2023屆中考語文專題練現(xiàn)代文閱讀（小說）：小說環(huán)境描寫問題（解析）

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（共16題）

一、復(fù)合題（共16題）

閱讀名著選段，完成下面三小題。

云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都被裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。

祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”

“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。

祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避。可是，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。

拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。

雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。

(1)聯(lián)系選文上下，描寫烈日和暴雨，是用什么描寫方法？這樣寫的目的是什么？

(2)文中畫線的句子表現(xiàn)了坐車人的什么心理？反映了祥子怎樣的社會地位？這是一個(gè)怎樣的社會？

(3)祥子為什么在這樣惡劣的環(huán)境下還堅(jiān)持拉車？請結(jié)合全書的情節(jié)回答。

閱讀下面的文章，完成下列五小題。

寒夜里的那束燈光

王桂秀

①于小菲走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)今天的課堂出奇的安靜。她放下課本，轉(zhuǎn)身去黑板寫這節(jié)課的課題，卻見黑板上密密麻麻畫滿了圖案：大大小小姿態(tài)各異的魚兒。

②“小飛魚！”不知誰低低地喊了一句，整個(gè)教室就像聽到口令似的，響起潮水般的哄笑聲。面對這陣陣潮聲，于小菲這條小魚卻像被擱淺在沙灘上，呼呼地喘著粗氣。

③于小菲是開學(xué)初新來的實(shí)習(xí)老師，高挑，白凈，渾身洋溢著青春的氣息。于小菲打扮入時(shí)，性格卻溫柔得有些綿軟，那些調(diào)皮的男生早就練就了火眼金睛，幾堂課下來，就把年輕的于老師揣摩得透透的。他們就喜歡在課堂上制造出一些小意外，看到年輕的于老師小臉通紅，窘迫得長長的睫毛撲閃閃無處安放的樣子，就莫名地高興。

④“小飛魚”這個(gè)綽號無傷大雅，于小菲也早就聽同事說了，但她沒想到他們竟公然在課堂上大剌剌“展示”。年輕的于小菲很生氣，拿著粉筆的手有些抖，她才剛剛走上講臺沒幾天，還沒有從學(xué)生身份真正過渡到教師這一角色。此刻，面對一片哄笑聲，她不想在學(xué)生們面前暴露自己的軟弱，可她又拿不出老教師的力度給予他們痛擊。于小菲咬住嘴唇，扭頭看向窗外，竭力讓委屈的眼淚轉(zhuǎn)回眼眶。

⑤孩子們的笑聲戛然而止，班長小心翼翼地走上講臺，輕輕地擦起了黑板。于小菲輕聲說了句“謝謝”，她沒有追究黑板上是誰的“杰作”。這堂課上得很安靜，除了于小菲的講課聲，就是孩子們刷刷記筆記的聲音。午后的陽光斜斜地投進(jìn)窗口，于小菲感覺自己此時(shí)還真像一尾小魚，一尾急于游出去的小魚。

⑥早春的天很短，日子似乎還沒真正從寒冬里掙脫，放學(xué)后不久，天色就迅速暗了下來。風(fēng)依然很涼，暮色四合的村莊靜靜的，偶爾傳來一兩聲犬吠。于小菲獨(dú)自行走在回家的路上，年久失修的路坑坑洼洼，她只好放慢單車的速度，在夜色中摸索前行。突然后面?zhèn)鱽硪魂囙须s的聲音，幾束燈光胡亂閃過，笑鬧聲中傳來“小飛魚”的輕呼。

⑦“又是這群孩子?！庇谛》菩闹幸痪o，不由加快了車速。這時(shí)，幾束燈光整齊地投到她前行的路上，她快，光束跟著快，她慢，光束也跟著慢。于小菲不動(dòng)聲色，循著燈光暗暗加速。還好前方路口她就要轉(zhuǎn)彎了，要拐進(jìn)一條更僻靜的小路，她下意識地握緊車把，極力睜大眼睛辨識前方的路。

⑧于小菲蹬車的腳突然頓住了，她分明感受到那幾束燈光停駐在路口，齊刷刷地照向小路的盡頭。桔黃色的光線鋪就一條溫暖的路，穿透夜的黑暗，驅(qū)散夜的寒冷。于小菲鼻子發(fā)酸，心里軟軟的，她沒有回頭，就在這片暖意中穩(wěn)穩(wěn)前行。

⑨第二天，于小菲走進(jìn)教室，鄭重地自我介紹，就像第一次見到同學(xué)們一樣：“親愛的同學(xué)們，大家好，我是于小菲，”她停頓了一下，臉色有些紅，激動(dòng)地說，“我想做一條小飛魚?！焙⒆觽凅@奇地看著她，眼里滿是惶惑?！拔蚁胱鲆粭l會飛的魚！”于小菲興奮得眼睛亮晶晶的，她大聲說：“我要帶著你們一起飛！”教室里沉默了片刻，不知誰鼓起了掌，緊接著掌聲越來越熱烈，又夾雜著“小飛魚萬歲”的歡呼聲……

⑩于小菲真正像融入水中的魚兒一樣了，她知道，那晚的燈光才是真正讓她飛起來的翅膀。此時(shí)，她的雙翼滿載著孩子們的愛和追隨，在暖暖的燈光中，穩(wěn)穩(wěn)飛翔。

（選自《精短小說》）

(1)下面對文章的理解分析，正確的一項(xiàng)是

A．小說塑造了一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生形象，意在引發(fā)人們對教育現(xiàn)狀的反思。

B．于小菲怕學(xué)生報(bào)復(fù)，所以沒有在課上追究是誰在黑板上畫魚。

C．在經(jīng)歷了夜路驚魂后，于小菲鄭重地重做自我介紹，目的是給孩子們一個(gè)嚴(yán)厲的警告。

D．標(biāo)題“寒夜里的那束燈光”一語雙關(guān)，點(diǎn)明主旨，耐人尋味。

(2)通讀全文，梳理小說的故事情節(jié)及于小菲的心理變化過程。

情節(jié)心理

課堂上公然被叫“小飛魚”②

①感動(dòng)、溫暖

重新介紹自己是“小飛魚”③

(3)文章第③段有何作用？請簡要分析。

(4)閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。

i“‘小飛魚！’不知誰低低地喊了一句，整個(gè)教室就像聽到口令似的，響起潮水般的哄笑聲?！闭垙男揶o手法角度賞析此句。

ii“風(fēng)依然很涼，暮色四合的村莊靜靜的，偶爾傳來一兩聲犬吠?！贝司洵h(huán)境描寫有什么作用？

(5)請結(jié)合文本，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪湓挼睦斫狻?/p>

閱讀下文，回答問題。

守?zé)?/p>

侯發(fā)山

凌晨兩點(diǎn)，守?zé)粽妹悦院?，被媽叫醒了?/p>

海那邊，萬家燈火，海這邊，黑魆魆一片。守?zé)綦S媽進(jìn)燈塔里巡視了一遍，沒發(fā)現(xiàn)異常，便開始保養(yǎng)機(jī)器。眼下是夏天，白天這里接近50攝氏度，只能把活兒攢到晩晚上。一臺臺設(shè)備锃亮光潔，一塵不染，無疑，這是媽天天擦拭的結(jié)果。

守?zé)粑鍤q之前沒離開過這個(gè)島，對這個(gè)足球場一樣大的島再熟悉不過了，沒有土，沒有草，到處都是光禿禿的。想種點(diǎn)兒蔬菜都難，日頭太毒，從外面運(yùn)來的土過不了幾天就被烤得焦干。臺風(fēng)一來，這些土很快就會被刮散，被海水沖走。上學(xué)后，守?zé)裘康郊倨诜祶u時(shí)，不忘背上一大包泥土，好讓媽踩一踩，接點(diǎn)地氣……

給養(yǎng)船半月來一次，送些蔬菜和淡水。周圍除了鳥叫、風(fēng)吼和浪濤，寂靜得沒一絲生氣。

清理完燈籠，媽又用牛皮軟布擦拭燈器。守?zé)粽f：“媽，我來吧?！眿尣蛔?，說：“擦這個(gè)是要緊的活兒，也是個(gè)細(xì)活兒，用力要適當(dāng)，要有耐心，稍不小心就可能造成損傷。”

看媽認(rèn)真的樣子，守?zé)粜奶鄣卣f：“媽，您這輩子就沒想過走岀這荒島？”

媽嘆道：“說不想是瞎話，但燈塔離不了人，若是夜里燈滅了，就會出大事。”

守?zé)糁?，這個(gè)小島周圍有多處險(xiǎn)灘、暗礁，夜間過往船舶，都需燈塔指引。

“守?zé)?，你馬上就要大學(xué)畢業(yè)了吧？”媽輕聲問道。

守?zé)裘靼?，媽的潛臺詞是：你畢業(yè)后有何打算？媽還不到50歲，頭發(fā)已經(jīng)花白相間了，臉色黑紅黑紅的，額頭上的皺紋一道道，像是刻出來的。守?zé)舯亲右凰?，說：“媽，我想把您帶到城里去，讓您安享晚年?！?/p>

媽固執(zhí)地說：“我不走，我要在這里陪你爸。”

守?zé)舻臓敔斆駠鴷r(shí)期就在這里看護(hù)燈塔了，后來父親接了爺爺?shù)陌?。十多年前父親被臺風(fēng)卷走后，媽就接管了守護(hù)燈塔的任務(wù)。媽說，雖說沒找到父親的尸骨，但父親的魂在島上，在燈塔里。

“為啥給你取名守?zé)?，守?zé)羰責(zé)?，就是要確保燈不出問題，讓來往的船只安全地經(jīng)過。”媽大聲說道，似乎生氣了。

媽終于把話挑明了。媽曾不止一次地對守?zé)粽f過，他的命是漁民給的，生他時(shí)難產(chǎn)，當(dāng)時(shí)臺風(fēng)突來，大雨傾盆，是漁民叫來了醫(yī)生，母子才平安。

