2024年崗位知識(shí)競(jìng)賽-中小學(xué)教師信息技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽歷年考試高頻考點(diǎn)試題附帶答案

2024年崗位知識(shí)競(jìng)賽-中小學(xué)教師信息技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽歷年考試高頻考點(diǎn)試題附帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.技術(shù)系統(tǒng)能夠針對(duì)具體的工具進(jìn)行改進(jìn)和發(fā)明。2.HSB顏色模式指的是色相、飽和度和亮度。3.以下哪一項(xiàng)不屬于影響自主學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素？（）A、自我效能感B、家庭C、目標(biāo)設(shè)置D、意志控制水平4.課是以微型教學(xué)視頻為主要載體，針對(duì)某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（如重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（如學(xué)習(xí)活動(dòng)、主題、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等）而設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一種情景化，支持多種學(xué)習(xí)方式的在線(xiàn)視頻課程資源5.2歲兒童已經(jīng)能分辨紅、黃、藍(lán)等顏色。6.Echo指的是超聲波發(fā)射端，Trig指的是超聲波接收端。7.一條路徑是由若干條線(xiàn)段組成，其中可能包含直線(xiàn)和各種曲線(xiàn)。8.目前網(wǎng)絡(luò)比較流行的標(biāo)準(zhǔn)Flash廣告的尺寸是（）。A、400×300B、468×60C、585×140D、750×1209.如果對(duì)會(huì)聲會(huì)影視頻軌上的視頻素材設(shè)置了開(kāi)始標(biāo)記和結(jié)束標(biāo)記，那么在“分享”——“創(chuàng)建視頻文件”時(shí)只能渲染出開(kāi)始標(biāo)記與結(jié)束標(biāo)記之間的視頻內(nèi)容。10.PhotoshopCS6中，利用矩形工具在路徑模式下繪制三個(gè)矩形，如何操作能使三個(gè)矩形實(shí)現(xiàn)右對(duì)齊？（）A、按住Ctrl鍵，利用鋼筆工具選中三個(gè)矩形，執(zhí)行“對(duì)齊—右邊”命令B、按住Alt鍵，利用鋼筆工具選中三個(gè)矩形，執(zhí)行“對(duì)齊—右邊”命令C、直接利用鋼筆工具選中三個(gè)矩形，執(zhí)行“對(duì)齊—右邊”命令D、直接執(zhí)行“對(duì)齊—右邊”命令11.通過(guò)執(zhí)行【對(duì)象】-【混合】-【建立】命令創(chuàng)建混合體后，如果要使生成的混合體沿著另外繪制的路徑排列，可執(zhí)行下列哪個(gè)命令？（）A、【對(duì)象】-【混合】-【擴(kuò)展】B、【對(duì)象】-【混合】-【建立】C、【對(duì)象】-【混合】-【反向混合軸】D、【對(duì)象】-【混合】-【替換混合軸】12.探究學(xué)習(xí)的一般模式為提出問(wèn)題、收集數(shù)據(jù)、形成解釋、評(píng)價(jià)結(jié)果和表達(dá)結(jié)果。13.顏色替換工具的原理是用前景色替換圖像中指定的像素，因此使用時(shí)需選擇好前景色。14.以下作品中屬于改革文學(xué)的作品是（）A、路遙《平凡的世界》B、王蒙《蝴蝶》C、王安憶《本次列車(chē)終點(diǎn)》D、魯彥周《天云山傳奇》15.微課程教學(xué)中推薦采用的教學(xué)方法包括（）A、講授法B、案例教學(xué)法C、練習(xí)法D、課堂討論法16.要把小球上某部分磨平應(yīng)選擇（）A、第一個(gè)PullB、第二個(gè)PushC、第三個(gè)EraseD、第四個(gè)Smooth17.在Illustrator中可以將文件直接存儲(chǔ)為PSD格式。18.可以在同一個(gè)素材上面使用多個(gè)濾鏡特效。19.以下實(shí)驗(yàn)素材屬于力的是（）A、zballB、落塔C、足球塊D、拋體發(fā)射器20.知識(shí)越多越能促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)揮。21.用鋼筆工具繪制好了路徑，轉(zhuǎn)換為選區(qū)，需要單擊路基面板上的（）A、用前景色填充路徑B、用畫(huà)筆描邊路徑C、將路徑作為選區(qū)載入D、新路徑22.巡線(xiàn)傳感器類(lèi)似于人類(lèi)的（）。