中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《公公和冬冬》_第1頁(yè)
中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《公公和冬冬》_第2頁(yè)
中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《公公和冬冬》_第3頁(yè)
中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《公公和冬冬》_第4頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《公公和冬冬》教案字?jǐn)?shù):5500字教學(xué)目標(biāo):1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)交流能力,提高聽(tīng)說(shuō)能力。2.提高幼兒的聽(tīng)力理解能力,能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的對(duì)話。3.培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,能夠理解故事的大意和細(xì)節(jié)。4.增強(qiáng)幼兒的觀察力和記憶力,能夠描述人物和事物。5.提高幼兒的繪畫(huà)能力,能夠用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表達(dá)自己的想法。6.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,能夠與他人合作完成任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn):1.聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的對(duì)話,能夠描述故事的大意和細(xì)節(jié)。2.能夠通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的觀察和想法。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)準(zhǔn)備:1.教材《公公和冬冬》2.班級(jí)黑板、粉筆3.幼兒繪畫(huà)工具、紙張4.教學(xué)輔助工具:圖片、教具等教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí):引入故事,培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力(30分鐘)1.教師出示故事大意的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,并問(wèn):“你們看到了什么?”2.讓幼兒根據(jù)圖片描述故事的大致情節(jié)。3.教師根據(jù)幼兒的描述逐漸引導(dǎo)他們猜測(cè)故事的內(nèi)容,“公公和冬冬一起發(fā)生了什么事情呢?”4.教師向幼兒介紹故事《公公和冬冬》,并簡(jiǎn)要說(shuō)明故事的大致情節(jié)。5.讀故事,讓幼兒聽(tīng)故事的細(xì)節(jié),提問(wèn):“公公和冬冬在故事中做了什么?”6.讓幼兒回答問(wèn)題,并鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言描述故事。第二課時(shí):深入理解故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力(40分鐘)1.讓幼兒再次聽(tīng)讀故事,并觀察故事中的人物和事物。2.讓幼兒回答與故事相關(guān)的問(wèn)題,如:“公公關(guān)心冬冬的事情有哪些?”3.引導(dǎo)幼兒思考并討論故事中人物的情感和態(tài)度,“公公為什么對(duì)冬冬那么關(guān)心?”4.讓幼兒繪畫(huà),表達(dá)他們對(duì)故事中人物和事物的觀察和理解。5.分享幼兒的繪畫(huà)作品,并讓他們互相欣賞和評(píng)論。第三課時(shí):綜合應(yīng)用,培養(yǎng)幼兒的綜合能力(40分鐘)1.小組游戲:“找朋友”,讓幼兒自行組成小組,每個(gè)小組包括1個(gè)公公和若干個(gè)冬冬。2.每個(gè)小組的公公輪流到其他小組去找冬冬,并幫助他們完成困難的任務(wù)。其他小組的冬冬也可以互相幫助,不僅可以找到公公,還可以找到其他冬冬的幫助。3.游戲結(jié)束后,讓每個(gè)小組的公公和冬冬進(jìn)行互動(dòng),分享游戲中的感受和收獲。4.教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲的規(guī)則和目的,以及他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了什么。第四課時(shí):總結(jié)復(fù)習(xí),鞏固學(xué)習(xí)成果(30分鐘)1.教師出示故事的圖片,讓幼兒回憶故事的大致情節(jié)和細(xì)節(jié)。2.讓幼兒用自己的語(yǔ)言描述故事的大致情節(jié),如:“公公和冬冬在故事中做了什么?”3.教師與幼兒共同回顧教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容,幫助幼兒鞏固學(xué)習(xí)成果。4.教師鼓勵(lì)幼兒互相評(píng)論和分享自己在故事學(xué)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià):1.教師觀察幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和參與程度,給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。2.教師通過(guò)觀察幼兒的繪畫(huà)作品和聽(tīng)說(shuō)表達(dá),評(píng)估幼兒的語(yǔ)言理解能力和繪畫(huà)表達(dá)能力的提高程度。3.教師與幼兒共同回顧和總結(jié)教學(xué)內(nèi)容,評(píng)估幼兒對(duì)故事的理解和綜合能力的提高程度。教學(xué)延伸:1.繼續(xù)閱讀和探討其他有關(guān)家庭關(guān)系和情感的故事,培養(yǎng)幼兒的情感理解和表達(dá)能力。2.組織幼兒進(jìn)行小劇場(chǎng)表

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