“你不回來，媽就一個(gè)人守！”媽的聲音哽咽了。

隨著守?zé)舻某砷L，小島也在悄悄地發(fā)生著變化，燈塔變了，塔身由矮小到高大，燈塔能源從乙炔到干電池，再到太陽能。裝上新設(shè)備后，媽看不懂設(shè)備上的英文標(biāo)識和操作說明，原理也搞不明白。只有小學(xué)文化的她就自學(xué)英語和航標(biāo)專業(yè)教材，每天寫工作日記，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。如今，她已摸索出了一套初步診斷和治療燈塔小毛病的方法。

守?zé)魶Q定向媽攤牌，不能讓母親胡亂猜疑了。他攬過媽瘦小的肩膀，說：“媽，我在學(xué)校跟導(dǎo)師進(jìn)行了智能化航標(biāo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的課題研究，實(shí)現(xiàn)遙測遙控功能不再是夢想。過不了多久，這里的兩百座燈塔，不，全國的五千余座燈塔，采用自動(dòng)化系統(tǒng)，就不用人看守了?！?/p>

“真的？”媽又驚又喜，眼里蒙了一層霧。

守?zé)糁刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“媽您放心，塔上的燈不會滅，我心里的燈更不會滅！”

“你這孩子，咋不早說？”媽輕輕捶打了守?zé)粢幌?。她眼里的霧散了，淚出來了。

這時(shí)，一艘船從燈塔旁邊緩緩經(jīng)過，拉響了汽笛，嘹亮，悠揚(yáng)。守?zé)粜睦锱?，滿滿的。他知道，這船是在向燈塔致敬，是在向媽致敬，也是在向他致敬。

(1)給下面加點(diǎn)的字注音。

哽咽嘹亮

(2)小說結(jié)尾畫線句運(yùn)用擬人的修辭手法，其表述作用是。

(3)小說中“媽媽”這一形象具有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合全文簡要分析。（答出兩點(diǎn)即可）

（1）

（2）

(4)下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．凌晨兩點(diǎn)，媽叫醒兒子，母子一起進(jìn)燈塔巡視，但媽又不允許兒子擦拭燈器，可見兒子是個(gè)粗心大意、業(yè)務(wù)不精之人。

B．在外求學(xué)的兒子每次回島時(shí)，都要帶泥土回島給媽踩一踩，可見兒子很體貼母親，他對母親不愿離開海島的想法是理解的。

C．文中的環(huán)境描寫，不僅交代了守?zé)羧斯ぷ鳝h(huán)境的艱苦，而且推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，為后文兒子提出帶媽進(jìn)城和科技化守?zé)舻那楣?jié)做了鋪墊。

D．小說情節(jié)簡單，語言樸素，主旨深刻，為了刻畫媽的形象，用了語言描寫、肖像描寫、環(huán)境襯托等多種手法。

(5)小說以《守?zé)簟窞轭}有什么好處？說說你的理解。

閱讀短文，回答問題。

現(xiàn)在保爾才明白，當(dāng)一個(gè)人身體健康，充滿青春活力的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)是比較簡單和容易做到的事，只有生活像鐵環(huán)那樣把你緊緊箍住的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)才是光榮的業(yè)績。

當(dāng)保爾躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀割開頸部，切除一側(cè)甲狀旁腺的時(shí)候，死神的黑翅膀曾經(jīng)先后三次觸到他身上。然而，保爾的生命力十分頑強(qiáng)。達(dá)雅在外面提心吊膽地守候，手術(shù)過后，她看見丈夫雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳。

“你放心好了，小姑娘。要我進(jìn)棺材不那么容易。他們對我的病情做的診斷都正確，但是硬說我已經(jīng)百分之百地喪失了勞動(dòng)力，那是完全錯(cuò)誤的。咱們還是走著瞧吧。”

冬天過去了，春天推開了緊閉著的窗戶。失血過多的保爾挺過了最后一次手術(shù)，準(zhǔn)備開始工作了。他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基的英勇的騎兵師，書名不用考慮就岀來了：《暴風(fēng)雨的兒女》。

從這天起，保爾把全部精力投入了這本書的創(chuàng)作。他忘記了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次嘗到了創(chuàng)作的痛苦，那些鮮明難忘的情景清晰地浮現(xiàn)在眼前，他卻找不到恰當(dāng)?shù)脑~句表述，寫出的東西蒼白無力，缺少火一般的激情。已經(jīng)寫好的東西，他必須逐字逐句地記住，否則，線索一斷，工作就會停頓。母親惴惴不安地注視著兒子的工作。

寫作過程中，保爾往往要憑記憶整頁整頁地，甚至整章整章地背誦，母親有時(shí)覺得他好像瘋了。兒子寫作的時(shí)候，她不敢走近他，只有乘著替他把落在地上的手稿揀起來的機(jī)會，才膽怯地說：“你干點(diǎn)別的不好嗎，保夫魯沙？哪有你這樣的，寫起來就沒完沒了……”

對母親的擔(dān)心，他總是會心地笑一笑，并且告訴老人家，他還沒有到完全“發(fā)瘋”的程度。

……

最后一章寫成了。

母親把沉甸甸的包裹送到了郵局。緊張的等待開始了。保爾一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等待過來信。

出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。

此時(shí)此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，保爾一次又一次地問自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”

好多天過去了，正當(dāng)期待已經(jīng)變得無法忍受的時(shí)候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動(dòng)地喊道：“列寧格勒來信了?。?！”

這是州委打來的電報(bào)。電報(bào)上只有簡單幾個(gè)字：

小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。

他的心歡騰地跳動(dòng)起來。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。

（《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選）

(1)在空格中填入怡當(dāng)文字，補(bǔ)全保爾的心理變化過程。

手術(shù)之后，①——開始創(chuàng)作，②——等待來信，緊張焦急——收到回信，③

(2)品讀下列句子，回答括號中的問題。

i冬天過去了，春天推開了緊閉著的窗戶。（這句話有怎樣的表述效果？）

ii鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。（“鐵環(huán)”和“新的武器”在文中分別指什么？）

(3)文中為什么多次寫到母親？請簡要分析。

(4)上文第一段和下面《傅雷家書》選段都論及“堅(jiān)強(qiáng)”情，結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》和《傅雷家書》的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皥?jiān)強(qiáng)”的理解。

“慢慢地你會養(yǎng)成另一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠以客觀的現(xiàn)實(shí)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)?！保ü?jié)選自《傅雷家書》）

(5)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，我們可以運(yùn)用“摘抄筆記”“批注”等閱讀策略，品析保爾的形象。那么閱讀《傅雷家書》這部書信集，除“摘抄筆記”“批注”外，你還會采取哪種閱讀策略呢？請結(jié)合具體內(nèi)容談一談。

現(xiàn)代文閱讀。

騎馬

莫泊桑

這可憐的一家人，僅僅靠丈夫?？送性诤＼姴慨?dāng)科員微薄的薪水勉強(qiáng)度日，結(jié)婚之后，添了兩個(gè)孩子，原來甚為拮據(jù)的日子，變本加厲，演化為貧寒、自慚形穢卻又遮遮掩掩的生活，那種破落貴族仍硬撐門面的尷尬生活。

這一家人一直在清苦的重壓下喘息，平時(shí)從來沒有什么休閑活動(dòng)，只有在星期天去香榭麗舍大街溜達(dá)溜達(dá)，或者淡季有同事送來贈(zèng)券時(shí)，到劇場去免費(fèi)看一兩場戲。

可是，這一年快到開春時(shí)，科長委派他辦了一樁額外的差事，因此，他得到了三百法郎的特別獎(jiǎng)金。

把這筆錢拿回家后，兩夫妻討論了許久，決定用這筆錢帶全家到鄉(xiāng)下去玩，并在那里舉行野餐。

我保證，“?？送写舐曊f，“只此一回，下不為例，這次我要為你、孩子和女傭，租一輛四輪大馬車，而我自己，租一匹馬騎著去，這對我的健康有好處?！?/p>

整整一個(gè)星期，全家對這次計(jì)劃中的郊游，談?wù)搨€(gè)沒完沒了。

海克托毎天晩上從辦公室回來，就抱過大兒子，讓他騎在自己的腿上，使勁地將他顛得一上一下對他說：“喏，下星期天郊游時(shí)，你老爸就要這么騎著馬跑?！?/p>

于是，小孩也就整天跨在椅子上，拖著椅子滿客廳里跑，嘴里喊道：“這是爸爸在騎馬?！?/p>

女傭一想到男主人將騎著馬伴隨馬車而行，則以贊賞膜拜的眼光看著他。毎頓飯她都聽他大談騎術(shù)之妙以及他當(dāng)年在父親莊園里英勇馭馬的經(jīng)歷。好家伙！他是受過專業(yè)訓(xùn)練的，只要一跨上馬背，他什么都不怕，真的什么都不怕！

他興高采烈地搓著雙手，一再對妻子吹噓說：“要是給我一匹烈性子的馬，那我才高興呢，你就瞧我怎么騎上它吧；只要你愿意，我們從布洛涅森林回來時(shí)，可以走香榭麗舍大街。那一定很露臉很神氣，要是能碰上部里的同事，那就最好不過了，單憑這一點(diǎn)，就足以叫那些上司對我刮目相看。

郊游那一天，馬車與馬同時(shí)來到家門口。等大家都在車?yán)镒ㄖ?，他查看了一下馬鞍的肚帶，而后，腳踩一只馬蹬，縱身一躍，坐落在馬背上，那畜生一感到背上有重負(fù)，便蹦跳了起來，差一點(diǎn)把這位騎士摔了下去。

