四年級上學期的語文教學任務總結(jié)

四年級上學期的語文教學任務總結(jié)_小學四年級下冊語文教學計劃

時間荏苒，驀然回首，一學期的教學又要完畢?；貞洷緦W期的語文教學工作，很多教師感慨許多，教學中的點滴涌上心頭，存在的問題還需努力解決。小編特意整理了小學各年級語文教學工作總結(jié)，供你閱讀參考：

四年級上學期語文教學工作總結(jié)一：

本學期期末考試已接近，各項工作將畫上句號。為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步?，F(xiàn)將上學期的語文教學心得體會如下。

一、詳細工作

(一)制定教學規(guī)劃。

開學前依據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點，結(jié)合本學生的實際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學規(guī)劃。教學規(guī)劃根據(jù)學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度;依據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培育學生的語言感受力量，形成較高的語言表達力量。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學規(guī)劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有規(guī)劃、有針對性地開展工作。

(二)細心備課。

備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。每天我都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，尤其是實行生本教育以來，在備課上，我仔細了解、分析學生的實際狀況，詳細問題詳細分析，盡量做到因材施教。

(三)針對學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進展復習、穩(wěn)固漢語拼音。

2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進展讀寫、聽寫。

3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進展朗讀訓練與指導。并屢次組織朗讀課文、詩詞的競賽。

4、閱讀。從平常上課到考試，刻意讓學生進展閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，特地進展閱讀訓練。

(四)針對差生，我制定了一些詳細的規(guī)劃和目標，對這局部學生進展有規(guī)劃的輔導。我把這批同學分為三組。第一組是有力量提高，但平常懶的動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有的水平;其次組是肯學，但由于力量不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導，急躁教育，漸漸提高他們的成績，且多鼓舞，讓他們明白，只要肯努力，成績就肯定會提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，根底又不好的同學。對這局部同學我實行個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓根底學問。我信任，只要堅持輔導，他們確定有不同的進步。

(五)為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采納了一些共性化的方法。

1、每位學生都有一本日記，一是將所學課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進展摘抄記錄。二是進展每天日記練寫。增加了學生語言和習作材料的積存。

2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進展自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱忱，進展學生的創(chuàng)作才能。

二、所取成績。

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了肯定的成績。

1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

2、學生的語言綜合運用力量有所提高。

3、學生的語言積存有所增加。

4、學生朗讀水平有了顯著提高。

5、后進生的轉(zhuǎn)變很大，期末檢測中，只有幾位后進生。

6、期末成績特別抱負。到達了學校所定的目標，比以前也有所提高。

三、存在問題。

1、培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務多等主客觀緣由，開展較少，成效不大。

2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平。

四、努力方向與措施

1、進一步加強理論學習，深入推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

2、是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實學好根底學問。

3、是教學中重視學習方法的指導，特殊是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題討論，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培育。

4、多與學生家長溝通，協(xié)作管好學生。

四年級上學期語文教學工作總結(jié)二：

上學期語文教育教學工作行將完畢，在此，就本學期語文教育教學工作作如下小結(jié)：

一指導思想

1留意良好習慣的培育;

2減輕學生的過重負擔;

3重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng);

4力求為教學供應便利;

二教材分析

本冊課本主要由培育良好的學習習慣(5)、課文、習作和練習組成。

全冊課本安排了八個單元。每單元安排課文二至四篇，共二十四篇。每單元安排習作一篇，共八篇。

三教學內(nèi)容

學習習慣;漢語拼音;識字寫字;口語交際;閱讀;習作

四學情分析

我班學生計23人，男生13人，女生10人。

學生學問根底良好，但學習習慣有待進一步培育與強化，并加強學法指導及學習興趣培育。

五測試狀況

總分：平均分：及格率:

優(yōu)秀率：最高分：最低分：

六工作反思

在本學期的語文教學工作中，重視了學生良好學習習慣的培育;充分發(fā)揮了朗讀在語文教學中的重要作用，做到一讀促講，以讀為主，注意體會;注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育，狠抓識字寫字關(guān)及語匯積存;并側(cè)重培育學生良好的閱讀力量和口語交際力量，并取得了肯定成效。

同時，亦有相當?shù)娜狈χ帲缯Z匯積存方面雖狠抓落實，但成效并不顯著，成效與付出極不相稱，須改良方法。閱讀力量和口語表達力量存在肯定缺乏，學問運用上存在較大缺乏，在以后的教學中須加強表達力量及學問運用力量的培育。另外，須注意日常監(jiān)視及學習習慣，行為習慣的養(yǎng)成。

