培訓計劃范文（31篇）

第培訓計劃范文（31篇）

精選培訓計劃范文（精選31篇）

精選培訓計劃范文篇1

一、指導思想

以上級文件精神為指針，以促進教師成長、促進學生發(fā)展為目的，以推動教學改革、提升教育質(zhì)量為重點，以學校、協(xié)作區(qū)為平臺，以“教、研、訓”一體化為基本形式，以校本培訓中評價的激勵性、內(nèi)容的科學性、菜單的選擇性、方式的人文性創(chuàng)新培訓機制和培訓形式，為每位教師的綜合素質(zhì)提高創(chuàng)建一個良好的平臺。堅持有利于教師學習、有利于教師專業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學質(zhì)量提高、有利于我校骨干教師的成長、有利于繼續(xù)教育工作的開展的工作原則，切實提高我校教師的整體素質(zhì)和教學水平，打造南山小學專業(yè)發(fā)展和身心和諧的教師團隊。

二、培訓原則

通過校本培訓與教研，改進和加強教學研究工作，加強學校校本研修制度的建設。堅持針對性、實效性原則，通過學習，使教師真正轉(zhuǎn)變教學行為，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創(chuàng)新能力。

三、培訓內(nèi)容

1.加強師德師風建設

通過師德先進工作者講座、家長學生問卷調(diào)查等，挖掘我校師德標兵典型，向社會家長進行廣泛宣傳，形成師德師風正能量，進一步提升教師愛心育人、智慧育人的能力，并在培訓中使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2.強化干部、隊伍建設

中層以上領(lǐng)導每學期對全體教師要做兩次以上的培訓講座。積極組織中青年教師集體學習，使他們在課堂教學、特色創(chuàng)建等方面發(fā)揮主力軍作用。

3.夯實教師隊伍建設

完善“南山小學教師發(fā)展學?！?，以書法社團為龍頭帶動讀書社團、乒乓球社團、網(wǎng)絡社團、南山驛站、魅力課堂、揚帆工作室、南山講壇、陽光地帶等多個社團的發(fā)展：利用魅力課堂提升教師的執(zhí)教水平；利用網(wǎng)絡社團提升教師的信息技術(shù)能力；利用讀書團隊打造教師的精神家園；利用青藍工程打造新入職及年輕教師教師；利用南山講壇打造特色創(chuàng)建教師隊伍；利用陽光地帶打造優(yōu)秀班主任隊伍，利用南山驛站豐富教師的業(yè)余生活，放松身心，小憩心靈等。

同時，創(chuàng)新教師評價方式，加大團體評價和發(fā)展性評價的比重，設立級部和諧團隊獎、學科先進教研組獎等，實行利益共同體的捆綁式評價。

4.發(fā)揮科研研究作用

以十三五課題為抓手，有效推進個性高效課堂建設，重點實施現(xiàn)代教學技術(shù)提升工程、教師有效目標落實工程和教師教學重難點處理工程三大工程，加快教師專業(yè)化成長的步伐，將課題研究滲透到備課、研課、評課、反思中，使小專題研究與課堂教學融為一體，與教研活動融為一體，與教師成長融為一體，提高小專題研究的實效性和可操作性。并加強對教師撰寫專題研究報告的指導，做好成果評選及轉(zhuǎn)化、推廣工作。

5.提高教師執(zhí)教能力

堅持教學常規(guī)“五細”原則，抓好教學工作“五嚴規(guī)定”和“六認真措施”，促進每一位教師規(guī)范教學，提高每一節(jié)課效率。形成教學質(zhì)量“五有效”的全過程保障機制。

對青年教師進行培訓，重點關(guān)注三年以下新教師，根據(jù)青年教師的特點，學校確立“教育引導，加強管理，悉心培養(yǎng)，鼓勵冒尖”的原則，實行“年級組、教研組、備課組帶教，以老帶新，新老掛鉤”的師徒結(jié)對，形成“校長負責，處室專管，骨干幫教”的管理體系。學校為青年教師制定了發(fā)展目標：一年入門，二年過關(guān)達標，三年成熟，五年年成為教育教學骨干。通過基于問題的全員行動研究，以及“四課大賽”促教師課堂教學水平的提升。在集體備課方面，每一學科每個單元，都拿出一節(jié)課來，利用教研組的力量集體備課，實行精備，尤其是老師們感覺不好講的不好把握的課，更要拿出來研究。在集體備課時，重點強調(diào)目標準確定位的重要性，要求所有的教師在設計教學時，做到心中有目標，執(zhí)教有重點，保證課堂教學效益的提高。

學校要求青藍團隊每學期圍繞課堂教學三部曲：“課堂教學規(guī)范月”——“課堂教學示范月”——“課堂教學展示月”及教師“十個一”工程進行引領(lǐng)幫助，實現(xiàn)教師成長的合作共贏。在此基礎上，繼續(xù)深入開展“一個課例、三個觀測點，多次研討”活動，即確立一節(jié)研討課，由一名教師精心備課后，召開研討會，提出設計建議。達成共識后，由主備教師講課，同組教師聽課。通過“反思—實踐—再反思—再實踐”的反復研究過程，有效提高了教師處理分析教材、運用課堂教學技巧以及調(diào)控課堂等多方面的能力。

6.改進教師工作作風

強化服務和奉獻意識，進一步形成真抓實干的工作作風。做到學校領(lǐng)導要為教職工服務，教師要為學生服務。廣大教師要熱愛學生、關(guān)心學生，忌諷刺挖苦，歧視體罰學生，要面向全體學生，全面提高教育教學質(zhì)量。班主任和教師更要深入班級，切實做好特困生和學困生的幫扶帶工作，了解真實情況，虛心聽取意見，為他們排憂解難。要求老師做到“四個一”：即一張笑臉迎人；一句好話暖人；一顆誠心待人；一身正氣做人。

7.加強班主任培訓

利用班主任每月培訓制、師徒結(jié)對制、班主任考核評比制和副班主任規(guī)范制來加強班主任和副班主任的培養(yǎng)和管理。

四、培訓形式

1、自主學習：教師自學，學校每學期推薦書目以及教育教學有關(guān)雜志，組織教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學習成為教師的濃厚興趣。學期初便開展教師現(xiàn)場讀書交流會，分享教育智慧。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學實際，針對學校共性“問題”，聘請專家學者骨干，開設專題講座。本學期計劃在學科整合、德育一體化、信息技術(shù)的培訓上加大培訓力度。

3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。

4、教學觀摩：學校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩，形成制度。

5、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。學習后在進行全員培訓，采用作專題講座，經(jīng)驗交流，上匯報課，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

6、專項培訓：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應急任務，集中進行短期培訓，重點培養(yǎng)，加大骨干教師的示范力量。

本學期我校將要加強教師培訓工作的領(lǐng)導，將此作為學校的一項重要任務抓緊、抓實、抓好。要做到培訓前有工作部署、制定的計劃得到詳細落實、階段活動有總結(jié)，真正把教師的培訓工作落到實處，取得預期效果。

五、培訓安排

二月

1.制定個人成長規(guī)劃

2.提高教學質(zhì)量專題會議

2.“聚焦核心素養(yǎng)推進高效課堂建設”學科備課展示交流活動

3.讀書交流活動

4.各學科核心素養(yǎng)折射點理順工作

3.“美麗生活快樂工作”校本培訓

三月

1.十三五課題開題會

2.青藍工程推進會

3.通訊報道培訓會

4.開展“走向有效的寫字教學”教研活動

四月

1.青年教師競賽匯報課、邀請課活動

2.墨香文化節(jié)

3.希沃等課堂軟件使用培訓

五月

1.德育一體化學科教學交流研討會

2.寫字方法指導匯報課

六月

1.教育科研課題研究匯報研討活動暨教師課堂收獲交流會

2.教師微課程展示評比,學科微課程資源庫評比

七八月

1.制定完成暑假讀書學習計劃

九月

確立學期南山講壇每期活動主題。

青年教師九月競賽匯報課活動

十月

1.習慣養(yǎng)成經(jīng)驗交流會

2.師生寫字現(xiàn)場展示活動

精選培訓計劃范文篇2

為了加強對勞務人員的勞動保護、安全生產(chǎn)基本知識的教育和安全技術(shù)的培訓，進一步提高全體勞務人員的安全防范意識和安全防護技能，使勞務人員能自覺遵守項目安全生產(chǎn)規(guī)章制度，掌握安全操作規(guī)程，增強自我保護意識，減少或消除不安全行為，適應公司工程施工安全高效和標準化管理的需要，某某公司結(jié)合20__年各項目施工生產(chǎn)實際，特制定20__年度勞務人員培訓計劃。

一、培訓目標

通過加大對公司、項目經(jīng)理部、架子隊三級培訓管理體系的完善和實施，有效地提高培訓質(zhì)量和培訓效益，科學合理地解決了工學矛盾，加強項目勞務人員培訓，突出地鐵、客專、高鐵等施工領(lǐng)域?qū)趧杖藛T提出的新標準，全面落實《勞務人員培訓管理暫行辦法》(某某【20__】52號文件)的要求。努力實現(xiàn)首次進入司屬各施工項目的勞務人員崗前培訓率達100%，取得培訓合格證率達100%;轉(zhuǎn)崗勞務人員參加相應崗位的崗前培訓率達100%;從事特種作業(yè)的勞務人員的持證率達100%;司屬各項目勞務人員專項培訓和繼續(xù)教育培訓率分別達到80%和100%;對勞務人員職業(yè)技能、安全、職業(yè)健康、環(huán)保等方面的培訓堅決覆蓋到位，確保勞務人員的素質(zhì)能滿足企業(yè)施工生產(chǎn)的需求。