A、眼睛B、鼻子C、嘴巴D、耳朵23.2012年，（）與鳳凰衛(wèi)視聯(lián)合發(fā)布“鳳凰微課”移動(dòng)學(xué)習(xí)客戶(hù)端，將微課從課堂推到了我們每一個(gè)人身邊。A、華東師范大學(xué)B、華中師范大學(xué)C、華北師范大學(xué)D、華南師范大學(xué)24.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)模式的特征包括（）A、學(xué)習(xí)活動(dòng)自主性、信息交流互動(dòng)性、教與學(xué)過(guò)程開(kāi)放性、學(xué)習(xí)過(guò)程復(fù)雜性、教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化。B、學(xué)習(xí)活動(dòng)自主性、信息交流互動(dòng)性、教與學(xué)過(guò)程封閉性、學(xué)習(xí)過(guò)程復(fù)雜性、教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化。C、學(xué)習(xí)活動(dòng)自主性、信息交流互動(dòng)性、教與學(xué)過(guò)程封閉性、學(xué)習(xí)過(guò)程復(fù)雜性、教學(xué)內(nèi)容生活化。D、學(xué)習(xí)活動(dòng)自主性、信息交流互動(dòng)性、教與學(xué)過(guò)程開(kāi)放性、學(xué)習(xí)過(guò)程獨(dú)特性、教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化。25.滴管工具可以對(duì)位圖中的圖像進(jìn)行采樣，以作為填充元素。第2卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.以下關(guān)于會(huì)聲會(huì)影覆疊軌上素材的說(shuō)法不正確的是（）A、覆疊軌上的素材不能設(shè)置遮罩效果B、覆疊軌上的素材大小、位置、形狀都能調(diào)整C、覆疊軌上的素材可以修改透明度D、覆疊軌上的素材可以設(shè)置淡入淡出效果2.使用（）可以在保持路徑整體細(xì)節(jié)完整的同時(shí)，調(diào)整所選擇的錨點(diǎn)。A、改變形狀工具B、直接選擇工具C、轉(zhuǎn)換錨點(diǎn)工具D、路徑橡皮擦工具3.mCookie模塊不同顏色代表不同的功能，藍(lán)色模塊代表（）A、核心模塊B、擴(kuò)展模塊C、功能模塊D、通訊模塊4.自我效能感是個(gè)體對(duì)自己是否有能力為完成某一行為所進(jìn)行的推測(cè)與判斷，可以從幾下幾方面增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感。（）A、為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)成功機(jī)會(huì)B、為學(xué)生樹(shù)立合適的學(xué)習(xí)榜樣C、言語(yǔ)說(shuō)服D、適當(dāng)歸因反饋5.如果加入切換的影片入出點(diǎn)和入點(diǎn)沒(méi)有可擴(kuò)展區(qū)域已經(jīng)到頭，那么（）A、系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)在出點(diǎn)和入點(diǎn)處根據(jù)切換的時(shí)間加入一段靜止的畫(huà)面來(lái)過(guò)渡B、系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)在出點(diǎn)和入點(diǎn)處以入點(diǎn)為準(zhǔn)根據(jù)切換的時(shí)間加入一段畫(huà)面來(lái)過(guò)渡C、系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)在出點(diǎn)和入點(diǎn)處以出點(diǎn)為準(zhǔn)根據(jù)切換的時(shí)間加入一段畫(huà)面來(lái)過(guò)渡D、系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)在出點(diǎn)和入點(diǎn)處根據(jù)切換的時(shí)間加入一段黑場(chǎng)來(lái)過(guò)渡6.arduinonano主控板接蜂鳴器可以用來(lái)播放兩只老虎的（）A、旋律B、伴奏C、演唱的歌曲D、節(jié)奏7.（）是用于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)反向傳播算法學(xué)習(xí)的收斂算法，用有限求解步驟逼進(jìn)函數(shù)的解A、梯度下降法B、局部最優(yōu)解C、模糊邏輯D、混沌8.若菜單欄中的命令顯示為灰色，則表示當(dāng)前狀態(tài)下該命令只可使用一次。9.zSpace操作筆里面有震動(dòng)器。10.數(shù)學(xué)的發(fā)展分為萌芽時(shí)期、常量數(shù)學(xué)時(shí)期、（）、現(xiàn)代數(shù)學(xué)時(shí)期。