結(jié)語：以上是小編為你整理的小學語文教學工作總結(jié)，盼望能幫忙到你，更多教學規(guī)劃、總結(jié)等，盡在網(wǎng)站，歡送掃瞄！

四年級上學期語文教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間一學期就過去了，回憶本學期的教學工作，雖覺辛苦，卻甚感欣慰。由于我的學生在本學期他們的雙根底得很扎實，語文力量有了明顯提高?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。

一、加強備課探究，設計有效課堂教案

開學初，學校教育處制訂了各年級組集體備課規(guī)劃。依據(jù)安排，我組按時到點開展教研活動。針對課題熱鬧爭論，各抒己見。在發(fā)言中，不僅分析教材特點，而且重點溝通學生力量水平，探究教學方法，改革課堂教學構(gòu)造，創(chuàng)設和諧、公平、開放的課堂。

二、重視預習指導，培育自學習慣

學習新課之前，我都要布置學生進展預習，以往的預習作業(yè)對學習不自覺的學生來說，是可完成可不完成的，由于那時我沒有進展檢測，使得很多學生鉆了空子。本學期我轉(zhuǎn)變了做法，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果。上課后，我首先出示要求熟悉的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到與同學爭論，提出問題，解答問題等，大大提高了學生的閱讀興趣。

四、培育學生良好的學習習慣

1、學生讀書時都做到點、勾、畫，摘抄語句時都有選擇;

2、學生讀書時不光做到眼到、口到、心到，還做到眼看、口念、心想，多種感官并用，集中精力學習;

3、學生養(yǎng)成了自我提問的習慣，預習課文時，都能找到問題答案;

4、學生敢暢所欲言，大膽質(zhì)疑，不恥下問，大膽發(fā)表自己的見解。在課堂教學中，我還有意留出一些時間，甚至用一些反問的語氣來激發(fā)學生質(zhì)疑，引導學生探討，培育學生的探求精神。

五、幫忙落后學生

首先，要求學生字詞語過關(guān)。既嚴格催促，又給與他們準時的鼓舞，使他們重拾學習的信念。不不斷催促他們強化穩(wěn)固，漸漸這些學生臉上出現(xiàn)出了自信的笑容。

六、拓展學問視野

語文教學必需重視積存運用，只有學生對學問有了肯定積存之后才能運用。為了拓展學生的學問視野，我開展了一系列的語文活動。

1、通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進展課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積存有了明顯的增多。

3、重視觀看、實踐，訓練動腦、動口、動手的力量。

在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，盼望下個學期同學們能夠有更大進步。

上學期四年級語文教學工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，不知不覺一個學期就這樣完畢了。本學期我擔當?shù)氖切W四年級(2)的語文教學。面對43雙生疏的眼睛，我對他們布滿了奇怪。通過向上一任的教師了解狀況，我知道本班的學習根底還算不錯，優(yōu)等生還是比擬多的，差生也有但還比擬聽話，治理起來也不那么費心。緊接著就是在四年級同仁的幫忙下，結(jié)合本班的實際狀況，制定了學期語文工作規(guī)劃。

在工作規(guī)劃中我本著提高學習成績，培育學生的語文素養(yǎng)為宗旨，以教學大綱為標準，重在朗讀和閱讀，和寫作上下功夫，時刻不忘學生的養(yǎng)成習慣的培育。

為了圓滿完成教學規(guī)劃，我首先做到了仔細備課，同年級備的課結(jié)合自己的實際狀況敏捷應用，并依據(jù)不同的課型運用不同的講授方法，充分提高學生學習的積極性。在學生的養(yǎng)成習慣上我重點強調(diào)他們的書寫習慣，讀書習慣等，并且讓學生們逐步養(yǎng)成課前預習，課后復習的習慣，讓學生深知課堂教學的重要性，課堂非常鐘，課下十天功要根深蒂固地扎在學生們的心中，課堂上我能嚴格要求學生。針對學生的朗讀，書寫等一些綜合素養(yǎng)的培育，我則把它融入到我的語文課堂，請保存此標記。)之中，背誦古詩，好的段落等在肯定程度上對他們語文素養(yǎng)的提高也有一點的幫忙。

至于閱讀，從平常對，我都非常注意對學生閱讀力量的訓練，想通過閱讀提高他們的思索力量，解決問題的力量，而且還常常通過考試，對學生進展解題力量的訓練。為了培育學生的閱讀興趣，學校還單獨安排了一節(jié)閱讀課，在課上我常常給學生們共享閱讀所帶來得歡樂。

在全體師生的共同努力下，本學期的語文教學能夠按要求完成任務，學生的養(yǎng)成習慣有了肯定的改善，局部學生有了極大的閱讀興趣，學生的成績也在不斷的上升，語言表達力量有了肯定的提高，學生有很高的朗讀興趣等等。