?？送胁粍袤@慌，好不容易才把這畜生穩(wěn)住。這一行人馬終于上路了。

大家的目光都注視著他。他策馬小跑，在馬背上大起大落，屁股還沒有落鞍，就往上一縱，好像要蹦入空中。有時(shí)，他又似乎要匍匐在馬頸上，兩眼直視前方，面部肌肉緊繃，面色煞白。

馬車的顛簸、歡樂的氣氛與清新的空氣，使得兩個(gè)小家伙興高釆烈，發(fā)出陣陣尖叫。海克托遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回過頭對妻子說：“別讓孩子們這么尖叫，否則馬一狂奔，我就會失控?！?/p>

一家人在維西奈樹林的草地上用了午餐后，按照他們事先的決定，一行人馬經(jīng)由香榭麗舍大街打道回府。

剛過凱旋門，?？送械淖T突然亢奮起來，它穿過車流，朝著馬廄的方向，急速奔跑，海克托使盡全身解數(shù)進(jìn)行駕馭，但無濟(jì)于事。

家人坐的那輛馬車被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，快到工業(yè)宮時(shí)，那牲口眼見前方道路空闊，便向右一拐，狂奔起來。這時(shí)，正有一個(gè)穿著圍裙的老婦人在過馬路，她慢吞吞地邁著步子，恰巧擋住了?？送腥亠w奔而來的去路。騎士無法控制自己的坐騎，將她撞個(gè)正著，她一連翻了三個(gè)跟頭，滾到十步開外，摔得衣衫凌亂不堪。

?？送嘘J禍了。

在警察局里，他只對事實(shí)作了簡單的說明，通報(bào)了自己是海軍部的科員，名叫?？送?。然后，大家就等候著受傷者的消息。派去打聽消息的警察回來說老婦人已經(jīng)恢復(fù)知覺，但她說自己受了內(nèi)傷，感到很難受。她是一個(gè)替人料理家務(wù)的女傭，六十五歲，名叫西蒙大媽。

?？送信艿剿幏?，只見那老婦人躺在一張椅子上呻吟，兩手一動(dòng)也不動(dòng)，面部毫無表情，兩位醫(yī)生仍在為她査傷，胳膊腿都沒有骨折，但恐怕有內(nèi)傷。

他回家，見妻子正淚流滿面地等他，他安慰說：“沒有什么要緊的，再過幾天，西蒙大媽就會痊愈的?！?/p>

第二天下班后，他去探看西蒙大媽的病情，見她正在喝濃香濃香的肉湯，顯得很心滿意足。

“喂，怎么樣啦？”他問。

她答道：“哎喲，我可憐的先生，沒有半點(diǎn)好轉(zhuǎn)，我覺得是亳無希望了，沒有任何起色。”

醫(yī)生說，還得觀察觀察，因?yàn)?，說不定會有某種惡化。

于是，他又等了三天，再去看時(shí)，老婦人滿面紅光，雙目有神，但她一看見?？送?，就呻吟起來：“我動(dòng)不了咯，可憐的先生，我再也動(dòng)不了咯，看樣子，我就這么殘廢了，一直到死?！?/p>

海克托背上打起一陣寒戰(zhàn)，他詢問醫(yī)生，醫(yī)生舉起雙手，表示無可奈何：“有什么法子呢，先生我也不知道。只要我們?nèi)タ此?，她就大叫大嚷。就連挪動(dòng)一下她的坐椅，她也凄聲尖叫?！?/p>

老婦人在一邊聽著，一聲不吭。

又過了一周，兩周，一個(gè)月，西蒙大媽仍然沒有離開她的靠背椅。她從早到晩，吃不停嘴，越來越發(fā)福了。

?？送胁恢绾问呛?，他每天都來，每天都見她過得心安理得，她總這么平淡地對他宣稱“我這輩子是動(dòng)不了啦，我可憐的先生，我是動(dòng)不了啦！”

每天晚上回到家里，妻子總要焦急地問他：“西蒙大媽怎么樣了？”

每次他都絕望而沮喪地答道：“還是老樣子，一點(diǎn)兒也沒變！”

他家已雇不起女傭了，只得將她辭退。他們更加縮衣節(jié)食，即使如此，那筆額外的獎(jiǎng)金也早已花光了。

(1)閱讀全文，梳理小說的故事情節(jié)，在橫線上填上怡當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

開端——額外獲得獎(jiǎng)金，決定租馬郊游

發(fā)展——

高潮——難以駕馭坐騎,撞倒西蒙大媽

結(jié)局——

(2)小說善用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象。試分析文中兩處細(xì)節(jié)描寫的表述效果。

i他策馬小跑，在馬背上大起大落，屁股還沒有落鞍，就往上一縱，好像要蹦入空中。

ii老婦人在一邊聽著，一聲不吭。

(3)文中幾次提到“香榭麗舍大街”，有什么作用？請聯(lián)系全文回答。

(4)莫泊桑常常對自己筆下的小人物進(jìn)行無情的批判，而又充滿無限的同情、本文也是如此，試以“?？送小睘槔喴治觥?/p>

閱讀《植樹的牧羊人》片段，完成下面小題。

植樹的牧羊人（節(jié)選）

讓·喬諾

①繼續(xù)向前走了五個(gè)小時(shí)，我還是沒有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒有。到處是干旱的土地和雜草。我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)黑影。開始，我以為是一棵枯樹。但沒有選擇，我還是朝那兒走了過去。原來是一個(gè)牧羊人，他周圍有三十來只羊，懶懶地臥在滾燙的山地上。

②牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺上，裝著簡單的吊繩。這個(gè)男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這不毛之地上涌出的神秘泉水。

③他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。看得出，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很結(jié)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。

④我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他?？墒?，他回答說不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。

⑤牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔??？此舻媚敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。

(1)聯(lián)系下文，說說第①段的畫線句有哪些作用。

(2)為什么“我”認(rèn)為這個(gè)男人像泉水？請聯(lián)系上下文加以解釋。

(3)第③段用了一些疊詞來描寫牧羊人的房間和衣著，請你寫出這些疊詞，并分析其作用。

(4)小明同學(xué)通過查找資料，發(fā)現(xiàn)這篇文章原本的題目叫《種植希望和幸福的人》。你更喜歡哪個(gè)題目？請說說理由。

閱讀下文，回答問題。

殘缺的饅頭

血色黃昏，硝煙滾滾。

日軍56師團(tuán)長驅(qū)直入，已徹底切斷滇緬國際通道，進(jìn)占怒江西岸，在惠通橋沿岸同國軍接火，中日雙方幾十萬部隊(duì)擺開了決戰(zhàn)架勢。

怒江不保，昆明危在旦夕。

整個(gè)大后方已感觸到戰(zhàn)爭的迫近。

距惠通橋不到50千米的泥濘公路上，開來5輛重型卡車。第一輛車上坐著一個(gè)著少校制服的大胡子。兩小時(shí)前，他接到集團(tuán)軍總部的命令：不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這里，國軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個(gè)師打到不足一個(gè)團(tuán)的兵力了，全體官兵已有4天沒進(jìn)過一口食物，士兵們連槍都端不起來了，而他們接到的命令是必須再堅(jiān)守24小時(shí)，不惜一兵一卒。

惠通橋不保，怒江防線必毀于一旦，后果將不堪設(shè)想。

卡車在公路上瘋狂地彈跳著向前沖去。大胡子少校手提一挺輕機(jī)槍，兩眼血紅，作為帶隊(duì)官長，他明白遲到一個(gè)小時(shí)的后果是什么。

不該發(fā)生的事發(fā)生了，第一輛卡車扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了。隨后的4輛卡車也被迫停了下來。前面的路面都布滿炮彈坑。

押車官兵全部下了車，奔跑著搬石頭填炮彈坑，推車，累得氣喘吁吁。也就是在這個(gè)時(shí)候，四野里聚來不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)，也不知是誰喊了一聲：“車?yán)镉邪尊x！”頓時(shí)，四野里的饑民打了強(qiáng)心針般振奮起來，呼啦沖上去，鉆進(jìn)車廂，搶吃起饅頭來！

大胡子少校手提輕機(jī)槍沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，雙眼滴血，一咬牙將機(jī)槍用手端起來對準(zhǔn)饑民，只聽一片嗶啦的槍栓聲，全體押車官兵持槍圍住了饑民。

就在這時(shí)，大胡子少校的雙眼直直盯著車尾，然后痛苦地閉上了雙眼。在車尾——一個(gè)十二三歲的小女孩，餓得雙眼深陷，渾身瘦骨駭人地?fù)沃馄?，一雙臟兮兮的手抓住饅頭，嘴里還咬著一只饅頭，遮住了半張瘦臉，雙眼驚駭而哀憐地望著大胡子少校。

大胡子少校渾身戰(zhàn)栗著，兩幅畫面在眼前交替晃過：一邊，是餓著肚子同鬼子拼命的國軍弟兄；一邊，是手無寸鐵餓得只剩一口氣的小女孩！他丟下機(jī)槍，面對饑民們跪了下去，一拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們哪，前邊守怒江的弟兄們已經(jīng)4天沒有吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀?。∧銈儭?/p>

四野霎時(shí)一片寂靜，所有人如石雕一般。

小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡子少校手上，然后取下嘴里的饅頭也遞上去：“叔叔，我不知道這些饃饃是送到前邊去的，這個(gè)饃饃我咬了一口，請他們別嫌棄，請他們吃飽了多殺鬼子好嗎？”大胡子一下抱起小女孩，只一個(gè)勁地點(diǎn)頭。他將臉貼著小女孩的臉：“你叫什么名字？”小女孩有氣無力地答道：“我叫尤小翠?！?/p>

大胡子顫聲說道：“好妹妹，等我們打敗了鬼子，我一定要讓你吃上白饃，一定讓你吃飽好嗎？”