二、培訓工作及內(nèi)容

繼續(xù)做好對全體勞務人員的崗前、崗中和繼續(xù)教育培訓工作，保證勞務人員全體參與、全面覆蓋，爭取通過各類培訓，使勞務人員切實了解并掌握工程施工常識及安全生產(chǎn)教育的全部內(nèi)容，遵守項目安全施工生產(chǎn)規(guī)章制度，保證項目安全生產(chǎn)，促使公司持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展;結(jié)合某某、某某以及恢復生產(chǎn)的鐵路項目施工進展情況，繼續(xù)加大內(nèi)部培訓力度，依托項目有針對性地做好新建、在建、復工項目的勞務人員培訓，提高項目勞務人員綜合素質(zhì)，以滿足施工生產(chǎn)需要;各項目經(jīng)理部要對從事涉及人身安全和施工安全的勞務人員，要加強安全操作規(guī)程與職業(yè)技能的培訓，嚴禁未培訓人員上崗，杜絕各類違章施工作業(yè)，確保安全施工。

三、培訓相關(guān)要求

勞務人員培訓的重點是安全培訓，各項目經(jīng)理部要緊密結(jié)合項目施工生產(chǎn)實際有針對性地開展培訓工作，要認真總結(jié)往年培訓工作中存在的問題并進行分析整改。各項目經(jīng)理部領(lǐng)導要重視勞務人員培訓工作，要將培訓工作與施工生產(chǎn)有機地結(jié)合起來，把培訓責任落實到人，并按照《勞務人員培訓管理暫行辦法》(某某【20__】52號)文件的相關(guān)規(guī)定，制定切實有效的措施和培訓實施計劃，因地制宜地開展培訓工作，確保公司年度勞務人員培訓工作目標全面實現(xiàn)。同時各項目部經(jīng)理部要對公司年度計劃里統(tǒng)籌負責的培訓班要提前策劃，督促授課老師認真?zhèn)湔n，并在授課期間嚴格管理、嚴格考核，負責辦班單位(項目經(jīng)理部)要做好培訓資料的收集、整理、上報工作，確保辦班質(zhì)量。

精選培訓計劃范文篇3

一、概述

20__年是公司軟件修改、修訂及硬件改造、迎接新版gmp認證的重要一年，這對本公司質(zhì)量管理體系運行機制、質(zhì)量管理水平、員工素質(zhì)的提升提出了更高的要求。公司軟件修改、修訂及硬件改造后，如何將軟件與硬件相適應且有效運行，是一個全新的課題。為了完成這一需求，必須加強對員工有關(guān)法律、法規(guī)、職業(yè)道德、藥品知識、崗位技能知識培訓的教育，不斷提高員工整體素質(zhì)和企業(yè)質(zhì)量管理水平，因此特制定新版gmp認證工作培訓計劃和gmp年度培訓計劃。

二、目的

通過針對有效的培訓工作，提高公司全體員工的gmp水平，更好的貫徹執(zhí)行20__版《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》，健全質(zhì)量管理體系，提高質(zhì)量管理水平。

改善公司各級各類員工的知識結(jié)構(gòu)、提升員工的綜合素質(zhì)，提高員工的工作技能、工作態(tài)度和行為模式，滿足公司的快速發(fā)展需要，更好的完成公司的各項工作計劃與工作目標；

加強公司高管人員的企業(yè)管理培訓，開闊思路，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代管理能力，不斷提高企業(yè)的gmp管理水平；

加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力和服務意識，提高對法規(guī)及gmp的理解，形成一個團結(jié)協(xié)作、高效、創(chuàng)新的基層管理體系；

加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，熟知gmp相關(guān)知識，熟練的運用到工作中去，更好的為公司服務。

加強公司操作人員的技術(shù)培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力，對本崗位的相關(guān)規(guī)程熟練的掌握，能夠滿足其所在崗位的要求，勝任其本職工作。

加強各級管理人員和專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓，加強持證上崗的規(guī)范管理。

通過系統(tǒng)的、有針對性的培訓使員工建立藥品質(zhì)量第一的意識，掌握所有本崗位應具備的技能，提高責任心，牢記并嚴格履行職責。建立一支高效率、高素質(zhì)、嚴謹且具有開拓性的員工隊伍，為更好的保證藥品質(zhì)量及企業(yè)的良性發(fā)展提供基礎。為了最大限度地降低藥品生產(chǎn)過程中污染、交叉污染以及混淆、差錯等人為風險，確保持續(xù)穩(wěn)定地生產(chǎn)出符合預定用途和注冊要求的藥品，制定本計劃。

三、原則

公司培訓工作要力爭全面覆蓋，重點突出，要在實際的培訓工作中不斷豐富培訓內(nèi)容，拓展培訓形式，提高培訓效果。

隨著新員工的加入，要做好入職前，上崗中，工作后各項培訓與培養(yǎng)工作，幫助他們度過適應期。

將有針對性、有效性、實用性定為培訓工作的根本原則。針對性指要培訓內(nèi)容與操作崗位相適應，做到有的放矢；有效性指培訓應當達到預期效果，嚴格執(zhí)行考核要求；實用性指必須和實際生產(chǎn)緊密結(jié)合，從公司實際工作的實踐出發(fā)進行培訓。

按照本計劃和《員工培訓標準管理規(guī)程》制定分計劃，公司級培訓由綜合部做分計劃，進行廠級培訓；部門級培訓主要以部門為主，培訓內(nèi)容主要是部門內(nèi)部的各類規(guī)程培訓；車間培訓以及質(zhì)量控制和質(zhì)量管理培訓為主。

頒發(fā)部門作為組織部門，按分發(fā)文件的部門，在分計劃中做出詳細的被培訓部門、培訓內(nèi)容、組織部門、講師、培訓時間等，另外各生產(chǎn)車間和化驗室等要細化到每個工序/崗位培訓什么內(nèi)容。

四、職責

1.行政部：負責年度gmp培訓總計劃制定,組織公司級（一級）培訓工作；監(jiān)督各部門的二、三級培訓工作；負責培訓的考核工作；負責組織新員工的一級培訓，協(xié)助質(zhì)量做好培訓效果的考核；協(xié)助編寫年度培訓總結(jié)，收集培訓教材、試卷等材料，建立培訓檔案。

2.質(zhì)量保證部:審核批準培訓分計劃，指導綜合部實施gmp培訓計劃，負責培訓效果的考核，編寫年度的培訓總結(jié)報告。

3.行政部：負責公司級培訓的場地、交通運輸?shù)劝才拧?/p>

4.各部門/車間（室）：根據(jù)公司的培訓總計劃及部門的需要，制定部門培訓分計劃，并負責組織落實本部門的培訓工作。

5.各部門、車間負責人：作為日常培訓管理的主要負責人，審核本部門/車間（室）的培訓分計劃；根據(jù)培訓計劃安排，組織本部門/車間（室）人員進行培訓，負責對新、老員工進行二、三級培訓。

6.各部門主管高層領(lǐng)導：負責對培訓分計劃進行審核工作。

7.行政部經(jīng)理：審核培訓總計劃和各部門/車間（室）的培訓分計劃，有效進行組織并

監(jiān)督計劃的實施，對培訓工作的開展情況進行評價。

8.質(zhì)量授權(quán)人：審核培訓總計劃和各部門/車間（室）的培訓分計劃，有效監(jiān)督計劃的實施，對培訓效果進行評價。負責對公司年度培訓總計劃進行批準。

9.時間：每年1月末前下發(fā)總計劃，每年1月中旬前備案部門計劃。

五、培訓對象、培訓形式、內(nèi)容、時間安排（具體安排見附表）

公司各級管理人員，生產(chǎn)、質(zhì)量保證、驗證、檢驗、儲運、采購、銷售、設備維修人員以及與藥品生產(chǎn)質(zhì)量有關(guān)的其他人員均應接受培訓教育。

（1）公司領(lǐng)導與高管人員

1、接受國家食品藥品監(jiān)督管理局組織的相關(guān)新版gmp法規(guī)、規(guī)范的高級學習以及國家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。

2、開拓戰(zhàn)略思維提升經(jīng)營理念提高科學決策能力和經(jīng)營管理能力。通過到國內(nèi)成功企業(yè)參觀學習參加國內(nèi)外著名企業(yè)高級培訓師的高端講座等。

（2）中層管理干部

1、新版gmp法規(guī)培訓專業(yè)知識培訓。

2、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗。了解生產(chǎn)經(jīng)營情況將相關(guān)知識運用的實際工作中。

（3）各部門、車間專業(yè)技術(shù)人員

1、由公司高層、中層管理人員定期進行專題技術(shù)講座新版gmp以及相關(guān)質(zhì)量管理知識等專項培訓培養(yǎng)創(chuàng)新能力提高專業(yè)水平。

2、加強對外出培訓人員的嚴格管理培訓后要寫出書面材料報人事部并在公司內(nèi)進行轉(zhuǎn)培訓。

（4）員工

1、第一培訓對象：生產(chǎn)管理人員和操作人員。

培訓內(nèi)容：《20__版藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》、相關(guān)生產(chǎn)管理制度、工藝規(guī)程、崗位操作法、安全消防知識等。