固然在本期的教學中也有許多的缺乏之處，比方教學指導不夠得力，學生的寫作力量沒有得到相應的提高，沒能全面，多層的提高學生的語文力量，局部差生還沒有真正轉(zhuǎn)化成為優(yōu)等生等等。

回眸過去，展望將來，在本期的教學工作中有得也有失。在以后的教學中我將充分利用語文課程資源，多運用現(xiàn)代的教學工具，多吸取養(yǎng)分，吸取教訓，一步一個臺階，為提高學生的語文素養(yǎng)而努力。

四年級語文教學總結(jié)第一學期

轉(zhuǎn)瞬間，一學期工作已經(jīng)完畢，我四年級的語文教學工作也暫告一段落?，F(xiàn)將這一學期四年級的語文教學工作總結(jié)如下：

一、努力學習，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

素養(yǎng)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我積極向有閱歷的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都細心設計，力求做到學生愿學。

二、課堂教學中，努力表達教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獵取學問與培育力量的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氣氛，鼓舞學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獵取學問。提高學生的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的時機給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習興趣。

三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的學問積存。

在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀美麗的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培育學生的朗讀、理解力量，我始終要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓舞學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

四、以學生為主體，以教師為主導，加強學生根本技能的培育。

學生的根本技能的形成以根底學問的全面把握為前提。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采納自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。留意進展學生的力量，強化奇怪心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

五、教學中積極創(chuàng)設情境，培育學生的學習興趣，激發(fā)他們的奇怪心和求知欲。使學生成為學習的仆人。仔細指導學生自主學習、獨立思索，鼓舞學生自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

另外，我采納舊教材，新教法，注意學法。變滿堂問式教學為學生自由進展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充分的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。

總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些缺乏，今后我將連續(xù)努力，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。四年級上學期科學教學總結(jié)

一學期馬上完畢，在這一學期，我任教了四年級科學課，感受頗多。在教學過程中，與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思索，提高科學課的實效性。我本人積極參與科學課競賽活動，和教師共同參加教學研討活動，獲得同時的指導，努力改良教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生喜愛科學。

這學期教科學課，雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關(guān)資料，同時，在以前的教學中，我也曾經(jīng)教過自然課。但在詳細的教學過程中，我發(fā)覺，要想上好科學課并不是那么簡單的。

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面對全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內(nèi)容要滿意社會和學生雙方面需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與進展。這些理念，強調(diào)培育學生的科學探究精神，培育學生科學素養(yǎng)。

其次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學課進展了比照，我發(fā)覺：

1、科學課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的熟悉、環(huán)境愛護教學內(nèi)容。這樣做更利于全面培育學生的科學技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學課程具有更強的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更注意選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學問。這樣，更有利于進展學生探究力量的教學形式，從而使學生的學問、力量、情感態(tài)度價值觀得到全面的進展。

再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變。

1、由于文本供應的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的狀況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延長到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時消失過多的學生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣答復的狀況。

2、既然科學課程要面對全體學生，學生是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要依據(jù)課堂上消失的狀況，敏捷多變的運用；重視學生觀看思索、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時依據(jù)詳細狀況進展調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習內(nèi)容，實踐性特別強，需要的時間也比擬長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獵取學問。而在課堂上，只是匯報溝通結(jié)果。如鐵的生銹。固然，雖然探究的過程在課外，教師不能看到探究的過程，這就要求教師的指導更要準時、精確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結(jié)論。

4、準時幫忙學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫得有條理、清晰，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。

固然，在教學過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結(jié)閱歷，進展教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的仆人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長。四年級語文上學期教學工作總結(jié)

在本學期四年級語文學科教學工作中，我努力擺正自己的的位置，勤于耕耘，一切以學生為中心，踏踏實實的組織好各項教學任務，現(xiàn)在，漫長又布滿期盼的一個學期馬上完畢，教學任務也馬上告一段落，現(xiàn)我在這將本學期的教學工作做一個簡潔的總結(jié)，以求做得更好。以下是由網(wǎng)小編為您整理推舉的《四年級語文上學期教學工作總結(jié)》正文，歡送閱讀參考。

一、堅持一切為教學效勞。

按時上課，積極參與學校組織的教研活動，積極評課，仔細做好筆記，虛心進展自我反思，不斷改良教學中的缺乏，努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)。

二、細心備課。備好課，才能上好課。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說:備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。