小女孩吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出稚氣的笑。

所有的饑民們此時(shí)都將抓在手里的饅頭默默地送回了車上。然后用最后一點(diǎn)力氣抱起一塊塊填彈坑的石頭……

車隊(duì)終于怒吼著向怒江方向沖去……

一周后，大胡子少校和耿振華師長來到陷車的地方，大胡子少校手里提著一小袋饅頭，耿師長手里也有一個(gè)饅頭，一個(gè)發(fā)黃的有個(gè)缺口的白饃。他們在找一個(gè)叫尤小翠的小女孩。

一個(gè)老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說：“她家7口人，她是最后一個(gè)死去的，她在3天前餓死了！”

大胡子少校和耿師長咚地跪在新墳前。

凄厲的槍聲伴了一聲號叫：“小翠妹，所有的中國軍人會為你報(bào)仇！——小日本，中國人是不會死絕的！”

34年后，一位國軍起義將軍臨死前拿出一個(gè)有個(gè)缺口且發(fā)黃的干饅頭，說：“把這饅頭的故事……講給……小青年們聽?！?/p>

(1)給下面加點(diǎn)的字注音。

驚駭

霎時(shí)

(2)“血色黃昏，硝煙滾滾?！蔽恼麻_頭的描寫，其作用是。

(3)大胡子少校為什么“丟下機(jī)槍，面對饑民們跪了下去”？

(4)下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．文中“殘缺的饅頭”是一個(gè)天真無邪的小女孩深明大義，用自己的生命支持軍隊(duì)打擊日本鬼子的偉大情懷的象征。

B．“小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡子少校手上?！边@一句話中，“挪”字既表現(xiàn)了小女孩因饑餓極不情愿的樣子，又突出了她的害怕心理。

C．“大胡子少校和耿師長咚地跪在新墳前”一句中，“跪”字有力地表現(xiàn)了大胡子少校和耿師長對小女孩被餓死的悲憤、沉痛的心情和對她的深明大義的敬佩之情。

D．由“殘缺的饅頭”可見戰(zhàn)爭年代中閃爍的人性光芒，值得永遠(yuǎn)懷念和敬仰。

(5)從內(nèi)容上講，文章主要寫戰(zhàn)爭，但并沒有寫戰(zhàn)爭的場面，這樣寫有什么好處？

閱讀選文，完成題目。

他坐在長凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！?/p>

父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”

母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)岀來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個(gè)五法郎的銀幣走開了。

我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”

他回答道：“兩法郎五十生丁。”

我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?/p>

我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

等我把兩法郎交給父親，母親（A.懷疑B.猶豫C.詫異D.激動(dòng)）起來，就問：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的。”

我說：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。”

我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個(gè)眼色。

后來大家都不再說話。

在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。

(1)結(jié)合語境，給文中橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語。

(2)在寫菲利普夫婦和若瑟夫時(shí)各運(yùn)用了什么描寫方法？反映了他們什么性格特點(diǎn)？

(3)從描寫角度看，選段寫于勒，運(yùn)用了描寫。選段中描寫環(huán)境的句子是：。作用是：。

(4)我”（即若瑟夫）在文中起何作用？

看自行車的女人

①想為那個(gè)看自行車的女人寫點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。

②第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個(gè)胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢多不容易呀！”

③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地?cái)傌?。腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐。

④我從圍觀者的議論中聽明白了兩個(gè)女人糾纏的原因：那胖女人存車時(shí)，忘了拿放在車筐里的包，包丟了。她認(rèn)為這個(gè)看自行車的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來了。

⑤胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只過掏出了一把零錢?！爱?dāng)”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚(yáng)長而去。

⑥看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了……

⑦第二次見到她，是在一家商場的自行車場。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取自行車時(shí)，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？”我以為她會朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€(gè)人從商場出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧走吧！”她當(dāng)時(shí)那笑，給我留下很深的印象。我們許多人，不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的，竟至于感激起來。我當(dāng)時(shí)的心情就是那樣。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。

⑧后來我又去那家商場，付存車費(fèi)時(shí)，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你?！蔽抑匀绱酥鲃?dòng)，是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“不用啊，不用??！”硬塞還給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住問她：“來北京多久了？”“還不到半年?！薄凹亦l(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊……再加上我兒子又上了大學(xué)……”她將“大學(xué)”兩個(gè)字說出特別強(qiáng)調(diào)的意味，一臉自豪。我推自行車下人行道時(shí)，覺得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過來，從書包里掏出一截塑料繩……

⑨這年寒冬的一天，北風(fēng)呼嘯著席卷著這北方的城市，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪在風(fēng)中肆意飛舞。那個(gè)雪后的晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表揚(yáng)信。他要表揚(yáng)的，就是那個(gè)看自行車的女人。“我到那家商場去，遇到熟人聊了一會兒，竟忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關(guān)鍵是我洗的三百多張老照片??！干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來，急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場早關(guān)門了，看車的女人在冷風(fēng)中站著，抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒有了感動(dòng)呀，是不是？人對人也不可以不知感激呀，是不是？”他在電話里言辭懇切。

⑩不久前我又去那家商場，見看自行車的已經(jīng)換成一個(gè)男人了，我想問原先那個(gè)女人到哪里去了，張了張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永遠(yuǎn)也不會再碰到什么欺負(fù)她的人，比如那個(gè)搶奪了她書包的胖女人。

陽光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時(shí)對這平等反倒顯得誠惶誠恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少……

（：梁曉聲，有刪改）

(1)本文寫了“看自行車的女人”的四件小事，請把另外兩件補(bǔ)充完整。

①她被胖女人冤枉并搶走了裝錢的書包。

②。

③她不要我補(bǔ)給她的存車費(fèi)，還幫我抬車、捆紙箱。

④。

(2)結(jié)合文章內(nèi)容分析“看自行車的女人”的性格特點(diǎn)。

(3)請賞析文中第⑨段畫線的句子。

這年寒冬的一天，北風(fēng)呼嘯著席卷著這北方的城市，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪在風(fēng)中肆意飛舞。

(4)從全文看，開頭第一段有何作用？

閱讀下文，回答問題。

泥斑馬

肖復(fù)興

①家里院子的大門很敞亮，左右各有一個(gè)抱鼓石門墩，下有幾級高臺階。兩扇黑漆的大門上，刻有一副對聯(lián)：“忠厚傳家久，詩書繼世長?！彪m然bānbó（）脫落，卻依然有點(diǎn)兒老一輩的氣勢。在老北京，這叫作廣亮大門，平常的時(shí)候不打開，旁邊有一扇小門，人們從那里進(jìn)出。高臺階上有一個(gè)平臺，由于平常大門不開，平臺便顯得寬敞。王大爺?shù)男偩蛿[在那里，很是顯眼，街上走動(dòng)的人們，一眼就能夠望見他的小攤。

②王大爺?shù)男?，賣些糖塊兒、酸棗面、洋畫片、風(fēng)車和泥玩具之類的東西。特別是泥玩具，大多是一些小貓、小狗、小羊、小老虎之類的動(dòng)物，都是王大爺自己捏出來的，再在上面涂上不同的顏色，活靈活現(xiàn)，非常好看，賣得也不貴，因此，很受小孩子們歡迎。有時(shí)候，放學(xué)后，走到大院門口，我常是先不回家，站在王大爺?shù)男偳?，看一會兒，玩一會兒。王大爺望著我笑，任我隨便摸他的玩具，也不管我。如果趕上王大爺正在捏他的小泥玩具，我便會站在那里看不夠地打量，忘記了時(shí)間?；丶彝砹耍ぜ依锶艘活D罵。

③我真佩服王大爺?shù)氖炙?，他的手指很粗，怎么就能那么靈巧地捏出那么小的動(dòng)物來呢？這是小時(shí)候最令我感到神奇的事。

④王大爺那時(shí)候五十歲出頭，住在我家大院的東廂房里。他很隨和，逄人就笑。那時(shí)候，別看王大爺小攤上的東西很便宜，但小街上人們的生活也并不富裕，王大爺賺的錢自然就不多，只能勉強(qiáng)維持生活。

⑤王大爺老兩口只有一個(gè)兒子，但是，大院里所有人都知道，兒子是領(lǐng)養(yǎng)的。那時(shí)，兒子將近三十，還沒有結(jié)婚，是一名火車司機(jī)，和王大爺老兩口擠在一間東廂房里。小攤掙錢多少，王大爺?shù)共辉谝?，讓他頭疼的是房子住得太擠，兒子以后再找個(gè)媳婦，可怎么住呀？一提起這事，王大爺就“嘬牙花子”①。

⑥那是我讀小學(xué)四年級的時(shí)候，我之所以記得這么清楚，是因?yàn)檎怠按筌S進(jìn)”，全院的人家都不再在自家開伙，而是到大院對面的街道大食堂吃飯。春節(jié)前，放寒假?zèng)]有什么事情，我常到王大爺?shù)男偳巴妗Ｄ且惶?，他正在做玩具，看見我走過來，抬起頭問：“你說做一個(gè)什么好？”

⑦我隨口說了句：“做一只小馬吧?！?/p>

⑧他點(diǎn)點(diǎn)頭說好。沒一會兒的工夫，泥巴在他的大手里左捏一下，右捏一下，就捏成了一只小馬的樣子。然后，他抬起頭又問我：“你說上什么顏色好？”我隨口又說了句：“黑的！”

⑨“黑的？”王大爺反問我一句，然后說：“一色兒黑，不好看，咱們來個(gè)黑白相間的吧，好不好？”

⑩那時(shí)候，我的腦子轉(zhuǎn)彎兒不靈，沒有細(xì)想，這個(gè)黑白相間的小馬會是什么樣子。等王大爺把顏色涂了一半，我才發(fā)現(xiàn)，原來是一只小斑馬。黑白相間的彎彎條紋，讓這只小斑馬格外活潑漂亮?！巴醮鬆敚氖炙囌姘簦　蔽仪椴蛔越刭潛P(yáng)起來。