2、第二培訓對象：質(zhì)量管理人員和質(zhì)量檢驗人員。

培訓內(nèi)容：《20__版藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》、相關(guān)質(zhì)量管理制度、檢驗標準和檢驗規(guī)程等。

3、第三培訓對象：儲運管理人員、倉庫保管人員、采購人員、市場管理人員。

培訓內(nèi)容：《20__版藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》、相關(guān)物料儲存與發(fā)放制度、安全消防知識、崗位職責培訓等。

4、第四培訓對象：設備管理人員、機修人員、設備操作人員。

培訓內(nèi)容：《20__版藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》、相關(guān)設備管理規(guī)程、設備操作規(guī)程、設備檔案等。

（5）新工入廠培訓

20__年繼續(xù)對新招聘員工進行強化公司的企業(yè)文化培訓、法律法規(guī)、勞動紀律、安全生產(chǎn)、團隊精神、質(zhì)量意識培訓、試用期考核評定成績考核不合格的予以辭退。

（6）返崗職工培訓

要繼續(xù)對返崗人員進行專業(yè)技術(shù)、企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動紀律、安全生產(chǎn)等培訓。

六、培訓效果評價

對培訓效果開展收集分析、評價和改進工作。主要通過訪談的形式與參培人員進行交流，以了解培訓內(nèi)容、培訓方式、講課質(zhì)量等方面的數(shù)據(jù)，必要時由部門或者公司組織進行抽查考核，掌握培訓取得的實際意義和價值，以便于對整個培訓全過程進行綜合評價和改進，進一步提高員工培訓的水平。

考核形式為口試的，在口試時，要求回答流利，能夠正確表達敘述的問題；沒達到的，應重新學習培訓內(nèi)容，直至合格；考核形式為筆試的，分數(shù)應當在70分以上為合格，60-70分的應當給予補考一次，一次不合格的，和第一次考試分數(shù)在60分以下的，應重新學習培訓內(nèi)容，直至合格。

精選培訓計劃范文篇4

為了進一步優(yōu)化職工隊伍結(jié)構(gòu)，提高職工的業(yè)務技能和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和造就一批德才兼?zhèn)?、會管理的高素質(zhì)的“四有”職工隊伍，根據(jù)礦職工培訓和素質(zhì)教育的要求和《通風隊年度人員職工考核制度》，并結(jié)合本隊全年工作安排部署，遵循學以致用、講究實效的原則，結(jié)合本隊實際，對全員進行全方位、高質(zhì)量的專業(yè)知識和技能培訓綜合素質(zhì)教育培訓，現(xiàn)制定年度職

工培訓計劃如下：

一、培訓對象：

1、通風隊全體職工。

2、小井所有區(qū)隊的班組長以上人員。

3、小井生產(chǎn)連隊的部分職工。

4、新進小井的'職工。

二、培訓方式：

1、分批分類，形式多樣的理論與實踐培訓。

2、利用班前會短時間培訓和案例分析。

3、利用業(yè)余時間組織集中培訓。

4、礦組織的帶薪脫產(chǎn)培訓或外出學習。

5、組織崗位練兵和技術(shù)比武及考試。

6、師傅帶徒弟。

三、培訓內(nèi)容：

1、認真學習貫徹上級下達的規(guī)章制度，文件和事故通報。

2、了解《礦山法》和《煤礦安全規(guī)程》。

3、“一通三防”知識和通風設施的作用。

4、學習本崗位的工作標準、管理標準、技術(shù)標準。

5、學習本專業(yè)、崗位技能知識和。

6、職工的道德教育和綜合素質(zhì)的提高。

四、培訓目的：

1、了解《煤礦安全規(guī)程》及其配套的法規(guī)制度。

2、掌握本專業(yè)、崗位的各類標準，了解其他相關(guān)工作和技術(shù)標準，做到“應知，應會”的標準。

3、提高生產(chǎn)班組長的業(yè)務與管理水平和處理事故的應變能力。

4、提高小井職工的整體素質(zhì)。

五、培訓地點：

通風隊學習室，其它區(qū)隊學習室，礦教育樓。

六、培訓時間：

1、本隊短時間培訓為每天三班班前會，每月底進行一次考試。

2、本隊集中培訓為本隊工作不繁忙時。

3、其他區(qū)隊為每周六的早八點班前會和四點半班前會。

4、脫產(chǎn)培訓結(jié)合礦或小井的職工培訓時間。

七、培訓費用：

教材和教課人員待遇向小井辦公室申請。

八、培訓要求：

1、教課人員備好課，做好授課記錄。

2、聽課人員要專心認真，做好筆記，不得遲到早退無故曠課。

九、考核辦法：

1、本隊進行班前會對所教過的知識進行提問，回答錯誤者，每人每次扣3分。

2、月底考試個工種第一名獎勵100分，不及格者扣100分，考試無故不來者按不及格處理。

3、每周隊所作筆記進行一次檢查，筆記不全者每次扣10分，嚴重不全者每次扣20分。

2、其他區(qū)隊考核辦法自行規(guī)定。

精選培訓計劃范文篇5

一、指導思想：認真落實浙政辦發(fā)[]39號中《農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程實施辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師[]151號）、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見》精神及相關(guān)計劃，以“面向全體、突出骨干、追求實效”為原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)”為重點。通過培訓進一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進行學習與教學的水平，促進我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓目標要求：1.通過培訓，進一步鞏固和深化我校教師新課程培訓成果，確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡環(huán)境實施教育教學的理念。2.通過培訓，進一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進行學習與教學的水平，根據(jù)教育教學發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學習和討論，把自己在課堂教學、學生管理和參加培訓學習的收獲提供給一線教師，實現(xiàn)信息資源共享。3、校本培訓的內(nèi)容主要針對教師專業(yè)發(fā)展與教學實踐需要，努力提高教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學實踐，網(wǎng)上學習、交流，專題競賽為主要形式。

三、培訓對象：我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加省、市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領(lǐng)作用。）

四、培訓內(nèi)容：1、《信息化、網(wǎng)絡學習與現(xiàn)代教育》2、《個人工作室（blog）的建立與應用》3、《計算機網(wǎng)絡信息安全知識》4、《網(wǎng)絡學習與研修（實踐篇）》5、《信息技術(shù)在學科中的應用》五、培訓形式和學時安排：結(jié)合我鎮(zhèn)實際，采取集中培訓、骨干、分學科和校本培訓以及個人自學相結(jié)合的方式進行。《信息化、網(wǎng)絡學習與現(xiàn)代教育》、《個人工作室（blog）的建立與應用》、《計算機網(wǎng)絡信息安全知識》采用集中培訓形式；《網(wǎng)絡學習與研修(實踐篇)》由進修學校對我鎮(zhèn)骨干教師進行培訓，在骨干培訓基礎上，負責組織對全鎮(zhèn)教師進行培訓?！缎畔⒓夹g(shù)在學科中的應用》由各學科分別進行培訓。集中培訓、骨干培訓由區(qū)教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。在進行校本培訓時，結(jié)合實際制定切實可行的《e環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》課程校本培訓計劃，結(jié)合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記和進行實際操作培訓，強調(diào)教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織校本培訓活動，讓教師通過培訓和實際操作對信息技術(shù)在學科中的應用能力有較大提高。

五、培訓安排1、準備階段(__年4月__年5月)。主要工作：a、針對我鎮(zhèn)教師目前對信息技術(shù)掌握現(xiàn)狀，確定具有本校特色的培訓內(nèi)容、培訓形式，制定《e環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓課程培訓計劃。b、制定《e環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程培訓考核表。c、根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見》和《e環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓計劃，結(jié)合學校實際，制定本校培訓計劃，并在__年5月20日前報鎮(zhèn)海教師進修學校審核確認。d、選派《網(wǎng)絡學習與研修(實踐篇)》校本培訓骨干一名（曹益?zhèn)悾?，在__年5月20日前報鎮(zhèn)海教師進修學校審核確認。2、實施階段(__年6月--__年8月)。

主要工作：a、組織骨干培訓（進修學校）。(__年5月底)時間培訓地點培訓對象主講5月30日教師進修學校曹益?zhèn)愢崌?；張誼b、組織集中培訓（進修學校）。(__年6月底至7月初)時間培訓地點培訓對象主講6月24日上午（8:00-11:00）駱駝中心學校報告廳我鎮(zhèn)全體在職教師謝敏海；鄔衛(wèi)東；樊耀州c、組織校本培訓。從__年6月至8月，認真實施學?！秂環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程校本培訓計劃，精心組織兩次校本培訓活動，重點圍繞《網(wǎng)絡學習與研修（實踐篇)》，組織教師進行理論學習和實際操作培訓，聯(lián)系各校實際進行交流研討，重視本培訓的過程管理。每位教師至少上交三次培訓作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容參考本培訓計劃中的附件三《e環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南。把培訓教師的出勤和業(yè)情況及時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。具體培訓進程、內(nèi)容：①、5月份制訂專題培訓實施計劃；②、5月下旬輔導員（曹益?zhèn)悾﹨⒓訁^(qū)級培訓；③、6月上旬開展第一次校本培訓，并做好資料整理歸檔工作；培訓內(nèi)容：《e環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南——第一部分“理論篇”；《網(wǎng)絡學習與研修(實踐篇)》；發(fā)放“教師按需培訓學習調(diào)查表”；建立學困人員專人幫困機制；完成作業(yè)1；④、6月中旬開展第二次校本培訓，并做好資料整理歸檔工作；培訓內(nèi)容：《e環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南——第二部分“操作篇”（結(jié)合“教師按需培訓學習調(diào)查表”統(tǒng)計情況調(diào)整培訓內(nèi)容）；《信息技術(shù)在學科中的應用》（分學科培訓）；完成作業(yè)2；⑤、6月下旬參加區(qū)級集中培訓；培訓內(nèi)容：《信息化、網(wǎng)絡學習與現(xiàn)代教育》、《個人工作室（blog）的建立與應用》、《計算機網(wǎng)絡信息安全知識》。