A、數(shù)學(xué)概念B、解析幾何C、變量數(shù)學(xué)時(shí)期D、數(shù)學(xué)分析11.在Scratch中，通過(guò)“廣播”和“當(dāng)收到廣播”實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。12.小明需要對(duì)旅行中拍攝的一段視頻進(jìn)行剪裁、加字幕等編輯，你認(rèn)為以下哪款軟件能完成這些操作？（）A、會(huì)聲會(huì)影B、美圖秀秀C、暴風(fēng)影音D、Photoshop13.會(huì)聲會(huì)影中，可以通過(guò)修改“音樂(lè)和聲音”選項(xiàng)面板中“速度/時(shí)間流逝”的參數(shù)來(lái)調(diào)整音頻的播放速度。14.默認(rèn)情況下已預(yù)約的志愿者會(huì)在（）收到“志愿者中心”的活動(dòng)提醒。A、活動(dòng)前2天晚上7點(diǎn)B、活動(dòng)前1天晚上7點(diǎn)C、活動(dòng)當(dāng)天早上7點(diǎn)15.微課程應(yīng)用中錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)是（）A、從部分教師開(kāi)始，內(nèi)部分享的力量遠(yuǎn)比專(zhuān)家引領(lǐng)重要B、由課程教學(xué)轉(zhuǎn)到微課程的教學(xué)沒(méi)有難度，不存在觀(guān)念更新和技能提升等問(wèn)題C、需要多方協(xié)作，做好師生、各部門(mén)的溝通和協(xié)作D、需要循序漸進(jìn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，一步一步，一層一層的進(jìn)行16.3DONE軟件中我繪制好草圖后，怎么樣進(jìn)行拉伸（）。A、拉伸命令B、放樣命令C、旋轉(zhuǎn)命令D、掃掠命令17.高精度測(cè)距時(shí)通常使用三種方法：激光測(cè)距，紅外測(cè)距和超聲波測(cè)距。18.核心素養(yǎng)是在先天遺傳的基礎(chǔ)上，綜合后天環(huán)境的影響而獲得的，可以通過(guò)接受教育來(lái)形成和發(fā)展。19.觸碰傳感器的原理和按鈕是一樣的。20.關(guān)于搜索引擎，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、通過(guò)搜索引擎可以查找自己計(jì)算機(jī)硬盤(pán)上的信息B、搜索引擎主要用來(lái)搜索因特網(wǎng)上的信息C、通過(guò)搜索引擎可以查找到清華大學(xué)網(wǎng)站D、提供搜索引擎的網(wǎng)站有新浪、搜狐等21.在Illustrator中可以對(duì)一個(gè)物件同時(shí)施加多種效果。22.創(chuàng)客教育的目標(biāo)：讓學(xué)生從內(nèi)心體會(huì)創(chuàng)新與分享的快樂(lè)，進(jìn)而形成健康的人格，成就一個(gè)幸福的人生。23.由于聲音文件占用的磁盤(pán)與內(nèi)存空間相當(dāng)大，一般情況下最好使用（）的聲音文件。A、11kHz、8bitB、11kHz、16bitC、22kHz、8bitD、22kHz、16bit24.如何打開(kāi)現(xiàn)有的Studio課件（）A、雙擊直接打開(kāi)B、在沙箱中打開(kāi)C、在探索課件中打開(kāi)D、在主界面打開(kāi)25.呼吸燈人LED正極可以接到arduinonano的（）號(hào)引腳。A、1B、2C、3D、4第3卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.班主任老師能夠點(diǎn)擊評(píng)論者的頭像打開(kāi)“聯(lián)系卡片”快速私信或者電話(huà)評(píng)論者。2.AfterEffects原文件格式是*.ppt3.需要區(qū)分元素周期表中非金屬，主族金屬，過(guò)渡金屬和準(zhǔn)金屬時(shí)，需要點(diǎn)擊周期表視圖中的（）。A、原子半徑B、STP狀態(tài)C、放射性D、組E、類(lèi)型4.如何理解“使用i從1000到100步長(zhǎng)為-100”，下列說(shuō)話(huà)錯(cuò)誤的是？（）A、其中i是變量，取值范圍是100-1000B、i的值一共會(huì)有11個(gè)，最后一次i的值是0C、執(zhí)行這段程序，第一次i=1000，第二次i=900D、此段程序設(shè)計(jì)用到了順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、變量5.鍵盤(pán)陣列模塊必須接在A端口。6.可以從哪幾點(diǎn)判斷這個(gè)問(wèn)題是否值得深入研究？（）A、是否共性問(wèn)題B、是否無(wú)人發(fā)現(xiàn)C、問(wèn)題解決的難度D、是否有人已經(jīng)解決7.