對話、學唱電影歌曲等方式

進行教學，使學生感受英語學習的樂趣，在快樂中學習英語。

情感態(tài)度價值觀：1、通過對原聲電影背景及電影的欣賞，不僅創(chuàng)造了學習英語的語言環(huán)境,

也使學生在樂趣中學習和了解了西方英語國家的文化知識。

2.學生在“欣賞"中感悟?qū)W習，在學習中熠長知識。

二、教學重點：能夠理解并模仿原聲電影

三、教學難點：能夠在創(chuàng)設(shè)的情境下表演電影片段

四、教學準備：多媒體課件

五、教學過程：

1.回顧故事片段：

先請學生試著說一說故事的大概內(nèi)容，然后播放故事片段，學生進行跟讀模仿練習

2.let'sread:

把故事中比較難理解的詞提出來一起讀一讀，認一認

rush催促

expressly明確地

reckless魯莽的

disregard忽視

3.let'spractice:

故事中的經(jīng)典句型一起學習模仿

what'skicking?

stopthat.

ijustlovethesea!

4.分組練習：

學生三人一組，練習電影片段

melody:hey,scuttle,hey,Sebastian,what'skicking?

scuttle:uh,what*skicking?hmm.letmesee.don*trushme.

Sebastian:ha!yo