精選培訓計劃范文篇6

為了使新入職的員工熟悉和掌握安全生產(chǎn)知識，提高員工的安全防范意識，加強員工自身防范能力，發(fā)揮員工在物業(yè)消防安全生產(chǎn)中的重要作用，以確保物業(yè)財產(chǎn)及顧客生命的安全，特制定新入職員工培訓計劃，內(nèi)容如下：

一、動員、組織、培訓學習《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》。

二、安全工作的意義和作用。

三、安全檢查知識：

1、安全檢查的作用;

2、安全檢查的內(nèi)容;

3、消防安全自查工作。

四、如何處理突發(fā)情況：

1、如何報警;

2、如何撲滅初期火災;新員工入職培訓計劃書3、如何組織人員疏散;

4、如何逃生，有針對性選擇：被困電梯如何自救，高層建筑火災逃生方法，燒傷的急救，休克的急救，火場上如何救人，歌舞廳，卡拉OK火災的逃生方法，遇火自救七法，火場逃生的十種方法等。

五、滅火器的正確使用方法及現(xiàn)場演練。

三級安全教育培訓計劃

20__-09-1115:47

三級安全教育培訓計劃

為了規(guī)范新入廠員工的安全教育，從源頭把好安全關(guān)，消減安全風險，特指定本計劃。

一、三級安全教育的有關(guān)規(guī)定

1.1995年原勞動部《企業(yè)職工勞動安全衛(wèi)生教育管理規(guī)定》提出了“企業(yè)新職工上崗前必須進行廠級、車間級、班組級三級安全教育”的要求。并要求三級安全教育時間不得少于40學時。

2.《安全生產(chǎn)法》第二十一條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)?！逼渲校瑥臉I(yè)人員的安全教育培訓主要有新員工上崗前的三級教育、“四新”教育和變換崗位教育、經(jīng)常性教育等。

3.對新進入單位的員工應進行廠、車間、班組三級安全生產(chǎn)教育培訓。對從事鉆井、井下作業(yè)、油田建設施工、采油、油氣儲運和危險化學品的生產(chǎn)、儲存、運輸?shù)任ｋU性較大的專業(yè)和崗位的新員工，教育培訓時間不得少于48學時，其他專業(yè)和崗位教育培訓時間不得少于24學時。

4.新員工入廠時，由人力資源部開具安全教育通知單，然后介紹到安全科進行廠級安全教育，時間為2天;廠級安全教育結(jié)束后，經(jīng)考試合格并由安全教育負責人填寫三級安全教育卡、簽署意見后，由新員工帶著三級安全教育卡回到人力資源部，人力資源部再將新員工分配到車間教育，時間為2天;車間教育結(jié)束后，經(jīng)考試合格并由教育負責人填寫三級安全教育卡、簽署意見后，將新員工介紹到班組教育，時間為2天。調(diào)崗員工不進行廠級安全教育，由安全科出具三級安全教育卡后，到車間、班組進行二級安全教育。

二、三級安全教育內(nèi)容

(一)廠級安全教育主要內(nèi)容：

1.安全生產(chǎn)法規(guī)，企業(yè)安全生產(chǎn)的重大意義;

2.介紹企業(yè)基本情況，主要崗位及危險因素;

3.安全環(huán)保職業(yè)衛(wèi)生基本知識;

4.本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動紀律;

5.有關(guān)事故案例及原因分析。

(二)車間級安全教育主要內(nèi)容：

1.本車間的概況、生產(chǎn)性質(zhì)、生產(chǎn)任務、生產(chǎn)工藝流程，主要設備的特點，安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度;

2.本車間的危險區(qū)域、有毒有害因素及必須遵守的安全事項;

3.預防工傷事故和職業(yè)病的主要措施;

4.典型事故案例及事故應急處理措施。

(三)班組級安全教育主要內(nèi)容：

1.本班組安全生產(chǎn)情況;

2.遵章守紀教育和崗位安全操作規(guī)程;

3.所使用機器設備、工具的性能、特點及安全裝置、防護設施性能、作用和維護方法;

4.崗位間工作銜接配合的安全事項;

5.典型事故及發(fā)生事故后應采取的緊急措施;

6.勞動防護用品(用具)的性能及其正確使用方法。

7.工作中常見的安全標志、安全色介紹。

精選培訓計劃范文篇7

一、制定培訓計劃

（一）培訓計劃應該包括：培訓目標、培訓對象、計劃參與人數(shù)、培訓名稱、培訓級別、培訓課程名稱、課程內(nèi)容簡介、師資來源、培訓形式、培訓預算、考核形式、負責部門，以及其他培訓要求及說明。

（二）培訓需求的調(diào)研必須考慮：

1.企業(yè)發(fā)展需要，各部門的實際需求。

2.充分了解員工個人自然狀況：受教育程度、從業(yè)經(jīng)歷、特長，以及在本企業(yè)的從業(yè)年限。

3.員工在崗位工作的勝任程度、接受能力、適應程度、反應能力、熟練程度。

4.了解員工學習態(tài)度及個人發(fā)展志向

5.崗位工作中存在問題和不足

二、培訓目的

本公司為陶冶員工品德，提高其素質(zhì)及工作效率，實現(xiàn)員工對公司企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略的了解和認同、實現(xiàn)員工對公司規(guī)章制度、崗位職責、工作要領(lǐng)的掌握。

提高員工專業(yè)知識水平，增強員工崗位工作能力、改善員工的工作績效。端正員工的工作態(tài)度，增強員工的工作熱情和培養(yǎng)員工的團隊協(xié)作精神，營造良好地工作氛圍，進行定期一定目的的培訓活動。

三、培訓方式

1.高層管理者內(nèi)部交流討論或者公司外派參加各種培訓

2.正式員工和中層管理者每兩周一次，月末進行一次考試

3.部門培訓至少每月一次，克理論培訓與工作實踐相結(jié)合

四、新員工的入職培訓

1.制定培訓方案對新員工統(tǒng)一培訓

2.對新員工的培訓主要內(nèi)容包括：

(1)公司制度簡介及發(fā)展歷程，公司前景展望，以及公司的福利政策

(2)企業(yè)文化、員工手冊、辦公禮儀

(3)對公司產(chǎn)品以及所涉及發(fā)展項目的介紹

(4)營銷基礎知識及技巧

(5)團隊協(xié)作精神的樹立和培養(yǎng)

(6)培訓最后階段的考核，以筆試形式考試以及部門考核意見相參考，最后考核合格的予以錄用，考核成績存入員工檔案。

五、培訓階段應當遵守培訓紀律及公司考勤制度

（1）不準吸煙、

（2）在指定場所簽到

（3）手機在培訓階段調(diào)為震動或靜音

（4）在培訓進行階段不準從事與培訓無關(guān)的事情，本職工作也應當在培訓期間外進行。

（5）培訓階段的請假由部門經(jīng)理及以上級別同意批準，報培訓部門相知。

（6）培訓遲到的按考勤制度處理

（7）無故不參加培訓的，第一次給予通報批評，第二次不參加的培訓考核扣分，第三次不到者處以罰金，普通員工一次二十，管理崗位的一次五十

（8）請假未參加培訓的，由部門負責人或指定專人補培，結(jié)束后將培訓總結(jié)交予行政人事部

六、正式員工的培訓主要內(nèi)容包括：

第一階段：

1.如何進行市場調(diào)研、分析的培訓

2.管理技巧、領(lǐng)導藝術(shù)、潛能發(fā)揮

3.法律法規(guī)常識

4.學習優(yōu)秀企業(yè)的成功模式

第二階段：

1.思維拓展，團隊建設培訓

2.執(zhí)行力的提升

3.心理學、公關(guān)學培訓

4.時間管理、計劃管理

5.有關(guān)專業(yè)技術(shù)的培訓

第三階段：

1.崗位技能提升培訓

2.商務禮儀、辦公禮儀培訓

3.電腦基礎知識、辦公自動化培訓

4.公司規(guī)章制度、業(yè)務流程、安全操作以及消防安全

5.激勵式的員工培訓

七、附則

精選培訓計劃范文篇8

隨著學校硬件設施的不斷完備、提升，對教師的全面素質(zhì)提出了更高、更深層次的要求，特別是駕馭課堂教學的能力方面。因此，校本培訓是提高師資隊伍建設、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，引領(lǐng)教師從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。本年度我校將繼續(xù)以校本教科研一體化為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓力度，并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。

一、指導思想

以提高教師知識水平、業(yè)務能力為主要目標，面向全體教師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍，為學校的新一輪發(fā)展奠定基礎。

二、培訓目標

1、通過全員培訓，努力打造一支政治素質(zhì)過硬、教學業(yè)務能力強的、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為適應新時期教育，率先實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化作出應有貢獻。