在微視頻制作過(guò)程中，PowerPoint主要用來(lái)做（）A、演示文稿注釋、旁白B、錄屏和視頻處理C、動(dòng)畫(huà)制作D、網(wǎng)頁(yè)制作8.在會(huì)聲會(huì)影中，最多可以添加6個(gè)覆疊軌。9.巡線(xiàn)傳感器的作用除了巡線(xiàn)，還可以做下列哪個(gè)選項(xiàng)（）。A、檢測(cè)聲音B、檢測(cè)氣壓C、抓取D、壁障10.條件結(jié)構(gòu)在判斷的時(shí)候，條件只會(huì)判斷一次；只有下次循環(huán)的時(shí)候，條件才會(huì)再判斷。11.圖像識(shí)別中“手動(dòng)”選項(xiàng)的含義是（）A、識(shí)別手的形狀B、手動(dòng)點(diǎn)擊開(kāi)始識(shí)別C、手動(dòng)上傳識(shí)別圖片D、手動(dòng)結(jié)束程序12.數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)世界中研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門(mén)科學(xué)，是探索自然、改造自然的有力工具。13.數(shù)字傳感器返回值范圍是（）A、0-1B、0-1023C、0-100D、0和114.在編輯判斷題或選擇題時(shí)，學(xué)生反饋中可以不輸文字。15.界面上方的放大鏡的圖標(biāo)表示的是（）A、放大查看B、回放C、評(píng)估D、回放和評(píng)估16.在幼兒教育中，游戲帶來(lái)的能力培養(yǎng)有（）、記憶力、邏輯思維能力、手眼協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。A、創(chuàng)造力B、凝聚力C、想象力D、內(nèi)聚力17.如果要使從標(biāo)尺處拖拉出的參考線(xiàn)和標(biāo)尺上的刻度相對(duì)應(yīng)，需要在按住Shift鍵的同時(shí)拖拉參考線(xiàn)。18.翻轉(zhuǎn)課堂是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式和（）的革新，通過(guò)知識(shí)傳授與知識(shí)內(nèi)化兩個(gè)階段的翻轉(zhuǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率。A、教學(xué)方式B、學(xué)習(xí)方式C、考查方式D、課堂模式19.在會(huì)聲會(huì)影X4的“圖形”選項(xiàng)卡中，單擊“畫(huà)廊”按鈕，在彈出的下拉列表中會(huì)出現(xiàn)（）A、色彩、對(duì)象、邊框、Flash動(dòng)畫(huà)B、色彩、對(duì)象、邊框、線(xiàn)條C、對(duì)象、邊框、Flash動(dòng)畫(huà)、線(xiàn)條D、邊框、對(duì)象、線(xiàn)條、Flash動(dòng)畫(huà)20.學(xué)校管理員能夠?qū)崟r(shí)查看各個(gè)班級(jí)的在線(xiàn)請(qǐng)假統(tǒng)計(jì)信息。21.觸碰傳感器不是一個(gè)利用接觸片實(shí)現(xiàn)檢測(cè)觸碰功能的電子部件。22.馬達(dá)線(xiàn)正負(fù)極接錯(cuò)了會(huì)燒毀馬達(dá)。23.Flash中Duplicatemovieclip指的是（）A、刪除己復(fù)制的電影夾子B、刪除電影夾子C、移動(dòng)電影夾子D、復(fù)制電影夾子24.3Done中不能導(dǎo)入的第三方格式是（）。A、Z3PRTB、IGESC、STPD、BMP25.在“3D繞轉(zhuǎn)選項(xiàng)”對(duì)話(huà)框中不可為3D對(duì)象添加（）。A、偏移效果B、斜角效果C、貼圖效果D、透視效果第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:正確2.參考答案:正確3.參考答案:B4.參考答案:正確5.參考答案:錯(cuò)誤6.參考答案:錯(cuò)誤7.參考答案:錯(cuò)誤8.參考答案:B9.參考答案:錯(cuò)誤10.參考答案:D11.參考答案:C12.參考答案:正確13.參考答案:正確14.參考答案:A15.參考答案:B16.參考答案:D17.參考答案:錯(cuò)誤18.參考答案:錯(cuò)誤19.參考答案:B,D20.參考答案:錯(cuò)誤21.參考答案:D22.參考答案:A23.參考答案:D24.參考答案:A25.參考答案:正確第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:C2.參考答案:A3.參考答案:D4.參考答案:A,B,C,D5.參考答案:A6.參考答案:A7.參考答案:A8.參考答案:正確9.參考答案:正確10.參考答案:C11.參考答案:正確12.參考答案:A13.參考答案:正確14.參考答案:B15.參考答案:B16.參考答案:A17.參考答案:正確18.參考答案:正確19.參考答案:正確20.參考答案:A21.參考答案:正確22.參考答案:正確23.參考答案:D24.參考答案