第二天，我在王大爺?shù)男偵?，看見這只小斑馬的漆干了，脖子上系一條紅綢子，綢子上掛著個(gè)小銅鈴鐺，風(fēng)一吹，鈴鐺不住地響，小斑馬就像活了一樣。

我太喜歡那只小斑馬了。每次路過小攤都會忍不住站住腳，反復(fù)地看，好像它也在看我。那一陣子，我滿腦子都是這只小斑馬，只可惜沒有錢買。幾次想張嘴跟家人要錢，接著又想，小斑馬的脖子上系著個(gè)小銅鈴鐺，比起一般的泥玩具，價(jià)錢稍微貴了點(diǎn)兒，便把冒到嗓子眼兒的話，又咽了下去。

春節(jié)一天天近了，小斑馬雖然暫時(shí)還站在王大爺?shù)男偵希恢囊惶炀蜁荒膫€(gè)幸運(yùn)的孩子買走，帶回家過年。一想起這事，我心里就很難過，好像小斑馬本就是我的，但會被別人搶去，就像百爪撓心一樣難受。在這樣的心理下，我干了一件“蠢事”。

那一天，天快黑了，因?yàn)榕R近過年，小攤前站著不少人，都是大人帶著孩子來買玩具的。我趁著天色暗，伸手一把就把小斑馬“偷走”了。我飛快地把小斑馬揣進(jìn)棉衣口袋里，小鈴鐺輕輕地響了一下，我的心在不停地跳，覺得那鈴聲，王大爺好像聽見了。

這件事很快被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他讓我把小斑馬給王大爺送回去。跟在爸爸身后，我很怕，頭都不敢抬起來。王大爺愛憐地望著我，堅(jiān)持要把小斑馬送給我。爸爸堅(jiān)決不答應(yīng)，說這樣會慣壞孩子。最后，王大爺只好收回小斑馬，還囑咐爸爸：“千萬別打孩子，過年打孩子，孩子一年都會不高興的！”

就在這一年的夏天，王大爺要去甘肅。這一年，為了疏散北京人口，也為了支援“三線建設(shè)”，政府動(dòng)員人們?nèi)ジ拭C。王大爺報(bào)了名，很快就被批準(zhǔn)了。大院所有的街坊都清楚，王大爺這么做，是為了給兒子騰房子。

王大爺最后一天收攤的時(shí)候，我站在一邊，默默地看著他。他也望著我，想說些什么，卻又什么話也沒說就收攤回家了。那一天，太陽似乎也陰沉了，小街上一個(gè)人都沒有。

第二天，王大爺走時(shí)，我沒能看到他。放學(xué)回到家，看到桌上那只脖子上掛著銅鈴鐺的小斑馬的時(shí)候，我的眼淚一下子涌了出來。

四十多年過去了，王大爺?shù)膬鹤咏衲暌呀?jīng)七十多歲了，他在王大爺留給他的那間東廂房里結(jié)了婚，生了孩子。他的媳婦個(gè)子很高，長得很漂亮。他的兒子個(gè)子也很高，很帥氣。可是，王大爺再也沒有回來過。難道他不想他的兒子，不想他的孫子嗎？

四十多年來，我曾經(jīng)多次去甘肅，走過甘肅的好多地方，每一次去，都會想起王大爺，想起這個(gè)讓我百思不得其解的問題。當(dāng)然，也會想起那只“泥斑馬”。

（有刪改）

①嘬牙花子：就是咂嘴，用舌頭和牙齒發(fā)出來的聲音，一般形容遇到難題，不好辦的事。

(1)請根據(jù)拼音，在第①段畫線句的括號中寫上正確的詞語。

雖然bānbó脫落，卻依然有點(diǎn)兒老一輩的氣勢。

(2)概括第⑥至段圍繞“泥斑馬”所發(fā)生的事。

（1）

（2）“我”沒有錢買王大爺捏的泥斑馬。

（3）

（4）

(3)第段描寫了“我”和王大爺分別前的情景，根據(jù)上下文猜測，王大爺當(dāng)時(shí)想說的是：“。”這一段中的畫線句是描寫，其作用是。

(4)第①段中寫到了大門上那副“忠厚傳家久，詩書繼世長”的對聯(lián)，結(jié)合全文，其作用是：

（1）；

（2）。

(5)以下對王大爺這一人物形象的分析，不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．王大爺能捏各種活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物，可見他心靈手巧，有一副好手藝。

B．王大爺逢人就笑，東西賣得也很便宜，可見他是一個(gè)隨和善良的人。

C．王大爺為了解決兒子結(jié)婚的住房問題，報(bào)名去了甘肅，可見他的忠厚無私。

D．王大爺去支援“三線建設(shè)”后一去不回，可見他骨子里的固執(zhí)與孤僻。

閱讀下文，完成下列小題。

故鄉(xiāng)（節(jié)選）

①又過了九日，是我們啟程的日期。閏土早晨便到了，水生沒有同來，卻只帶著一個(gè)五歲的女兒管船只。我們終日很忙碌，再?zèng)]有談天的工夫。來客也不少，有送行的，有拿東西的，有送行兼拿東西的。待到傍晚我們上船的時(shí)候，這老屋里的所有破舊大小粗細(xì)東西，已經(jīng)一掃而空了。

②我們的船向前走，兩岸的青山在黃昏中，都裝成了深黛顏色，連著退向船后梢去。

③宏兒和我靠著船窗，同看外面模糊的風(fēng)景，他忽然問道：

④“大伯！我們什么時(shí)候回來？”

⑤“回來？你怎么還沒有走就想回來了。”

⑥“可是，水生約我到他家玩去咧……”他睜著大的黑眼睛，癡癡的想。

⑦我和母親也都有些惘然，于是又提起閏土來。母親說，那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個(gè)碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可以在運(yùn)灰的時(shí)候，一齊搬回家里去；楊二嫂發(fā)見了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺（這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進(jìn)頸子去琢，狗卻不能，只能看著氣死），飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快。

⑧老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

⑨母親和宏兒都睡著了。

⑩我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閨土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。

我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。

我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

一九二一年一月

(1)《故鄉(xiāng)》是魯迅的一篇主題為反映，以及的（體裁）。

(2)選出對文段中的下列詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

A．惘然：若有所失的樣子。B．留戀：對往日、往事的懷念。

C．隔膜：不通曉、外行。D．朦朧：不清楚、模糊。

(3)細(xì)讀第⑧段，聯(lián)系加點(diǎn)的詞語，說說這段的妙處。

(4)結(jié)合選文，說說你對第⑩段中兩個(gè)加點(diǎn)詞語“一氣”的理解。

(5)按要求找出選文中的各種描寫，并簡析其作用。

i環(huán)境描寫：

作用：

ii語言描寫：

作用：

iii心理描寫：

作用：

(6)請說說結(jié)尾段畫線句與魯迅的另一句名言“什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的”的異同之處。

閱讀《最后一課》選段，完成下列四小題。

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一只粉筆，使出全身的力量，寫了幾個(gè)大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

(1)這段文字開頭寫鐘聲和號聲有何作用？

(2)“‘我的朋友們啊，’他說，‘我——我——’但是他哽住了，他說不下去了?！痹{揣摩他的心理活動(dòng)，寫出他當(dāng)時(shí)的所思所感。

(3)揣摩句子，理解加點(diǎn)詞語表述的效果。

i“韓麥爾先生站起來，臉色慘白”一句中加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的心情？

ii“我覺得他從來沒有這么高大”一句屬于對人物的什么描寫？“我”感動(dòng)韓麥爾先生從來沒有這么高大的原因是什么？

(4)你如何評價(jià)文中的韓麥爾先生？

閱讀課文，完成題目。

(1)根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格。

對狗的態(tài)度對赫留金的老婆

1不知狗主人是誰肯定赫留金被狗咬了

2有人說好像是將軍家的狗它是那么小，他怎么會咬著你的？

3受了害，我絕不能不管

4巡警說是將軍家的狗名貴的狗，狗是嬌貴的動(dòng)物

5廚師說不是將軍家的狗

6

(2)短短的時(shí)間內(nèi)，奧楚蔑洛夫就作出了六次判斷，對狗以及人的態(tài)度反復(fù)無常。真是：

上聯(lián)：狗本無貴賤，忽貴忽賤，皆因。

下聯(lián)：人卻有，時(shí)尊時(shí)卑，全是地位分別。

橫批：

(3)描寫奧楚蔑洛夫時(shí)而脫大衣，時(shí)而又穿上大衣，這一細(xì)節(jié)描寫有什么作用？

(4)小說第一段在文中有什么作用？

(5)下列句子中加點(diǎn)的詞語有何表述作用？試揣摩寫圍觀人群的用意。

有人從商店里探出頭來，臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。

(6)“就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟”一句運(yùn)用了的修辭手法，作用是：。

閱讀下面文字，完成下面小題。

燉馬靴

遲子建

故事發(fā)生在1938還是1939年，父親說年份不重要，重要的是時(shí)令，寒冬臘月，他們抗聯(lián)部隊(duì)的一個(gè)支隊(duì)，二十多號人，清晨從四道嶺小黑山的密營出發(fā)，踏雪而行。呼呼叫的北風(fēng)，讓雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被風(fēng)撕裂了，雪粉飛揚(yáng)，常迷了人的眼睛。父親說他們不討厭這樣的迷眼，因?yàn)檠┗ɡw塵不染，就像老天送來的潤眼膏，無比清涼。

晚飯時(shí)分，他們襲擊了位于中蘇邊界的一個(gè)日軍守備隊(duì)。

那時(shí)關(guān)東軍在中國東北，為切斷老百姓與抗日隊(duì)伍的聯(lián)系，他們大規(guī)模實(shí)施歸屯并戶，大片農(nóng)田荒蕪，無數(shù)村落夷為廢墟。父親說自此之后，隊(duì)伍缺糧少衣，陷入被動(dòng)。