2、以教育現(xiàn)代化技術(shù)手段為保障，提升教師課堂應用技能，以提升課堂效率為途徑，全面促進師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

3、深入開展教研活動，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，進一步提高教師教育教學能力和研究能力，并形成骨干引領(lǐng)，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。

4、探索教科研一體化研訓渠道與方法，大力建設校園文化，重點打造學校龍獅品牌特色。

三、培訓內(nèi)容

1、師德培訓

進一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準，爭做學生愛戴、家長信賴的老師。（學生和家長的滿意率不低于90%）增強教師學習教育教學理論的自覺性、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍。

教師的職業(yè)道德是從事教育教學活動的根本，組織教師認真學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。我們將通過觀看師德模范先進事跡報告錄像的方式，以各地優(yōu)秀教師的先進事跡和我市教育教學改革中的師德標兵為榜樣，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感；以政治學習或法律法規(guī)學習來規(guī)范教師的行為，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。

2、班主任、學校教育教學管理研訓

組織各個層面的教師，尤其是骨干力量參與各級各類的專題培訓，如班主任論壇、沙龍、班主任基本功比賽、主題班隊設計說課等；加大“走出去，請進來”的投入，讓管理者及一線教師開拓視野，借鑒兄弟學校、外地名校的管理經(jīng)驗，有機地融合進自己的工作中去。

3、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應用到課堂教學中，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。特別是電子互動白板的使用，使大多數(shù)學科的教師能夠在日常的教學工作中，把電子白板作為支持教學的工具、助手和伙伴，提高教學效率，完成教育教學目標，實現(xiàn)交互式電子白板和日常課堂教學的有機融合。本年度我校將繼續(xù)進行?，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，重點在電子白板操作技能的培訓上，如：普米軟件基本操作、初級技巧及容器、數(shù)學工具操作、標簽、前置、后置、透明度及頁面縮放實例、優(yōu)秀課件經(jīng)典案例解析等。另外還將熟悉一些新的操作平臺，如OA平臺、云平臺等。

當前我校中小學青年教師100%以上都能夠較熟練地利用計算機進行課件演示、文稿編輯，并能夠自制簡單的課件；中老年教師技術(shù)能力相對薄弱。因此，在現(xiàn)代教育技術(shù)能力基礎培訓階段，采取拉鏈式培訓方式，全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)能力基礎知識。采取集中培訓與校本研修相結(jié)合，集體學習與自學相結(jié)合，強化校本研修的方法。在培訓期間，將采用任務驅(qū)動教學法，激發(fā)學員學習動機，以交流促提高。通過提高、延伸培訓，要求100%以上的中青年教師達到此級培訓水平，力求100%的老年教師能夠達標。

4、新課程標準解讀及把握學科能力培訓

組織教師學習先進的教育理論，以20__年新修訂的《新課程標準》、《走進新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導，同時輔以新課程刊物中的相關(guān)教學案例和花絮，從理論到實踐進行全方位的通式培訓。通過這些內(nèi)容的培訓達到如下效果：即教師由原來的知識傳授者成為學生學習的參與者、引導者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學支配者、控制者成為學生學習的組織者、促進者和指導者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者成為動態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開放、有效的促進學生知識、能力、情感、態(tài)度等協(xié)調(diào)發(fā)展，為后續(xù)學習做好銜接工作。

另外，各學科分管負責人要合理組織好40周歲以下青年教師參加一年一次的把握學科能力競賽，及早謀劃，提供資料，分階段重點研訓，確保合格率與提高市級獲獎率。

5、以課題研究為抓手，打造文化品牌

以課題研究為突破口，深入開展校園文化建設。目前，蘇州市“十二五”規(guī)劃立項課題《以分層興趣班為載體，提高學困生的英語學習能力的實踐與研究》、《農(nóng)村小學生本教育實驗課程的構(gòu)建和研究》已經(jīng)正式立項。另外，太倉市立項課題《以龍獅文化為內(nèi)涵構(gòu)建學校文化的實踐與研究》也正式啟動，將富有地方特色的“龍獅文化”與本校的教育教學相結(jié)合，不斷豐富學校內(nèi)涵發(fā)展之路，打造“龍獅文化”品牌。

四、組織機構(gòu)

教師校本研訓是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓的體系，構(gòu)建校本培訓機制。為此，擬做好以下幾項工作。

1、成立培訓領(lǐng)導小組，負責校本培訓計劃的制定與實施。我校校本培訓機構(gòu)主要有組織管理機構(gòu)和業(yè)務指導機構(gòu)組成。

組織管理機構(gòu)：

組長：王建忠

副組長：顧建平

組員：張建良、陸惠琴、張茜、滕金花、陳艷芳

分管校長負責對校本培訓制度、校本培訓計劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實施。

業(yè)務指導機構(gòu)：教科室、教導室、德育辦、各教研組長。

2、各項培訓須統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負責人、培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。

3、培訓人員要加強學習，不斷提高自己的教學水平。培訓前要制定培訓方案，逐級提交上級審核，內(nèi)容包括培訓的目標、措施、時間及具體內(nèi)容。

4、建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核，考核結(jié)果納入教師業(yè)務考核內(nèi)容。

5、檔案管理：為加強對校本培訓的管理力度，學校為教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案，將教師的個人發(fā)展計劃、培訓過程記錄、學習感悟與反思、典型案例、滿意的教學設計、經(jīng)驗總結(jié)小論文、課堂教學自我評價表、收集的資料等收入檔案中，關(guān)注教師的發(fā)展。

五、管理措施

1、專家引領(lǐng)，全員參與

學校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的理論和實踐水平。

2、同伴互助，校際交流

一方面充分發(fā)揮老教師、骨干教師在校本培訓工作中的作用，開展好師徒結(jié)對子，量身裁體地制定好個人發(fā)展規(guī)劃，簽訂幫扶協(xié)議，使其制度化、規(guī)范化。另一方面，學校逐步加強與其他外校的合作，要充分利用外校的教育教學資源，提倡跨校結(jié)對，拓寬校本培訓的師資渠道，加速教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、聚焦課堂，主題研修

以“百節(jié)好課”為抓手，以“適切提效，簡單課堂”為核心，提升課堂效率，切實開展教研組、備課組常態(tài)化的研討活動，人人參與賽課及各項基本功競賽活動，有針對性確定主題性的論壇、沙龍活動，強化對“好課標準”的再認識，增強問題意識和反思能力，不斷改進并提高課堂教學效益。

4、營造書香，分享交流

以“讀書”活動為抓手，認真落實教師發(fā)展中心布置的各項讀書活動、專項評比、主題競賽等，學校定期組織經(jīng)驗交流會，交流學習心得，取長補短共同提高。學校想方設法為教師提供平臺，申請省級刊物《教育科研論壇》為理事單位，以此助推青年教師專業(yè)化發(fā)展，促進高質(zhì)量學科論文的評優(yōu)、發(fā)表，擴大學校宣傳力、影響力，促使學校教科研同步向縱深發(fā)展。

5、搭建舞臺，錘煉技藝

學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓，同時積極創(chuàng)造條件參加各級各類競賽。同時結(jié)合實際情況開展校內(nèi)選拔競賽活動，如說課比賽、教學設計比賽、誦讀演講比賽、命題競賽等，為教師的學習成長搭建平臺。

精選培訓計劃范文篇9

1.時間安排：

每雙周的周五下午2：00，共約14周（分兩個學期完成）

2.地點

理工校區(qū)四樓會議室

3.培訓形式：

1）每次一個小時講座（講座必須講本學院真實發(fā)生過的事例）、一個小時的分組討論（由當天的指導老師出案例進行討論）

2）對外交流學習

4.參與人員

所有30歲以下青年輔導員

5.培訓課程設置：

第一部分：輔導員工作基礎

這一部分注重介紹輔導員工作的基本理論以及所需知識，讓新人對于輔導員工作有一個基本的了解

一、高校輔導員所應具備的思想政治素養(yǎng)。主講人：張立中書記

二、如何做好學生思想政治工作和十年學生輔導員工作感悟。主講人：葛振東副書記

三、學生的安全穩(wěn)定與緊急事件處理。主講人：曹鴻飛副院長

四、教務管理與學生成績分析。主講人：劉朝英副院長/夏杰部長

五、學生工作學習（外出工作交流）

第二部分：輔導員工作拓展

在了解的基本理論的基礎上，分幾個專題介紹目前輔導員工作中最需關(guān)注的幾個問題，著重介紹工作方法

六、學生公寓管理、日常行為習慣養(yǎng)成以及如何促進師生關(guān)系。主講人：王志梅

七、大學生心理學分析以及如何進行心理援助工作。主講人：范曉斌

八、如何處理特殊學生如有沉溺網(wǎng)絡、性格障礙、學業(yè)障礙、戀愛問題等問題的學生。主講人：待定

九、學生干部隊伍建設與如何開展校園文化活動。主講人：米衣軍

十、如何促進學生通過四六級考試和大學生學習問題。主講人：李春婉

第三部分：輔導員工作創(chuàng)新以及提高

這部分介紹輔導員如何進行創(chuàng)新性地進行工作，以及輔導員如何拓展自身素質(zhì)

十一、如何開展科技創(chuàng)新大賽，創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等共青團工作。主講：張新繼

