五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案集錦

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案集錦課時(shí)：5

教學(xué)內(nèi)容：《拔河比賽》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確讀出課文內(nèi)容，理解并記憶課文。

2.能夠正確運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句子進(jìn)行交流。

3.能夠合作和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解并記憶課文內(nèi)容。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生在協(xié)作中思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課本《語(yǔ)文》第一冊(cè)。

2.拔河繩。

教學(xué)過(guò)程：

步驟一：導(dǎo)入

1.教師先引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們有沒(méi)有看過(guò)拔河比賽？”

2.學(xué)生們反饋他們對(duì)拔河比賽的了解。

步驟二：呈現(xiàn)課文

1.教師現(xiàn)場(chǎng)表演拔河比賽，讓學(xué)生體驗(yàn)一下拔河的感覺(jué)。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生讀課文《拔河比賽》。

3.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題：“拔河比賽是怎么進(jìn)行的？”

步驟三：初步學(xué)習(xí)

1.學(xué)生分成兩個(gè)小組，進(jìn)行模擬拔河比賽。

2.每個(gè)小組選出隊(duì)長(zhǎng)，指揮隊(duì)員進(jìn)行比賽。

3.學(xué)生們體驗(yàn)拔河比賽的樂(lè)趣，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

步驟四：思考與探究

1.教師提問(wèn)：你們覺(jué)得拔河比賽中哪些因素會(huì)影響比賽的結(jié)果？

2.學(xué)生們一起討論并列出影響比賽結(jié)果的因素。

3.學(xué)生們根據(jù)自己的想法和課文內(nèi)容，解決這個(gè)問(wèn)題。

步驟五：鞏固與拓展

1.學(xué)生們根據(jù)自己的思考和理解，寫一篇關(guān)于拔河比賽的短文。

2.學(xué)生們交換作文，互相修改并提出建議。

3.學(xué)生們將自己的作文朗讀給全班同學(xué)。

步驟六：總結(jié)與反饋

1.老師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果。

2.學(xué)生回答問(wèn)題：“你們通過(guò)這節(jié)課學(xué)到了什么？”

3.學(xué)生反饋?zhàn)约簩?duì)拔河比賽的新認(rèn)識(shí)。

步驟七：作業(yè)布置

1.讓學(xué)生整理并復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

2.布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于我們班的團(tuán)隊(duì)合作的作文。

評(píng)價(jià)方法：

1.學(xué)生對(duì)課文的理解情況。

2.學(xué)生活動(dòng)中的表現(xiàn)。

Homework:

小紅說(shuō)了一件怪事，她說(shuō)她爺爺遇到了一只說(shuō)話的鸚鵡。請(qǐng)你用小紅的身份，寫一篇文章，描述一下當(dāng)時(shí)的情景。小紅是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她最喜歡聽(tīng)她爺爺講故事。有一天，她興高采烈地跑回家，興奮地告訴媽媽，她爺爺遇到了一只會(huì)說(shuō)話的鸚鵡。這讓小紅的好奇心被激發(fā)了起來(lái)，她迫不及待地想知道這到底是怎么回事。

第二天，小紅像往常一樣去看望她的爺爺，并且?guī)еS多問(wèn)題。她爺爺坐在一把椅子上，手里拿著一本書(shū)，正在認(rèn)真地讀著。小紅好奇地問(wèn)道：“爺爺，昨天你遇見(jiàn)的那只會(huì)說(shuō)話的鸚鵡在哪里？我能不能也看看它？”爺爺笑著回答：“小紅啊，昨天的事情真的很奇妙，不過(guò)我今天遇到了另外一只鸚鵡，它能夠說(shuō)出人類的語(yǔ)言。你愿意聽(tīng)我講講嗎？”小紅興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在爺爺旁邊靜靜地聽(tīng)故事。

爺爺說(shuō)，昨天傍晚，他正在自家的后花園里休息，準(zhǔn)備讀一會(huì)兒書(shū)。突然，一只五顏六色的鸚鵡飛到了他的肩膀上，它的眼睛聰明而靈活，還有一張紅嘴巴。它一直在不停地說(shuō)話，像是自言自語(yǔ)的樣子。

小紅打斷爺爺?shù)脑挘骸盃敔敚W鵡說(shuō)什么了嗎？它會(huì)說(shuō)什么？”爺爺微笑著回答：“小紅，這只鸚鵡非常聰明，它會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話，并且會(huì)模仿人類的語(yǔ)言。當(dāng)時(shí)它對(duì)著我說(shuō)了一句讓我吃驚的話，它說(shuō)‘你好，爺爺！’我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。”小紅聽(tīng)著信口開(kāi)河似的故事，心里充滿了好奇和驚奇。

爺爺繼續(xù)說(shuō)，他非常好奇這只會(huì)講話的鸚鵡是從哪里來(lái)的，于是他試著和它交流。鸚鵡似乎非常喜歡和爺爺說(shuō)話，它唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停。爺爺開(kāi)始在花園里四處尋找這只鸚鵡的主人，希望能找到它的家?？墒?，他發(fā)現(xiàn)花園里沒(méi)有任何人在尋找這只鸚鵡。

爺爺告訴小紅，他暫時(shí)把鸚鵡帶回了家，給它喂食品、水。他還給它取名為七彩，因?yàn)樗挠鹈伾利惲?。爺爺說(shuō)他很喜歡和七彩一起聊天，因?yàn)辂W鵡一直在用人類的語(yǔ)言和他交流，仿佛它是一個(gè)智慧的生命體。

小紅聽(tīng)完?duì)敔數(shù)墓适?，興奮地問(wèn)道：“爺爺，你打算把七彩養(yǎng)在家里嗎？”爺爺沉思了片刻，笑著說(shuō)：“小紅，我打算尋找這只鸚鵡的主人，因?yàn)樗鼞?yīng)該有自己的家和朋友。但是在它找到主人之前，我會(huì)暫時(shí)照顧它，給它提供所需的生活。我們會(huì)一起度過(guò)開(kāi)心的日子?！毙〖t對(duì)爺爺?shù)淖龇ǜ械椒浅８吲d，她覺(jué)得爺爺是一個(gè)善良而有責(zé)任心的人。

爺爺和小紅繼續(xù)聊天，小紅問(wèn)：“爺爺，你覺(jué)得七彩會(huì)不會(huì)被它的主人找到呢？”爺爺思考了一下，微笑著回答：“我相信，當(dāng)這只鸚鵡的主人意識(shí)到它失蹤了，一定會(huì)來(lái)找它的。同時(shí)，我也相信七彩和它的主人之間一定有著很深厚的感情，他們終會(huì)相聚?！毙〖t也深深地相信這個(gè)答案，她知道友情和家庭的重要性。

小紅和爺爺度過(guò)了一個(gè)愉快的下午，他們不僅一起聽(tīng)故事、交流，還在一起度過(guò)了美好的時(shí)光。小紅發(fā)現(xiàn)，在和爺爺一起生活的時(shí)候，她能夠感受到爺爺對(duì)她的關(guān)愛(ài)，也能夠?qū)W到很多東西。她希望自己長(zhǎng)大后，能夠像爺爺一樣，對(duì)待世界充滿好奇和善意。

小紅的故事讓我們