四道嶺在哪里我在地圖上找不到。父親說除了四道嶺，還有頭道嶺、二道嶺、三道嶺和五道嶺。這些嶺呈刀鋒狀，易守難攻，適宜做密營。他們最初的營地在頭道嶺的大黑山，那里狼多。有這樣一條母狼，它雙眼瞎。自打發(fā)現(xiàn)支隊(duì)的行蹤后，就一直憑聲音和嗅覺尾隨他們，求得生存。

父親是火頭軍，他可憐瞎眼狼，做了幾個(gè)鼠夾子，將拍死的老鼠扔給它。到了漫漫長冬，瞎眼狼蔫巴巴地尾隨著隊(duì)伍，父親總會想方設(shè)法給它口吃的。有年正月，這條狼突然消失了！三個(gè)月后，父親和戰(zhàn)友為前方的大部隊(duì)運(yùn)糧，在二道嶺遇見它。它居然大了肚子，懷了崽了！兩三年不見它，大家常念叨，父親還會在隊(duì)伍偶爾開葷時(shí)，將吃剩的骨頭，扔在附近的山洞。

太陽落山后，偵查員帶來消息，三輛摩托車駛離守備隊(duì)，帶走了十一個(gè)日本兵，看來他們是去鎮(zhèn)上喝酒了。父親說支隊(duì)長沒有猶豫，下達(dá)了進(jìn)攻令。

然而誰也沒有料到，那三輛剛離開不久的摩托車回來了！十一個(gè)荷槍實(shí)彈的日本兵回來了！

父親說他們受到了前后夾擊，優(yōu)勢立刻轉(zhuǎn)為劣勢。

他們沒有全軍覆沒，得益于一位戰(zhàn)士。副支隊(duì)長下達(dá)了搬退令，這位戰(zhàn)士咬著牙，趁亂爬向彈藥庫，用自制的手雷引爆了彈藥庫。日本兵趕緊轉(zhuǎn)向糧庫防御。

父親就從彈藥庫北側(cè)逃了出來。

父親停下的一刻頭暈眼花，后背的鍋猛地一震，父親馬上意識到后有敵手追擊！父親本能地臥倒，拔出槍來，匍匐到一處雪坎，緊盯著那個(gè)方向，就在敵手露頭的一瞬，打了最后一槍，擊中了他的左肩。

在飛雪中又行進(jìn)了兩個(gè)多小時(shí)，午夜時(shí)分，父親在靠近河岸的灌木叢停下。發(fā)現(xiàn)干糧袋靠近后脊梁的部位，有道寸長的口子，炒米白白流失了。

父親說他卸下鍋和槍，看著敵手一步步逼近。可是敵手趔趔趄趄靠近他時(shí)，既沒做出戰(zhàn)斗的姿態(tài)，也沒舉手投降，而是一頭栽倒在雪地上。

狼嚎聲越來越近，父親聽出至少兩條狼在叫，一種聲音富有攻擊性，凄厲而有穿透力：一種比較婉轉(zhuǎn)、猶疑，讓他有似曾相識之感。父親發(fā)現(xiàn)狼發(fā)聲之處的灌木叢，只有兩個(gè)黃綠色的光點(diǎn)在閃爍，那是狼眼發(fā)出的光。這說明另一條狼的眼睛是不發(fā)光的，它不是瞎眼狼又會是誰呢！

敵手怕自己最終會成為狼的盤中餐吧，他在生命的最后時(shí)期，拼盡全力。拍一下自己，然后指指篝火。父親明白，他想讓他火葬了他。

敵手掙扎了最后一程，凌晨兩三點(diǎn)鐘死了。父親搜敵手的身，他只在軍服的口袋里搜出兩樣?xùn)|西，一個(gè)是一方藍(lán)格子手帕，另一個(gè)是長方形金屬外殼的鏡盒。打開一看，里面竟夾著一張二寸的黑白相片。父親湊近簿火一看，那是個(gè)穿著印花和服的姑娘，微微垂頭，淺淺笑著，滿眼都是甜蜜。父親將鏡盒放回?cái)呈值目诖?，而將藍(lán)格子手帕揣進(jìn)自己兜里了。

父親發(fā)現(xiàn)敵手穿著的馬靴，是上好的牛皮的。他將這兩只靴子從敵手腳上拔下來，靠近篝火，用鋼刀切割靴子。父親又望了一眼敵手，他死時(shí)眼睛沒閉上，父親停下手，將敵手的那塊藍(lán)格子手柏掏出來，走過去蒙在他臉上。

父親劃開馬靴，得了大大小小的牛皮，一共十塊。他將它們放進(jìn)雪堆，一遍遍揉搓，投進(jìn)鍋里，開始燉馬靴了?；鹜?，鍋很快就燒開了。

父親撈出最大那塊馬靴皮，切下一小塊，填進(jìn)嘴里，將余下的一分為二，撇給盤踞在灌木叢的狼。又燉了一段時(shí)間后，終于嚼得動(dòng)了，父親吃了兩塊，體力恢復(fù)了，抬頭望了望天，雪停了，但夜空還沒睛朗起來，望不見北斗星，不知置身何方。父親借著殘余的篝火，望見了一生難忘的情景，兩條狼一前一后，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼掙扎著向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，試圈阻止它的步伐。父親認(rèn)出了后狼就是瞎眼狼。前狼讓步了，瞎眼狼將它生生地拖回灌木叢。父親長呼一口氣，感恩似的分出兩塊牛皮，投給它們。

后來的故事，我和母親差不多都能背誦了，天連陰了三天，不見日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父親領(lǐng)出迷途。他們靠著所剩的煮熬的馬靴皮，和深埋在雪下的紅豆?jié){果，以及山洞的骨頭渡過難關(guān)。而那些骨頭，有瞎眼狼備下的，也有父親當(dāng)年丟給它的。

父親說棲息在山洞的那三天，瞎眼狼守候在洞口外，也不忘了叼著小狼的尾巴，怕它萬一不聽話，會對父親下口吧。

父親去世的次年，母親也走了。燉馬靴的故事，只有我一個(gè)人給下一代講了。

最后我要補(bǔ)充的是，父親每回講完燉馬靴的故事，總要仰天慨嘆一句：人吶，得想著給自己的后路，留點(diǎn)骨頭！

（節(jié)選自《鐘山》2019年第1期，有刪改）

(1)本文講述了一個(gè)什么故事？請根據(jù)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果進(jìn)行概述。

(2)“呼呼叫的北風(fēng)，讓雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被風(fēng)撕裂了，雪粉飛揚(yáng)，常迷了人的眼睛”這一處描寫有什么作用？請作簡要分析。

(3)小說中的父親具有哪些品格？請概括出兩點(diǎn)并舉出相對應(yīng)的例子。

(4)小說在敘述故事時(shí)，插敘了父親喂養(yǎng)瞎眼狼這一情節(jié)有什么作用？請簡要分析。

(5)父親講完故事，總要仰天慨嘆“人吶，得想著給自己的后路，留點(diǎn)骨頭”，這里“骨頭”內(nèi)涵豐富，請聯(lián)系全文，談淡你的理解。

閱讀下文，完成小題。

劉泥鰍

①潭州木工廠加工家具、包裝箱、槍托、纖維板、木屑板等產(chǎn)品，所使用的原材料都是名貴的木材：杉、松、柏、樟、桐、柳、楠……湘江在這里拐出一個(gè)大灣，岸上也沒什么人家，十分幽靜。到了晚上，就只剩下一個(gè)守排人，冷森森的。

②守排人外號叫劉泥鰍。他自小就住在湘江邊，身體壯，水性好，很喜歡喝烈酒，但很少有醉的時(shí)候。天一黑，他腰系一個(gè)盛酒的葫蘆，高高興興地來到了木排上。木排上有一個(gè)“人”字形的杉皮木棚，刮風(fēng)落雨下雪時(shí)可供他坐或臥；天氣好時(shí)星月交輝，他喜歡坐在木棚外，不時(shí)地喝口酒，其喜洋洋矣。困了，就到木棚里的地鋪上瞇一瞇眼，天熱是赤膊、短褲，天冷蓋著被子也是短褲、赤膊。他頭一落枕，鼾聲便起，但只要木排上有細(xì)小的聲響，他立刻就會醒。

③有一年冬天的一個(gè)深夜，木排上積雪很厚，反射出一片朦朧的雪光。劉泥鰍喝過幾口酒后，鉆進(jìn)被子里酣睡。到凌晨三點(diǎn)鐘時(shí)，他聽見木棚外有細(xì)碎的腳步聲，從木棚一頭一尾兩個(gè)方向包抄而來。他馬上意識到，這是六個(gè)人，肯定是歹徒，企圖在不聲不響中，把他摁倒、上綁、口里塞上棉花，然后好偷竊貴重木材。他悄悄地灌下幾口烈酒，短褲、赤膊躥岀被窩，再飛快地跳岀木棚，大喊：“抓賊啊！抓賊啊！”

④那幾個(gè)人早已“踩點(diǎn)”，知道這是個(gè)僻靜處，依舊向劉泥鍬逼近。劉泥穌快速地退到木排邊，警告說：“今夜有雪光，我已看清你們的面目了！有本事的，跟我來！”說完，一個(gè)鯉魚翻身跳入冰冷的江水中，游到兩丈開外，再停下來，原地踩水讓觜關(guān)行抓盜木賊??！”歹徒先是愣住，接著是驚慌。他們便急急地逃離木排，上岸去了。

⑤還有一年的一個(gè)秋夜，皓月當(dāng)空。一個(gè)看似文靜的小伙子拿著釣竿，到木排上垂釣。他坐在臨江的木排邊，遠(yuǎn)離木棚，旁若無人的樣子。劉泥鰍知道，這個(gè)季節(jié)釣的是鱖魚，春鱖肥秋鱖也肥。小伙子還從帆布袋里拿出一瓶酒，不時(shí)地小啜一口。