十二、如何通過互聯(lián)網(wǎng)、博客、論壇等新生事物做學生工作。主講人：賈海利

十三、如何準備以及開展學生的就業(yè)工作。主講人：待定

十四、如何處理對外關(guān)系，如和學生家長之間的關(guān)系，與用人單位之間的關(guān)系等。主講：待定

十五、主題教育的策劃以及開展。如感恩教育、自立教育等。主講人：待定

第四部分：輔導員培訓總結(jié)

十六、高校思想政治輔導員如何提升道德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，以及培訓總結(jié)：趙志華院長

6、培訓考核

一、每人完成一份不少于20__字的培訓總結(jié)；

二、08級新輔導員需完成培訓答辯

三、08級以前輔導員需參加一次青年教師演講比賽或者完成一篇5000字以上的培訓論文。

精選培訓計劃范文篇10

這個培訓計劃是開放性的，房地產(chǎn)公司的每一個成員都有必要接受一定程度的物業(yè)管理培訓。該講提出了一套簡明的培訓系統(tǒng)，有助于我們建立基于全局策略物業(yè)管理動作機制第1操作環(huán)節(jié)：制定一個實戰(zhàn)型的培訓計劃。

物業(yè)管理的員工培訓是要結(jié)合招聘計劃來進行，通常是分三步到位，即高級管理員、高級技術(shù)員、技術(shù)骨干和普通員工。

高級管理員包括正副總經(jīng)理、行政秘書（或經(jīng)理助理）、工程部經(jīng)理、電腦工程師、機電工程師、財務主管。這批人通常應于交付使用前六個月到位。他們的前期工作是負責組建管理公司，參與設備安裝及試運行，制定管理計劃和對下屬員工進行招聘和培訓。

技術(shù)骨干包括部門經(jīng)理、水電技術(shù)員、電腦操作員、業(yè)務員和出納，應該于交付使用前兩個月到位，他們的前期任務是熟悉公司運作程序和部門分工，熟悉設備操作。

普通員工包括保安員、清潔工、園丁，應該于交付使用前三周到位，他們的前期任務是熟悉物業(yè)情況，熟悉本職工作和實戰(zhàn)演習?？v觀物業(yè)管理發(fā)展趨勢，住宅管理和商業(yè)大廈管理將成為物業(yè)管理的兩大流派，中國必將成為住宅管理高手，能否成為商業(yè)大廈管理行家呢？物業(yè)管理除了管理物業(yè)外還能做什么？物業(yè)管理的最高境界是什么？創(chuàng)新、進取，總是和別人不一樣，又總是走在別人前面。

具體內(nèi)容a：物業(yè)知識

第1課：房屋建筑及管理基礎常識

您會辯論建筑物中的承重與非承重部分嗎？您會計算房屋面積嗎？您會看建筑圖紙嗎？您了解多少房地產(chǎn)各級市場基本常識？您知道房屋主權(quán)70年到期后歸誰所有嗎？如果住戶向您問起這些問題，回答不出來可就失職了。

第2課：不同類型物業(yè)的不同管理手法

住宅管理要寓管理于服務之中；工業(yè)廠房管理要把安全放在首位；寫字樓管理要抓住它的生命線即機電設備管理；商場管理范圍最大，專業(yè)程度最高。但是，掌握了管理的基本功，什么樣的物業(yè)管理都難不倒您。

第3課：物業(yè)管理法規(guī)

有人說，中國的物業(yè)管理大難搞，因為法規(guī)不健全，果真如此嗎？如果5年以后才健全怎么辦？工作不做了嗎？不然，怎樣熟知現(xiàn)有潔規(guī)并利用有關(guān)法規(guī)，物業(yè)管理人義不容辭。香港采取的是有緊有松的“大籠子”策略，讓我們剖析一下。

第4課：物業(yè)管理機構(gòu)的設置

多數(shù)物業(yè)管理公司都設有保安部、工程部、財務部、經(jīng)營部等，我們不這樣設，為什么？

一個總經(jīng)理，一、二個副總經(jīng)理，這樣設置合適嗎？

一個人必須同時干三件事，否則不稱職！怎么于？

第5課：房屋的接管驗收及其注意事項

認真仔細驗收，是為了方便今后的維護工作，驗收不認真，麻煩事在后面等著您。怎樣把好驗收關(guān)？驗收查出不合格怎么交涉以保護物業(yè)公司利益？機電設備安裝調(diào)試要全程跟蹤、記錄、建立機器檔案，如同醫(yī)生治人建病歷一樣。調(diào)試中曾出現(xiàn)過的問題，可令您在接管后的維護工作胸有成竹，“藥”到“病”除。

具體內(nèi)容b：入伙初期相關(guān)課程

第1課：入伙程序及相關(guān)事務

辦理入伙手續(xù)，是接觸住戶的第一課，上好這一課，可以為今后的雙方關(guān)系打下良好基礎，該說什么話，該做哪些事，想得越全面越周到，今后工作越順利。

第2課：顧客投訴心態(tài)分析及處理技巧

求發(fā)泄、求尊重、求補償，是顧客投訴的三種心態(tài)，聽其言、觀其色，針對不同的心態(tài)

靈活處理，這里面有策略。

一個不在意，電視報紙曝你光，聯(lián)名上訴讓你慌。那么如何處理投訴呢？這里面有技巧。第3課：裝修管理

裝修管理不善，可引來住戶投訴，造成危險隱患，發(fā)生治安案件等。管理手法不當，雙方矛盾形成，還可能影響到住戶的關(guān)系。矛盾激化，你在明處，他在暗處，令你十分被動，怎么辦？建立裝修巡查制度，讓我們用案例告訴你有效的管理手段。

第4課：房屋機電設備管理技巧

制度化，是機電設備管理的有效方法，周一做什么，周二做什么，定好制度，照辦就行了，管理人員怎么流動，制度始終不變。

有人說：機器不過是一堆通上電就會動作的鋼鐵。我們說：機器也是有感知的，你好好照顧它，它就為你認真工作，你不善對它，那它就會對你不客氣！

第5課：綠化養(yǎng)護與管理

招個綠化工程師就可以保證樹常青、草常綠嗎？不一定，綠化管理并不那么簡單，但也不很復雜，這里面有檔次、有文化。

玉蘭路上玉蘭花香，玫瑰路上玫瑰斗艷，由路認花、由花尋路，這不是檔次、這不是文化嗎？

第6課：緊急突發(fā)及特殊事件的處理和防范

火警、匪警等，大家都知道怎么處理。

精選培訓計劃范文篇11

《青島市中長期教育改革和發(fā)展綱要》正式頒布，學校工作站到了更高的起點。本年度青島市10萬教師教學技能大練兵胡活動拉開了帷幕，學習教師培訓更有目標，更有內(nèi)容?，F(xiàn)結(jié)合大練兵活動方案制定本學期校本培訓計劃。

一、營造學習氛圍，創(chuàng)建學習型組織，啟動實施讀書工程

（一）宣傳動員（3月份）

1、根據(jù)上級主管部門的要求，成立青島十七中教師“十二五”閱讀工程領(lǐng)導小組和工作實施小組。（名單附后）

2、召開全體教工會，正式啟動青島十七中教師“十二五”閱讀工程，部署專項工作。

3、教師制訂個人讀書計劃。領(lǐng)導小組和工作小組，明確職責，分管領(lǐng)導組織各部門分頭制訂活動計劃。

2、3月17日（周四）召開全校教職工大會，舉行“青島十七中教師技能大練兵”啟動儀式，傳達實施方案，部署具體工作。

3、教師自主選擇技能訓練項目，制訂個人計劃，組內(nèi)交流，個人建立《20__年教師技能大練兵紀實手冊》。

（二）第二階段：教師練兵階段（3—9月）

1、普通話誦讀活動。

教師大練兵活動首先進行普通話誦讀培訓學習。學校工會牽頭，語文組協(xié)助，成立普通話誦讀指導工作小組，開展為期一個月的“中華頌?經(jīng)典誦讀”活動（詳細方案見附件一）。參加該項活動的教師自行選擇誦讀材料，內(nèi)容圍繞“古典詩詞、經(jīng)典美文和愛國主義作品”三大類，語文組遴選2——3人教師擔人誦讀指導教師，以講座輔導形式指導誦讀技巧，提高教師誦讀能力合人文素養(yǎng)。4月23日為世界閱讀日，擬定于4月21日（周四）舉行教師普通話誦讀比賽。要求各教研組至少推薦一人參賽。

2、規(guī)范漢字書寫活動。

與普通話誦讀活動同步進行。學校工會牽頭，成立規(guī)范漢字書寫工作小組，聘請校內(nèi)書法水平較高的部分教師擔任培訓指導教師，分期、分層培訓鋼筆字、毛筆字、粉筆字“三字”書寫技巧，總結(jié)表彰會”，借此機會舉行校本培訓專題論壇活動。

（三）定期組織教師和班主任外出參觀學習和參加短期培訓。

本年度擬組織骨干教師赴江蘇洋思中學觀摩學習，組織優(yōu)秀班主任附上海、北京參加高端研討會，組織部分中層以上干部和課題研究骨干人員赴重慶、蘇州等地參觀特色學校建設示范學校，組織教研組長、集備組長參加省內(nèi)教學改革專題研討會。

（四）、重視教學研究，以行動研究和課題研究為抓手，提高教師課改能力和教科研能力

1.以學科為單位梳理出高效課堂的有效做法。

學期末以征集優(yōu)秀課例（教案）和優(yōu)秀論文的形式，遴選優(yōu)秀稿件匯編《學科高效課堂精要》、《優(yōu)秀教學案例集萃》（課堂實錄、教學設計、課件、學案），學期末舉行教學論壇暨“以美育人、求真求善”課題研究階段性總結(jié)會