我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。

雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于學生在課堂上的一舉一動都會*影響到課堂教學。因此，上課肯定要設法使學生投入，不讓其分心，這就很講究教學方法了。回看自己的授課，我感到有許多缺乏，由于有時我并不能很好地做到這點。

當范文資訊網(wǎng)學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以至影響教學效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決課堂教學中遇到的困難。

三、語文是一門工具學科，對學生而言，既熟識又困難。

在這樣一種環(huán)境下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。因此，語文課堂教學中我盡量以生動活撥的教學形式激發(fā)學生的求知欲望。讓他們更了解語文，更喜愛學習語文，這對提高學生的寫作力量也很有好處。

四、語文是語言，除課堂教學之外，還需讓學生多讀，多講，多練。

為此，在早讀時，我堅持跟班了解學生朗讀及背誦狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學生即時消化。對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

五、針對差生，我制定了一些詳細的規(guī)劃和目標，對這局部學生進展有規(guī)劃的輔導。

我把這批同學分為三組。

第一組是有力量提高，但平常懶的動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有的水平;*

其次組是肯學，但由于力量不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導，急躁教育，漸漸提高他們的成績，且多鼓舞，讓他們明白，只要肯努力，成績就肯定會提高;

第三組是紀律范文資訊網(wǎng)松散，學習不仔細，根底又不好的同學。對這局部同學我實行個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓根底學問。我信任，只要堅持輔導，他們確定有不同的進步。

反思然后發(fā)覺缺乏，發(fā)覺缺乏立即就去改正，改正就會有所提高，教學就需要這種態(tài)度，在今后的日子里，肯定堅固樹立一切為了學生的思想，讓課堂真正成為學生成長，進步的樂土。

年度上學期四年級語文教學工作總結(jié)范文

年度上學期四年級語文教學

光陰似箭，日月如梭，不知不覺一個學期就這樣完畢了。本學期我擔當?shù)氖切W四年級(2)的語文教學。面對43雙生疏的眼睛，我對他們布滿了奇怪。通過向上一任的教師了解狀況，我知道本班的學習根底還算不錯，優(yōu)等生還是比擬多的，差生也有但還比擬聽話，治理起來也不那么費心。緊接著就是在四年級同仁的幫忙下，結(jié)合本班的實際狀況，制定了學期語文工作規(guī)劃。

在工作規(guī)劃中我本著提高學習成績，培育學生的語文素養(yǎng)為宗旨，以教學大綱為標準，重在朗讀和閱讀，和寫作上下功夫，時刻不忘學生的養(yǎng)成習慣的培育。

為了圓滿完成教學規(guī)劃，我首先做到了仔細備課，同年級備的課結(jié)合本身的實際狀況敏捷應用，并依據(jù)不同的課型運用不同的講授方法，充分提高學生學習的積極性。在學生的養(yǎng)成習慣上我重點特殊強調(diào)他們的書寫習慣，讀書習慣等，并且讓學生們逐步養(yǎng)成課前預習，課后復習的習慣，讓學生深知課堂教學的重要性，課堂非常鐘，課下十天功要根深蒂固地扎在學生們的心中，課堂上我能嚴格要求學生。針對學生的朗讀，書寫等一些綜合素養(yǎng)的培育，我則把它融入到我的語文課堂之中，背誦古詩，好的段落等在肯定程度上對他們語文素養(yǎng)的提高也有一點的幫忙。

至于閱讀，從平常對，我都非常注意對學生閱讀力量的訓練，想通過閱讀提高他們的思索力量，解決問題的力量，而且還常常通過考試，對學生進展解題力量的訓練。為了培育學生的閱讀興趣，學校還單獨安排了一節(jié)閱讀課，在課上我常常給學生們共享閱讀所帶來得歡樂。

在全體師生的共同努力下，本學期的語文教學能夠按要求完成任務，學生的養(yǎng)成習慣有了肯定的改善，局部學生有了極大的閱讀興趣，學生的成績也在不斷的上升，語言表達力量有了肯定的提高，學生有很高的朗讀興趣等等。page

固然在本期的教學中也有許多的缺乏之處，舉個實例教學指導不夠得力，學生的寫作力量沒有得到相應的提高，沒能全面，多層的提高學生的語文力量，局部差生還沒有真正轉(zhuǎn)化成為優(yōu)等生等等。

回眸過去，展望將來，在本期的教學工作中有得也有失。在以后的教學中我將充分利用語文課程資源，多運用現(xiàn)代的教學工具，多吸取養(yǎng)分，吸取教訓，一步一個臺階，為提高學生的語文素養(yǎng)而努力。