⑥酒香隨風(fēng)飄過來，劉泥鰍的喉結(jié)立馬上下蠕動(dòng)，心里說：“好酒！”他坐在木棚前，一直盯著那個(gè)小伙子，覺得是個(gè)有趣的人。到子夜時(shí)，小伙子還一無所獲。他收拾好釣竿，拿著酒瓶站起來，嘆了口氣，說：“今夜魚不赴釣，應(yīng)嫌我是生人，且把酒倒入江中以做訂交，明夜我再來。”他真的把酒瓶中所剩的酒倒入江水里，再把瓶子朝江中一扔。

⑦劉泥鰍覺得這“把酒酹滔滔”的場景很動(dòng)人，何不邀這小伙子一談？木棚里有酒，還有佐酒的炒花生米！他快步上前說明來意，小伙子先是推辭，然后才勉強(qiáng)應(yīng)允。他們在木棚外相對而坐，擺上兩個(gè)酒杯、一碟花生米。小伙子說：“這才叫萍水相逢哩，明晩我?guī)Ь撇藖硪宰龃鹬x”劉泥鰍說：“你客氣了，干！”“好，干！”彼此不問姓名和來歷，只說閑話只喝酒。

⑧葫蘆里可盛兩斤酒，喝得快完時(shí)，小伙子有些醉意了，劉泥鰍卻依舊清醒如常。天邊現(xiàn)出淡微的曙色。小伙子說：“我該走了?！眲⒛圉q說：“且慢！我有句話要說，你的酒量不錯(cuò)，可我勝你一籌，不，是勝幾籌，望以后好自為之?！毙』镒拥沧驳刈吡恕?/p>

⑨這些事，劉泥鰍從不對領(lǐng)導(dǎo)和同事們說，也不對家人說，怕老婆和孩子擔(dān)驚受怕。反正，他當(dāng)守排人期間，沒發(fā)生過偷盜木材的事故。后來，劉泥鰍退休了，又有新人接替了他的職位。兩個(gè)孩子早已結(jié)婚生子，妻子已退休在家。日子過得平淡如水，安逸舒閑。只是天一落黑，無論陰、睛、雨、雪，劉泥鰍依舊腰系酒葫蘆，準(zhǔn)時(shí)岀門?！拔业侥九派先マD(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，和現(xiàn)在的守排人聊聊天，喝幾口酒，再回來安安心心睡覺，做一個(gè)好夢?！?/p>

⑩妻子問：“退休了為啥還去木排上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？”。

（文/聶鑫森，有改動(dòng)）

(1)請分條概括文中第③至第⑧段所寫的兩件事。

(2)從描寫角度賞析第④段畫直線的句子。

(3)第⑤段中加點(diǎn)詞語“看似”有什么表述效果？

(4)第⑧段中畫波浪線的景物描寫有什么作用？

(5)文中為什么多次寫到“酒”？

(6)請發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，續(xù)寫第⑩段。

閱讀下面小說，完成小題。

誰敢動(dòng)我的楊樹

蔡楠

①白楊樹替自己準(zhǔn)備好了一口棺材。他寧肯死掉也不愿意把雙腿鋸掉。

②白楊樹的腿有毛病。醫(yī)生說他得了血栓閉塞性脈管炎。而且雙腿開始發(fā)生潰瘍，需要截肢。不，我還要靠雙腿走路，還要靠雙腿干活養(yǎng)活妻兒呢！白楊樹拐著雙腿走出了醫(yī)院，他在大街上喊道，我寧肯死掉也不把雙腿鋸掉！于是他在棺材鋪訂購了一口棺材。

③其實(shí)，白楊樹不想死，他期待奇跡出現(xiàn)。他四處求醫(yī)找藥，希望民間土法能夠治好他的腿。但是奇跡并沒有垂青白楊樹，老婆和兒女們強(qiáng)行把他送進(jìn)了醫(yī)院，截了肢。

④白楊樹陷入了深深的絕望之中。為治病，家里欠了十多萬的債。孩子們都已輟學(xué)打工去了。老婆也去了村辦工廠給工人做飯。他趁老婆不在家，喝了老鼠藥爬進(jìn)了棺材里。昏昏沉沉的睡了一天，卻沒死。老婆回家把他拖出了棺材，狠狠地罵著，白楊樹你這個(gè)沒良心的，死都不會死，你干嘛給自己喝假藥？

⑤死不了怎么辦？那就得活下去。要想活下去，就得給自己找點(diǎn)活。只有干活掙錢還賬才是活下去的理由。

⑥白楊樹請人在輪椅的后面做了個(gè)后備箱。他就滾動(dòng)著這個(gè)特殊的輪椅出現(xiàn)在了大街小巷，出現(xiàn)在了高速公路兩側(cè)。他開始撿垃圾。廢舊紙、破塑料，礦泉水瓶子……每天都能撿一后備廂。有了一點(diǎn)積蓄，他找到了村委會。他說，古洋河大橋以北的堤坡不能再隨便取土了，大堤都挖沒了，要是來了洪水怎么辦？我給咱看著吧！我也不要工錢，你們就和水利局的說說，我承包兩公里的堤坡，種樹，種速生楊，承包費(fèi)照交！

⑦村里和他簽了合同。白楊樹就在苗圃場訂購了樹苗，帶上了特制的鎬頭鐵鍬，爬到了堤坡上。他扔掉了輪椅，摘掉了假肢，露出了粉紅的嫩肉。他摸著那肉，愣了一下神，然后就用繩子將空空的褲腿纏上。他就坐在了地上，開始挖坑。白楊樹的手就成了腳。他坐在地上，一鍬一鍬地挖著。堤坡上都是膠泥土，堅(jiān)硬得很。手又不能像腳似的那樣去踩鍬，他就把短短的鍬把拄在肚子上，用身體的力量推動(dòng)鐵鍬。肚子累了，受不了了，他就換個(gè)方式，拿過鎬頭一下一下地刨。陽光照過來，還有風(fēng)沙吹過來。白楊樹的臉上有了汗有了土有了泥，汗水流下來，流到了嘴里，牙磣的不行；流到了地上，砸在新挖出來的土上，一砸一個(gè)窩兒。

⑧坑挖好了，白楊樹種上了第一棵樹。他拎著塑料水桶，爬著去古洋河里取水。他的腿沒了假肢的保護(hù)，嫩肉被膠土咯得生疼。那疼是堅(jiān)持不住的疼。他手去摸腿，前面失去了依托，人一下子就滾到了河溝里。灌滿水，他拉著擰上蓋子的塑料桶，一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜濕淋淋的紅水印。爬上來了，他把水灌進(jìn)了樹坑。小樹吸了水，冒出了嫩芽。白楊樹也覺得自己真正的從棺材里爬出來，像小樹一樣，活過來了。

⑨白楊樹開始了長達(dá)8年的種樹生涯。8番寒暑，他用壞了的鐵鍬有幾十把，磨爛了的手套堆成了小山，兩條曾經(jīng)細(xì)皮嫩肉的殘肢也長滿了厚厚的老繭。堤坡成了他的家，也成了他的樂園。那里變成了一片白楊樹林。綠蔭覆蓋，鳥雀鳴唱。林下連著白洋淀的古洋河水，水平如鏡，清澄透明，偶爾有魚躍出水面，驚得蛙聲一片。白楊樹在堤坡的樹林里爬著，走著，轉(zhuǎn)悠著，他摟著粗大的樹干，像摟著自己的兒女。

⑩不，比自己的兒女還親。樹不讓他生氣，兒女卻讓他生氣。這不，長大了的兒女帶著一支砍伐隊(duì)來樹林里找他了。兒女說爹，你看這樹大了，該用他換錢了！白楊樹把輪椅轉(zhuǎn)過去，背對著兒女說，咱們的債務(wù)不是你娘和你們都還上了嗎？還急著要錢干什么？兒女說，我倆在城里每人按揭了一套樓房，想用這錢交首付呢？爹，你看，這3000多棵樹，最小的也值100塊呢！

白楊樹就又把輪椅轉(zhuǎn)過來，看著已經(jīng)成年的孩子們。他說，種樹的時(shí)候我是想有一天能用樹換錢?？珊⒆觽儯F(xiàn)在我不了。我一棵樹也舍不得砍了，你們沒看出來這古洋河、這魚兒，還有這鳥兒，需要這樣一片樹林嗎？還是留下吧，留下比砍了重要！

兒女們早就和商家談好了價(jià)錢，他們不砍就沒有了面子，當(dāng)然也沒有了房子。他們就帶著砍伐隊(duì)繞過白楊樹，向樹林深處走去。白楊樹就扔了輪椅，立了起來，他覺得自己的雙腿又健康如初了。他跑到人們的前面，大聲喊道，你們誰敢動(dòng)我的楊樹，我就動(dòng)誰的腦袋，然后自己削下自己的腦袋，反正我的棺材早就準(zhǔn)備了多年了——

眾人驚在了那里。他們看見一把磨禿了的鐵鍬攥在白楊樹的老手上，寒光一閃一閃的。

（選自《芒種》2021年第2期，有刪改）

(1)通讀全文，用精煉的語言在（1）（2）處補(bǔ)全小說的主要情節(jié)。

腿病截肢→絕望自殺→撿廢品包堤→（1）→種白楊樹→（2）

(2)給主人公取名“白楊樹”，有什么用意？

(3)第⑨段畫線句子的景物描寫有什么作用？

(4)小說中人物動(dòng)作是人物心理的外顯與心靈的投射，請結(jié)合上下文，簡要談?wù)劦冖舛沃袃蓚€(gè)加點(diǎn)“轉(zhuǎn)”字分別表現(xiàn)了白楊樹怎樣的心理。

i白楊樹把輪椅轉(zhuǎn)過去

ii白楊樹就又把輪椅轉(zhuǎn)過來

(5)小說的結(jié)尾有何妙處？

解析

一、復(fù)合題（共16題）

1.