2.“以美育人，求真求善”子課題研究正式啟動。

原則上要求人人參與研究，全員實踐特色育人。子課題研究可以集體研究同一個子課題，也可以自由組合研究一個子課題，也可以個人獨立承擔一個子課題。學期之初，承擔子課題研究者負責認真撰寫子課題研究報告，學校課題研究工作小組將定期召開專題會，匯總情況，交流經(jīng)驗，學期期末組織子課題研究階段性研討會。

精選培訓計劃范文篇12

一、繼續(xù)教育對象：全體教師

二、繼續(xù)教育內(nèi)容、目標

（一）校本新課程培訓

1、培訓內(nèi)容

（1）組織廣大教師認真學習《構(gòu)建社會主義和諧社會讀本》、《課程標準》等有關(guān)素質(zhì)教育材料。了解新課程改革的背景，重點學習新一輪課程改革的指導思想，教育觀念，改革目標，以及相關(guān)的政策措施，增強實施新課程的自覺性和責任感。

（2）組織廣大教師參加省級教師遠程培訓，認真學習和研究相關(guān)學科的課程標準，重點學習和研究所教課程的課程目標、具體內(nèi)容和評估要求，使教師通過教學實踐逐步掌握實施新課程的有效方法和手段，不斷提高教師的專業(yè)文化水平。

（3）組織廣大教師認真學習和研究所教課程的新編教材，了解根據(jù)新課程標準的要求，新教材在編寫思路、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、要求等方面的新特點，逐步提高教師駕馭教材的能力，使教師能基本勝任新教材的教學方法。

（4）組織廣大教師認真學習新課程實施過程中的評價功能，明確評價標準、評價方法、評價主體和評價重心以及評價對促進師生發(fā)展的重要意義。

2、培訓目標：

通過培訓，使我校教師進一步更新教育觀念，改進教學方法和教學手段理解新課程標準的實施意義，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，提高實施素質(zhì)教育的能力與水平，盡快使現(xiàn)行的教學思想、方法、教學內(nèi)容與新課程標準接軌，推進教學改革，為新課程標準的全面實施下扎實的基礎。

3、培訓方式：

（1）采用集中與自學相結(jié)合。

（2）通過多媒體學課程、聽專家講座

（3）以各教研組為單位，集中學習、討論。

（4）組織有關(guān)教師參加各級教育、教研部門組織的培訓。

4、培訓措施：

（1）每周保證培訓兩學時，周一上午第一、二節(jié)技能組業(yè)務學習時間，每周二下午第一、二節(jié)數(shù)學組業(yè)務學習時間，每周四下午第一、二節(jié)兩節(jié)為語文組業(yè)務學習時間。

（2）各組業(yè)務學習時間應建立點名制度，組長應及時為老師提供學習材料。教師應認真做好學習筆記，期末上交學校檢查。

（3）每位教師必須結(jié)合教學實際寫好培訓心得或教學論文。

（4）堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”原則，確保培訓與課程改同步行。

（二）骨干教師培訓

1、培訓內(nèi)容：

現(xiàn)代教育理論學習與實踐：現(xiàn)代教育理論研修，教育思想與學科教學藝術(shù)研究；相關(guān)學科現(xiàn)階段研究成果及發(fā)展趨勢綜述；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應用；教育科學研究；教育專題研究；教育科研課題的立項、研究結(jié)題與成果鑒定等。

2、培訓目標

通過培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質(zhì)教育的能力和水平，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育和課程改革中的骨干帶頭和示范輻射作用，使其盡快成長為教育教學專家、學科帶頭人或骨干力量。

3、培訓方式

（1）開展多種多樣的教研活動。如教材教法研討會、公開課、觀摩課等教學藝術(shù)的探討，有計劃的組織各種教學經(jīng)驗交流會、教學成果匯報會，讓培訓對象全程參與。

（2）要創(chuàng)設機會，聘請校外教育專家到校做各種教育講座，幫助他們開闊視野，了解教改最前沿目標。

（3）學校應盡量向他們提供外出參觀、考察、學術(shù)交流機會，讓他們廣獵信息，了解新成就，不斷更新知識，豐富經(jīng)驗、充實自我，使自己的教研成果有機會與各家共同交流，不斷提高他們的知識水平與個人的知名度。

（4）要讓骨干教師、優(yōu)秀青年教師積極參加與學校的課題研究或承擔一個區(qū)級以上的課改課題。通過課題研究，驅(qū)使他們加強學習教育教學理論，熟悉教育科研的過程與方法，不斷提高科研素養(yǎng)。

（5）充分發(fā)揮學科教研組在培養(yǎng)骨干教師方面的作用，組織有經(jīng)驗的教師參與某信骨干教師的教學設計，借以取長補短，優(yōu)化方案，及時做好課后會診分析問題，提出修改意見，進一步完善教學方案。

4、培訓措施

（1）骨干教師的培養(yǎng)應納入學校的師資培訓計劃，并列入學校日常的教學工作之中，嚴格選拔程序，保證培養(yǎng)對象的質(zhì)量。

（2）骨干教師、優(yōu)秀中青年教師每學年上一節(jié)有水平的、能體現(xiàn)教改新理念的觀摩課。

（3）要求積極、主動參與各種教研活動，積極撰寫論文，每學年要有一篇以上較有質(zhì)量的文章，參加區(qū)級以上的發(fā)表、交流、匯編。

（4）骨干教師、優(yōu)秀中青年教師在年段集體備課中當主講人，積極起著學科帶頭人的作用。

（5）要有制度保證，凡取得骨干教師、教壇新秀稱號的教師，在同等條件下，在評優(yōu)、評先晉級、入黨等方面優(yōu)先考慮。

（四）其它培訓

1、教師職務培訓：積極選送條件好、工作能力強教師，參加教師職務培訓。

2、各種形式的進修培訓：根據(jù)學校課題研究《自主、合作、探究學習方式轉(zhuǎn)變》，積極選送教師對口培訓。

3、學歷培訓，鼓勵中青年教師積極參加自考、函授、電大、業(yè)大等各種形式學習，并通過一科給予30元物質(zhì)獎勵，將鼓勵教師學習積極性。

4、鼓勵教師學習有關(guān)教育刊物，并積極投稿。

五、獎懲措施：

教師積極參加繼續(xù)教育學習，記入教師當年業(yè)務考核檔案，并與學年評先、評優(yōu)評職稱掛鉤。

精選培訓計劃范文篇13

作為企業(yè)里專門從事人力資源開發(fā)工作的培訓管理員，對培訓計劃的制定應該不會陌生：不管是年度培訓計劃還是月度培訓計劃，甚至是針對某一特定的培訓需求而制定的專項培訓，培訓計劃在整個培訓體系中都占有比較重要的地位。然而，在企業(yè)中，還有許多的培訓管理員對如何科學的制定培訓計劃還缺乏真正的認識，因而在組織培訓的實施中，常常因培訓計劃的掛一漏萬，使精心策劃的、高質(zhì)量的培訓效果大打折扣。那么，我們?nèi)绾斡每茖W的方法來制定企業(yè)培訓的培訓計劃呢？下面，我將透過5W1H的原理，來規(guī)劃企業(yè)培訓計劃的架構(gòu)及內(nèi)容。

所謂5W1H，是指由WHY（為什么）、WHO（誰）、WHAT（培訓的內(nèi)容是什么）、WHEN（時間）、WHERE（在哪里）、HOW（如何進行）六個英文單詞的第一個字母組成，如將其所包含的內(nèi)涵對應到制定培訓計劃中來，即要求我們明確：我們組織培訓的目的是什么？培訓的對象是誰？并由誰負責？授課講師是誰？培訓的內(nèi)容如何確定？培訓的時間、期限？培訓的場地、地點？以及如何進行正常的教學等六個要素，這六個要素所構(gòu)成的內(nèi)容就是組織企業(yè)培訓的主要依據(jù)。

1、培訓的目的（WHY）

培訓管理員在進行培訓前，一定要明確培訓的真正目的，并將培訓目的與公司的發(fā)展、員工的職業(yè)生涯緊密的結(jié)合起來。這樣，可以使我們的培訓效果更有效，針對性也更強。因此，在組織一個培訓項目的時候，要將培訓的目的用簡潔、明了的語言描述出來，以成為我們培訓的綱領(lǐng)。

2、培訓的負責人（WHO）

負責培訓的管理員，雖然依企業(yè)的規(guī)模、行業(yè)、經(jīng)營方針、策略不同而歸屬的部門各有不同，但大體上，規(guī)模較大的企業(yè)，一般都設有負責培訓的的專職部門，如訓練中心等，來對公司的全體員工進行有組織、有系統(tǒng)的持續(xù)性訓練。因此，當我們在設立某一培訓項目時，就一定要明確具體的培訓負責人，使之全身心的投入到培訓的策劃和運作中去，避免出現(xiàn)培訓組織的失誤。另外，在遴選培訓講師時，如公司內(nèi)部有適當人選時要優(yōu)先聘請，如內(nèi)部無適當人選時，再考慮聘請外部講師。受聘的講師必須具有廣泛的知識、豐富的經(jīng)驗及專業(yè)的技術(shù)，才能受到受訓者的信賴與尊敬；同時，還要有卓越的訓練技巧和對教育的執(zhí)著、耐心與熱心。