2023年-2023學年上學期四年級語文教學工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，不知不覺一個學期就這樣完畢了。本學期我擔當?shù)氖切W四年級（2）的語文教學。面對43雙生疏的眼睛，我對他們布滿了奇怪。通過向上一任的教師了解狀況，我知道本班的學習根底還算不錯，優(yōu)等生還是比擬多的，差生也有但還比擬聽話，治理起來也不那么費心。緊接著就是在四年級同仁的幫忙下，結(jié)合本班的實際狀況，制定了學期語文工作規(guī)劃。

在工作規(guī)劃中我本著提高學習成績，培育學生的語文素養(yǎng)為宗旨，以教學大綱為標準，重在朗讀和閱讀，和寫作上下功夫，時刻不忘學生的養(yǎng)成習慣的培育。

為了圓滿完成教學規(guī)劃，我首先做到了仔細備課，同年級備的課結(jié)合自己的實際狀況敏捷應用，并依據(jù)不同的課型運用不同的講授方法，充分提高學生學習的積極性。在學生的養(yǎng)成習慣上我重點強調(diào)他們的書寫習慣，讀書習慣等，并且讓學生們逐步養(yǎng)成課前預習，課后復習的習慣，讓學生深知課堂教學的重要性，課堂非常鐘，課下十天功要根深蒂固地扎在學生們的心中，課堂上我能嚴格要求學生。針對學生的朗讀，書寫等一些綜合素養(yǎng)的培育，我則把它融入到我的語文課堂之中，背誦古詩，好的段落等在肯定程度上對他們語文素養(yǎng)的提高也有一點的幫忙。

至于閱讀，從平常對考試，我都非常注意對學生閱讀力量的訓練，想通過閱讀提高他們的思索力量，解決問題的力量，而且還常常通過考試，對學生進展解題力量的訓練。為了培育學生的閱讀興趣，學校還單獨安排了一節(jié)閱讀課，在課上我常常給學生們共享閱讀所帶來得歡樂。

在全體師生的共同努力下，本學期的語文教學能夠按要求完成任務，學生的養(yǎng)成習慣有了肯定的改善，局部學生有了極大的閱讀興趣，學生的成績也在不斷的上升，語言表達力量有了肯定的提高，學生有很高的朗讀興趣等等。

固然在本期的教學中也有許多的缺乏之處，比方作文教學指導不夠得力，學生的寫作力量沒有得到相應的提高，沒能全面，多層的提高學生的語文力量，局部差生還沒有真正轉(zhuǎn)化成為優(yōu)等生等等。

回眸過去，展望將來，在本期的教學工作中有得也有失。在以后的教學中我將充分利用語文課程資源，多運用現(xiàn)代的教學工具，多吸取養(yǎng)分，吸取教訓，一步一個臺階，為提高學生的語文素養(yǎng)而努力。

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本學期我擔當四年一班的語文教學工作。在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，仔細落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結(jié)：

一、指導思想

1留意良好習慣的培育；

2減輕學生的過重負擔；

3重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)；

4力求為教學供應便利；

二、努力學習，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

素養(yǎng)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，為此，我積極向組內(nèi)的教師學習。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。我努力鼓舞學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課都盡量細心設計，力求做到學生愿學、樂學。

三、課堂教學中，提高課堂教學效率。

課堂是學生獵取學問與培育力量的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采納適合本班學生的教學形式，激發(fā)他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氣氛，鼓舞學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獵取學問，提高學生的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的時機給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習興趣。

四、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的學問積存。

在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀美麗的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培育學生的朗讀、理解力量，我始終要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓舞學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

五、存在的缺乏

在自身的素養(yǎng)上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多承受別人的意見，平常的教學中還注意力量的提高。

這學期雖然我重視了學生學問的積存，但都沒有要求學生把本學期積存的學問完完整整的記錄在積存本上。以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但假如只是一味的記錄并不翻看、積存、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上。在下一學期中，不但要注意積存，還要注意書寫，將積存真正落到實處。

還有，本學期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大圓滿。

總之，經(jīng)過一個學期的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著缺乏，今后我將連續(xù)努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學水平。2023小學四年級語文教員年度團體任務總結(jié)

自己到新景小學工作已經(jīng)一年了。在這一年中，我與學校同呼吸，共命運，積極為創(chuàng)立優(yōu)秀年級組出謀劃策，為新景奉獻著自己的一份力氣。借著學年總結(jié)的時機，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好根底。

我在XX年9月調(diào)入新景小學，自己深知脫離一線工作時間長，為了盡快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，熟識教材，思索重難點，通備全冊教材;為了更好地開展班級治理工作，自己利用暑假時間，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些根本狀況。用心教學討論和班級治理，注意培育孩子的良好習慣。虛心