(1)略

(2)略

(3)略

2.

(1)D

(2)①夜歸路上被輕呼“小飛魚”②生氣、委屈③激動(dòng)、興奮

(3)插敘。補(bǔ)充交代于小菲實(shí)習(xí)老師的身份以及溫柔易受欺負(fù)的性格，為下文于小菲和學(xué)生關(guān)系的變化做鋪墊。

(4)i運(yùn)用比喻的修辭手法，把哄笑聲比作潮水，形象地寫出了學(xué)生哄笑聲之大，表現(xiàn)學(xué)生活潑、淘氣的特征。

ii環(huán)境描寫渲染了村莊夜晚的冷清、僻靜，為下文孩子們給老師照明埋下伏筆。

(5)孩子們的溫暖和愛，讓于小菲更堅(jiān)定了“成為好老師，帶領(lǐng)孩子快樂成長”的夢想。它照應(yīng)了文章題目，揭示了中心，升華了主題。

3.

(1)yè；liáo

(2)把船舶當(dāng)作人來寫，賦予船舶以人的情感，把船舶經(jīng)過燈塔時(shí)鳴笛致謝的禮儀變成了人向值得敬佩或仰慕的對方致敬的行為，突出了燈塔和守?zé)羧嗽诖瑔T心中地位的崇高

(3)（1）細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，燈塔里的設(shè)備都被擦拭得锃亮光潔，一塵不染，擦拭燈器極有耐心。

（2）樂于奉獻(xiàn)，雖然海島環(huán)境惡劣，但為了過往船只的安全，留在海島守?zé)簟?/p>

（3）忠貞不渝，父親在海島守?zé)舯慌_風(fēng)卷走，不幸早逝，媽對其一直念念不忘。

（4）心存感恩，難產(chǎn)時(shí)漁民相助，為報(bào)答漁民救命之恩，堅(jiān)持守?zé)簟?/p>

（5）樂于進(jìn)取，她雖只有小學(xué)文化，但自學(xué)英語和航標(biāo)專業(yè)教材，每天寫工作日記，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。（答出兩點(diǎn)即可）

(4)A

(5)（1）“守?zé)簟保仁枪适轮惺責(zé)魦寢尩膬鹤拥拿?，也表述了母親的希望：兒子能像他的祖輩、父輩以及自己一樣繼續(xù)守護(hù)燈塔，讓船只安全通過。

（2）“守?zé)簟笔枪适碌木€索，一家三代守護(hù)燈塔的歷史以及對守?zé)魨徫坏膬r(jià)值認(rèn)識，皆用“守?zé)簟卑l(fā)起和串聯(lián)，使小說故事情節(jié)緊湊、清楚。

（3）“守?zé)簟本哂邢笳饕饬x，暗示了主題?！笆?zé)簟焙惺刈o(hù)心中明燈的含義，表述人生旅途中要堅(jiān)守心中明燈，為他人亮起指明方向的明燈的主題。

(4)“媽又不允許兒子擦拭燈器”，是為了突出媽媽的細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)。

4.

(1)溫柔安詳；忘記痛苦；歡騰跳動(dòng)

(2)i環(huán)境描寫，交代冬去春來，同時(shí)也是在說保爾人生的冬天去了，春天來了。保爾挺過了最后一次手術(shù)，準(zhǔn)備開始工作了。

ii鐵環(huán)指世俗的生活，新的武器指筆，保爾開始創(chuàng)作。

(3)母親惴惴不安地注視著保爾寫作，擔(dān)心保爾但是在保爾寫作的時(shí)候不敢靠近。同兒子一樣焦慮的等待投稿的結(jié)果。描繪出一位在保爾修養(yǎng)身體的時(shí)候給予保爾細(xì)致的照顧，在保爾最困難的時(shí)候給予保爾鼓勵(lì)于支持的一位偉大而慈祥的母親形象。

(4)《傅雷家書》中的堅(jiān)強(qiáng)，第一則的堅(jiān)強(qiáng)是指面對失敗不自暴自棄，而是冷靜地分析局勢，爭取下次做的更好。第二則的堅(jiān)強(qiáng)是指面對成功的時(shí)候不驕傲?！朵撹F是怎樣煉成的》中的堅(jiān)強(qiáng)是指，剛在烈火與驟冷中鑄造而成的，只有這樣它才能成為堅(jiān)硬的什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭中，在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會了在生活面前不頹廢。

(5)還可以用聯(lián)結(jié)的閱讀策略，《傅雷家書》是傅雷寫給兒字的信，對兒子生活、學(xué)習(xí)和為人處世方面有很多指導(dǎo)，我們可以運(yùn)用聯(lián)結(jié)的閱讀策略，把他的教導(dǎo)，聯(lián)系到我們的生活中，看看對我們自己的生活有沒有指導(dǎo)意義，這樣既可以幫助我們更好地理解《傅雷家書》，也可以幫助我么提升自己。

(1)本題考查信息的篩選與概括，作答時(shí)要準(zhǔn)確定位答題區(qū)間，盡量提取原文原句組織解析。根據(jù)“手術(shù)過后，她看見丈夫雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳”可得出第一空解析，“溫柔而安詳”；根據(jù)“保爾把全部精力投入了這本書的創(chuàng)作。他忘記了一切，完全被人物的形象迷住了”可得出第二空解析；根據(jù)“他的心歡騰地跳動(dòng)起來。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！”可得出第三空解析。

(2)i本題考查環(huán)境描寫的作用，環(huán)境描寫有交代事件發(fā)生背景，暗示人物命運(yùn)的變化，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用。本題中的環(huán)境描寫交代了冬去春來的季節(jié)轉(zhuǎn)換，也暗示了保爾生命中的冬天即將過去，春天即將來臨。

ii本題考查重點(diǎn)詞語的含義理解，作答時(shí)要聯(lián)系上下文分析?！拌F環(huán)”指的是生活種的種種磨難；“新的武器”在文章種指的是保爾開始創(chuàng)作。

(3)本題考查次要人物的分析。寫保爾母親為二字創(chuàng)作的瘋狂狀態(tài)擔(dān)心，從側(cè)面突出了保爾創(chuàng)作的瘋狂。寫母親對保爾的照顧以及保爾與母親一同焦急等待投稿結(jié)果，刻畫了一位慈祥的母親形象。

(4)本題考查對比閱讀，要求結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》和《傅雷家書》的有關(guān)內(nèi)容,談?wù)剬Α皥?jiān)強(qiáng)”的理解?！澳軌蛞钥陀^的現(xiàn)實(shí)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍”“敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”可分析出《傅雷家書》種堅(jiān)強(qiáng)的主要內(nèi)涵。

(5)本題考查閱讀策略，閱讀策略有哪些，分別具有什么樣的特點(diǎn)，考生在平時(shí)的過程中注意積累總結(jié)。本題解析不唯一，言之成立即可。聯(lián)結(jié)是閱讀策略的一種，聯(lián)結(jié)是指讀者將正在閱讀的文本和閱讀過的文本、和自身的生活經(jīng)驗(yàn)、和外部的世界進(jìn)行關(guān)聯(lián)，使閱讀達(dá)到連貫性而理解。篇章理解是建構(gòu)—整合的過程，讀者將正在閱讀的內(nèi)容和先備知識相聯(lián)結(jié)，能夠幫助讀者加深理解。

5.

(1)他為了炫耀，出游時(shí)，騎上了馬；西蒙大媽聲稱從此喪失了勞動(dòng)能力，他無可奈何地承擔(dān)贍養(yǎng)老婦人終身的責(zé)任。

(2)i運(yùn)用了動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地寫出了主人公騎馬技術(shù)不佳，為下文撞人做鋪墊。

ii運(yùn)用了動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地寫出了老婦人聽到醫(yī)生的話，明知自己沒病卻裝病的現(xiàn)狀，表現(xiàn)了她的狡猾、自私、貪婪。

(3)交代了主人公騎馬撞人的地點(diǎn)，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展，為下文寫撞倒老太太埋下伏筆。

(4)海克托做為一個(gè)小職員，家庭貧困。以小見大，揭露當(dāng)時(shí)下層社會人民生存的實(shí)況，展示了貧富懸殊的社會現(xiàn)實(shí)。諷刺了?？送袗勰教摌s，為了“裝裝門面的貴族人家”的生活而去郊游并騎馬。筆下的?？送须m然平庸無能，在工作中沒有任何特別才干，也沒有艱苦奮斗的勇氣但他熱愛家庭，關(guān)心孩子的生活，帶家人一起郊游。并且他心地善良，出事后敢于負(fù)責(zé)。但卻被老大媽敲詐，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會上人與人之間關(guān)系的冷漠，也表述了對他的同情。

(3)本題考查文章中環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫在這里明顯是“交代了主人公騎馬撞人的地點(diǎn)，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展，為下文寫撞倒老太太埋下伏筆?！?/p>

6.

(1)寫出了自然環(huán)境的惡劣，為下文寫牧羊人植樹的不易做鋪墊（跟牧羊人打造出來的幸福家園作對比）。

(2)①我在荒地上努力尋找水源，正巧遇到老人給了“我”水喝；②通過下面對老人的了解，他正在通過自己的努力在改善荒地惡劣的環(huán)境現(xiàn)狀，就像水一樣滋潤干涸的土地。

(3)干干凈凈、熱騰騰、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，刻畫了一個(gè)熱愛生活，對生活一絲不茍的牧羊人形象，使文章富有音韻美。

(4)示例一：我喜歡《植樹的牧羊人》，這個(gè)題目交代了故事的