3、培訓的對象（WHO）

人力資源開發(fā)的培訓對象，可依照階層別（垂直的）及職能別（水平的）加以區(qū)分。階層別大致可分為普通操作員級、主管級及中、高層管理級；而職能別的培訓又可以分為生產(chǎn)系統(tǒng)、營銷系統(tǒng)、質(zhì)量管理系統(tǒng)、財務系統(tǒng)、行政人事系統(tǒng)等項目。我們在組織、策劃培訓項目時，首先應該決定培訓人員的對象，然后再決定培訓內(nèi)容、時間期限、培訓場地以及授課講師。培訓學員的選定可由各部門推薦，或自行報名再經(jīng)甄選程序而決定。

4、培訓的內(nèi)容（WHAT）

培訓的內(nèi)容包括開發(fā)員工的專門技術(shù)、技能和知識，改變工作態(tài)度的企業(yè)文化教育，改善工作意愿等，可依照培訓人員的對象不同而分別確定。

在擬訂培訓內(nèi)容以前，應先進行培訓需求的分析調(diào)查，了解企業(yè)及員工的培訓需要，研究員工所擔任的職務，明確每項職務應達到的任職標準，然后再考察員工個人的工作實績、能力、態(tài)度等，并與崗位任職標準相互比較，如果某員工尚未達到該職位規(guī)定的任職標準時，不足部分的知識或技能，便是我們的培訓內(nèi)容，通過企業(yè)的內(nèi)部培訓，給予迅速的補足

5、培訓的時間、期限（WHEN）

培訓的時間和期限，一般而言，可以根據(jù)培訓的目的、培訓的場地、講師、受訓者的能力及上班時間等因素而決定。一般新入職人員的培訓（不管是操作員還是管理人員），可在實際從事工作前實施，培訓時間可以是一周至十天，甚至一個月；而在職員工的培訓，則可以以培訓者的工作能力、經(jīng)驗為標準來決定培訓期限的長短。培訓時間的選定以盡可能不影響工作為宜。

6、培訓的場地（WHERE）

培訓場地的選用可以因培訓內(nèi)容和方式的不同而有區(qū)別，一般可分為利用內(nèi)部培訓場地及利用外面專業(yè)培訓機構(gòu)和場地等二種。內(nèi)部培訓場地的訓練項目主要有工作現(xiàn)場的培訓和部分技術(shù)、技能或知識、態(tài)度等方面的培訓，主要是利用公司內(nèi)部現(xiàn)有的培訓場地實施其培訓，其優(yōu)點是組織方便、費用節(jié)省，缺點是培訓形式較為單一、且受外來環(huán)境影響較大；外部專業(yè)培訓機構(gòu)和場地的培訓項目主要是一些需要借助專業(yè)培訓工具和培訓設施的培訓項目，或是利用其優(yōu)美安靜的環(huán)境實施一些重要的專題研修等的培訓，其優(yōu)點是可利用特定的設施，并離開工作崗位而專心接受訓練，且應用的培訓技巧亦較內(nèi)部培訓多樣化，缺點是組織較為困難，且費用較大。

7、培訓的方法（HOW）

在各種教育訓練方法中，選擇哪些方法來實施教育訓練，是培訓計劃的主要內(nèi)容之一，也是培訓成敗的關(guān)鍵因素之一。根據(jù)培訓的項目、內(nèi)容、方式的不同，所采取的培訓技巧也有區(qū)別。從培訓技巧的種類來說，可以劃分為講課類、學習類、研討類、演練類和綜合類，而每一類培訓技巧中所包含的內(nèi)容又各有不同，如講課類中可以分為MGO—自我管理架構(gòu)、監(jiān)督能力提高法等；學習類技巧中可以分為SAAM法、博覽式學習法、讀書法等；研討類技巧中可以分為PTI個人心理療法、案例分析法、管理原則貫徹法等；演練類技巧中可以分為SCT現(xiàn)場感受性訓練法、TCA溝通能力分析訓練法、沖突化解法等；綜合類技巧中可以分為函授教育法、科學決策法、離職外派教育法、面談溝通法、視聽教育法等。不同的技巧與方法所產(chǎn)生的培訓效果是不同的，需要我們在制定培訓計劃時與授課講師共同研討與確定，以達到培訓效果的最大化。

精選培訓計劃范文篇14

為促進《少先隊輔導員工作綱要》在我校的全面實施，進一步提高少先隊輔導員適應新形勢、新要求的綜合能力，探索新時期少先隊工作思路和方法，切實提高我校少先隊輔導員隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務水平，更有效地服務廣大少年兒童的健康成長，促進我校少先隊工作更上新臺階，特制訂以下培訓計劃。

一、培訓時間：

20__年3月——20__年5月

二、培訓地點：

饒西學校會議室

三、培訓人員：

各中隊輔導員、校外輔導員

四、培訓內(nèi)容與形式：

內(nèi)容：

少先隊工作基本理論，少先隊輔導員必備的素養(yǎng)和工作技能，少先隊活動項目拓展等。

形式：

理論學習與專題研討、現(xiàn)場參觀與工作任務研究、輔導員論壇等相結(jié)合。

精選培訓計劃范文篇15

做個有作為的教研員的幾項硬功夫

1.不好學習、不想充電、不會總結(jié)、不善反思的教研員，算不上合格的教研員。從事教研工作的態(tài)度決定了你投入工作的狀態(tài)，教研室應該是教育戰(zhàn)線上的作戰(zhàn)部，而非療養(yǎng)院。建立教研員集中學習制度。教研員每年集中學習的時間累計應不少于4個月，由室主任制定每學年學習計劃。

學習計劃含以下內(nèi)容：

①學習內(nèi)容：教材分析，教法研究，各地小考、中考、高考研究，教育科研理論等。

②學習方式：定點定時，以集中自修為主，輔以論壇匯報形式。

③學習效果：完成學習筆記、上交學習報告，撰寫論文。

2.不善觀察、不思改進、不會引領(lǐng)、不會示范、不能提高課堂效率的教研員，算不得有實力的教研員。從事教學工作的實力決定了你實施教學研究的效力，只會評評點點、指手畫腳，不能蹲下身子，親歷而為的教研員，不能勝任當前課程改革的需求。

3.不會改編試題、編制試題，只會剪刀加漿糊式的拼湊試題的教研員，算不上高水平的教研員。診斷教學、檢測教學是教研部門的常規(guī)工作，創(chuàng)造性地命制試題的水平?jīng)Q定了你評價教學的水準。

4.有想法沒辦法，有見識沒勇氣，敢思而不敢干，對當前教育的諸多弊端有痛切之思，但總是隨大流，胸懷著素質(zhì)教育的理想目標，腳踏著應試教育的現(xiàn)實之路，這樣的同行算不得有膽識的教研員。當前教育的諸多痼疾非大的變革難有大的改觀，教研員的眼界要寬，站得要高，教研員的膽識決定了你變革教育的境界。

反思教育

如果讓我們當下的學生把他在學校里所學的知識全部忘掉，他們還剩下什么？他們剩下的東西還有多少是我們的教育提供的？

為什么學生大學畢業(yè)了卻不能就業(yè)？是教育沒有培養(yǎng)出社會需要的人，還是社會不需要人？為什么我們的學生變得脆弱、孤僻、厭學、厭生？

雙重“人格”的教育

一邊仰望星空——胸懷素質(zhì)教育的理想目標;

一邊腳踏實地——走應試教育的現(xiàn)實之路。

飽受煎熬的教育

學生的身體素質(zhì)下降了，學生的學習興趣喪失了，學生課業(yè)負擔一天比一天加重了，學生的心理

健康越來越成問題了。

被扭曲了的教育

所謂學習就是“學習課本”、“做作業(yè)”、“考試”三件事，學習就要“時間+汗水”、“白+黑”、“五（五個工作日）+二（雙休日）”。

當一個人把他在學校里所學的知識全部忘掉，剩下的.就是教育。

高效課堂是實施素質(zhì)教育的突破口

把課堂還給了學生，可以實現(xiàn)高效課堂。

課堂高效了，就能把時間還給學生。

把時間還給了學生，校園里就可以讀書了。

學校是讀書的地方，不是做題的地方。

培養(yǎng)愛讀書，明理，聰慧，仁義，誠信，有思想，有抱負，樂觀自信，積極向上的人。全面發(fā)展，走向社會

全面發(fā)展，才會大家都好。

真正的素質(zhì)教育是不怕考試的。

科學高效，育人為本才是硬道理。

精選培訓計劃范文篇16

為了貫徹落實“培訓促進就業(yè)，學習提高競爭能力”的精神，切實加強農(nóng)村勞動力培訓工作，我校以“培訓為就業(yè)服務，培訓和專業(yè)相結(jié)合”的原則，以服務為宗旨，以就業(yè)為根本，以開展職業(yè)技能為重點，多渠道，多形式的開展農(nóng)村勞動力培訓工作，并制定__年農(nóng)村勞動力培訓計劃。

一培訓目的：

1.全面提升農(nóng)村勞動力的綜合素質(zhì)及就業(yè)能力。

2.拓展農(nóng)村勞動力的就業(yè)方向，提高就業(yè)率。

二培訓對象、地點及頻次：

1.未能升學的初、高中畢業(yè)生和青壯年及閑散勞動力為培訓主體。

2.具有相對條件，并有創(chuàng)業(yè)意向的群